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小学四年级作文写人物下载_小学四年级作文写人物范文(2024年12月最新版)

内容来源：前三名所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

小学四年级作文写人物

四年级同步作文写一封信作者：李天天指导老师：丁丁写一封信，这是常见的应用文。人类写信有数千年的历史，即使放在通讯发达的今天也常常被用到，比如电一邮寄等等。因此同学们学习写信首先要注意格式，信件有标准的格式。另外写给谁，写什么这是重点，丁丁老师认为给熟悉的人特别是家人写信一般来说都会传递一份情感，思念、感谢、道歉都可以，不必拘泥于文法，把想要表达的意思说清楚就可以。如果有恰当的修辞手法会更好。官方辞令的信件在这里我们不去考虑，同学们第一次练习写信写给家人会更容易一些。此篇文章为沈阳岐山一校李天天同学写给父亲的一封信，具有有小孩子的天真，又不失风趣幽默，因此保留了爸爸的“急”输出。同学们描写人物语言的时候不要刻意去描述就好。文明礼貌还是要提倡的。 #四年级作文#

有了这套书，孩子阅读写作不用愁！家里的孩子上四年级了，阅读和写作成了我最头疼的问题。每次看到他面对作文题目抓耳挠腮的样子，我都忍不住想，要是能有一位名师亲自指导他的阅读写作，那该多好！最近在书店闲逛时，偶然发现了一套书，封面上的“肖复兴”三个字立刻吸引了我。毫不犹豫地买回家后，仔细读了读，只后悔为什么没早点发现它！ 𐟓š 书名：《肖复兴给孩子的阅读写作课》 ✍️ 作者：肖复兴肖复兴是当代知名作家，曾获得冰心散文奖、老舍散文奖、朱自清散文奖和中国好书奖。他曾任《人民文学》和《小说选刊》的副总编，中国散文学会副会长。他的多篇作品曾被选入大、中、小学语文教材及中高考语文现代文阅读真题、模拟题。这套书是肖老师专门为孩子们准备的阅读写作课，由他亲自编选和审定。全书分为四册：写人、叙事、状物绘景和阅读，各有侧重，相互映照，简明易懂、生动有趣。写人卷《那片绿绿的爬山虎》写好一个人物，有很多种方法，但最有效、最有力量的莫过于集中力量写好和人物密切相关的最关键的一件事。叙事卷《阳光的三种用法》需要找到这件事的哪一点最打动自己，或者说最有意思、最值得去写。这是一篇文章写作的路径，也是一篇文章写作的方向。状物绘景卷《草是怎样一点点绿的》要从物中发现和人相呼应的东西，发现后还要学会转化为鲜活的思想，穿透我们要写的物，让物真正地活起来。阅读卷《大地上的日历》青春季节的阅读，是人生之中最为美好的状态。那时，远遁尘世，又涉世未深，心思单纯，容易六根剪净，那时候的阅读，便也就容易融化在青春的血液里，镌刻在青春的生命中，一生受用无穷。肖老师的文字总是在平凡里透着光亮，让人体会到温馨和美感。不管孩子是否能提高写作技能，能让他感知到真正的语言美，便是最大的收获了！

四年级上册数学专项，小学学霸冲A卷单元知识点提升练习试卷四：写作专项：简单的写作，如写一段话、写一篇小作文等。在做写作专项练习时，可以让孩子多积累一些好词好句，学习一些写作技巧，如开头结尾的方法、如何描写人物、景物等。同时，要注意培养孩子的写作思路，让孩子在写作前先构思好文章的框架，再进行写作。#拼多多十一月带货政策# #质感创作人# #动态连更挑战#

𐟎㦚‘假捞鱼记：四年级习作分享𐟓 𐟌ž在炎热的暑假里，我和外公、妹妹一起在小河边捞鱼，度过了一个难忘的日子。𐟑袀𐟑碀𐟑把𐟓开头：交代时间、地点和人物时间：暑假的一天地点：小河边人物：外公、妹妹和我 𐟎㤸�𔯼š详细描述捞鱼的经过，捕捉人物的动作、语言和神态。选择合适的捞鱼位置，我们来到了小河边。第一次尝试失败后，我们总结了经验。再次尝试，终于取得了成功。 𐟏结尾：交代事情的结果，表达感情，分享收获和启示。通过这次经历，我学到了耐心和坚持的重要性。看到外公和妹妹开心的笑容，我也感到非常幸福。 𐟓这篇作文虽然字写得不太工整，但内容丰富，充满了生活的乐趣。翻看暑假的照片，那些美好的回忆又浮现在眼前。𐟒–

每个家长都该读这本书！教育心得分享小学四年级的时候，我借了一本《红楼梦》来看。书是从邻居家上初中的哥哥姐姐那儿借来的，书皮都翻没了。刚开始看的时候，人物关系搞得一团糟，于是我又从头开始看，还拿笔写了人物关系图。虽然那本书到现在我也没看完，但整理的那些人物关系图我到现在都记得。那时候我特别喜欢看书，但条件有限，除了课本上的知识点，其他书根本接触不到。只有周六邻居家的哥哥姐姐从中学回来时，才会带回一些《中学时代》之类的课外书。他们写作业的时候，我就抓紧时间看，看完赶紧还给他们，星期天他们再带回学校。小学三年级开始写作文时，我的作文每次都被老师当范文在班里读，这让我和爸妈特别骄傲。但到了初高中，除了课本，几乎没书可读，我的作文水平也就慢慢下来了。读《傅雷家书》时，我一直在想，如果我的爸妈认知水平高一些，支持我大量阅读，那我的写作水平会不会成为我的特长？对我高考会不会有积极影响？进而影响我的人生轨迹？读完《傅雷家书》后，我深感父母的认知水平直接影响孩子的发展。书中，傅老先生给他的儿子付聪写信，每一封信都充满了对孩子的爱。无论是学术、生活还是感情方面，都能给孩子指导和建议。大到人生理想，小到礼貌举止，都能给孩子指明方向。我并不是抱怨自己的父母，他们已经在自己的能力范围内给予我最好的了。我只是觉得，如果我想对未来的孩子有更多的帮助，那就得提高自己的认知水平。这样在孩子需要帮助的时候，我能给他一些靠谱的建议，或者在思想层面和孩子有一些共鸣。每个家长都值得读这本书。虽然每个人的感受可能不同，但在与孩子沟通方面，这本书真的很值得一读。初中以上的孩子也应该读一读，通过傅老先生的教子之语，自己也能体会到一些人生道理。

小学四年级作文《我的家人》 𐟘Ž宝子们，小学四年级写《我的家人》作文其实不难哦。 𐟎ˆ抓住人物特点 ✨观察家人独特的地方。𐟤—比如爸爸说话声音大，像打雷，那 “大嗓门” 就是特点；妈妈笑起来有两个深深的酒窝，这就是妈妈外貌的特别之处。𐟤—写的时候把这些特点放大，像写爸爸大嗓门，可以写 “爸爸一说话，感觉整个房子都在震动，他的声音就像战场上的冲锋号，𐟤—充满力量”，让人物一下就鲜活起来啦。𐟘œ 𐟎ˆ描述典型事例 𐟌Ÿ回忆和家人一起的难忘瞬间。𐟤—要是写哥哥很勇敢，就写他在你被欺负时挺身而出保护你的场景。𐟤—像 “那次我被隔壁班的大孩子拦住，吓得不敢动。哥哥像一头小狮子冲过来，把我护在身后，大声对他们说不许欺负我弟弟。𐟤—他的眼神坚定得像战士，那一刻我觉得哥哥是世界上最勇敢的人”，通过具体事例，能更好地展现家人的性格呢。𐟑 𐟎ˆ表达真实情感 𐟒•把对家人的爱、敬佩等情感融入作文。𐟤—可以在结尾写 “我的家人就像夜空中最亮的星，照亮我前行的路，我爱他们每一个人，𐟤—希望永远和他们在一起”，让读者感受到你对家人深深的眷恋。𐟤— 𐟘Ž运用这些技巧，你的《我的家人》作文肯定超棒哦。𐟎‰ #小学四年级# #作文# #我的家人#

𐟌ˆ小学四年级语文上册第四单元习作神话，是人类童年时代的飞腾幻想，它充满了无尽的魅力。今天，我们来探索一下如何写一个有趣的神话故事。 ⭕️首先，了解故事的起因、经过和结果是非常重要的。这样可以帮助我们更好地把握文章的主要内容。 ⭕️其次，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象也是关键。想象力的发挥可以让故事更加生动有趣。 ⭕️最后，展开想象，写一个属于自己的故事。记得要有一个吸引人的开头、一个曲折的过程和一个满意的结局。 --- 综合评价这篇文章以“我和孙悟空过一天”为题，通过与孙悟空的一天经历，展现了丰富的想象力和真实的情感。文章结构清晰，情节合理，感情真挚，符合作文要求。但在细节描写和语言表达上还有提升空间。优点：文章通过清晨、午后、傍晚和夜晚四个时间段，合理地安排了与孙悟空的经历。比如“清晨，阳光透过窗帘洒进房间，我揉着睡眼惺忪的眼睛，却发现身旁坐着一位猴——孙悟空！”这段描写生动地引出故事的开端。建议：虽然文章整体合理，但在一些细节描写上略显不足。比如，在花果山的描写中，可以增加更多的细节来丰富画面感。 --- 优化建议：可以增加对花果山环境的具体描写，如“花果山上，瀑布飞流直下，清澈的溪水在阳光下闪烁着银光，四周的花草树木郁郁葱葱，空气中弥漫着淡淡的花香。”

小学作文八大主题，轻松掌握写作技巧！你知道小学作文涵盖了哪些题材吗？从全国各地的小学生作文题目中，我们可以总结出八大主题：写人、记事、写景、状物、节日、看图、读后感和想象。这些主题随着孩子年龄的增长而逐渐增加，二年级的孩子开始接触这些类型，到了四年级，看图作文的内容减少，但对审题和读题的要求却提高了。 𐟎蠧쬤𘀧𑻯𜚥†™人作文要写好这类作文，需要抓住三点：抓住人物特点，做到形神兼备。例如，描写一个机灵的人，可以突出与其品质相符合或冲突的外表特点：“他的耳朵就像顺风耳一样，仿佛什么声音都逃不过他的耳朵，像只狡猾机智的小狐狸。” 注重语言描写，做到“言为心声”。每个人的个性、职业、年龄和身份都不同，说出的话也有着强烈的个人特点，把关键语言写好，主人公的形象自然跃然纸上。选恰当的事例。展示一个立体的人，不一定要写惊天动地的大事，哪怕是日常生活中平凡小事，也能很好地表现主题。 𐟓– 第二类：记事作文写这类作文，需要拎清这三点：写清楚事件发展的先后顺序，时间、地点、人物、起因、经过、结果都交代清楚。选择能突出中心主题的典型材料。小学的记事作文，一般都是写身边熟人的平凡小事，从众多生活中选择最典型、最具有代表性的事例，来表达深刻的道理。注重细节描写。把事往细了写，特别是事件发展的关键时刻和高潮，写得越具体越好。 𐟌ˆ 其余六大类作文主题，包括写景、状物、节日、看图、读后感和想象，都有其独特的写作技巧和要点。通过思维导图的方式，可以帮助孩子更好地理解和掌握这些写作技巧，提高他们的语文思维能力。

小学鸡娃三年，初中轻松三年！ 𐟒•大家好，我是教小学的王老师，同时也是一名二胎宝妈。我家老大今年上初一，三个月下来，我最大的感受就是：初中生活真的比小学苦太多了！ 𐟘‚每天早上六点起床，晚上十点回家，再写会儿作业，基本上要折腾到十一点才能睡觉。我家娃儿学习还挺自觉的，如果不自律，估计睡觉时间还得往后挪。所以我现在经常跟身边的朋友和家长们说：小学阶段该鸡娃的一定要鸡娃！ 𐟘‚到了初中才发现，知识跨度大得让人难以适应。小学相对时间宽松，学习科目少，尤其是到了五六年级，更应该鸡娃！确切说，最好从五年级开始鸡。英语：提前学，提前学，提前学！ 𐟓š初中的英语分层特别明显。单词背了，语法学了，可阅读理解还是做不对。小学英语作文只要没有语法单词错误就可以满分，初中如果这个水平直接扣5分以上。英语的分化靠的是能力积累，不是补几个知识点就行的。但要是补英语，数学和语文的时间就不够了，真是拆东墙补西墙，搞得全家身心俱疲。 𐟑€所以说，小学阶段真的太关键了！英语要选好路线，提前学，最好能在小学毕业就达到中考、高考水平，或者能力往上跨越2-3个年级，形成降维打击。英语不挑天赋智商，提前学效果好，按照听说读写循序渐进，大量输入，建立语感和语言能力，初中三年都能吃老本。语文：慢慢积累，日积月累 𐟓–语文很难鸡，题型多、知识广，没固定模式。要日积月累，慢慢培养阅读习惯、理解能力和感知人物情绪变化。一二年级差距不大，三四年级开始阅读理解和作文就逐渐拉分了，五六年级差距就更大。 𐟓š语文是一切学科基础，所以贵在循序渐进，日积月累。字词基础必须打牢，课本一类字二类字统统默写，降低错别字风险；课外阅读必须跟上，两周一本课外书的速度，推荐文学类作品；作文每周写一篇，小学阶段能写够300篇大小作文；小古文提前学，《世说新语》《论语》主推。数学：先抓基础，再刷题 ✍️数学对于大部分普娃来说很难形成优势学科，先把基础抓好，计算能力练起来。校内知识是基础且有系统结构，按学段递进。一二年级养成好学习习惯和解题思路，提高计算速度。 𐟓š想中考数学考好，小学就要培养数学思维能力，重点是刷题，但别猛刷新题，要分析错题原因。六年级下学期可以提前学初一课程。初中时把英语省出来的时间多给数学。总结一下： 𐟒ᥭ楉和小低搞英语，建立语文阅读习惯，三四年级练写作，小高提升阅读理解，六年级提前学初一数学。按照这个时间顺序和重点走，初中就能轻松点啦！

小学生文言文启蒙：如何让孩子爱上古文？我们家孩子才四年级，刚开始接触文言文，难度也不大。我一直觉得，读书多了，懂得多了，自然就能从文字中找到乐趣和知识。高分不是目的，只是我们偶尔的收获。我们家孩子对文言文的兴趣主要来自一些书籍和影视作品。比如，他之前专门读了《项羽本纪》来写作文。我们一般在其他书籍或者影视作品中对某个人物感兴趣时，会专门挑章节看一下。买来的书不一定都要一口气读完。我觉得，读书不是为了读书而读书，而是在感兴趣和喜欢的状态下读，才是真正的读书。《小学生小古文100课》首先推荐的是《小学生小古文100课》。这是语文老师布置的，我翻了一下，真的是入门级的好教材。短小精悍，语言优美，难度小。有拼音，有课后习题，但没有注释。对三四年级的孩子来说，可能也不需要注释，相当简单。低年级的家长可以一起读。《世说新语》这是我们家的入门书之一。我自己一直喜欢《世说新语》，但以前的版本排版很密，于是买了这个版本给孩子读。这本书都是小故事，我和孩子一起看的。不过这只是我个人喜好选择，不广泛推荐。《给孩子的古文》这本书也是小故事，但比起《世说新语》来说，选文更有代表性。《古文观止》这是老师推荐给班上几个语文基础稍好的孩子读的。里面有一些代表性的选段，但有一定难度。老师建议让孩子挑一些经典文章背诵。不过我们家孩子没背，只是读和做笔记。《三国演义》我们正在看的是《三国演义》。这本书半白话半文言，孩子看了之后还找了三国的电视剧来看，把书和电视剧的情节对照起来看。他把书看了再看电视剧对应的集，绝不多看一集。看到与自己想象类似的人物形象，听到刚学到的词，都非常开心。这与学不学文言无关了，从书籍中获取了相当的乐趣。老师还推荐他看完《三国》之后看《水浒》。《彩色详解.资治通鉴》这本书对比起《史记》要简单有趣味，孩子愿意去阅读。为什么图九留给它而不是《史记》呢？就我们家孩子的情况来说，《资治通鉴》更适合他。姐妹们，你们有什么好书也可以在评论里分享一下哦！

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