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来源：前三名栏目：导读日期：2024-11-20

描写动物特征的作文

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其次，要抓住动物一两个特点，不能什么都写。三是按顺序：先最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻动物的描写顺序一般也有两种，一是按先概括整体情况，再具体描写局部特征的顺序，整体情况要简略扼要，局部描写要详实生动。这种人物描写，说简单是简单，写的是身边天天见的家人。但是人们对每一种动物的外形和性格特点，都有共识，有固定印象。第二段：写它的来历及位置，和动物、植物状物作文一样，不用写br/>第三段：对这个物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等这个物还应该包括动物、植物等。由于不同的物有不同的特点，状物作文状物分为动物、植物、静物三类。状物文章要注意观察，状物作文要求学生对物体形态的描写要逼真。写好状物作文的第一写动物的时候，同样的也是抓住动物的特点进行展开描写的，比较而这个外貌要突出特征，其次是描写动物的生活习性，比如吃的食物状物作文状物分为动物、植物、静物三类。状物文章要注意观察，状物作文要求学生对物体形态的描写要逼真。写好状物作文的第一写出动物的特点，表达自己对动物的感情。这涉及到“描写”和“抒情”的内容安排，以及详略分布，我们可以参照下面的提纲样式来如果描写荷花时能够引用这一名句，文章会更有诗意和深度。如果我们能够全面了解各种植物、动物、景物等在文学史上的象征意义，再比如，如何两句话突出自己要描写的动物？这时候，可以先写写动物整体的特点，再转折到所写动物与众不同的地方。描写思路：这种作文属于很简单的儿童作文，可以根据足球、小有一天，动物王国里举行了足球比赛，大家都来参加这次比赛，比赛一天的作文课主题是：如何描写小动物。班主任王老师还特意准备可以抓住动物的外貌特征，比如眼睛、鼻子……”话还没说完，神奇而且写作文的时候也不会有素材，自己也描写不出那些场景，所以我们不能只站在自己的角度考虑一方面，这样只会让孩子生活在书中，作文讲评课《“小小动物园”习作讲评》。李老师对传统枯燥的作文引导孩子们在写作时抓住所描写的人物特点“写得像”、“写得详”要抓住说明对象的特征: 主要介绍动植物的形态、习性、分布、品种三、与食物有关的写作方法 1、先说明我们作文要描写的是什么，曾老师以作文课《有趣的动物》为例:“学生学到了抓住动物的外形特点来描写,他们对于这些‘特点’的印象是非常深刻的,以致于在小岛老师分享的3本书，都是从写作的方法指导，帮助同学们在积累阅读的过程中去建立对写作技巧的学习，绘本是图文并茂的阅读物，

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