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什么的画面作文在线播放_ai写作生成器免费(2024年12月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

什么的画面作文

𐟓š 济南的冬天：七年级语文课件 𐟌诸 𐟓– 课文内容《济南的冬天》是老舍的一篇经典散文，描绘了济南冬天的美丽景色。全文紧紧围绕“温晴”这一特点，描绘了济南冬天的山、水、树木等景物，展现出一幅动人的冬景图。 𐟎蠥†™作特点善用比喻和拟人：老舍在文中运用了大量的比喻和拟人手法，使得描绘的景物更加生动形象。寓情于景：文章将情感融入景物描写之中，情景交融，直接抒情或创设意境，流露出对济南冬天的热爱之情。注意色调对比：作者抓住主要景物的主要特征进行描写，使得画面更加鲜明。 𐟒ᠤ𘭥🃦€想文章通过描绘济南冬天的温晴、山清水秀、天高气爽等景象，抒发了作者对济南冬天的热爱和对祖国山水的赞美之情。 𐟓š 拓展学习结合朱自清的《春》，探讨作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面。回想自己家乡的冬天有什么特点，仿写一篇不少于200字的作文。 𐟎砥Š覀元素所有元素均可编辑，方便教师根据实际教学需要进行调整。

𐟓我来编童话故事：神奇童话世界 𐟎蠥†™作要点： 1️⃣ 𐟔 审清题材：本单元的作文任务是展开想象，编一个童话故事。你可以创造或增加人物角色，故事的内容和主题思想由你来决定。 2️⃣ 𐟓œ 审清内容：童话世界多么神奇啊！发挥你的想象，编一个童话故事吧。看到下面的词语，你的脑海里浮现出了什么样的画面？还是想到了什么样的故事？写下来吧！ 3️⃣ 𐟒ᠥ𘅩‡点：借助教材提示的内容，发挥想象，围绕一个主题、一个中心思想，编写童话故事。写出这个故事说明了什么道理，对我们有什么教育意义。 𐟔 写之前想一想：故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。）事情发生在什么时间？是在哪里发生的？他们在哪里做什么？他们之间发生了什么故事？ 𐟓– 写完以后小声读一读，看看句子是否通顺。

手绘百科全书：孩子和我都爱不释手！ 𐟓š《神奇的陆地世界》 𐟌 探索从热带到南北极的奇妙世界，这本手册用超大幅画面展现了地球的多样性。11幅精美的手绘插图，11个国家的地理风光，近300种动植物，带你远离城市喧嚣，感受大自然的魅力。 𐟔 亚马孙雨林里有哪些动植物？ 𐟐𞠧𞎦𔲨𑹦˜露是豹？ 𐟌🠥“ꤺ›动物濒临灭绝？ 𐟐 世界最小的蛇是什么？ 𐟓š《神秘的水下世界》 𐟌Š 海洋的神秘与多彩，孩子最爱的沙滩和大海，这里都有详细的介绍。11类不同的水下环境，近150处细节拓展，清晰展示海洋工程的操作环节。 𐟔 海底真的有黄金宝藏吗？ 𐟛⯸ 石油是如何在海底开采的？ 𐟌‰ 长长的跨桥是如何建立的？ 𐟐 海洋中还有哪些我们不认识的动物？ 𐟓š 百科全书真的是知识的宝库。比如，孩子作文中提到的“猴子的屁股为什么是红的？”或者“向日葵的花朵方向是否固定？”这些问题，都可以在百科全书中找到答案。多看百科全书，不仅能帮助孩子增长知识，还能提升他们的阅读理解和写作能力。 𐟎蠤𘍧˜碌€么百科全书，看到画面精美的，都忍不住想收藏起来！

写景作文开头：让你的文字美到心坎里 𐟌𘊥𙳦—𖥭饭们在写作文开头的时候，总喜欢用“狂风大作，大雪纷飞”或者“秋高气爽，阳光明媚”这样的成语来描述环境。虽然这些成语简洁明了，但总觉得少了点画面感。如果用“意境式”的“六要素”开头来代替这些成语，文章会更有美感哦！什么是意境式写景的“六要素”？时间：比如“正值盛夏”或者“一场暴雪说来就来了”。地点：比如“这天的风真大，路旁的树木被风刮得摇摇摆摆”或者“山上的野兔也急忙跑到自己的窝里”。动物：比如“大街上尘土飞扬，路上的小花狗，几乎都闭着嘴，眯着眼吃力地一步一步地蹬着，一会儿，随风走了”。植物：比如“树枝上积满了厚厚的雪”或者“寒冷的冬天真的要来了”。时令：比如“冬季的飞雪的傍晚最适合躲在炉火房听雪的簌簌声了”。天气：比如“凛冽的西北风狂吼着”或者“大雪纷飞”。看一个例子：正值盛夏，这天的风真大，路旁的树木被风刮得摇摇摆摆，不时发出呜呜的声音，大街上尘土飞扬，路上的小花狗，几乎都闭着嘴，眯着眼吃力地一步一步地蹬着，一会儿，随风走了。这段文字包含了时间、地点、动物、植物和天气五个要素，读起来是不是更有画面感？再比如：一场暴雪说来就来了，凛冽的西北风狂吼着，山上的野兔也急忙跑到自己的窝里，一袋烟的功夫，树枝上积满了厚厚的雪，寒冷的冬天真的要来了，冬季的飞雪的傍晚最适合躲在炉火房听雪的簌簌声了。这段文字也用了意境式写景的“六要素”，读起来是不是更有美感？小贴士在用“六要素”写景开头时，可以随时变换这些要素的顺序，根据需要调节顺序。这样写出来的文章会更有趣味性。结语用“意境式”六要素开头后，再引入你要描写的景、人、事、动植物等就更有画面感，也更有意境。这样的开头比纯碎的“狂风大作”，大雪纷飞”等好多了。如果你觉得这个方法有用，记得点赞收藏哦！𐟘Š

如何让比喻句更生动？𐟤” 你有没有遇到过这种情况：明明写了很多比喻句，但作文读起来还是像大白话？别急，咱们一起来看看问题出在哪儿吧！什么是生动的比喻句？𐟤” 首先，咱们得搞清楚什么是“生动的比喻句”。简单来说，就是那些不仅用了比喻词，还能让读者感受到场景、情感和意境的句子。比如说：“天边的晚霞像燃烧的火焰，仿佛要将整个天空吞噬。”这句话是不是比“天边的晚霞像燃烧的火焰”要好一些？因为它不仅有比喻，还增加了动作和效果，让读者仿佛能看到晚霞在天空中燃烧。如何让比喻句更生动？𐟚€ 找到喻体的特性和作用写比喻句时，首先要明确喻体的特性。比如，钻石的特性是闪烁，红苹果的特性是甜美。然后思考这些特性如何在现实生活中发挥作用。比如，钻石可以闪烁光芒，红苹果可以滴出果汁。将喻体的特性与场景结合通过想象喻体在特定场景下的表现，可以让比喻句更具动态感。例如，闪烁的钻石照亮夜空，甜美的苹果滴出果汁。这些细节描写不仅能增强画面的感觉，还能让读者感受到更多的情感和意境。具体化和细化通过具体细节描写，增强比喻句的画面感。例如，风不仅像手，还“轻轻抚摸”；山峰不仅像肩膀，还“挺立在云雾中”。这些细节描写不仅能增加句子的层次感，还能让读者感受到更多的细节和情感。练习时间𐟕𐯸 现在轮到你来试试了！练习1：风像温柔的手。你可以这样写：“风像温柔的手，轻轻抚摸着我的脸颊，带来一丝凉意。” 练习2：山峰像巨人的肩膀。你可以这样写：“山峰像巨人的肩膀，挺立在云雾中，仿佛守护着整个大地。” 更多的小技巧𐟓š 找到喻体的特性和作用：在写比喻句时，首先要明确喻体的特性。比如，钻石的特性是闪烁，红苹果的特性是甜美。然后思考这些特性如何在现实生活中发挥作用。将喻体的特性与场景结合：通过想象喻体在特定场景下的表现，可以让比喻句更具动态感。例如，闪烁的钻石照亮夜空，甜美的苹果滴出果汁。具体化和细化：通过具体细节描写，增强比喻句的画面感。例如，风不仅像手，还“轻轻抚摸”；山峰不仅像肩膀，还“挺立在云雾中”。结语𐟓 写比喻句并不是一件容易的事，但只要掌握了这些小技巧，你的作文一定能变得更加生动有趣！所以，别忘了多练习哦！好记性不如烂笔头嘛！

美术老师必看的写作宝典！《作文六要》这本书，作者王鼎钧，原本是写给青少年的作文指南，但从观察、想象、体验、选择、组合到表现这六个方面，其实也可以看作是一本教美术老师如何画画的宝典。观察：用五种感官去感受 𐟑€ 首先，我们要讲造型，讲观察。多看，细看，多画，细画。用五种感官去看，去体会，身临其境，触景生情。画画时也要带着感情，全身心地投入。想象：给思想插上翅膀 𐟕Š️ 接下来是想象。如果给思想插上想象的翅膀，那我们将能画出更多的可能性。以物“拟人”，把世间万物拟人化，以诗为师，探索诗人的想象空间，画出诗人的想象。联想，让我们的思想散步，稍稍离开再回归主题。体验：设身处地去感受 𐟌Š 体验方面，我们要设身处地去体验万物之心。看戏剧时，360度展现演员形象，画画也是如此。画一艘船，就要看一艘船，坐一艘船，把自己比作一艘船，全方位地了解船。选择、组合和表现：画面的组织 𐟎芥‰面的观察、想象和体验是构成画面的材料，而选择、组合和表现则是画面的组织。选择：根据画的主题选材料，把选择的材料注入“生命力”。选择材料的目的是什么，在选择时要“含蓄”。枯萎的花代表生命的短暂，茂密的树林体现了生命的旺盛。组合：切记1+1>2，两个事物组合在画面上的精彩程度要大于物体本身。这需要我们反复推敲和组织，学盲人摸象，一点一点来。表现：表达中心思想 𐟌Ÿ 一个画面要表达什么这很重要——要表达中心思想，要表现画家的情感。文章是自己的好，画画也是原创的好，自己的是真实的，发自肺腑的，真情流露出来的。如何原创：从自己关注的画起 𐟖𜯸 怎么原创？从自己关注的画起，画自己关心的东西，积累然后再创造。写作与画画的关系 ✍️ 作者在书中写道：写作的人是先有生活后有文章，作文跟做人有关系。（我想绘画也是如此）这本书不仅是一本写作宝典，更是一本教美术老师如何画画的指南。如果你是一名美术老师，这本书绝对值得一看！

𐟌𑥀Ÿ物喻人，成长之路𐟚€ 𐟌𘤻姴먗䨐为引，一幅自然与成长的画卷徐徐展开。从初春的柔弱嫩芽，到盛春的繁花似锦，紫藤萝的生命历程仿佛是每个人成长道路的缩影。𐟍ƒ 𐟒꥜襭椸š困境中挣扎时，紫藤萝的坚韧与不屈给了我们力量。它从瘦弱到顽强，再到如瀑布般壮观的绽放，每一步都充满了挑战与希望。𐟌𚊊𐟌Ÿ这种借物喻人的写作手法，不仅让作文充满了画面感，更蕴含着深刻的哲理。它告诉我们，无论遇到什么困难，只要坚持努力，就一定能迎来属于自己的春天。𐟌𑊊𐟒ᦈ长，就像紫藤萝一样，需要经历风雨，才能绽放出最美的花朵。让我们一起借物喻人，书写属于自己的成长故事吧！𐟓–

六年级围绕中心意思写手抄报哎呀，六年级的小伙伴们，你们是不是也在为手抄报发愁呀？别担心，我来给你们支支招！𐟘‰ 这次我们的手抄报主题是“我的作文中心思想”。嗯，听起来就很有深度呢！那画面上得有点料才行。画上一个坐在书上看书的男孩，再添上一个正在认真阅读的女孩，是不是就很有学习氛围了呀？𐟓š 别忘了，涂上你们喜欢的颜色，让手抄报更加活泼生动！𐟎蠤𙦥†™的时候，记得把作文的中心思想写大大的，让人一眼就明白你的意思。𐟖Š️ 好啦，就分享到这里啦。你们有没有什么好主意呢？快来评论区告诉我吧，我们一起学习进步！𐟒ꢜ耀

如何让高中漫画作文更有趣？ 𐟎蠥䧥彯𜌤𛊥䩦ˆ‘们来聊聊如何让高中漫画类作文更有灵气！ 𐟑€ 首先，仔细观察漫画中的每一个细节，弄清楚画面的整体含义，找出画面的主体部分。比如，如果你看到一个人在骑自行车，那么这个人就是画面的主体。 𐟒�Ž夸‹来，进行合理的想象。看到画面时，要让它“动”起来，形成一个完整的小故事。比如，看到一个人在骑自行车，你可以想象他在回家的路上，遇到了什么有趣的事情。 𐟓š 把静止的画面“活动化”，把平面的事物“立体化”。但要注意，想象不是盲目的，要有目的，不能脱离画面随意发挥。 𐟌 还可以把画面与当今社会上能够引起我们反思的现象或者未来趋势联系起来。比如，看到一幅关于环保的漫画，你可以联想到当前的环境问题，以及未来可能的解决方案。 𐟒Œ 作文不仅仅是一篇文章，更是一种情感的流露，是对现实的思考，对未来的憧憬和过去的反思。所以，快拿起你的笔，开始写作吧！

主题：写出动作的画面感爱读书的小朋友真是一点就透，不过是再平常不过的包饺子，她用密集而准确的动作词营造出生动的画面。形态、颜色、声音、动态皆有可观。哪有什么好词好句？用词准确才是硬道理。 #语文老师# #写作# #好词好句##小学生作文##动作描写#

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