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儿童作文大全二年级直播_《小学生优秀作文选》(2024年12月全新视觉)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

儿童作文大全二年级

语文的分水岭，不是6年级！是3年级！3年级孩子每天就做这一件事，5年级语文稳在年级前3！还经常代表学校，参加作文竞赛，次次一等奖！来自上海家长分享：一二年级语文只要会阅读就可以做出大部分题目，但是到了三年级，难度就增加了，需要更深层次的理解才能做出阅读理解，作文的难度也增加了很多。所以，一定要给孩子提前规划阅读，到了三年级才不会滑坡。我们从二年级开始精读，每天具体是这样学的：挑选儿童名著精读，精读2-3章节，进行绘制思维导图深入理解文章主旨，记录读书卡笔记，最后摘抄好词佳句，积累写作素材，全方面提升孩子的语文理解能力。 15天读完一本书，2年时间精读了近50本名著，72000字输入，21000分钟的坚持带来的不止是阅读量的提高，还有远超同龄人的理解水平。现在孩子轻松拿下阅读和写作，成为小学霸！一起精读打卡的评论留言：已关，年级

童诗启蒙，胜看图写话？在一二年级的语文作文启蒙阶段，很多老师会选择“看图写话”作为练习。然而，这种方法有一些明显的局限性。 𐟚렩斥…ˆ，图片往往过于陈旧，缺乏美感，故事情节也显得老套。 𐟚력…𖦬᯼Œ这些图片常常脱离实际生活，试图硬拗一些人生道理，显得不自然。 𐟚렦œ€后，图片缺乏细节，无法激发孩子的想象力。 𐟘𑠥﹤𚎥„🧫奆™作启蒙来说，“看图写话”是一种相对落后的教学形式。尤其是那些枯燥、刻板的图片，并不符合七八岁儿童的心理特点。 𐟌𑠥•🤻쥺”该把眼光放得更长远一些，让孩子多接触一些更有创造力、更有想象力的写作形式，培养孩子更深度、更底层的写作能力。 𐟓š 阅读和创作童诗，就是一种非常适合孩子天性，又能培养底层能力的写作启蒙方法。 ✅ 优美的语言、押韵的字词，适合孩子朗读，又能培养孩子的语感。 ✅ 句式好模仿，没有字数压力，易于孩子上手，建立写作自信。 ✅ 选材独特性、趣味性、多元性 ✅ 激发孩子的想象力 𐟔„ 在童诗的阅读和创作中，孩子会形成一个良性的循环：喜欢读，试着写，留心观察，展开想象，爱上写作。 𐟚€ 如果你想要提升孩子的表达能力，我的建议是，让孩子来读诗写诗，尊重他们的表达自由和想象力。这远比买一本《看图写话》练习册，要有用得多。 𐟑袀𐟏력œ訯—歌课堂上，我感受到孩子的想象力，创造力，那是远超范文写作的灵动与自由呢。童诗启蒙出来的孩子，更能体会到写作的乐趣。

𐟓š二年级高分作文推荐书系𐟌Ÿ 𐟑颀𐟏뤺Œ年级的小朋友们，想要提高作文水平吗？来，给你们推荐一套超棒的书籍！𐟓– 𐟓š《中国当代获奖儿童文学作家书系》，这套书可是获得了全国优秀儿童文学奖或国家图书奖的文学佳作哦！𐟏†里面的故事都是短篇精悍，非常适合二年级的小朋友们阅读。 𐟖‹️而且，这套书是由冰波、王一梅、金波等知名作家创作的，他们的作品都入选了小学语文教材，可见其含金量之高。 𐟓˜每本书都图文并茂，大字带拼音，不仅可以帮助小朋友们熟悉拼音，还能让他们认识更多的字。 𐟎‰读这些书，不仅可以提高小朋友们的文学素养，还能让他们在写作时偷着乐！快来试试吧！𐟓š

𐟓š二年级孩子必读的精选课外书籍推荐 𐟓– 适合8岁孩子的课外阅读推荐 𐟓– 1️⃣ 纽伯瑞儿童文学奖作品：这些书籍是儿童文学的瑰宝，适合二年级的孩子阅读。 2️⃣ 《兔子坡》：一个温馨的童话故事，讲述了小动物们如何面对新邻居的到来。 3️⃣ 《漫画有高招》：通过漫画的形式，教孩子们如何解决生活中的小问题。 4️⃣ 《湖桃米小姐》：一个充满奇幻色彩的故事，适合喜欢幻想的孩子。 5️⃣ 《穿越魔雾》：带领孩子们进入一个充满神秘的世界，探索未知的奥秘。 6️⃣ 《俊狗温迪克》：一个温馨的故事，讲述了小狗温迪克和主人之间的深厚感情。 7️⃣ 《作文吴方法》：通过生动的例子，教孩子们如何写好作文。 8️⃣ 《漫色高招》：通过色彩丰富的插图，教孩子们如何画出美丽的图画。 9️⃣ 《地的强作文课》：一个实用的作文指导课程，帮助孩子们提高写作水平。 𐟔Ÿ 《SHADRACH》：一个关于勇气和信仰的故事，适合勇敢的孩子阅读。 1️⃣1️⃣ 《小兔子桑德拉》：一个温馨的故事，讲述了小兔子桑德拉如何面对困难。 1️⃣2️⃣ 《吹号子的诺言》：一个关于友谊和承诺的故事，适合喜欢听故事的孩子。 1️⃣3️⃣ 《彩虹鸽》：一个关于和平与希望的故事，适合热爱和平的孩子阅读。 1️⃣4️⃣ 《亲爱的》：一个关于家庭和爱的故事，适合喜欢温暖故事的孩子。 1️⃣5️⃣ 《浪漫鼠》：一个关于冒险和勇气的故事，适合喜欢探险的孩子阅读。 1️⃣6️⃣ 《汉修先生》：一个关于友谊和成长的故事，适合喜欢友情的孩子阅读。 1️⃣7️⃣ 《银顶针时》：一个关于时间和成长的故事，适合喜欢探索时间的奥秘的孩子。 1️⃣8️⃣ 《夏天》：一个关于季节和自然的故事，适合喜欢自然的孩子阅读。 1️⃣9️⃣ 《仙境之桥》：一个关于奇幻和冒险的故事，适合喜欢奇幻故事的孩子阅读。 2️⃣0️⃣ 《诺福镇》：一个关于历史和文化的故事，适合喜欢了解不同文化的孩子阅读。

《一只想飞的猫》这本书中描写了一只骄傲自大、目空一切的猫，只因自己抓住过几只老鼠就吹嘘自己，它还妄想能飞起来，于是盲目的模仿飞禽，从树上“飞”下，结果摔地四脚朝天。这个故事通过诙谐幽默的情节和生动的形象，旨在教育孩子们要保持谦逊，认清自己的能力，不要盲目自大，做超出自身能力范围的事情。为了让孩子们更好的理解故事情节，我们整理了一份阅读单，有需要的家长𐟉‘厚台踢~ #小学生作文# #儿童阅读# #小红书领读人计划# #二年级上册语文# #快乐读书吧# #阅读单# #书单# #整本书阅读# #精读# #思考能力提升#

二年级不努力，三年级孩子可能就麻烦了！ 𐟌𑠤𘉥𙴧𚧧Ž𐨱ᤸ€直是个让人头疼的问题，尤其是对于家长们来说。最近，我家小姐姐也到了二年级，我开始意识到这个问题，并和学校的老师交流了很多，收获了不少经验。什么是三年级现象？ 𐟓‰ 成绩下滑：一二年级的时候，孩子们的成绩基本上都在九十分以上，但到了三年级，分数往往会降到七八十分，甚至更低。 𐟓⠤𘍦œ管教：孩子变得特别有主见，不再像以前那样听话，家长也难以说服他们。造成三年级现象的原因 𐟌ˆ 学习内容和难度发生变化： ‖ 语文：一二年级主要是生字、拼音和看图写话，到了三年级，阅读理解增加了主观题，看图写话也变成了三四百字的主题写作。 ‖ 数学：一二年级只有简单的加减乘法运算，到了三年级，增加了除法、小数、分数和几何等内容。 𐟌ˆ 孩子的心理发展特点：三年级的孩子进入了儿童的后期阶段，自我意识逐渐增强，身心也在慢慢成长，开始变得叛逆，抵触家长的一些安排。如何避免三年级现象？ 𐟍€ 坚持培养孩子的学习习惯：课前预习，认真听课，课后复习，整理错题本。低年级不需要大量刷题，但当下的问题不要留到明天，要及时解决。 𐟍€ 坚持阅读：阅读是所有学科的基础，不仅仅是文科、阅读理解或作文需要。三年级起，阅读不再是简单的阅读和记忆，而是学好所有学科的基础。没有经过大量阅读的孩子，可能连题目都读不懂。 𐟍€ 保护专注力：为孩子营造良好的学习环境，屏蔽干扰，还可以结合番茄时钟法，以25分钟为一个单位，培养孩子的专注力。 𐟍€ 提高内驱力：内驱力来自于自信，自信来自于成就感。 𐟍€ 培养良好的亲子关系：耐心、认真倾听孩子的每一个想法，与孩子讨论对错、是非，培养亲子关系的同时，还能锻炼孩子的表达和思辨能力，让他感受到家长对他的关注、平等和尊重。总结基础不扎实、学习不积极、自主能力差的孩子，容易出现三年级现象。希望我家小姐姐在二年级的时候能多努力，加油鸭𐟦†！

五年级女儿作文满分的心得分享最近看到二年级儿子的作文总是写不出来，我突然想到女儿在小学低年级的时候，她的作文经常被老师表扬，甚至期末考试的作文也是满分。作为家长，我也总结了一些心得，今天就来和大家分享一下。从一年级开始培养阅读习惯 𐟓š 女儿一年级的时候，我工作忙，没时间陪她，也没太关注她的学习。那时候我经常对她说：“有空多看书，别无聊。”结果她真的喜欢上了看书，经常呆在我的书房里一整天。除非她饿了来找吃的，不然我基本不打扰她。这种习惯一直保持到现在。不买教辅书，只读经典 𐟓– 我从不让女儿买教辅书，也不买学校推荐的必读书。她只能看书房里的书。有一次，二年级的她识字不多，却拿了一本《一个称作它的孩子》看完。我一开始还不信，结果她复述了这本书的情节，居然全都答对了。自从那次之后，我就尽量给她买名著系列的书看。她几乎是从绘本直接过渡到名著的，从来没看过带拼音的书。市面上那些推荐的儿童必读书我也不买，总觉得名著才是经典。精读的习惯 𐟓š 女儿有个好习惯，就是喜欢反复看一本书。一本书她喜欢就会反复看，几乎能把书中的对话背出来。读完原著后，她还能找出电影里和名著细节上的区别。每本书都有她反复看的痕迹。写作时少看范文，多写真情实感 ✍️ 每个孩子都不一样，女儿从小就喜欢反复听一个故事。为什么我不喜欢孩子在小学低年级时过多看别人的范文和修辞特别多的文章呢？因为那真的是孩子自己理解的吗？市面上很多教辅写作都是大人的痕迹。我从没有买过写作的教辅书，觉得那是别人的思考与想法。我对女儿说，自己联想和创造的句子才是最棒的。至少我要求她写出自己对命题的真情实感，并在写作中表达自己的创作词句，而不是摘抄移植。深入的阅读理解 𐟧 女儿的阅读范围不广，但她读得很深入，能深刻体会书中的人物情节及特征。所以她写作文逻辑清晰，自我表达准确不会偏题。在考试作文时也比较有优势。希望这些心得能给大家带来一些思考吧！

二升三语文预习与阅读写作全攻略 𐟓š 语文预习小技巧翻开三年级上册的课本，你会发现一类字更多，二类字则更难。预习时，一类字要会读、会写、会组词、会造句；二类字只需会读，多音字、形近字、同音字要能区分。文章一定要读得通顺流畅，如果孩子背诵较弱，可以先从要求背诵的文章开始。 𐟓– 语文园地里的“日积月累” 语文书本里有一个不容忽视的部分——“日积月累”。这是考试必考内容。从一年级开始的每一单元的日积月累都要牢牢记住，典故的出处和意思都要如数家珍。 𐟓œ 阅读和作文的秘诀一二年级的看图写话到三年级的叙事性作文，需要大量的阅读量来支撑。每日摘抄好句好段，每周2到3次练习扩句，比如给一句话加上时间、地点、动态、触觉等，来丰富作文内容。 𐟓’ 写日记的习惯三年级也开始写日记了，日记讲究随手记录，不用长篇大论，少则一句话多则一段文字即可。太多或者要求太高反而会打击孩子的兴趣。 𐟓š 精读习惯的养成精读习惯慢慢养成，如果父母一方有时间，可以和孩子一起阅读，并分享各自阅读的内容。这样不仅能带动积极性，还能加深对文章的理解。 𐟓– 儿童文学名著的阅读儿童文学名著的阅读可以摘抄好词好句并反复诵读，尤其像《小王子》、《柳林风声》这些文章里大篇幅描写环境变化的手法，孩子学会后在作文中应用将是很大的得分点。 𐟓œ 散文和古诗的推荐散文类推荐作家金波，每周2到3篇必备古诗和小古文。推荐《小学生必背古诗一百五十篇》、《小学生小古文100课》分上下两本。 𐟓’ 学习习惯的重要性小学阶段，智商决定下限，学习习惯决定上限。高中阶段，学习习惯决定下限，智商提现上限。在经历中考的洗礼之后，能上高中的基本学习习惯不至于太差了，所以一个聪明又刻苦自律的孩子，目标就要定在往985,211的线上努力。

一二年级家长必看：专注力训练的四大技巧孩子到了三年级，学习上的差距开始显现。多年的儿童教育经验让我发现，很多一二年级的家长们非常焦虑。其实，一二年级是孩子打下学习基础、形成学习习惯的关键时期，其中“专注力”是重中之重。如果以下四件事还没有做好，建议家长们不要急于让孩子大量刷题或上课外班。 𐟓š 语文基础：字词句子的书写能力语文学习的基础是字词，如果字词基础不扎实，到了三年级，孩子不仅在阅读理解中会遇到不认识的字，更重要的是，作文时会因为字不会写而边写边查字典，一篇作文可能要花两三个小时。所以，一二年级放学后，家长们要花时间抓字词，把生字词的基础打牢，这样孩子到了高年级会轻松很多。 𐟧 专注力训练：上课认真听讲专注力是孩子掌握知识的前提。一二年级不抓专注力，到了三年级，孩子可能跟不上老师的上课节奏，作业要写到晚上十点。因此，我们要抓住一二年级宽裕的课后时间，提升孩子的专注力。以下是一些简单的训练方法：抗干扰训练让孩子只读颜色不读字，速度越快越好，比如“蓝黄紫粉、绿黑”。这种训练能够锻炼孩子控制自己注意力的能力，靠毅力克服干扰，把注意力集中于学习活动上。如果孩子平时上课、写作业时边写边玩，这种训练会非常有效。加减速算训练让孩子按照加减循环的顺序依次计算题卡上的数字，比如“三加七得十、减三得七、三加五得八”。孩子必须注意力高度集中，思维还要在加法减法之间快速切换，不仅能加强孩子集中注意力的能力，还提升他的反应敏捷度，孩子反应变快了，写作业的效率自然也会提升。 ✨ 家长要注意观察如果孩子出现学习习惯或厌学等问题，要及时给孩子做专注力测试，看是不是专注力哪方面缺失了，及早发现及早纠正。在一二年级的时候一定要注意给孩子养成好习惯，训练专注力，提高专注力稳定度。由于字数限制，今天只能分享两点，更多内容请关注下期。

一二年级阅读的重要性及推荐书系作为一名语文老师，我强烈建议一二年级的学生们一定要多阅读！阅读是语文学习的基础，尤其是在孩子需要写作文的三年级，阅读量的多少会直接影响他们的语文成绩。到了三年级，孩子们开始写作文时，你会发现阅读量是拉开孩子之间语文成绩差距的关键。那些阅读量不足的孩子，脑袋里空空如也，没有素材可写，只能说出一些大白话。还有一些孩子看到整段整页的文字，连题目都读不懂，语文成绩开始严重拖后腿。所以，提前让孩子储备阅读量是非常重要的。今天我推荐的是“冰心奖”获奖作家精品书系。这套书系中的每一篇文章都充满了正能量，用生动有趣的童趣语言展示了主人公身上的优秀品质。每读完一本书，孩子们都能从中获得进步，对书中主人公乐观面对困难、克服畏难心理的精神有着很大的感触。通过阅读这些书籍，孩子们不仅能够学到很多知识，还能感受到儿童文学带来的爱与美、真与善。每看完一本书，都是一次心灵的洗礼和成长。

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