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恶作剧的作文权威发布_关于恶作剧的作文(2024年11月精准访谈)

内容来源：前三名所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

恶作剧的作文

原来我这么早就开始写小说了 𐟓– 最近翻看以前的习作，突然发现原来我这么早就开始写小说了！小学时候写的那些故事，虽然现在看起来有点稚嫩，但当时可是费了不少心思呢。记得有一次，老师布置了一个作业，要求我们编一个故事。我想了半天，最后决定写一个发生在校园里的故事。故事的主角是一个淘气包张明，他总是喜欢搞些小恶作剧。有一天，他发现了一个开满丁香花的校园，觉得特别美，于是决定写一篇关于丁香花的作文。故事情节还挺曲折的，张明一开始对丁香花并不感兴趣，但后来被它的美丽所吸引。他开始用心观察丁香花，甚至和它成为了朋友。最后，他写了一篇非常感人的作文，赢得了老师的表扬。这个故事虽然简单，但情节紧凑，人物形象鲜明，读起来还挺吸引人的。老师看完后，还特意在课堂上表扬了我。那时候，我真是高兴得不得了。后来，我又尝试了各种环境和人物组合，比如冬日黄昏时车来人往的街头、月光下的村庄等等。每次写作都像是在探索一个新的世界，充满了无限的可能性和惊喜。现在回想起来，才发现原来我写作的灵感早在小学就已经萌芽了。虽然那时候的文笔还很稚嫩，但那些故事却是我用心写出来的，充满了真情实感。也许正是因为这些早期的写作经历，才让我对写作一直保持着浓厚的兴趣和热情吧。所以，如果你也想写小说，不妨从小学开始试试吧！说不定你也能像我一样，在写作中找到属于自己的乐趣和成就感呢！𐟓✨

尤克里里与青春的遗憾：年轮里的故事 𐟎𖠥쥈𐣀Š年轮》这首歌，总会让我想起高中时的那些遗憾。高一结束后，我才发现自己喜欢上了一个男生。高二要分班了，我以为假期开始我们就会断了联系，谁知一联系就是一年。后来，为了读书和让自己停止内耗，我决定表白，虽然被拒绝了，但我总觉得他有点喜欢我。 𐟒” 高三时，我和他断了联系。期间还是会难过，遇到他躲着我还是会无措。明明说好可以做朋友，但我却推开了他。听他那班的同学说他们班有女生也在和他聊天，那晚我哭了很久，就狠下心再也不找他。 𐟌™ 高考前十几天，我陪朋友去倒垃圾，黑漆漆的小道看到前面有小情侣么么哒，正和朋友讨论热火时才发现原来是他。我一下子就梗住了，拉着朋友超过了她们快速回了寝室，一语不发。那个晚上，我的内心不知道怎么形容，毕竟目睹自己喜欢的人亲别人。 𐟓𑠩‚㤸ꥑ覜릋🥈𐦉‹机，我就删掉了他的联系方式。后来啊，直到高考结束甚至是上了大一，我发现我原来潜意识里还没有释怀。前几天的下午，我一个人看完了《念念相忘》，突然开始怀念，但发现自己早就删了他的联系方式。删了关于他的几万字文档，只留下dy。手贱的我窥探着他们的生活，看见了那个女生写的小作文。原来在同样情节发生时，他是这样的。在我听着广播里恶作剧偷偷怀念他时，他轻声和身侧的女孩说道：“我喜欢你。”

三年级上册语文范文详解，家长必看！ 𐟓š家长们，快来给孩子打印这些范文吧！让孩子在写作时有思路可循，轻松应对各种作文题目。 𐟎蠩☧›‚考《小画家》《我的好朋友》《我为他画像》《人见人爱的他》《助人为乐的他》 𐟓– 好词积累炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻。 𐟓 写作技巧基础得分：写出人物的外貌特点，以及印象深刻的特别之处。提档升级：人物特点能够有具体事例说明，事例具有完整性、典型性。特色加分：文章结构新颖，语言活泼生动，恰当运用比喻、夸张等修辞手法。 𐟓š 范文欣赏《猜猜他是谁》他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果。浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩得满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。”他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮。 𐟓… 第二单元作文：日记日记就是记录自己一天的见闻或感受，是对当天发生的事情的记录。选材时要回忆一天中发生的所有事，搜索印象深刻或有意义的记录下来。比如今天举行了什么活动，今天有没有受到表扬，今天最高兴的一件事是什么，今天最后悔的一件事是什么。通过回忆，就能找到好材料。日记格式包括：先在第一行中间写上年、月、日、星期、天气情况；第二行空两格开始写正文，转行要顶格。 𐟎ˆ 第八单元作文：那次玩得真高兴以“那次玩得真高兴”为话题写一篇作文。可以以《给叮当猫贴尾巴》的游戏为例。开头可以用声音式开头：“往左不是的,是往右……”教室里的喊叫声此起彼伏,笑声不断。知道这是在干什么吗?这是我们在帮哆啦A梦找尾巴呢!正文要描写清楚游戏前、游戏中、游戏后的情景（结合细节描写动作、语言、心理描写）。结尾写游戏结果和感受。也可以写曾经玩过的一次游戏，介绍游戏名称、玩法、规则，以及什么时间、地点，和哪些人在一起玩的。重点写印象深刻的部分。既关注游戏时的整个场景，也注意同学的具体表现（神态、动作、语言）。最后写出游戏中（或游戏后）的感受和体会。

四年级上册二单元作文在四年级上册的语文课上，我们一起探讨了如何写一篇关于家人的作文。孩子们的创意和想象力真是无穷无尽！以下是一些精彩的作品片段： 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栦ˆ‘的家人家人是我们生活中最亲近的人，他们有着各种各样的性格和特点。今天，我就来聊聊我的家人。奶奶的勤劳奶奶是个非常勤劳的人。每天早上，她总是第一个起床，开始忙碌的一天。她总是说：“早起的鸟儿有虫吃。”这句话深深地影响了我，让我养成了早起的好习惯。弟弟的调皮弟弟是个小淘气鬼，总是喜欢搞恶作剧。有一次，他趁我不注意，偷偷拿走了我的橡皮。当我发现时，他已经跑得无影无踪了。虽然他有时候很调皮，但他的天真无邪也给我带来了很多欢乐。妈妈的温柔妈妈是个温柔的人，她总是那么耐心地照顾我们。每当我遇到困难，她总是鼓励我：“加油，你一定可以做到！”这句话让我充满了力量。她的温柔和鼓励，是我成长路上的一盏明灯。爸爸的聪明才智爸爸是个聪明的人，他总是能在关键时刻给我出主意。有一次，我在做数学题时遇到了难题，他耐心地给我讲解，直到我明白为止。他的聪明才智和耐心，让我在学业上取得了很大的进步。家人的爱家人的爱是无条件的，他们总是无私地为我们付出。每当我生病时，妈妈总是守在我身边，照顾我；每当我遇到困难时，爸爸总是鼓励我；每当我需要帮助时，奶奶总是伸出援手。他们的爱，让我感受到了无尽的温暖。家人的每一个特点都深深地影响着我，他们是我生命中最宝贵的财富。我爱我的家人！

便利店偶遇后，我的高颜值男友故事在便利店的兼职生涯中，我第一次遇见了时喻白。𐟑€ 看着那张无法用言语形容的脸，我心想，如果能和时喻白谈恋爱，那该有多幸福啊。𐟒• 后来，在一次与室友的聚会上，我喝醉了酒，竟然大胆地去找时喻白，并把他心里想的全部说了出来。𐟍𗠧쬤𚌥䩩†’来后，室友告诉我，我还白捡了一个男朋友。𐟘𒠦ˆ‘以为这是室友的恶作剧，直到我在微信里看到我给时喻白发的那篇五百字小作文，我才意识到事情的严重性。𐟓𑠦ˆ‘拿起手机，删删减减，最终只发了一句话：对方撤回了昨晚的告白。𐟘” 没想到，时喻白很快就回复了：已经超过了三分钟，晚了。𐟕𐯸 这让我有些失望，但也没办法。为了挽救一家即将倒闭的工厂，我四处寻找合作伙伴。𐟏�œ€终，我被介绍给了圈内一位有名的投资大佬。𐟑䠥œ訧到他之前，我做了很多功课，知道他手段雷厉风行，做事心狠手辣。𐟒㊊当我推开门时，时喻白穿着黑色西装靠在窗边，听到动静后他懒懒地看向我。𐟑€ 我一时语塞，之前准备好的开场白全忘了。𐟘… 旁边的人开玩笑说我们认识，时喻白却淡漠地说：“不认识。”我原本想反驳，但想到“顺心”两个字，我立刻改口：“是的，我们不认识。”𐟘 宴会结束后，我被时喻白挡住去路。他看着我，眼神微醺而阴沉。𐟑️ 我捏紧衣摆，小心翼翼地说：“是你先说我们不认识的。”时喻白轻笑一声：“当初我说不分手，你怎么不像今天这样听话？”𐟘’ 我就是这样一个又怂又爱惹事、反应迟钝的颜控女主。𐟤㠨€Œ时喻白则是一个深情又腹黑、套路极深的心机男主。𐟘Ž 这篇文章是一篇冬日小甜文，前期校园背景，后期都市背景，都市部分会占更大比例。𐟏™️

#教育创作激励计划# 中学生优秀作文精选：《夏夜萤火虫》童年的夏夜，是最丰富多彩的一段回忆，在那里，有尽情的奔跑，有恶作剧般的打闹，有飞向云霄的欢笑…… 那是一个夏天的傍晚，天气闷热，花园里郁郁葱葱，流水潺潺，蝉儿高声唱，荷花初开放，此时是小孩子们最开心的时光。嘉奇、泽乾和我在一起玩抓人、捉迷藏、摸瞎子，奔跑着，喧闹着，不知不觉，夜色渐深，清辉普照，花园里是几个少年活泼的影子。腿跑酸了，嗓子喊得有点儿哑了，我擦了把头上的汗水，和嘉奇、泽乾一起坐在草地上喘着气。终于有片刻的安静，我们望着眼前黑漆漆的夜空，一阵风吹过，冬青和小树发出“唰唰”的声响……忽然，一个亮点划破眼前的黑暗，打破了我们的沉默。这是什么东西？紧接着，一颗、两颗……像流星雨，又像铁匠击出的四处飞溅的火花，飞落于天际。 “这是萤火虫。”泽乾说。 “它咋会亮？”嘉奇追问。泽乾平时喜欢看书，尤其是自然奇观、动物奥秘、野外探险类的书籍。读书破万卷，讲述娓娓来。这可是他大秀博学的时刻呀！“萤火虫的身体里有发光细胞，其中的物质与氧气发生化学反应，发出光亮。这是生物放电现象。”泽乾认真地说。 “为什么有的萤火虫很亮，有的却不太亮呢？” “哦……” “有的在练习憋气。”沉默的我发了话，刚一出口，大家就笑得前仰后合。 “那是他们没交电费！”嘉奇也搞笑地瞎扯，又是一阵笑。笑声过后，又是沉默。大家都盯着萤火虫出神。我惊叹世上有如此神奇的小虫，萤光点点，飞舞在夏日草叢中。也许，它们高飞时能化作天上的繁星；也许，它们就是天上的星星，在我们不留意的时候，悄悄降临人间，成了夏夜里神奇的飞虫；也许，它们穿越时空，从写“秋窗余照尽，入暗早萤来”“夜风吹不灭，秋露洗还明”诗句的时代而来，带着温暖的问候和美丽的诗情。春天已到，夏日未至，但我已憧憬着夏夜的到来，希望再见到那些不知从哪儿来的精灵。

告别过去，开启新生从某种意义上说，我现在的状态可以说是如愿以偿。用30年的时间争取一个自出生起就应该拥有的东西，说出来有点心酸，但内心已经没有任何不甘。一个月前，我内心还有些纠结和委屈，虽然能说服自己接受，但情绪依旧在心中打结。如今，这些过往算是彻底理顺了。写这篇文章，与其说是记录自己的心路历程，不如说是一个告别的仪式。从文字开始，到文字结束，我喜欢做一个有始有终的人。和自己的过去告别，综合评估下来，是一种特别爽的体验，当然，前提是你觉得自己拥有的是特别不爽的过去。我的如愿以偿，就是和过去的不爽告别，或者说，我终于彻底放下了对过去的不爽。然后，我获得了纯然的新生。一个月前，我给自己写了一句话：我要我的一生是追寻智慧的一生。当时写下这句话，几乎是无意识的状态，头脑是我的，却好像不受控。我不知道这句话具体从何而来，也不知道为什么可以这样斩钉截铁。我只知道，这是我不辜负找回的自己的唯一当初，至于到底什么是智慧，脑子里只有一团雾水。不过一个月的时间，我现在清晰地意识到，人生的智慧，其实说到底是两个字——舍得。关于这两个字，古人已经说了一箩筐的话，我没有那么好的记性，也懒得查资料，总而言之，有舍才有得，要想得到先要学会舍弃，大概就是此间的精髓。在彻底放下过去的受害者情结后，我终于看懂了一点这两个字，什么叫舍得，人应该如何舍，又可能如何得，然后感受到一种深刻的敬畏之情。中国的老祖宗们，智慧都是透透的。有感于自己过晚的彻悟，也因为要从头开始而变得兴奋，心里便有一种强烈的与过去作别的想法。我不希望，过往人生变成幽灵一般的存在，时不时回来打扰一下，那种没有必要、全无好处的恶作剧，我已经体验的够够的了。我希望用一种清新又清醒的面貌，面对当下的每一天，面对未来生活的每一个选择。过去之于我，也许是负担，也是有所积累，但绝不会是幽灵。为过去写一篇纪念自己的作文，算是对过往人生，对曾经作为受害者的自己，对那些年无法独立思考的自己的补偿。此后，我和过去的自己便是两不相欠的存在。过往7年，我用十足的力量陪伴那个自己。如今，我要全力以赴为自己创造明天。决心一旦下了，生活便会变得明晰。我已然接受，自己是一个即便只能得到一点点，也要用全心去感恩馈赠的渺小之人。

昨晚被一个学生气到了。在初一时濒临重点高中边缘的小鹏，上初二后开始“不学无术”，各科成绩直线下降，期中考试，数学、英语icon、物理都在及格边缘，整个晚自习他小动作不断。其实我不是真烦他，是生气。他聪明，文笔好，作文和日记写得都很精彩。可就是管不住自己，这学期就像得了多动症似的。昨晚第一节课，他拿着一个胶皮icon做的小黑人摆弄着，突然扔到后座女生桌子上，女生吓得嗷嗷叫。我把老鼠扔进垃圾桶里，狠狠地训了小鹏。在我看来，他不只是恶作剧，是有点坏，万一把女孩吓坏怎么办？第二节课，他又开始跟邻座挤眉弄眼，他们的叽叽喳喳声虽然很小，但我受不了，我讲课，教室里必须安安静静。当时我讲《生于忧患，死于安乐》正起劲呢，他们的切切察察对我来说像苍蝇icon一样。我停了约两分钟，什么话也没说，教室里寂静无声，小鹏脸红了。我继续讲，所有学生都抬头看黑板，小鹏好像在座位里翻找什么，这一次我没管。最后一节照例上自习，学生写作业。因为之前我发了火，学生们都很安静，小鹏不时地抬眼瞅瞅我，我没搭理他。上初二以来，小鹏的下坡路似乎越走越快。班主任联系过家长，所有科任老师包括我在内，都多次单独找他谈过，可他依旧屡教不改，而且愈发严重。家长说，是因为暑假里他结交了一个坏孩子，那孩子打架斗殴、抽烟、打游戏样样占全。上学期小鹏不是这样子的，这学期开学以来，我眼见他一天天散漫，一点点糟蹋所有老师的耐心，真的很痛心。但当苦口婆心的教育、当横眉冷冷对的怒斥不奏效时，我心底的惋惜变成了“痛恨”。初中是一个分水岭，我们的孩子可能因为某人某事某物变得积极向上，也可能因为游戏、因为交友、因为家庭变故，变得不学无术。孩子升入初中后，家长们一定要睁大眼睛，认真观察孩子的一举一动，投入更多的精力陪伴孩子，把教育孩子当成家庭的重中之重。家长切记。昨天收到一条精彩评论，特别契合我当下的心境：教师要放下渡人情结。教可教之人，教求学之生，教上进之人，学习本是学生上升途径，有缘者自勤勉，自甘沉迷而不愿回头者，真不必勉强，佛渡有缘人，众生百相，教师该自醒，做好本职，不要勉强，不需动气，不能做不可为之事。一个孩子有问题，你千万不要试图改变他去跟他的家长沟通，因为这孩子有可能是那个家庭病的最轻的。哎，一声叹息。

𐟓š三年级上册语文同步作文详解新鲜出炉𐟓 𐟎訿™里有详细的写作指导、优秀范文和实用的写作技巧，帮助孩子们轻松提升写作能力！𐟒꠨�퐤𛬤𘍥†为写作文而烦恼，快来一起看看吧！𐟑 𐟓–第一单元：猜猜他是谁题目参考：《小画家》《我的好朋友》《我为他画像》《人见人爱的他》《助人为乐的他》好词积累：炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻写作技巧：审题后，先想想以前有没有写过同类习作。若有，只需根据题目要求，改头换尾，首尾注意点题；若没有，再临时“起灶”，重头构思。基础得分：写出人物的外貌特点，以及印象深刻的特别之处。提档升级：人物特点能够有具体事例说明，事例具有完整性、典型性。特色加分：文章结构新颖，语言活泼生动，恰当运用比喻、夸张等修辞手法。 𐟓–第二单元：我的喜事题目参考：《我的喜事》《糟糕的一天》《我好后悔》《甜蜜的一天》好词积累：喜上眉梢、得意扬扬、愁眉不展、左思右想、大声叫喊、垂头丧气写作技巧：日记格式：先在第一行中间写上年、月、日、星期、天气情况。第二行空两格开始写正文，转行要顶格。提纲：开头写明当天的日期、星期几和天气情况；中间重点叙述发生的事情，写写感受；结尾表达自己的心情，总结全文。基础得分：日记格式正确，有主标题。提档升级：围绕中心选择材料，主题突出。特色加分：图文并茂。 𐟓–第三单元：快乐的一天题目参考：《快乐的一天》好词积累：人山人海、晨练、划船、喂金鱼、游乐场、过山车、激流勇进、飞天椅、摩天轮写作技巧：今天真是快乐的一天，因为今天我和妈妈一起去游玩了公园。公园里人山人海。人们有的在晨练，有的在划船，有的在喂金鱼。而小朋友呢，大都在大型的游乐场里。游乐场里有许许多多的活动项目，有过山车，有激流勇进，还有飞天椅和摩天轮…这些活动都很惊险、刺激，可都是我最喜欢的活动。我先玩了过山车。坐上过山车，上坡的时候像火箭飞上了宇宙，下坡时也飞起来，像一只小小鸟正要飞向那蓝蓝的天空。我紧握着扶手，坐在车上，随着过山车奔跑，旋转。一会儿好像飞上了天空，一会儿好像由高空落到了山谷…… “激流勇进”真刺激。激流勇进像一个高高的“滑梯”，下面是一个大大的水池，水池里面有水和许多的小鱼儿。我们乘着小船顺着水流快速滑到了一个“鬼洞”，里面漆黑漆黑的，还有鬼的尖叫声，让人毛骨悚然，然后又顺着水流冲上一座滑滑梯，来到了滑滑梯的顶端，顺着滑梯疾速滑下去。只见小船两边飞溅起的水花，高高飞起，我们就像在水中穿行，哗一一，一下子就来到了水池中。水池里的水冰凉冰凉的，好舒服呀。坐“飞天椅”更有趣了。飞天椅有一根很粗的柱子，粗粗的柱子上有一个大大的圆盘，圆盘的下面有好多椅子。开始起飞的时候椅子是慢慢转动的，椅子离地面也很低，后面越转越快，椅子离地面也越来越高，像是飞上了天空。飞天椅越飞越高，乘客们的尖叫声越来越大，我也跟着尖叫起来，非常刺激。今天，真快乐!真希望每天都这么快乐。

小学作文写不好的三大原因，你知道吗？小学作文写不好，其实是有原因的！让我们一起来看看这些常见的问题吧：没有写作思维，结构混乱 𐟏 很多小学生写作时没有清晰的思维框架，想到哪里就写到哪里。比如，写动作过程就是“我拿了碗去水池洗，洗呀洗，终于写完了。”这样的描述缺乏层次感和细节。缺乏写作技巧，描写笼统 𐟖Œ️ 学生在写作时缺乏具体的技巧练习。比如，老师可能会说要详细描写动作，但学生不知道如何具体操作。这样写出来的作文往往过于笼统，不够生动。阅读和词汇量不足，描述缺乏新意 𐟓š 学生的阅读量和词汇积累不够，无法支撑他们写出有新意的作文。一写紧张就是“心提到嗓子眼”，一写开心就是“比吃了蜜还甜”。这样的描述缺乏新意，仍然停留在背诵好词好段的阶段。具体问题表现：语言描写单一：作文中的人物语言描写过于简单，缺乏变化。比如，“他说”、“小明说”等。段落结构不合理：作文不分段落，没有详略安排。开头短结尾短，中间段落却洋洋洒洒一页纸。叙事重点不明确：写顽皮的他时，只写他恶作剧时的情景，却忽略了他的性格特点和行为细节。这些问题都需要我们平时多加注意和练习，才能逐步提高写作能力哦！

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