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作文选材要求权威发布_作文选材要求是什么(2024年12月精准访谈)

内容来源：前三名所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

作文选材要求

𐟓š 中考作文要求与日常训练指南 𐟓 在上海的中考作文中，有一些基本的要求需要遵循。首先，字数应该在780到920字之间，段落数控制在7到12段，并且需要在文中点题3到5次。𐟓 作文的选材通常围绕几个主题展开：家庭亲情、生活感悟、传统文化、校园生活、青春怀念和家国情怀等。通过不同的角度来阐释“成长”，引导中学生进行精神成长。𐟌𑊊为了明确写作思路，孩子们需要先确定作文的基本风格。这里附上了几篇七年级同学的原文和修改后的作文，供大家参考。𐟓– 通过这些训练，学生们可以更好地掌握写作技巧，提升自己的写作能力。𐟒ꀀ

𐟓š六年级作文要求全解析𐟓 𐟎襆™作目的 1. 激发自我表达和与他人交流的欲望； 2. 能够撰写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清晰； 3. 学习撰写会议记录和读书笔记； 4. 根据习作要求自主选材，编写作文提纲； 5. 独立修改自己的习作，并与他人交流修改，确保语句通顺，行款正确，书写规范整洁； 6. 每学年课内习作约16次，小练笔约50次，40分钟内完成不少于450字。 𐟓–写作内容 1. 能围绕目标系统地搜集和整理材料； 2. 进行初步的记叙、议论、抒情综合训练，为升入中学打好基础； 3. 撰写简单的会议记录和读书笔记，格式正确； 4. 熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。 𐟓写作形式综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改。

三年级作文《猜猜我是谁》指南 1️⃣ 写作目的 𐟎†™一篇关于同学的文章，但不直接提及名字，而是通过描述让读者猜出你写的是谁。 2️⃣ 写作要求 𐟓 抓住人物的主要特点，开头空两格。互相交流分享，共同猜猜看。选材可以从性格、外貌、爱好、品质等方面进行。 3️⃣ 写作指导 𐟑袀𐟏늦‰𞧂𙨐𝧬”：从外貌、性格、品质、爱好中发现人物的主要特点。事例典型：围绕人物的特点，选取典型事例详写，让人物形象丰满。巧用修辞：运用比喻、夸张等修辞手法进行描写。 4️⃣ 写作提纲 𐟓‹ 开头（1段）开门见山：描写典型特点引出人物。（身材、五官、发型、穿着）悬念式：通过制造悬念引入人物。中间（2-3段）每段开头总说典型特点：（性格、品质、爱好）再写具体事例说明。抓细节：描写人物动作、语言、神态。详略得当：可以重点详写一两个特点。结尾（1段）点题：他既讲信用又勇敢，你猜出他是谁了吗？总结：这就是我最崇拜的同学，他是我的榜样，你猜出他是谁了吗？

2025中考作文高分秘籍：名校模考真题，同步教材精华，初中三年全攻略 2025年的中考钟声即将敲响，对于初中生而言，如何在语文作文这一关键环节中脱颖而出，成为备战中考的重要课题。本文将围绕初一至初三不同阶段的作文要求，结合名校模考高分作文及最新教材内容，为广大学子提供一份详实的备考指南，助力每位考生在考场上发挥出色。 Firstly，选材是作文成功的第一步。好的作文题目往往能激发考生无限的灵感，而素材则是支撑起整篇文章骨架的关键所在。从日常生活的点滴，到社会热点事件，再到历史文化名人的故事，这些都是极佳的素材来源。比如，讲述一次难忘的经历，可以是与家人的一次旅行，也可以是自己克服困难的经历；讨论一个社会现象，则可以从最近热议的环保话题入手，探讨个人责任与集体行动之间的关系；如果选择历史人物作为写作对象，那么像苏东坡那样在逆境中仍保持乐观心态的例子，便能很好地展现积极向上的精神风貌。 Secondly，巧妙运用成语、谚语能够为文章增色不少。恰当地引用成语不仅能让语言更加生动活泼，还能展示出作者深厚的文学底蕴。例如，在论述团队合作的重要性时，可以用“众人拾柴火焰高”来强调集体力量大于个人；描述一个人坚持不懈追求梦想的过程，一句“水滴石穿，绳锯木断”足以表达出毅力与坚持的价值。当然啦，使用时也要注意贴合语境，避免生搬硬套。再者，掌握几种常见结构模式，对提升作文条理性大有裨益。无论是议论文、说明文还是叙事文，清晰的逻辑框架都是高分必备。比如，议论文可以采用“提出观点—论证分析—总结升华”的三段论模式；叙事文则可以通过设置悬念、展开情节、揭示主旨的方式吸引读者；说明文讲究条理分明，按照事物发展的顺序或者逻辑关系组织内容。这样一来，即使面对陌生题目，也能从容应对。此外，借鉴高分范文不失为一种快速提高写作水平的有效途径。但需要注意的是，模仿不等于抄袭，关键在于学习别人的构思方法、表达技巧以及修辞手法。可以挑选几篇历年来的优秀作文，仔细研读它们的立意角度、布局谋篇以及语言风格，然后结合自身特点加以创新应用。这样不仅能够避免千篇一律的问题，还能培养独立思考的能力。想要写出一篇打动人心的好文章，并非一日之功。它需要长期积累与不断练习，更需要一颗善于观察、勤于思考的心。只要坚持下去，相信每位学子都能找到属于自己的写作节奏，在即将到来的中考中展现出最佳状态。心态调整同样重要。面对即将到来的大考，适度的压力可以转化为动力，但过度焦虑则适得其反。家长和老师们应给予孩子们更多的鼓励和支持，帮助他们树立信心。考生自身也需要学会自我调节，通过适当的休闲娱乐活动来缓解紧张情绪，保持乐观积极的心态迎接挑战。就这样，遵循上述建议，相信每位考生都能在即将到来的中考中交出满意的答卷。 #教育创作激励计划#

申论写作无从下手？5步教你搞定！很多考生在备考申论时，常常感到无从下手，不知道如何审题、立意、选材和布局。为了帮助大家更好地复习，我整理了一些申论写作的思路，希望对你们有所帮助。一、审题 𐟕𕯸‍♂️ 在申论考试中，审题是关键的一步。近年来，国家公务员考试的申论材料通常没有标题，而是给出一段材料作文。面对这样的题目，我们该如何审题呢？理解给定材料：阅读材料时要全面、准确，不能以偏概全。对于复杂的资料，要仔细揣摩，抓住主旨。理解答题要求：研读“申论要求”时要全面，不能漏掉任何一条。找准角度，即“着眼点”，集中审题的眼光在材料的某一点上。二、拟题 𐟓 审题之后，需要给文章拟定一个标题。好的标题能让人过目不忘，给阅卷老师留下深刻印象。根据文章具体情形拟定标题：题目需要明确中心思想，并从中心思想出发，选择合理的和新颖的概括角度。三、立意 𐟎닦„是文章写作的起点，即文章的中心思想。如何确定文章的中心思想呢？根据具体问题或对象确定：思考问题时要用矛盾的、联系的、发展的观点去看问题，辩证思维应当成为形成中心思想的主要思维形式。四、选材 𐟓‘ 选材就是对众多的原始材料进行选择和加工，使那些真实而又典型的材料成为文章能够表现或说明思想的材料。围绕中心思想选材：选取的材料要围绕中心思想展开。选取真实确凿的材料：材料要真实可靠。选取典型意义的材料：选择那些具有代表性的材料。选择新颖生动的材料：材料要新颖、生动，能吸引读者的注意。五、布局 𐟏 布局就是如何安排材料以表达主题。确定中心思想和选用材料后，接下来就是如何安排这些材料。层次与段落：布局从形式上看，就是层次与段落的先后关系。开头、结尾是具有特殊地位的层次、段落，各层次、段落之间需要过渡和照应。过渡与照应：布局除考虑层次、段落外，还应考虑开头和结尾，以及各部分之间的过渡和照应。希望这些思路能帮助你在申论写作中找到方向，祝大家考试顺利！𐟓–

吃透课本，作文教学轻松搞定！总有学生跟我抱怨，作文教学实在太迷茫了，不知道从哪儿下手。其实，只要翻翻课本，你会发现作文教学的奥秘都在里面。训练什么内容？𐟓 七年级上册：一单元：“学会观察生活”——《春》《雨的四季》教你如何写美景主题。二单元：“学会记事”——《秋天的怀念》《散步》教你如何在亲情中成长。三单元：“写人要抓住特点”——教你如何写影响你成长的人。六单元：“发挥想象和联想”——教你如何写想象作文。七年级下册：一单元：“写出人物精神”——教你如何写名人故事。八年级上册：二单元：“学写传记”——名人、普通人都可以写。三单元：“描写景物”——教你如何写美景。六单元：“身边的文化遗产”——教你如何写文化相关的内容。总之，记叙文无非就是写人、事、景、物。根据这些内容，你可以确定作文主题，比如人（真爱、名人），事（成长），景（美景），物（文化），还有想象作文。平时训练时，围绕这些主题来设计题目，考场作文自然也不难。达到什么要求？𐟓 七年级上册：四单元：“思路要清晰”。五单元：“如何突出中心”。七年级下册：四单元：“怎样选材”。五单元：“文从字顺”。要达到这些要求，研究一下课文就行。课文逻辑清晰靠的是结构，只要按照主题给出学生逻辑模板，学生也能轻松做到。比如写真爱，可以按照三个画面堆叠并列的模板来写，这样行文思路自然清晰。再比如选材，指导学生选取生活细节，使选材更有烟火气。不写整件事，而写最能突出爱的画面，这样文章主题自然突出。进阶要求是什么？𐟓š 七年级下册：二单元：“训练抒情”。三单元：“抓住细节”。这些要求让文章富有情感，内容具体细致。课文给了很好的启示，比如《春》描绘了春景如画，《秋天的怀念》中母亲的神态画面非常动人。所以，训练学生的画面思维很重要。比如写成长，激励你进步的画面远比长辈说教更有可视感；写名人，给苏轼一个“竹叶沙沙，扶杖长啸”的画面，再俗的素材也有了灵气。无论什么考试，最终都是回归课本。吃透课本，什么考试也不怕。加油吧，同学们！𐟒ꀀ

为什么你学了很多技巧却难以应用？在学习过程中，掌握许多技巧和标准固然重要，但仅仅背诵熟练是不够的。如果不去实践，你永远无法深刻理解这些技巧，更别提在实际应用中取得好效果了。 𐟓š 举个例子，记叙文写作要求生动描写、真挚情感、新颖选材和深刻立意。即使你记住了这些标准，如果没有长期大量的实践，仍然难以写出优秀的作文。 𐟖‹️ 只有通过实践，你才能更深刻地理解这些标准，形成自己的写作技巧，并积累感悟和思路。这样，作文才能水到渠成。如果你只盯着满分作文，未必能清晰地知道它们好在哪里。只有自己动手写，你才能逐渐体会到自己与标准的差距，以及自己欠缺多少技巧和积累。 𐟎砥椸€个例子是听口测试。即使老师把技巧和注意事项讲得再多，依然有人会屡屡出现失误。这是因为“听会了”和“能做对”之间隔着实践，实践本身就有十万八千里。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥•🥜訾…导孩子时，不要动不动就吼：“我都说了多少遍了，你咋还做不对？”你觉得你讲明白了，那只是你自认为讲得很明白，有可能你讲的根本就不清楚；你觉得孩子应该会做，正确的说，有可能你只是认为孩子应该听明白了；听明白和会做还远着呢，你怎么就那么自信：你说了别人就得会做？ 𐟌 如果别人说了，你就会做了，这个世界还有难事吗？ 𐟤” 我说了这么多，你明白了吗？[笑哭R]

初中作文评分指南：从50分到满分攻略 𐟌Ÿ 评分标准：以35分为基准分，根据评分标准里的要求上下浮动。 𐟌Ÿ 书写：1-3分，书写差的扣分，书写好的加分。 𐟌Ÿ 标题：2分，只写标题给2分，不写标题扣分。 𐟌Ÿ 字数：500字以下按要求扣分。 𐟌Ÿ 内容完整性：情节是否完整+结尾段是否点题且总结，如果没做到这两个就30分以下。 𐟌Ÿ 离题情况： 1️⃣ 选材是否能体现中心？ 2️⃣ 详略是否得当，重点内容是否突出？ 3️⃣ 全文是否多次点题（3次以上）？ 4️⃣ 首尾点题是否点题？开头没点题扣1-2分，结尾没点题扣2分。 𐟔𖠥悦žœ字数达标，内容恰当，中心突出，紧扣题目，会有38左右。 𐟌Ÿ 选材：选材不离题，但老旧、不深刻，文笔一般，35-38分；若文笔十分优秀，可酌情加1-2分。老旧就是发烧送医院、走夜路、发生误会懂得宽容等这些，比较符合“小学”而非“青春”主题的。若选材合适，且较新颖，可酌情加1-2分。 𐟌Ÿ 布局、结构：结构清晰，在字数达标、内容恰当、紧扣题目、语言流畅、首尾点题的前提下，可有40分以上。布局5-10段为佳，结构清晰即每段话都围绕一个重点讲，思路清晰，比如奋斗类的“挫折段+转折段+努力段+努力结果段”，这些内容一点一个段，不要混乱，且要详略得当。 𐟌Ÿ 文笔：文笔好酌情加1-3分，如题记、引用、突出的段落等，或通篇文笔优美。 𐟌Ÿ 感悟：感悟真实、深刻、感人，也可以加1-2分。 𐟔𔠨ˆ†时可以参考以下建议：自己地区的评分标准可以上网查，满分分数不一样，不过考虑的方面是差不多的。评分后再给其他老师评，如果分数相差2-3分，是合理的。如果相差大，可以探讨一下，及时调整出更合理的评分标准。

𐟓š中考作文新颖题目应对策略𐟓 近年来，成都的中考作文题目越来越注重创新。2020年，考生们需要根据艾青的诗句选择“出发”或“到达”作为题目写一篇作文；2021年，则要求写一封书信体作文，对象可以是三年前的自己或两个月后的自己；2022年，题目提供了三个句子作为开头，要求考生独立成段写一篇作文。今年的考题也极可能继续这一趋势，保持新颖灵活的特点。面对这些新颖的作文题目，考生们该如何入手呢？首先，我们需要明确作文的新颖之处主要来自两个方面：命题形式和文体要求。 𐟓Œ命题形式初中作文的命题形式通常包括“材料+核心词”。材料可能是导语、诗歌、漫画、寓言、新闻或字典等，目的是引导考生选材和设定主旨；“核心词”则是命题的关键，形式多样，如完整的题目、一半的题目、自拟题目、固定开头、固定结尾等。考生需要分析核心词的精微含义，并将其体现在作文中。 𐟓Œ文体要求初中作文的文体以记叙文为主，但也涉及其他文体，如议论文、书信体、演讲稿、日记体和读后感。考生需要掌握这些文体的写作方法，尤其是议论文，要知道如何提出中心论点、拆分论点、找论据和论证。书信体要注意格式和对话感，演讲稿则要求有开场白、正文和结尾感谢，具有公开性和煽动性。日记体要注意格式和视角，最好写三篇日记，相互呼应、补充，共同回应一个话题。读后感则是对书籍的评论，要熟悉书中内容，但也要有自己的观点和看法。大胆预测，今年成都的作文可能会考查固定结尾或演讲稿。只要考生理解出题人的创新点，就能从容应对各种作文题目。

三年级上册1-8单元优秀范文合集 𐟏ƒ‍♂️小学三年级，作文可是个大难题！尤其是单元写作，简直是同学们的“噩梦”𐟘𑣀‚不过别担心，今天我给大家带来了三年级上册1-8单元的同步习作范文和指导，快来看看吧！𐟓š 第一单元：猜猜他是谁 𐟎襮ᩢ˜：这个题目要求我们选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。关键是不能在文中出现他的名字，但要让别人读了你写的内容后能猜出你写的是谁。 𐟧驀‰材：任何一个同学都可以成为你的写作对象。可以写一写他的外貌和特点，特别是要挑一个事例来展现，这样更容易让人猜到你写的是谁。 𐟓提纲：外貌描写：包括五官、衣着、身材，记得用上修辞哦！人物特点：性格特点（活泼、开朗、调皮等），爱好特点（画画、跳舞等），品质特点（热心、专注等）。具体事例：写一件能突出他特点的事例，注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。 𐟓–范文欣赏：他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果。他经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩得满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。”他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮。第四单元：续写故事 𐟎襮ᩢ˜：根据语文书课本插图的内容，我们可以将本次习作的题目定为“过生日”。平时拿到试卷看作文时，有气泡框的提示词对话时要抓住关键，没有时联系图中多次出现的物品进行分析。 𐟧驀‰材：写同学们课间讨论自己的生日怎样过。写李晓明为自己的生日发愁。写同学们打算为李晓明过生日。同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。 𐟓提纲：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。表现手法：开门设疑，留疑问吸引读者。结构顺序：时间顺序、地点转换顺序、事情发展顺序。 𐟓–范文欣赏：铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。”刘东问：“李晓明的生日到了吗？”李晓明听了刘东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外，心里想：我也快生日了，但是……想着想着就流出了眼泪。李梅看见了李晓明哭了，就问：“他怎么哭了？刚才还好好的呢？我记得过几天就是他生日啊，应该高兴啊。”王明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧，怎么样？”李梅立刻赞同。到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，发现教室的门关着，窗帘也拉下来了，教室黑黑的。他一边嘀咕：“同学们在搞什么鬼？难道同学忘记上学了？”一边推开门。这时候，他惊呆了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学们异口同声地唱着“祝你生日快乐……”。他激动得流下眼泪，说：“谢谢大家！” 李晓明在同学的祝福声中度过了一个幸福快乐的日子。