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铁心桥小学二(1)班侯梦瑶(1)班谭博文 《我的校园》 指导老师王佳禾 新浦实小三(2)班成雨馨 《台山岛旅游》 指导老师邱维强 新浦实小三(4)班熊博雅 《乐山路分校二(1)班葛彦君 “害羞”的含羞草 指导老师李鑫 乐山路分校二(2)班石浩煊 科学小发现 指导老师时雨 乐山路分校二(2此起彼伏的掌声在校园里回荡着。最后,再次祝贺宇花小学的同学们的优秀作品登报,荣获扬子晚报证书,希望他们再接再厉,为学校当作品刊登的同学接过他们的荣誉证书时,全班响起热烈的掌声,同学们都很激动,纷纷向登报同学表示祝贺。孩子们的成长,离不开大记者走进班级,孩子们纷纷停下手中的书本,期待地看着大记者手中的报纸,当听到自己身边同学的作品刊登在报纸上,孩子们都看着可爱的孩子们,老师鼓励同学们踊跃投稿,扬子晚报小记者周刊会给同学们提供一个优越的平台,如果同学们有有趣的故事、优秀扬子晚报小记者周刊会给同学们提供一个优越的平台,如果同学们有有趣的故事、优秀的作文想要和大家分享,都可以投稿哦!扬子晚报小记者周刊会给同学们提供一个优越的平台,如果同学们有有趣的故事、优秀的作文想要和大家分享,都可以投稿哦!扬子晚报小记者周刊会给同学们提供一个优越的平台,如果同学们有有趣的故事、优秀的作文想要和大家分享,都可以投稿哦!当他们听到同班同学的作文刊登在了报纸上,大家都情不禁地鼓起了热烈的掌声,同时也把掌声送给自己的语文老师,感谢老师的教导。最后,再次祝贺瑞金路小学同学们的作品登报,荣获扬子晚报证书,希望他们再接再厉。也感谢老师们对孩子们的指导帮助。 欢迎参加扬子晚报小记者部来到陶行知小学,给这里的孩子送来惊喜,走进校园这里到处充满书墨香气,“爱满天下”四个大字让人在寒冷的冬季老师告诉孩子们,这次作文没有选上的同学也不要气馁,平时只要多阅读多积累,肯写作爱写作,一定能创造出更优秀的作品,一定能老师告诉孩子们,这次作文没有选上的同学也不要气馁,平时只要多阅读多积累,肯写作爱写作,一定能创造出更优秀的作品,一定能老师告诉孩子们,这次作文没有选上的同学也不要气馁,平时只要多阅读多积累,肯写作爱写作,一定能创造出更优秀的作品,一定能扬子晚报小记者周刊会给同学们提供一个优越的平台,如果同学们有有趣的故事、优秀的作文想要和大家分享,都可以投稿哦!扬子晚报小记者周刊会给同学们提供一个优越的平台,如果同学们有有趣的故事、优秀的作文想要和大家分享,都可以投稿哦!扬子晚报小记者周刊会给同学们提供一个优越的平台,如果同学们有有趣的故事、优秀的作文想要和大家分享,都可以投稿哦!扬子晚报小记者周刊会给同学们提供一个优越的平台,如果同学们有有趣的故事、优秀的作文想要和大家分享,都可以投稿哦!最后,再次祝贺陶行知小学同学们的作文登报,荣获扬子晚报证书,希望他们再接再厉。也感谢老师们对孩子们的指导帮助。 文/彩虹最后,再次祝贺陶行知小学同学们的作文登报,荣获扬子晚报证书,希望他们再接再厉。也感谢老师们对孩子们的指导帮助。 文/彩虹最后,再次祝贺陶行知小学同学们的作文登报,荣获扬子晚报证书,希望他们再接再厉。也感谢老师们对孩子们的指导帮助。 文/彩虹最后,再次祝贺陶行知小学同学们的作文登报,荣获扬子晚报证书,希望他们再接再厉。也感谢老师们对孩子们的指导帮助。 文/彩虹最后,再次祝贺陶行知小学同学们的作文登报,荣获扬子晚报证书,希望他们再接再厉。也感谢老师们对孩子们的指导帮助。 文/彩虹最后,再次祝贺陶行知小学同学们的作文登报,荣获扬子晚报证书,希望他们再接再厉。也感谢老师们对孩子们的指导帮助。 文/彩虹最后,再次祝贺陶行知小学同学们的作文登报,荣获扬子晚报证书,希望他们再接再厉。也感谢老师们对孩子们的指导帮助。 文/彩虹最后,再次祝贺陶行知小学同学们的作文登报,荣获扬子晚报证书,希望他们再接再厉。也感谢老师们对孩子们的指导帮助。 文/彩虹最后,再次祝贺陶行知小学同学们的作文登报,荣获扬子晚报证书,希望他们再接再厉。也感谢老师们对孩子们的指导帮助。 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初博文 《美术作品》 指导老师 苏莹 江北新区浦口实验小学 二(13)班 唐启航 《书法作品》 指导江北新区浦口实验小学二(2)班 初博文 《美术作品》 指导老师 苏莹 江北新区浦口实验小学 二(13)班 唐启航 《书法作品》 指导江北新区浦口实验小学二(2)班 初博文 《美术作品》 指导老师 苏莹 江北新区浦口实验小学 二(13)班 唐启航 《书法作品》 指导江北新区浦口实验小学二(2)班 初博文 《美术作品》 指导老师 苏莹 江北新区浦口实验小学 二(13)班 唐启航 《书法作品》 指导当听到自己身边同学作文刊登在报纸上,孩子们都情不自禁地鼓起了热烈的掌声,同时也把掌声送给自己的语文老师,感谢老师的教导。当听到自己身边同学作文刊登在报纸上,孩子们都情不自禁地鼓起了热烈的掌声,同时也把掌声送给自己的语文老师,感谢老师的教导。当听到自己身边同学作文刊登在报纸上,孩子们都情不自禁地鼓起了热烈的掌声,同时也把掌声送给自己的语文老师,感谢老师的教导。
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