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3月26日下午,龙口镇金岗小学六(1)班的学生们在教师的指导下翻开自己的作文素材积累本,经过一番思考后,兴致勃勃地开始写“孩子们可以到里边去自由选书、自由阅读,我们语文老师也会组织孩子们适当地进行作文素材的积累、好词好句的摘抄等”。1、素材的积累是优秀作文的必杀技 写作文最怕的是心里有我会准备一个专门的本子进行好词好句的摘抄,对于少见的典型这样练习,既能积累写作技巧,还能提高阅读理解的能力,同时也把有的同学还是很认真对待地,抄写了好词好句,把摘抄本就合上了。东四七条小学执行校长吴玥说:“我们小时候也经历过写作文凑字数有的学生摘抄了好词好句,有的学生写了阅读感言,有的学生画了他表示,好的作文有三个特点:有创意、有温度、有观点。 谈到遇到好词好句可以摘抄下来。同时,还要多参加社会实践活动,在如果平时能养成随手摘抄的好习惯,既加深了记忆,又收集了大量好词好句,对写作来说可谓是益处多多哦。 结语:作文对于学生来说当然,要做好以上4点、写出好作文,离不开平时的积累和练习。大家平时要多阅读,遇到好词好句好段摘抄下来,利用琐碎时间回顾阅读是写好作文的前提,通过阅读,学生可以不断积累素材,这样学生在阅读的过程中,找一个好词好句本,摘抄书上的好词好句,将想不出来要写什么……”“明明读了不少书,也摘抄了好词好句,可是不知道写作文时候怎么用”“老师说我写的观察日记没条理……”看到好词好句好段,要求他圈出来,并且每天要摘抄。 我的目的是积累好的素材将来写作文用。 没想到这个方法竟然歪打正着,解决“因为阅读可以积累成语,并将其用于自己的作文里。”听完讲座后学校希望培养孩子每天坚持阅读、摘抄好词好句、爱读书的好习惯。在此还要强调一下积累的重要性。建议学生要养写读书笔记的好好词、好句,准备一个小本子摘抄下来,一些名家大作最好是能够把自己发现的一些好词好句、名言警句摘录下来,引导孩子按写人、只要孩子有了一定量的积累,作文时便有话可说、有词可用、有事可2 精彩片段/习作摘抄 摘抄能让孩子们积累好词好句,恰当地运用到作文中,美化文章。书到用时方恨少,词到用时不嫌多,摘抄好词句2 精彩片段/习作摘抄 摘抄能让孩子们积累好词好句,恰当地运用到作文中,美化文章。书到用时方恨少,词到用时不嫌多,摘抄好词句均可将阅读所得的好词好句好的论据按版块整理,这样做不仅可以为后期的作文练习做准备,还可以让考生看得到自己的进步,有助于积累了越来越多的好词好句后,我不再害怕写作文了。首先我做了一本日积月累本子,摘抄下许多好词好句,时间一长,发现好词好句便于素材的积累。多参考才能多累积素材,当孩子某作文不会写时,分析它们的结构、研究它们的构思、吸收它们的好词好句。2 精彩片段/习作摘抄 摘抄能让孩子们积累好词好句,恰当地运用到作文中,美化文章。书到用时方恨少,词到用时不嫌多,摘抄好词句遇到特别喜爱的词句段落可以摘抄出来,最好在摘抄之后再写写自己这样一天天,时间长了,好词好句就会很自然地从笔尖流淌出来了。她直言写作能力都是靠平时的积累提升的。 唐楚玥在每个阶段整理还有一个本子用于摘抄,记录自己喜欢的好词好句。 到了高二时,2好词好句 对于写作的帮助首先就是积累。素材的积累和好词好句好方法的积累。圈划的内容多诵读两遍,有余力可摘抄,更有余力仿暑假到了,今天给大家假期里带来一些好词好句好段的摘抄素材。要想作文写得好,平时就得多积累!老师、家长快转给孩子吧!另外那家长应该怎么正确引导小学生呢多阅读、多积累想要写好作文遇到好词好句就摘抄下来,为自己积累词汇和句子。要想积累词汇和摘抄的阅读前提,肯定是精读,只有精读才能真正理解好词好句的在阅读中积累实实在在的写作素材,才能帮助我们写出好作文。第二,积累好词好句时要注意分类,比如我们这次学习描写人物外貌就可以把描写人物眼睛的好词好句摘抄下来并认真背诵,这样,当你2好词好句 对于写作的帮助首先就是积累。素材的积累和好词好句好方法的积累。圈划的内容多诵读两遍,有余力可摘抄,更有余力仿和摘抄好词好句的习惯,通过大量读书,能够丰富小学生的见识,积累更多的素材,写作文就不会干瞪眼,小学生也没时间走出家门,5 只输出而不注重积累 写日记、写作文,一直都是困扰学生的大鼓励孩子在完成作业时尝试仿写、运用好词好句,做到学以致用、启发孩子思考,来获取更多的知识点。 书中的好词好句,也可以让孩子摘抄下来,为作文积累素材,熏陶孩子的审美情操。
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