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亲爱的宝贝:妈妈给你的十岁生日信 亲爱的宝贝: 你好! 妈妈此刻正在陪你写作业,顺便给你写这封信。原本打算先打个草稿,字斟句酌地写满对你的期望和寄语。可是最近妈妈出差频繁,只能仓促完成。 看着你慢慢长大,妈妈感到非常欣慰。但同时也有些焦虑,不知道你是否能够独立面对未来的挑战。长大这个课题确实不容易,妈妈也在努力学习。以下是一些妈妈想分享给你的经验: 找到你热爱的事情 𘰟️ 论是吉他、国画、街舞还是游泳,任何能让你专注的事情,都尽情去做吧。热爱可以抵挡岁月的漫长。 建立边界感 与同学和朋友友好相处,这是你社交能力很好的表现。当然,你也会遇到一些烦恼,比如与同学闹矛盾或者惹人生气。妈妈的小建议是:真诚地表达你的想法和感受,体会对方的立场,勇敢地说出“要”或“不要”,学会拒绝和换位思考。相信你的朋友会喜欢你的。 相信时间的力量 ⏳ 凡事别着急寻求结果,耐心等待美好事物的发生。努力的过程也可以很美,很享受。当你坚持努力完成某件事时,你会感到非常有成就感,结果也会让你满意。 写到这里,妈妈想到你每周写作文的习惯,差不多该收尾了。妈妈也是第一次当妈妈,有很多事情也没有做得很好,有时候也很急躁,谢谢你对我的包容。也谢谢你教会我什么是无条件的爱。当然,妈妈也会无条件地爱着你,不因为你成了什么或者获得了什么,只因为你是我的宝贝。希望我们能够一起努力,成为彼此心目中更好的妈妈和儿子。 永远爱你的妈妈 写于2024年05月16日晚
曾经的我,和你想的不一样 𑊨🙦露个听起来像小学华语作文比赛题目的话题,但确实是我长大后一直有的感受。爸爸在我9岁的时候就不在了,到现在已经过去了18年。我们姐弟四人都是妈妈一手带大的。 妈妈是一位理发师,在我们那个只有大约50户华人家庭的小新村子里一做就是30年(现在还是每天开店㯼。从小在新村长大,我对全世界都充满了好奇。妈妈用她的爱教育我们,让我们健康成长。 上了中学后,我变得很不爱学习(基础没打好),选择了F4和F5。我选择了学街舞和谈恋爱,而不是补习。一整年的F5班级考试都在摸鱼,甚至到了Percubaan预考后也一样 (满堂红)。好在SPM考试时幸运地拿到了5个credit,有机会去外地升学。 考完SPM后,我想出外的想法越发强烈。每天没日没夜地在小店铺里忙里忙外,一天做14个小时,和妈妈住在一起都碰不上面 。一个月下来赚不到RM1,000。妈妈每天对着我念说:“阿伟,你一定要去读大学,一定要拿个大学文凭,知道吗?” 17-18岁的年纪哪里会知道大学要读什么,我兴趣什么,跟适合读什么,还有我这样的成绩可以读什么。因为大姐在新山生活,我就顺理成章地来到了新山升学(我大姐可是10岁就边抱着我顾我边写笔顺的厚)(听讲还写到很美)。 我读的学校是南方大学学院:市场学学士。那个时候开始我对市场学可说是情有独钟,也许是被有教书魅力的lecturer影响,把很多他自身成功营销的案例分享给我们听。可以说是不同阶段都有不同的伯乐在影响着我们。 在大学里,我也做过很多工作,体验和领悟了很多不同行业的性质和找寻自己的方向。4年半工半读的日子里,妈妈总是念着多花点时间给学业,做工什么的等毕业再想(这句话没毛病,只是我当时听了没完全听进去)。所以一些科目Fail了,Retake费真的很贵,不过好在顺利在4年里大学毕业。 毕业后至今也已经4年半了 。从一开始的社会新鲜人,对所有事物都抱有憧憬的,到现在慢慢找到了人生方向并成熟地处理事务。我知道年纪一天天在长大,但我追求的是心智和智慧的终身成长。 从以前不爱学习、不爱看书,到现在会每天花60分钟来看市场动态、分享价值、帮助他人。我知道这一切都离不开妈妈的支持。是她在背后一直支持着我,尤其是心灵的鼓励和扶持,才可以坚持好心态一直做下去。 谢谢你,我的妈妈退
笔尖流出的故事作文 671字
助力孩子作文灵感:讨论思路的秘诀 슰颀려𝜤我深知教育孩子的重要性,特别是在学习方面。在众多学习任务中,我主要专注于两件事:一是帮助孩子整理数学错题,二是与他一起讨论作文思路。今天,我想分享的是我们如何一起探讨作文思路的。 每当老师布置作文时,我的孩子总会感到无从下手。于是,我们约定每次我都会与他一起讨论作文的思路。例如,最近老师布置了一篇《我的自画像》作文。我们首先讨论了老师的要求:可以从外貌、性格、兴趣等方面来写,并举一个具体的例子。 接着,我问他:“你觉得自己外貌最大的特点是什么?”他回答:“瘦”、“白”、“个子不高”。我鼓励他将这些特点串联起来,形成一句总结性的描述,让孩子一眼就能看出他的外貌特征。他想了想,说:“白白净净的。”这样的描述既简洁又生动。 然后,我们转到性格方面。他告诉我自己很活泼,但老师说他文静甚至内向。我引导他认识到自己的性格其实有两面性,并让他思考在什么情况下会表现出不同的性格。他回答:“跟同学朋友在一起时活泼,跟大人在一起时文静。”我接着说:“妈妈想到一个成语来形容你:动如脱兔,静若处子。”他连连点头,表示同意。 接下来是兴趣部分。他告诉我自己有很多兴趣爱好,如街舞、架子鼓和乒乓球。我问他:“你想写哪方面的兴趣?”他选择了跳舞。我继续启发他:“妈妈经常说你特别有毅力能吃苦,你可以围绕这一点来写你跳舞的事。”他想了想,说:“老师还说要多用一些动词生动一些,我可以写我踢腿怎么疼,举胳膊怎么酸,但我坚持跳下来了。”这样的描述既具体又生动。 最后,我告诉他:“有没有内容可写取决于你对生活的体验和感受,能不能写出来取决于你通过阅读、思考和写作练习掌握的方法。所以妈妈经常带你出去体验生活,要求你多阅读,但思考和写作的方法妈妈只能暂时帮你,你要慢慢领会和掌握,最后要全靠自己完成。”他认真地点了点头。 通过这次讨论,我们不仅让孩子对作文有了更清晰的认识,也让他感受到了写作的乐趣。我相信,只要我们继续这样交流和引导,他的写作能力一定会逐步提高。
将太郎的白衬衫纽扣交换记 从入学考试开始,我和将太郎的名字就在榜首轮换。有时他的作文会被当作满分作文传阅,有时则是我做出数学最后一道大题他解不开的那一小问。 将太郎是每个老师都会喜欢的那类传统好学生,品学兼优、待人温和、不吝于分享学习心得,各项都均衡发展的六边形战士。比起他,我这种总是明晃晃地把争第一的欲望写在脸上的学生显得过于锐利。 高三起我频频请假,辗转于数学竞赛集训营,将太郎继续做他的完美学生。不是自夸,没了我这个竞争者,他坐稳年级第一的位置毋庸置疑。 也是从高三起,我怀疑将太郎也喜欢我。不是因为同学起哄时他的默许,也不是因为文艺展演上小提琴独奏后面总是跟着街舞串烧,是每次回学校,都能在课桌里看到归拢好的各科试卷,回过头时,隔着一排排桌椅,他略显慌乱翕动的卷翘睫毛连同微鼓的颊肉一同撞进我的眼帘。 确认拿到降分那天其实没什么特别,算不上高兴,只是意料之中,无意影响其他同学的心态,收拾好东西走了少有人的那侧楼梯,却在楼梯拐角遇见了将太郎。 渐热的天气致使他濡湿的额发晃在眼前,令他的眉很轻的拘在一起。我莫名觉得恼火,不是每时每刻都在笑吗,被那群**挑衅的时候都能笑出来,将太郎这会儿冲我摆哪门子臭脸? 憋着一股气,不愿做先开口的那个人。擦肩而过时,他败下阵来,抓住我的衣袖,望见他玻璃质地般透彻的瞳珠。 “毕业典礼,你会来吗?” “听你当优秀毕业生致辞吗?”我反问。 “不……”将太郎似乎因为我的冷待感到无措,布料被攥出几道褶皱,脸上却强自镇定显得有些矛盾,“我不是那个意思,我只是……” “什么意思?”我很没礼貌地盯住那对眼眸,尾音止不住变得尖锐,“还是你其实暗恋我三年打算趁那个时候跟我表白?” 尾音一落,两个人都愣住了。 短暂的静止后,我听见他的回答。 “我表现的没有那么明显吧,怎么猜到的…——所以你愿意跟我交换第二颗纽扣吗?”
暑假该给孩子报补习班吗? 暑假来了,很多家长都在纠结要不要给孩子报补习班。我家孩子今年上四年级,数学成绩一直稳定在95分以上,我就没给他报过补习班。但昨天和街舞班妈妈聊天时,她说孩子报了作文、英语和奥数补习班,一周上一次。芊数学一周补一次,真的能提高成绩吗?其实,这主要取决于孩子的学习情况。如果孩子在课堂上已经掌握数学知识,并且能够通过习题来巩固理解,那么补不补课都可以。但如果孩子在课堂上无法掌握数学知识,或者容易忘记内容,那么一周补一次可能不够。这时,可能需要更多的时间和更频繁的复习来提高成绩。 ᦉ以,家长们要根据孩子的实际情况来制定学习计划,而不是盲目跟风报补习班哦!你们暑假都给孩子报补习班了么?𗢀♀️
一年几万块,兴趣班投入如何不白花? 今天听到孩子在上作文强化课,心里还挺高兴的。毕竟,我们之前在小阶兴趣班上的投入,终于开始见成效了,真是让人得意! 我们家孩子从小就啥都学,钢琴、围棋、书法、绘画、街舞、表演、乒乓球、羽毛球……样样都来过。五年级之后,我们保留了书法和山水画,在学校又学了个篆刻。现在发现,书法和篆刻不仅成了作文的主要素材,而且听说这两样都是非遗文化,特别容易得高分。 所以,我想跟小阶的妈妈们分享一下,报兴趣班的时候,咱们还是功利一点吧,结合一下初中作文的要求。图二展示的非遗文化,能学的就学起来,不要多要精,一门就顶俩。 书法/篆刻:强烈推荐 ️ 首先,字写得好在考试上肯定有帮助。一手好字能让卷面分多得几分,这谁都懂。而且,书法和篆刻的帖子都是古文、古诗,每次考级前背四五首诗,孩子不管如何也多背了一些文字。写多了自然比一般孩子对古文的认知高一些,还能在写作文时用起来,让老师觉得这孩子有些文化底子。 再者,书法和篆刻的理论和实际有一些壁垒,写出的文字也比较有“陌生感”,这个在作文打分时很重要。在千篇一律的大球小球各种乐器中,看一下有中国文化气息的选字帖,写笔峰,还是有点看头的。 现在国潮风很盛行,会写书法的男生很帅!不过,要坚持久一些哦,四五年是必须的。我们书法学了七年,所以感觉孩子有些认识,什么笔法、笔峰、笔意……虽然我已经不知道是个啥了,但那个10000小时定律,大概十年能成为专家,我们这种四五年的,半瓶水能听个响也可以了。 给幼儿和小阶家长的建议 芊这篇主要是给幼儿和小阶家长看的。体育班用来锻炼绝对可以,但在作文素材鄙视链上可是末端的。知道一下就好。 总之,报兴趣班的时候,结合一下初中作文的要求,选一门精学,真的很有用!
电影《热烈》中的陈烁是一个特别接地气,有人间烟火气的小人物。 他有开小餐馆的妈妈,常年生病,有精神障碍,无法离开家的舅舅,父亲病逝又欠了好多钱,一家三口相依为命。 所以他每天最晚五点半起床,在妈妈的早餐店一直忙碌,然后去菜市场采买一天的菜品。然后再去小剧团接活,进行街舞甚至是奥特曼变身的表演,晚上,还要去打夜工,去洗车行洗车。你看到他的,要么蹬着自行车飞奔,要么拼命奔跑,要么演出完的大汗淋漓,要么被客人责骂后的谨小慎微,憋屈隐忍。 他如此渺小。 可是,夜深人静的时候,他会勤奋的练舞。他会认真的对妈妈说,我可以的。(妈妈心疼的告诉他“不可以也是可以的”时候,我是哭了的)他会在夜半最后一班地铁上奋力练习起舞,在后上车的心爱的女孩面前摔的狼狈不堪。他会在妈妈心疼他的时候,开心的告诉妈妈,谢哥给我涨钱了,现在跳一场三百块啦。他会在妈妈顶替他演出,唱歌的时候,泪流满面。他会竭力争取每一个练习的机会,进步的机会,哪怕是没有上场机会的替补,替身。他会在被辜负之后,怯怯的争取,认真的为自己辩解,发现没用之后,最大的抗争是删除了对方的微信。他会抓紧一切的机会发光发热。他会克服自己的胆怯和懦弱,在舞台上魅力四射。他会站在全国冠军的领奖台上。 他如此热烈。 讲真,《热烈》因为是命题作文,是亚运会主题电影,所以你看了开头,就会猜到结尾,必然是苦儿成功记,是年轻人的热烈与热血。 可是,“热烈的不是青春,是我们”!这句话,在23年的夏天,和灼热的阳光一起,灿烂了我们。 它如此动人。 我们在陈烁亮晶晶的眼睛里,和他一起苦笑,欢喜,无奈,希望,以及热烈。我们理解他的苦闷,共情他的不甘,振奋他的奋斗,欢呼他的梦圆。陈烁就是我们身边的每一个平凡的你和我,大大的世界,小小的身躯,坎坷的生活,不曾放弃的梦想,以及或实现或无法实现的梦想的欢呼。 他如此感人。 我如此喜欢陈烁,陈烁如此值得人喜欢,心疼和爱,而陈烁配得上包括金鸡在内的所有奖项。 更重要的是,陈烁是这样的青春,阳光,充满了魅力。
小学阶段学大语文?先搞清楚这些事! 在武汉,很多家长都在讨论小学阶段要不要学大语文体系。作为一个小学语文老师,我教了多年大语文体系,也带过多届毕业班,今天就来聊聊这个话题。 大语文是什么? 大语文其实就是语文基础、阅读、作文、历史和传统文化知识的结合体。如果你想说得高大上一点,还可以加上哲思。总之,大语文的内容非常丰富。 小学大语文学什么? 小学阶段的大语文主要是一些基础内容、阅读和作文,再加上一些“素养”的东西。举个例子,语文课上讲唐诗宋词时,可能只会解释一下课文意思,提两句诗人背景,然后学写字词,感受一下思想感情。而在大语文课上,会补充大量的诗歌背景、历史背景和诗人生平等内容。 学大语文的好处有哪些? 学大语文的好处还是挺多的: 更有趣:课堂比传统语文课更有意思,能激发一些孩子的兴趣。 记得更牢:有背景联系辅助,孩子可以把诗词、历史的东西记得更牢。 知识面广:学大语文能让孩子知识面更广。 对分数有帮助吗? 有家长关心这个问题,其实对小学阶段的分数帮助不大。不过,选择大语文的家长主要有两个原因:一是赌趋势,近些年试卷上这方面的占比在增加(但总体还是几分之间的事),对争状元或前300的学生意义很大;二是为未来长期铺路。还有一些家长觉得“学什么不是学”,学轮滑、学街舞一样,当兴趣班学,增长点知识也是好的,别在家玩平板。 什么样的孩子适合?那么,什么样的孩子适合学大语文呢?几条建议: 基础薄弱的别碰:如果学校的语文课都学不明白,基础课本字词还有大量问题,那就别碰大语文了。 六年级冲刺时少碰:在六年级冲刺的关键时间,整体圈考点,少碰大语文。 适合的类型: 小学低年级(1-2年级)的:如果学校基本满分,适合上大语文。 觉得校内轻松的:1-5年级觉得校内轻松,在校内吃不饱的,适合上大语文。 对文化历史有兴趣的:想走长远文科路线的孩子,适合上大语文。 目标是外冲、顶火班、语文知识竞赛的:最好上大语文。 总之,大语文不是适合所有孩子的,家长们还是要根据自己的孩子情况来选择。希望这些信息能帮到你们!
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