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写猪八戒的作文在线播放_有人拍到了嫦娥的样子(2024年12月免费观看)

内容来源:前三名所属栏目:导读更新日期:2024-12-01

写猪八戒的作文

一小孩写的作文——《我的家》 我的家就是一部西游记。我是唐僧,一路受保护,有时还不分好坏、忠奸不分。 妈妈就像孙悟空;一路坎坷,不畏艰险,有时还费力不讨好,吃喝拉撒全负担。 爷爷奶奶像沙僧,默默付出,不求回报。 爸爸就像猪八戒,没什么用,就知道吃,一不小心还有可能被妖精勾引去了。 这就是我的家,在上演一部大片——《西游记》 #热点引擎计划# #搞笑#

三年级语文写作指导 「你好我的小孩」「课外提升指南」 三(上)语文第一单元写作指导—《猜猜他是谁》 三(上)第一单元的写作主题—猜猜他是谁,这是三年级的第一篇xi 作,要想把这篇作文写好来,以下要点要注意: 1.抓特点 要想让别人猜出写的是谁,就一定要写出“显著特点”,如:“猪八戒有着肥头大耳”、“大头儿子留着锅盖头”、“诸葛亮常拿蒲扇……”,即“他的特征是区别于其他人”的,这是写好本篇作文的核心要点。 2.举例子 如果你写“他有㗃—的品质”,如:乐于助人、关心同学、拾金不昧、勤学好问……”,请一定要举出事例加以说明,不能干巴巴的用一个形容词一笔带过,而是举出例子突出某人的品质。 3.写作格式 写一段话时开头空两格,作文标题居中写,标点符号各占一格。 4.写作框架 a.开头 我班上有一位同学,他是一个_______的人。 b.正文 写1~2个自然段(第二自然段写外貌,但不要写的千篇一律,着重写“显著特征”;第三自然段写品质/爱好,用事例加以说明)。 c.结尾 第四自然段是“结尾”部分,可以用“同学们,你猜到他是谁了吗?他就是㗃—㗢€来总结全文。 虽然写作不应该拘泥于框架,但对于初次尝试写作的孩子们来说,给出一定的框架让他们去填空(填词),他们才会渐渐知晓如何去写作,这是让句子成文的关键一步。久而久之,后面写出来的文章才会有条理,不至于眉毛胡子一把抓的瞎写。 「语文超话」

科大新传考研心得:从摆烂到上岸的奇迹 考完研的那天,闺蜜问我考完研想干嘛,我说先去大吃一顿,然后好好睡一觉,把没看完的剧全看完。结果从考场出来到现在,我就一直坐在宾馆的床上,手机不离手,饭也不想吃。算了,也许明天就不想写了,给自己一整年一个交代吧。 公共课:摆烂的代价 公共课给我最大的感受是:听课其实不太重要。我有点后悔从6月就开始每天1小时的直播,把大纲和基础学透反而更有意义,不应该那么早把1000题扔了。政治对了答案,选择性错的还是蛮多的,和我一起考试的小伙伴没有一个不说政治选择变态的,真的希望今年别因为政治挂了。 英语我觉得还好,没有很难,但比去年难,阅读理解难度提高了,小三门我觉得发挥还不错,对了答案应该可以80。 专业课:苦与乐 上午考334,上考场前一秒我背的一题都没考到,这个运气实在太背了……凭借着自己之前背的,反正是写完了,作文考的是新闻平衡,碰巧写过类似的话题,修改后给机构学姐看过,消息中规中矩(我竟然觉得这是今天最稳的题目)。材料分析题,看到猪八戒的时候我觉得我自己就是八戒,只凭借一点点印象写完了。 中午吃完饭就看书,一刻都没停下来。哈哈哈哈以为334是苦,没想到440更苦!md什么公关和广告,我是在考厦大吗?但新传人牛就牛在我不会但是我可以编啊!反正我是写完了,其他对不对,希望阅卷老师手下留情吧。 论述题和研究方法做的比较顺,可能有一点点小运气,当时机构押题的时候讲到内容分析我就顺带全背了~定量和定性之前背教程的时候背过,反正扯呗!作文可能是这次的意外,以前模考作文我都写的不太好,时间不够,可能最后10天猛背热点起作用,作文我就齐刷刷把今年的热点案例理论啥全写了。 总体来说,我觉得科大今年的题目不是难,是偏吧……小伙伴们备考其他学校也是这样反映,实在搞不懂院校其实按方向走不好吗?这样筛选,其实运气成本很大,不会,真的就实力不行吗? 备考感受:踏实最重要 学习还是踏踏实实好,任何一段时间的摆烂都会体现在你最后的手忙脚乱。备考3个月上岸已经不太可能了,参考书那么多,热点那么多,理论那么多,案例那么多,还要想尽办法答出优势,不付出时间不可能了……如果时间可以倒流,我一定暑假就背不会拖延。 以前挺喜欢过圣诞节的,今天考完才想起来:哦,原来今天圣诞节。希望这个圣诞节能让自己难忘又有结果吧!希望大家都上岸!!!

这是小学生写出来的作文,分享给大家:他说我的家就像是一部西游记,我就是唐僧,一路受保护,有时还不辨好坏,忠奸不分,我的家妈妈就像孙悟空,一路坎坷,不畏艰难,有时还费力不讨好,吃喝拉撒全要负担,爷爷奶奶就像沙僧,默默付出,不求回报,而爸爸就像猪八戒,没什么用,只知道吃和睡,一不小心可能就会被外边的妖精给勾起去了,这孩子真是太有才了。#动态连更挑战#

三年级写人作文高分秘籍,轻松掌握! 写人作文是作文中的经典类型,但要写得出彩,让笔下的人物栩栩如生,可是需要一些小技巧的哦!让我们一起来看看吧! 外貌描写:抓住特点,别面面俱到 𐟑€ 刚开始学写人作文时,外貌描写是基础。在现实生活中,我们通常通过外貌来识别一个人。要让人物从众多人群中脱颖而出,首先要找到他外貌上的独特之处,然后进行传神、到位的刻画。比如,眼睛小、鼻子塌或者嘴巴大等等。即使是双胞胎,也有各自的特点哦!记住,描写外貌时要抓住重点,不要“眉毛胡子一把抓”。 行为描写:生动细腻,捕捉细节 𐟒ꊊ行为描写是刻画人物的重要方法。包括语言、动作、表情、心理活动等。一个人的性格往往通过其行为举止体现出来,所以将行为描写得生动形象非常重要。比如,同样是吃西瓜,唐僧和猪八戒的动作和表情肯定不一样。描写时要准确符合人物的性格特点,抓住其个性的习惯性行为进行描写,注意捕捉细节,结合其他描写方式,让行为描写更生动! 典型事例:详尽具体,有说服力 𐟓– 为了表现人物的性格特点和精神品质,我们需要列举一两个和这个人物有关的事例进行具体描述。如果你只是说这个人很善良、很和蔼,读者可能会觉得你在吹牛。但如果你能举出具体的事例,比如他如何帮助别人、如何克服困难等,那么读者就会相信你的描述了。事例尽量选取生活中平常但真实可信的新颖事例来写哦! 希望这些小技巧能帮助你在写人作文时轻松拿高分!加油!𐟒ꀀ

向英国朋友推荐中国名著《西游记》 亲爱的迈克: 最近我一直在想,既然你对中国的传统文化感兴趣,为什么不推荐你读一读我们国家的经典名著《西游记》呢?这本书可是我们中国的骄傲哦! 《西游记》是明代吴承恩写的,主要讲述了唐僧和他的三个徒弟——孙悟空、猪八戒、沙僧——取经的故事。整个故事充满了冒险和奇幻,情节跌宕起伏,人物形象鲜明。特别是孙悟空,他聪明伶俐、神通广大,简直是孩子们心中的英雄。 这本书不仅仅是一部神话小说,它还蕴含着很多人生哲理。比如,唐僧虽然有时候显得有些软弱,但他坚持不懈的精神值得我们学习;孙悟空虽然有时脾气暴躁,但他的忠诚和勇敢也是我们值得敬佩的。 如果你有兴趣,不妨找时间读一读这本书。相信你会和我一样,被这个故事深深吸引。如果你在读完之后有任何感想,随时都可以和我分享哦! 期待你的回信。 祝好! 李华丽 2022年安徽省中考英语作文译文 亲爱的迈克: 如果你对中国的经典著作感兴趣,我强烈推荐你读一读《西游记》。这本书是明代吴承恩所著,讲述了唐僧和他的三个徒弟——孙悟空、猪八戒、沙僧——取经的故事。整个故事充满了冒险和奇幻,情节跌宕起伏,人物形象鲜明。特别是孙悟空,他聪明伶俐、神通广大,简直是孩子们心中的英雄。 《西游记》不仅仅是一部神话小说,它还蕴含着很多人生哲理。比如,唐僧虽然有时候显得有些软弱,但他坚持不懈的精神值得我们学习;孙悟空虽然有时脾气暴躁,但他的忠诚和勇敢也是我们值得敬佩的。 如果你有兴趣,不妨找时间读一读这本书。相信你会和我一样,被这个故事深深吸引。如果你在读完之后有任何感想,随时都可以和我分享哦! 祝好! 李华丽 2022年安徽省中考英语作文

武汉楚才作文大赛历年真题合集 𐟓š 第37届(2021)楚才作文大赛真题 3、4年级 淘气鬼与乖孩子 𐟑𛰟‘犠 提示:可以是现实中的故事,也可以是童话虚拟。可以是两个人、两类人,也可以是两者集于一身。 孙悟空的奇幻之旅 𐟐𗰟’ 提示:根据“孙悟空一觉醒来,看见猪八戒还在酣睡,唐僧、沙僧却不见”这一情境展开想象完成写作。题目自拟,诗歌除外。 最大 𐟌Ÿ 提示:“最大”,我们通常理解为最重要、最厉害。请联系自己的生活,补充内容可以是人物、事物(比如成绩、品德、习惯、道理、社会风尚等)。可以是你自己认为的,也可以是大人认为的;或者,其实你并不认同。 男老师与女老师 𐟑颀𐟏밟‘袀𐟏늠 提示:请对比思考这两个概念,创作一首儿童诗,表达你对他们的观察、感受、心声、期望等。也可以写记叙文。可重拟题目。 5、6年级 乡间趣事 𐟌𞊠 提示:可以是你自己经历的,也可以是听大人讲的。 今天,我开始写日记了 𐟓– 提示:请根据这一情境片段展开写作。题目自拟。 运动的力量 𐟏ƒ‍♂️ 提示:对应自身体验和感受,说说你与“运动”的缘分和故事。题目自拟。 兴趣爱好的故事 𐟎芠 提示:从文学、书法、绘画、运动、武术、劳动、行、食、声、戏曲、电影、音乐、舞蹈、表演、朗诵、辩论、收藏、游戏、科技等中任选两种搭配讲一个属于你的生活故事。题目自拟。 𐟓š 第38届(2022)楚才作文大赛真题 5、6年级 书柜里的故事 𐟓š 提示:很多小朋友都有专属自己的书柜,甚至自己的藏书远远超过父母,把书柜里父母的书挤成了“其他”。你读过那么多书,它们从书柜里“进进出出”,如何影响了你?或者,你是否想象过,有一天这些书都“活”起来,像电影《博物馆之夜》那样。 急脾气与慢性子 𐟐Ⱏ”加 提示:注意他们之间的关系,以及年龄、性别、性格等方面的差异。你作为第三代,从他们身上能看到什么、想到什么? 神通 𐟧™‍♂️ 提示:“神通”,是指超出常人、常理甚至超自然的表现或能力,让人惊讶、叹服。它可能是某个人、某物,或者你想象的某种东西。 懂事是什么? 𐟤” 提示:鼓励多种形式、体裁写作,包括诗歌。 小学组通选题 𐟓抠 提示:不论城市、乡镇,越来越多的人已经离不开网购了。据报道10月23日,我国今年实时快递总量突破1000亿件(比去年提前39天),由此带来的纸箱、泡沫、塑料、餐具、剩食等各种垃圾成山成海。我们身边,最容易装满的东西,就是垃圾桶。“垃圾分类”的话题和呼吁,一直没有停止过……请根据以上材料作文,题目自拟。可以写现实故事(童话故事),可以科幻未来,也可以提出你的解决方案。 𐟓š 第39届(2023)楚才作文大赛真题 5、6年级 书柜里的故事 𐟓š 提示:很多小朋友都有专属自己的书柜,甚至自己的藏书远远超过父母,把书柜里父母的书挤成了“其他”。你读过那么多书,它们从书柜里“进进出出”,如何影响了你?或者,你是否想象过,有一天这些书都“活”起来,像电影《博物馆之夜》那样。 急脾气与慢性子 𐟐Ⱏ”加 提示:注意他们之间的关系,以及年龄、性别、性格等方面的差异。你作为第三代,从他们身上能看到什么、想到什么? 神通 𐟧™‍♂️ 提示:“神通”,是指超出常人、常理甚至超自然的表现或能力,让人惊讶、叹服。它可能是某个人、某物,或者你想象的某种东西。 懂事是什么? 𐟤” 提示:鼓励多种形式、体裁写作,包括诗歌。 小学组通选题 𐟓抠 提示:不论城市、乡镇,越来越多的人已经离不开网购了。据报道10月23日,我国今年实时快递总量突破1000亿件(比去年提前39天),由此带来的纸箱、泡沫、塑料、餐具、剩食等各种垃圾成山成海。我们身边,最容易装满的东西,就是垃圾桶。“垃圾分类”的话题和呼吁,一直没有停止过……请根据以上材料作文,题目自拟。可以写现实故事(童话故事),可以科幻未来,也可以提出你的解决方案。

𐟓–西游记读后感作文500字左右𐟓– 𐟙‹‍♀️小伙伴们大家好,咱来和大家说说怎么写“西游记读后感”作文𐟓。 𐟐’孙悟空的神通广大让我惊叹不已𐟤鯼他的火眼金睛能识破妖魔鬼怪的伪装,他的金箍棒威力无穷,每次看他战斗都觉得好过瘾𐟘Ž! 𐟙唐僧的慈悲为怀也让我深受触动𐟙Œ。他始终坚守着自己的信念,哪怕历经磨难也不退缩,这种精神值得我们学习𐟒ꊊ𐟑槌ꥅ릈’的幽默和贪吃给故事增添了许多欢乐𐟘œ,沙僧的默默付出也让我敬佩不已𐟌Ÿ。 𐟌ˆ他们师徒四人一路相互扶持,共同面对各种挑战,这种团结的力量让我感动不已𐟒–。 ✨在阅读的过程中,我仿佛也跟着他们一起踏上了这段奇妙的旅程𐟎ˆ。从中我明白了许多道理,比如要有勇气面对困难,要学会团结协作等等𐟌ˆ。 #西游记读后感# #文学感悟# #经典重读#

𐟓š《西游记》阅读写作秘籍 𐟓–想要提升阅读和写作能力吗?来学学《西游记》的阅读写作秘籍吧! ✨首先,学会捕捉角色特点,像孙悟空的机智、猪八戒的憨厚,每个角色都栩栩如生。这样,你就能轻松掌握人物形象分析的技巧啦! 𐟒ᦎ夸‹来,尝试梳理《西游记》的情节,每章每节都是精彩纷呈的故事。通过总结情节,你的逻辑思维和归纳能力会有明显的提升哦! 𐟌ˆ再者,留意书中的修辞手法,比如比喻、拟人、夸张等。这样不仅能欣赏到文字之美,还能在写作时运用自如,让文章更加生动有趣! 𐟓œ此外,《西游记》中还藏着丰富的文化常识。从神话传说到佛教道教,从诗词歌赋到民俗风情,这些知识都能成为你作文的亮点,让你的文章更加有深度! 𐟌Ÿ最后,《西游记》的奇幻世界能激发你的想象力和创造力。多读这样的书,你的大脑会变得更加灵活,写作时创意无限,让老师都赞不绝口! 𐟎‰所以,读《西游记》不仅仅是消遣时光,更是提升读写能力的绝佳途径!快来一起踏上这场充满智慧的阅读之旅吧!让你的阅读写作也来个“西天取经”,最终取得真经,笑傲考场!

四年级习作《我和__过一天》全攻略 𐟎‰ 四年级的同学们,准备好你们的习作了吗?今天我们要写的是《我和__过一天》。这个题目是不是很有趣?让我们一起来看看怎么操作吧! 唤醒记忆,明确任务 首先,我们要回想一下自己看过的神话和童话故事。你有没有特别喜欢的角色?比如哪吒、葫芦娃、神笔马良、白雪公主等等。如果你有机会和他们中的某一位过上一天,你会选择谁呢? 开启思路,选定角色 有个小朋友选择了和孙悟空过一天。他们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?请看课本上的插图。你也可以选择其他角色,比如白骨精、唐僧、猪八戒、沙和尚等等。 发挥想象,创编故事 想象一下,如果你能和这些角色中的某一位一起生活一天,你们会去哪里?会做些什么?比如,你可以写你和孙悟空一起去打妖怪,或者和唐僧一起念经。 习作交流,紧扣神奇 完成习作后,讲一讲自己写的故事。梳理故事的起因、经过和结果,说说故事中最神奇的地方在哪里。比如,你可以写你学会了孙悟空的72变,或者你变成了猪八戒、沙和尚等等。 评价交流,启发修改 小组互相读一读习作,评一评星级,再提出修改建议。用学过的修改符号自主修改自己的习作。然后,将修改后的习作工整地誉写在作文本上。 互读互评,自主修改 最后,互相交换习作,阅读欣赏。这样可以互相学习,互相进步。 希望大家都能写出有趣又神奇的习作!加油!𐟒ꀀ

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