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自评作文最新视觉报道_作文自评怎么写(2024年12月全程跟踪)

内容来源：前三名所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

自评作文

英语无生试讲，如何评？新课标强调教学评一体化，但如何在英语无生试讲中体现对学生的评价呢？本期将分享听说、阅读、写作三种课型中可以提供的评价标准及Checklist。 𐟓š 阅读课在阅读课的production部分，可以让学生进行小组讨论。在学生上台展示之前，提供一个Checklist，并强调：使用良好的语言提出好的观点和解决方案表现良好例如：教师：记得使用良好的语言，提出好的观点和解决方案，最重要的是表现良好。现在，让我们听听每个小组的展示。 𐟓 写作课在写作课中，可以在黑板上呈现一个Checklist。在学生完成写作后，让他们自评自己的作文，并说：没有拼写错误：一星没有语法错误：一星结构良好：一星连贯性好：一星例如：教师：完成写作后，使用这个Checklist检查你的工作。你得到了多少星？学生：我得到了四星：没有拼写错误，没有语法错误，结构良好，连贯性好。 𐟎砥쨯𔨯𞊥œ襐쨯𔨯𞤸�Œ可以在黑板上呈现这样一个Checklist：大声清楚地说流利地说使用肢体语言接着让学生点评同学的表现，例如：教师：Jack，你觉得他们的表现如何？ Jack：他们说得很大声，也很流利，还使用了肢体语言。教师：那你有什么建议给他们吗？ Jack：也许他们可以更自信一些。通过这些方法，教师不仅能在无生试讲中体现对学生的评价，还能培养学生的自评和互评能力，提高他们的参与度和课堂互动性。

语文老师必看：5个技巧教你轻松教作文问到语文老师最头疼的问题，莫过于作文教学了。其实，作文教学也是有方法的。只要掌握这5个技巧，你也能轻松驾驭作文教学。 1️⃣ 明确常考主题 𐟎斥…ˆ，我们要明确中考常考的作文主题。不能随意拿一个作文题目就让学生练笔，这样效果不好。根据历年中考作文类型，可以将题目分为8大主题，比如真爱感恩、自然感悟、读书收获等。 2️⃣ 整理不同主题的写法 𐟓 明确了常考主题后，接下来要整理不同主题的写作方法。比如真爱类主题的写法有对比法、纵线法、镜头组合法等。当你明确每一种主题的不同写法后，不管遇到什么主题都会归类，按照合适的方法进行写作。 3️⃣ 学会高效批改作文 𐟔 批改作文是一件费时费力的事情，但也是有技巧的。大体浏览找出亮点和问题点，学生根据授课内容自评自己的作文，然后重新按照旁批内容书写作文。这样批改效率会大大提高。 4️⃣ 重视作文讲评 𐟓㊥𞈥䚦—𖥀™，老师用心批改出来的作文，学生看完评语就完事了。其实，讲评和修改才是关键。讲出亮点和问题点，学生知道长处是什么，怎么保持；短处是什么，怎么避免。这样扬长避短写出来的文章会慢慢进步。 5️⃣ 打磨学生作文 𐟒Ž 优秀的作文都是不断打磨出来的。学生的作文不能讲评完就结束，这样出现的问题还是会重复出现。明确中考常考主题的几种类型后，有针对性地对各种主题进行练笔，针对每一种主题的文章进行打磨，将写出来的文章进行多次修改，逐步实现每一种主题的文章能达成“精品”。这样遇到什么题型的作文题目就都会了。掌握这5个技巧，你也能轻松驾驭作文教学，帮助学生更好地提升写作水平！

如何应对不公平的年终绩效打分？大家兔年好呀！年前这段时间，大家都在忙着做年底绩效打分，真是几家欢喜几家愁。有些人明明表现优异，却总觉得做得不够好，容易被别人的话忽悠；而有些人则自信满满，听不进任何建设性的批评，结果错失了上升的机会。我的建议是，平时多跟老板沟通，了解他们对你的期望，及时调整自己的方向。每个公司的评价体系都不一样，绝对的公平是不存在的。与其纠结，不如看看怎么让自己获得最大的实质利益。如果你觉得老板给你的分数不公平，可以直接跟老板聊透。针对那些PUA言论，要勇敢还击，但不要情绪激动，一定要平静大气，有理有据。其实，很多时候，正常的评价也会被扭曲为PUA，导致上司为了避免麻烦，只能含糊其辞。很多时候，我们对自己的看法未必等同于别人对我们的看法。自己觉得重要的，未必是上级看重的。所以，不妨虚心请教上司，看看自己如何做得更好。如果你和直属上司分歧过大，或者觉得上司毫无可取之处，那就另择良木吧。职场跟对人很重要，老板要优秀，你自己也要优秀，最重要的是老板要认可你的优秀。附上一些写年底绩效自评小作文的小技巧。虽然每个公司标准不同，但还是有一些通用的考察重点，可以参考一下，尽量避免一些坑，好好计划一下新的一年如何打动老板。总结项目经验 𐟓Š 总结一下自己做过的项目，不仅仅是列出来，还要强调每个项目的意义（无论对公司还是对客户）、其中的难点及自己如何克服。写的时候不要自我感动，多想想对上司而言的意义有哪些，要从高处看问题。展示自己的优势 𐟌Ÿ 总结3-5条自己的优势，每一条有一两句简短案例说明。这些优势要根据自己的职级和老板看重的点去调整。比如，新人可以强调自己的ownership和愿意take a step further；中层可以强调自己挖掘潜在项目的能力、创造性化解危机/解决棘手问题；而team lead则可以强调自己的visionary，以及stakeholder management、team management等。利用外部资源 𐟓슥悦žœ有比较有分量的stakeholder的感谢信，记得放进自我评价小论文，事半功倍。季度回顾 𐟓… 可以每个季度做一个小的回顾，写一些要点，这样就不会年底什么都想不起来。总之，职场如战场，大家都要努力提升自己，找到适合自己的路。祝大家都能在新的一年里，拿到自己满意的绩效分数！

四年级上册语文，记游戏全攻略！ 𐟎ˆ四年级上册语文第六单元《习作：记一次游戏》全教案来啦！老师们可以参考一下哦～～～ 𐟓Œ第一课时：引入游戏，明确要求 1️⃣ 听规则，玩游戏：首先，老师要详细讲解游戏的规则，然后让学生们分组进行游戏。 2️⃣ 回顾游戏，表达感受：游戏结束后，引导学生们回顾游戏过程，自由表达自己的想法和感受。老师可以相机出示拍摄的游戏场景照片，帮助学生更好地回忆。 3️⃣ 明确习作要求：过渡到习作部分，明确要求学生们按顺序把游戏写清楚，还可以写自己当时的心情。自拟题目，最好能反映自己的感受。 4️⃣ 学生自主写作：让学生们根据自己的回忆和感受，开始写作。老师可以在学生写作过程中进行巡视，提供必要的指导。 5️⃣ 修改完善：学生们完成初稿后，老师可以组织学生进行自评和互评，找出错别字和不恰当的词语，并进行修改。 𐟓Œ第二课时：深入修改，提升质量 1️⃣ 根据评表自评互评：老师可以出示评表，引导学生们根据评表进行自评和互评，找出需要修改的地方。 2️⃣ 再次修改：学生们结合评表和同学们的建议，再次修改自己的作文。老师可以在学生修改过程中进行巡视，提供必要的指导。 3️⃣ 展示范文，交流方法：老师可以展示一篇范文，让学生们交流是如何把游戏过程写清楚的。然后，学生们结合板书内容，自主修改自己的作文。 4️⃣ 同桌交流，再次评议：学生们可以同桌之间互相交流，再次评议对方的作文，找出需要修改的地方。 5️⃣ 全班评议，总结提升：最后，老师可以根据学生的作文情况进行全班评议，总结提升写作技巧。 𐟓Œ第三课时：展示交流，互相学习 1️⃣ 展示优秀作品：老师可以展示一些优秀的作文，让学生们互相学习，吸取经验。 2️⃣ 互相评议，取长补短：学生们可以互相评议对方的作文，找出需要修改的地方，相互学习，共同进步。 3️⃣ 总结提升：老师可以总结学生们在写作过程中的表现，指出需要改进的地方，并鼓励学生们继续努力。 𐟓Œ第四课时：巩固练习，提升能力 1️⃣ 布置作业：老师可以布置一些类似的写作任务，让学生们继续练习，巩固所学知识。 2️⃣ 互相评议，再次修改：学生们可以互相评议对方的作业，找出需要修改的地方，并进行修改。 3️⃣ 总结提升：老师可以总结学生们在练习过程中的表现，指出需要改进的地方，并鼓励学生们继续努力。 𐟎‰通过这些课时的安排，学生们可以更好地掌握如何写好一次游戏的过程，提升写作水平！

高中作文讲评全攻略，轻松拿高分！ 𐟌Ÿ 作文讲评快速入门 𐟌Ÿ 批改作文时，别急着打分。先快速浏览一下，挑出离题的、结构残缺的、以及结构完整、论据合理且首尾呼应的各一份。这四份作文要认真看，敲出优缺点，拍照存档，课上用。其他学生的作文直接打分在花名册上。 𐟓š 课上审题技巧 𐟓š 审题是作文的关键，离题作文分数会低得可怜。为了保住平均分，必须教会学生如何审题。审题三步走：分层概括材料大意读作文要求从命题方向选择擅长的角度 𐟔 展示离题作文 𐟔 把离题的那篇作文展示出来，匿名，请两个学生回答是否审题正确。 𐟓– 回顾好作文的标准 𐟓– 学生需要反复提醒。展示好作文的要素：标题明确观点开头概括材料加观点结构要么并列式，要么递进式每小段有分论点、支撑材料和总结/呼应结尾呼应中心论点，材料充实有新意 𐟖‹️ 点评习作 𐟖‹️ 拿出剩下的三份代表习作，请学生点评，然后老师点评（之前敲的优缺之处可以用上）。 𐟑堨‡ꨯ„与互评 𐟑劧𛙥�”Ÿ一个评分标准，按好作文要素来。离题多少分打底，不离题多少为基础分，每多一个好要素加多少分。让学生自评和同桌互评，并写清欠缺了什么，下课收上来。 𐟓 强调作文提纲 𐟓 写提纲相当于给作文上保险，事先写好作文框架，不容易离题。展示一个本次作文的提纲，有标题、开头中心论点、中间三段分论点及打算用的材料（概括），强调写作前要写提纲。 𐟏—️ 结构搭建讲解 𐟏—️ 有些学生自然提炼不出提纲，因为根本就没结构可言。这时开始解惑，带他们看本次结构怎么搭。 ✏️ 学生修改作文 ✏️ 给出示例让他们改自己的，每次都有侧重，可以这次改开头为主，下次改中间部分。课上课下都能让学生改，好作文是改出来的。

𐟓三上作文精彩评语集锦 𐟓– 作文评语更新啦！来看看这些精彩的评语吧： 1️⃣ “你的观察力真棒！每个细节都描绘得栩栩如生，让人仿佛置身于现场。用词精准，比喻生动，真是让人爱不释手！” 2️⃣ “你的想象力真是太丰富了！每一个比喻都充满了新鲜感，让人眼前一亮。语言生动，读起来特别有趣！” 3️⃣ “你的描写细致入微，刻画了一个活灵活现的人物形象。用词精妙，巧用对比，让人物特点跃然纸上。真是太棒了！” 4️⃣ “你的文章条理清晰，事件叙述得完整有序。从整体到细节，你都把握得很好。修辞手法运用得当，真是让人赞叹不已！” 5️⃣ “你的自评真实诚恳，老师看到了你的用心和努力。如果能再详细一些，展开写一写具体事例，相信你的作文会更上一层楼！” 加油！继续努力，期待看到更多精彩的作文！𐟒갟ŒŸ

如何组织写作课自评互评？详细步骤分享在写作课上，如何有效地组织学生进行自评和互评是一个重要的教学环节。以下是具体的教学步骤和注意事项： 1⃣️ 给出修改方向 𐟧 首先，老师需要指出学生作文中存在的问题，如结构不清晰、建议与问题的关联性不强等。然后，结合课堂讲解和范文，再次强调文章结构、内容和语法需要注意的细节。通过这些步骤，学生可以更好地理解如何表达topic sentences，并学习如何开展supporting details。 2⃣️ 讲评与示范 𐟓 在示范如何交换批改作文时，老师可以随机抽取一篇文章，整理出该学生的outline，并带领学生一起分析。这样不仅为学生提供了一个例子，还为接下来的交换批改打下了基础。 3⃣️ 学生交换批改 𐟑劥�”Ÿ根据同桌的作文写outline，这是检验文章结构和内容是否清晰的重要步骤。如果能够写出outline，说明文章至少在结构和内容上是清晰的。如果写不出来，则需要再次修改。在这个过程中，学生还需要思考给出的建议是否与问题具有强关联性，以及自身遇到的问题是否陈述清晰。 4⃣️ 分析文章结构 𐟏›️ 在分析文章时，老师需要强调文章的结构、内容和语法，特别是如何表达topic sentences和supporting details。通过这些步骤，学生可以更好地理解如何组织文章，提高写作水平。通过以上步骤，学生可以更好地进行自评和互评，从而提高写作能力和水平。

雅思备考指南：从零开始到屠鸭成功！嘿，准备考雅思的小伙伴们！是不是既兴奋又有点小迷茫？别担心，今天这篇超详细的入门指南，帮你稳稳迈出雅思备考的第一步！了解雅思 𐟓š 首先，你得知道雅思分为两种：学术类（A类）和培训类（G类）。学术类主要用于留学申请，而培训类则适用于移民等。考试包括听力、阅读、写作和口语四个部分，每个部分满分9分，总分取四项的平均分。听力：40道选择题阅读：40道题，题型多样，包括填空、选择和匹配写作：小作文（图表描述等）加大作文（议论文等）口语：分为日常问答、话题卡陈述和双向讨论三部分自我评估 𐟧 找一套剑桥真题来模拟考一下，严格按照考试时间（听力30分钟+10分钟誊写、阅读60分钟、写作60分钟、口语可录音后自评）来，看看自己初始水平如何，哪个单项薄弱一目了然。然后思考一下自己的目标分数，申请名校文科专业的话，总分7-7.5才保险；理工科6.5-7分较稳。根据这些制定你的提分计划。备考资料收集 𐟓– 剑桥雅思真题4-18：必入！这些题目贴近真实考题，用来熟悉题型、练手感和分析错题，反复刷。词汇书：《新东方雅思词汇》《雅思词汇真经》，按单词list背诵，也有便携口袋本方便碎片学习。语法书：《剑桥英语语法》《张道真英语语法》，夯实语法基础应对写作口语中的语法错误。口语素材：《雅思口语合意包》个性化定制素材，贴合生活，还有“雅思哥”APP可以看当季口语题库、听他人范例。辅导网课：哔哩哔哩有超多免费名师课，系统学习技巧；若想报班，新东方、环球雅思的线下线上课按需选。备考时间安排 ⏰ 基础期（1-2个月）：每天2-3小时，背单词1小时（新学+复习），学语法1小时整理笔记，看基础网课熟悉题型规则。强化期（1-2个月）：3-4小时，听力阅读分题型专项训练、精听错题分析原因，写作一周2-3篇找老师同学批改，口语按题库练话题卡，录音纠发音表达。冲刺期（2-3周）：全真模拟考每周2-3次，限时答题，总结易错点，口语考前多和外教模拟考场氛围。下一个屠鸭成功的就是你啦！𐟒ꀀ

学生自评简短50字 1.本次考试我尽力了，但成绩不尽人意。反思发现复习不够全面，下次要制定更详细的计划。 2.我觉得自己在课堂上的参与度提高了，勇于发言，这让我感到非常自豪。 3.小组作业中，我负责的部分得到了老师的表扬，这激励我要更加认真地对待每一次任务。 4.本学期我克服了对数学的恐惧，通过多做题，成绩有了显著提升，自信心也增强了。 5.我觉得自己在团队合作中还需要提升沟通能力，有时候会因为表达不清造成误解。 6.英语学习上，我坚持每天背单词，虽然进步缓慢，但积累下来效果还是很明显的。 7.这次作文比赛我获得了二等奖，这是对我平时努力写作的最好肯定，我会继续加油。 8.我发现自己对物理实验特别感兴趣，每次实验都能让我兴奋不已，未来想深入学习。 9.我觉得自己在时间管理上还有所欠缺，经常拖延到最后一刻才开始做作业，要改正。 10.本学期我参加了学校的演讲比赛，虽然紧张，但最终还是顺利完成了，是一次宝贵的经历。 11.在历史课上，我通过制作思维导图来复习，这种方法让我对知识点的记忆更加牢固。 12.我觉得自己在学习态度上有了很大进步，从被动学习变为主动探索，这种转变让我受益匪浅。

九年级英语写作指导：礼仪介绍全攻略【写作主题】本单元的写作主题是向他人介绍或建议中国的礼仪（give some advice on Chinese customs/manners）。【学案导学】素材积累按照课堂进度完成导学案上的思维导图（跟随教师PPT进度，回顾不同的习俗。学案上有提示）。使用目标句型表达对不同习俗的建议： you're (not) supposed/expected to do... you should (not) do... it's polite/impolite to do... 阅读交流阅读欣赏一：阅读第一篇介绍法国风俗的文章，同时梳理作文框架（适合基础薄弱的学生，文本简单，重点是目标句型的使用）。作文欣赏二：从题干解读到框架写作，全程老师带领梳理（适合基础较高的学生，添加了一些从句、复合句、句型等，在前篇基础上拔高表达和升华主题）。限时写作一般限时20分钟，独立写作（最近时间较紧，都是在晚自习作业时间限时写）。写后评审写完后对照互评/自评标准进行改正（最近期末时间不够，没时间当堂评审）。～～～～～～～～～分～～隔～～线～～～～～～～～～因为一些事情影响了心情和志气，消沉了很久。所以，一直没有板书。今天想着最后两周的新课时间，一定得好好做，振作起来对付学生，振作起来应付那些反对的声音。这才是我![拳头R]

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