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五下《他怎么了》写作指导及优秀作文赏析 今天我们来聊聊五年级下册的写作题目《他——了》。这个题目很有趣,要求我们写一件事情,把人物的表现写具体,反映出他的内心世界。 写作提纲 首先,我们要把题目补充完整。比如“他陶醉了”、“他生气了”、“他伤心了”等等。回想一下,生活中谁让你印象深刻?是老师、同学、家人还是其他人? 事情的前因后果要写清楚 接下来,我们要把事情的前因后果写清楚。比如,当时发生了什么事?他为什么会有这样的表现?这些细节都要写出来。 分段叙述,描写具体 按照我们自己编写的提纲,分段叙述。重要场景要写具体,内心活动也要丰富。比如,他的表情、动作、语言都要详细描写。 优秀作文赏析 举个例子吧,有个同学写了“他陶醉了”。当时他在课堂上突然拿起一本书,眼睛闪着奇异的光芒,面孔因为激动而涨得通红。他不停地重复着“太美了!真是太美了!”周围的声音他都听不见,仿佛整个世界都消失了。一个小时过去了,两个小时过去了,他依然站在那里,一动不动地凝望着那本书。 这个片段用了神态描写、动作描写和语言描写等多种方法,把人物的表现写得很具体。我们可以从多个角度来写一个人当时的表现,比如面部表情、眼神、动作、语言等。 写作技巧分享 神态描写:抓住人物的神态变化。 动作描写:描写人物的动作和举止。 语言描写:通过人物的语言来反映他的内心世界。 侧面描写:通过其他人物的反应来衬托主要人物的表现。 结语 最后,写好后要和同学交流,看看有没有把人物的表现写具体,反映出他的内心世界。如果有不满意的地方,及时修改。希望大家都能写出精彩的作文!✨
汉语言文学期末考试题型与答题技巧全解析 晚上好呀,今天来聊聊汉语言文学期末考试那些事儿!特别是我们学校的考试题型和答题方法,绝对干货满满! 考试题型大揭秘 首先,汉语言文学的期末考试题型基本上是固定的,最常见的有四种:填空、名词解释、简答和论述。是不是很熟悉?别急,接下来我会详细讲解每种题型的答题技巧。 如何应对简答题❓ 简答题是最基础的题型之一,答题时要注意以下几点: 先总括,再分列阐述。简单来说,就是先给出一个总的概括,然后再具体展开。 举例或者评述。在阐述过程中,记得举例子或者进行简短的评述,这样会让答案更丰富。 如何赏析诗歌❓ 诗歌赏析题也是常考的,特别是古代文学的部分。答题时可以按照以下步骤来: 写明作者的身份、文学史地位,以及诗歌的分类(内容、题材、体裁)。 分析作者的思想感悟。 赏析诗歌的艺术特点,包括音韵、格律、用词、用句、修辞、炼字、炼句。 最后,对诗歌进行小结,谈谈它在文学史上的地位和影响。 论述题怎么答❓ 论述题有点像小作文,核心是要充分展示你的论据和作品储备。具体来说: 论据要充分。你需要引用大量的诗句和作品来支持你的观点。 逻辑要清晰。将简答题的步骤放大,每一个论点后都要例举具体的诗句。 小贴士 最后,给大家一些小建议: 多读多背。尤其是古代文学的部分,多读多背是王道。 多做题。多做历年真题,熟悉考试套路。 保持冷静。考试当天保持冷静,别太紧张,正常发挥就好。 希望这些小技巧能帮到你们,祝大家期末考试顺利通过!ꀀ
新初三语文学习攻略:作文阅读全解析 新初三的同学们,你们是不是也在为语文作文和阅读题发愁?别担心,今天我来给大家分享一些实用的小技巧,帮助你们轻松应对这些难题! 阅读题:类型固定,公式答题 其实,阅读题的类型就那么几种,答题公式也相对固定。以记叙文为例,常见的题型有内容概括、结构赏析、手法语言赏析、人物形象分析以及环境描写等。同学们要养成一个习惯,看到这类题就立刻归类到相应的题型,然后套用相应的答题公式。这样不仅能提高答题速度,还能保证准确性。 作文:套路与框架,轻松应对 作文其实也有套路和框架。开头怎么写、中间怎么写、结尾怎么写,这些都有固定的模式。比如,开头要吸引人,中间要展开情节,结尾要有点睛之笔。还有,如何把人物形象写得生动、情节写得曲折、详略控制得当,这些都是有技巧的。只要掌握了这些套路,作文就不再是难题。 新初三的同学们,祝你们学习顺利,中考取得好成绩!ꀀ
最具特色的中考满分作文赏析:《读书滋味长》 推开记忆的闸门,往昔的美好重现在眼前,恬淡,而又轻柔。岁月的印迹铺满了我眼前的整条时光轴,唯有书的脚步坚实有力。书香伴我成长,也让我感悟深长…… 还记得那个夏夜,我不经意的一瞥,使你我相识。那时的你,已在书柜中沉睡多时,塑料的外衣裹在你身上,你好似刚出生的娃娃。脱去你的外衣,翻开你的扉页,我瞬间被你打动。一张黑色的相片上,一只粗糙的大手拉着一只稚气未脱的小手,想来那一定是一位新爸爸无比幸福的写照。翻过第二页,我知道了你的名字——《妞妞》,知道了你出自著名作家周国平之手。五天的相处,你让我第一次如此细致地感悟深沉的父爱,不禁想起从前…… 儿时的我在乡下长大,只有周末才会被爸爸接到城里住两天。一个周末,老师留了作业,让爸爸妈妈写一封信给孩子。我很为难,不知道是否要告诉爸妈。到城里后,我们照例各做各的事:爸爸在书房里整理着似乎永远也整理不完的资料,妈妈在忙着料理家务,而我则看着电视。晚饭后,我正想着怎么把作业告诉爸妈,却因为太困,不知不觉就睡着了。一觉醒来已是深夜,我悄悄地贴近房门,竟意外地发现脚下的门缝中塞了一封信,一封爸爸写给我的信。我钻进被窝,拿出手电,还不认识多少字的我虽不能看懂多少,但我把它夹在了书里,等着长大些再看。 几年后的一个夏夜,我在《妞妞》的最后几页中找到了它。读着这封信,我百感交集,因为信里是爸爸无声的爱和对我的满满的期待。 将信夹回《妞妞》,我把你捧在手里。我也记住了你——《妞妞》,一本让我深切体会父爱的书,一本让我收获了美好记忆的书。 今天,坐在中考考场里的我,脑海中满是爸爸早晨的叮咛。我想,将来的某一天,我终将怀揣着梦想出去闯荡,但家的大门始终为我敞开,爸爸定会用他深沉的父爱做我坚强的后盾,指引我走向成功的彼岸。 读书,让我明智,使我明理,让我嗅到了爱的味道。读书滋味长,人生的道路还将继续,我定会与书相伴,一路成长。
四年级学生如何提高写作能力? 今天我想和大家聊聊如何帮助四年级的学生提高写作能力。很多人一听到“模仿”和“模板”这两个词,可能会觉得有点老套,甚至觉得这样教不如不教。别急,听我慢慢道来…… 模仿:从葫芦画瓢开始芊首先,天下文章一大“抄”,关键在于你会不会“抄”!别说孩子了,就算是高中生写的议论文,不也是从模仿开始的吗?就连大诗人李白在“抄袭”时也美名其曰“改编”。低年级学生的创作水平有限,课内外积累也比较少,写作的过程需要比着葫芦画瓢。但连“葫芦”和“瓢”都没见过,怎么画呢?这时候,出示范文共同赏析就显得尤为重要了。通过观察优秀作品的切入点,学习写作语言特色,无形之中可以提高学生的写作水平。 模板:从无到有的写作思路 那“模板”又是什么呢?简单来说,写作的最后还是要回归自主创作。如果一味地模仿,最后只会东施效颦。每一篇习作都需要有一个基本的“模板”,也就是“写作思路”。小学作文无非就这几类——写景的、写事的、写人的。多给学生一些写作思路,有助于他们下笔时有内容可写,这样学生才乐于动笔,从而乐于写作。不过,切记“模板”要给学生留一些开放的空间,不要定死,否则会限制尖子生的发挥。 总结:模仿与模板的妙用 简单总结一下,“模仿”可以短期内提高学生的习作水平,尤其是应对小学考试屡试不爽;“模板”运用得当可以提高学生整体的习作水平,尤其针对学生“无内容可写”的情况,效果立竿见影! 做到以上两点就是一篇好文章了吗?非也非也——做文章无定法,教学更无定法! 另外,最后再补充一点:不要忽略打草稿的作用。要起到效果,绝不是直接写一遍再抄一遍哦。#乡村教师 #学校 #随拍 #写作 #语文
湖北学霸妈妈分享五年级孩子写作文经验,纯纯的干货!赶紧码起来给娃用吧! 一、阅读:作文的源泉 昨天朋友跟我说,让我写写怎么写好作文,这我可不敢随便乱写啊。不过呢,我可以分享一些写作文的小经验,希望能帮到大家。 首先就是得多阅读。我跟你说,我家孩子的阅读量那可是杠杠的,啥书都看。一开始啊,他还不太爱看那些名家名篇,但一旦看上了,就沉浸其中了。我跟你说啊,要是没阅读量,写出来的作文那就像干巴巴的面条,没味道。所以啊,低年级的家长们,得想办法让孩子多阅读啊! 二、多说:锻炼表达能力 然后呢,就是要多说。我家孩子啊,特爱表达,从小就锻炼他的口头表达能力。现在啊,他讲书、讲题、日常沟通都头头是道,逻辑思维能力也超强。 三、多写:动笔才是硬道理 接着呢,就是得多写。写作文嘛,肯定得动笔啊。一二年级的时候,看图写话,孩子能写多少就写多少,别急着否定他。到了三年级啊,作文就得有点长度了。要是孩子肚子里没货,那就得凑字了,这可不行。所以啊,家长可以带着孩子列提纲,让孩子主导,家长帮着整理思路。思路有了就赶紧动笔,别磨蹭啊! 四、如何多写:利用时间和资源 那怎么写得多呢?要是老师能带着做摘抄赏析或者小练笔就更好了。要是老师不安排,那就自己抽时间安排上呗。一周写1-2篇就行。要是实在忙不过来,那就把寒暑假利用好,认真完成至少10篇以上的小练笔。记住啊,别记流水账,得按照速度来训练。 五、面对写作难题:耐心引导 有时候啊,孩子写不出来,这也是正常的。我家孩子以前也这样,脑子里内容很多,但不会整合。所以啊,我就先听他自己的思路,觉得他思路对,就让他大胆下笔。一开始他写得慢啊,一篇单元作文要写3个小时。后来呢,我们就假期练小练笔,练多了速度就快多了。 六、作文选:看还是不看? 还有啊,作文选要不要看呢?我们老师说不要看作文选,容易框住自己的思路。至于说作文选有没有用,我不确定啊,但我们没看过。 七、长期训练:耐心与鼓励 最后我得说,写作训练的过程可是有点漫长的。家长别心急啊,也别吼孩子。多鼓励鼓励他,操练起来肯定有进步的!别管有没有天赋,多练练肯定没错!
同步作文,轻松搞定! 写作文时是不是总感到才思枯竭?别担心,我们有个神器——《同步作文》! 从教材出发,吃透单元习作,教会孩子如何从审体裁、审范围、审重点、审要求四个方面分析作文主题。 ᥭ椼思维导图的画法,拓宽写作思路,避免套路化的写作内容。 ️通过技法和示例的结合,让孩子知道怎么写。还有范文赏析,好文章值得多读、多拆解。 积累素材,自己写作时才能手到擒来。还有练习,唯有练习,才能提高作文能力。 快来试试吧,让《同步作文》助你的孩子轻松搞定作文!
文学评论怎么写?5个步骤教你搞定! 𘦘襤馈发了一篇关于55天冲刺考研的帖子,没想到竟然火了...其实我只是想给大家加点油,结果标题党了一下,大家别介意哈。今天继续给大家分享一些干货——如何写文学评论。 首先,我们得明白文学评论和高中作文的区别。高中作文可能更注重形式和套路,但考研的文学评论则更注重深度和独特性。所以,第一步就是转换写作思路。 ᦖ学评论的核心在于“评论”,千万别用高中的套路来写。如果你看过孙玉石先生的《中国现代诗导读》,应该对文学评论的整体调性有了自己的理解。如果没看过也没关系,可以搜一些相关的论文,体会一下文学评论的基本基调。 즋🥈𐤸道文学评论题后,首先要读题。这里的读并不是逐字去看,而是读题目确定题眼;读作者把握诗歌风格和诗人评价;读文章/诗歌确定中心思想、写作手法、语言风格等。在对诗歌有了一个整体的定位之后,确定一个角度,先自拟题目,再进行分析。 题目最好具体一点,直接点名评论的中心,可以采用大标题加小标题的方式。接下来就是内容,写作的时候要注意结构,一般可以采取总分总的形式,分成几个段落写,详略得当。第一段一定要点题!简单引入,回归主题,这很重要。我们在思考的时候思维总是会发散,但落笔开始写首段时,一定不要忘了围绕主题。 中间的分析部分切忌主观赏析,也避免大段翻译,重点一定要放在“评论”上。我们要参透作者想表达的“意”,再结合作者的写作手法,去深入分析。这个“深入分析”并不是让我们“为赋新词强说愁”,而是要体味、感受意象,以开发它的表现性意义。合理即可,分析起来也无需觉得牵强。 在收尾的时候,一定要重新点题,可以用我们背过的理论进行升华。我刚开始写的时候总是觉得论述意犹未尽,所以结尾很多时候还在继续输出观点。学姐当时的提醒对我来说非常重要:无论是否对自己之前的论述意犹未尽,都要时刻提醒自己,结尾不要再评论了,这时候该给自己的文章画一个完美的句号了。 学弟学妹看到这篇笔记就可以开始写起来啦~背的理论知识一定要落到笔头,才能转化为分数!
高考语文冲刺:10天提分秘籍 高考即将来临,很多同学都在焦虑语文该如何提升。别担心,这里有一些实用的建议,帮助你在最后的时间里提升语文成绩。 自我介绍: 我是23级史政地考生,文科年级第一,新高考Ⅰ卷语文121分,常年保持语文年级前十。以下是我总结的复习思路,希望对你有帮助。 复习思路: 整理试卷:找出你一模以来的所有试卷,按照题型分类整理,特别是同类题型,找出答题思路。 非连续性文本: 哪些题目需要回文中找答案? 哪些题目需要结合生活经验回答? 小说(散文): 把握主旨! 通篇的情感基调是什么? 作者想要表达的情感是什么? 开头结尾有无隐喻? 文言文+古诗: 文言文:断句要多读几遍? 哪些类型的选择需要结合课下注释和积累? 翻译哪些词是得分词? 看到什么词要注意特殊句式? 最后一道主观题怎么分类? 古诗: 注释的用处? 作者的生平? 全诗的主旨? 情感基调? 手法赏析 默写: 按顺序写,尽可能拿到满分。 即使一时想不起来也不要有太大心理压力。 语言文字运用: 考前10天最适合刷题的部分! 保持语感,巩固修辞手法等基础。 作文提升: 找其他省市的模拟卷作文题,每天分析一题。 列大纲,有时间的话写一些开头结尾,拿给语文老师点评。 按照老师的修改建议、对照范文再琢磨一遍。 ᠥ彥䄯锻炼审题能力,避免作文跑题。 训练作文“搭框架”的能力,以我的经验,框架搭得好,开头结尾文笔优美,即使中间一般也可以拿到47(左右)/60。 祝所有考生金榜题名,前程似锦!
十位勤奋人物素材,写作文不再愁! 𞢀向天再求十个大晴天!” 从无到有,再到如今的人声鼎沸,他们走过的路并不容易。三十吨有机肥、难以沟通的渠道、四千盆玫瑰花、从早到晚的辛勤劳动,甚至是事情白干加白干……他们用汗水和努力收获了众多观众的喜爱,也影响了许多年轻人热爱农业、了解农业的艰辛。土地的力量在秋天给予他们春天播种的种子、流下的汗水和努力以回馈。所以我把他们写下来了,可以用在青春、奋斗、坚持等主题里哦! 纸条这本作文书真的超级喜欢!它为我们呈现了5年以内的各地真题,这样就不用再浪费时间整理哪一年哪个地区的真题是什么啦。真题后面还会有几篇范文给我们赏析,旁批和纸条评析真的非常全面,可以轻松学习到别人家的范文是怎么构思和写作的。 无敌lucky!之前和朋友说希望能抽到童77的挂件(很喜欢星星元素),结果今天打开一看,真的是!豪士我爱你! 我说“十个勤天”,你说什么呢?
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