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关于开卷有益的作文直播_摘抄开卷有益的作文(2024年12月全新视觉)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

关于开卷有益的作文

外察内省，作文获高分！今天继续分享学姐以前的优秀作文，主题是“外察与内省”。这次应粉丝要求，还放了作文题目哦！ 𐟌Ÿ 外察与内省 ✨ 向外看者为“越中”，向内看者为“者者”。有言面对外界，要的是“若窗列的着光是诱入举足的花”，在纷繁复杂的世界里，不做个盲目的跟风者。没有晨钟暮鼓，却有信仰的指引；没有史的瀚海，却有开卷有益的宁静。 𐟌ˆ 宁渣切自日的腿腹，不言之教，沐浴春风，身临其境。以日月临之西之东，携心之灵，内外兼修。内外素，内自省，日月临之西之东。 𐟓š 2018高考作文深度解读系列：内省与外察一一上海卷作文审题谈 𐟏력››川省绵竹中学龚志华 𐟓 真题回放：生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。 ✨

青青老师我想请教一下，大量泛读对语文高分到底有没有用？就是这个看书和课内分数的关系。阅读究竟指什么？精读阅读理解吗？答：首先，观点一旦明确，一定会有人提反对意见。所以，只要有反对意见，就是你对。第二，我来解答一下问题。大量泛读对语文高分到底有没有用？有用，但是用处没有家长想象的那么大。这里涉及素质和学科两条线。大量泛读，看你读的是什么，要是天天唐诗宋词散文什么的，肯定对语文高分有很大帮助；要是天天小说故事什么的，有一点帮助；要是科学生物物理等，帮助不是很大。开卷有益，学生读任何书都对学生有帮助。我自己读书很杂，我小时候连菜谱都爱读，包括各种古白话小说，评剧台词版，四大名著，西方名著，各种民间故事，童话故事，科幻故事，历史故事，科学故事，我都非常喜欢。其实只要是文字性的东西，不涉及理工科的，我都爱读。阅读究竟指什么？精读阅读理解吗？这个问题没法回答，太大了，反正是你要想通过精读提分，有两个材料：名家散文+满分作文。至于如何读，我想，需要具备一些写作的基本知识。带着知识点去读，去研究，才会效果更好。否则对着文章去“格”，也很枯燥的，但是整体应试作文有点像一个智力游戏，或者像一个木偶戏，学生是操纵者，作品是作文。看看学生的操控能力如何，体现在舞台上的各种情节，活动，动作是不同的。其实，把作文看成是一个智力游戏，就能找到它的突破点。喜欢的写作的孩子，就是掌握住了内部规律，喜欢操控文字达到各种效果。

木心《文学回忆录》：严肃文学的另一面木心的《文学回忆录》是一本让人心生敬畏的书，尤其是对于那些热爱严肃文学的人来说。这本书不仅仅是文学的回顾，更是对文学的深刻反思。 𐟓š 在这本书的下册中，有一个故事让我印象深刻。木心提到，理解事物时，不要把一个意思推向极端。他还讲了一个关于松鼠的故事：一只跑过家门的松鼠，如果长得好看，他会喂它吃东西；如果不好看，就会赶走它。这个故事虽然简单，但却蕴含着深刻的哲理。 𐟓– 看到陈丹青老师的后记时，我忍不住流下了眼泪。这种感觉与梁文道在书开头所写的形成鲜明对比。读书和交友一样，亲疏有别。 𐟓 木心推荐了一些书单，见图7和图8。这些书单不仅是对文学的推荐，更是对生活的建议。 𐟔 一些摘录： “人生多少事，只能‘虽不能至，心向往之’。人的幸福，其实就到心向往之的地步。” “读书，开始是有所选择。后来，是开卷有益。” “作文，第一就是要简练。简练就是准确，就是达意。” “对生命，对人类，过分的悲观，过分的乐观，都是不诚实的。” “老庄的空灵是讲实用的空灵，是高层次的‘活命哲学’。” “一种思想，不是从书中传来的——是从风中送来的。” “自己耕耘，自己收获，自己培养自己，自己养兵千日用在一时。” “别人衡量你，你衡量你自己。” “真的灯塔，是象牙塔。” “我淡泊，但我会玩。” 这些摘录不仅仅是文学的智慧，更是生活的哲理。每一句话都值得我们深思。

一二年级语文学习：家长必知的5个关键点有家长问我，怎么帮助一二年级的孩子在语文上拿高分？今天我就来分享一些实用的方法，希望能帮到大家。 𐟓š 夯实基础知识基础知识是孩子们丢分的主要原因，也是最需要扎实的地方。建议家长们在寒暑假期间，提前让孩子预习下一学期的语文书。提前预习：解决不认识的字和词，确保孩子在课堂上能跟上老师的讲解。认字表字：认字表上的字要会认，不仅要能读出来，还要理解其含义。写字表组词：写字表中的字要能组一个书上的词语，帮助孩子更好地理解和应用这些字。偏旁部首、笔顺：正确书写汉字是基础中的基础，家长要重视这些细节。背诵默写：古诗和日积月累的内容要会背诵、默写及理解。这不仅是考试中的重点，也是培养语文素养的重要部分。重视传统文化：传统文化是语文记忆板块中的重中之重，从小考到大，家长要重视相关积累，帮助孩子从小打好基础。 𐟓– 培养阅读能力现代文阅读，我采用精读➕泛读相结合的方式。除了日常每天的泛读，我还用了一些分级读物。建议家长每周选两天，让孩子精做两篇阅读理解。重要的是让孩子对照答案，总结出回答问题的模板，这样才能在考试中运用自如。 ✍ 熟悉作文套路应试作文需要用应试的方法去解决。家长可以帮助孩子找一些优秀的例文，进行仿写和改写，逐渐变成自己的风格。这个也可以提前着手。我在这个假期就会带着孩子就下学期单元作文进行小练笔，我选择的是春雨的《同步作文》，彩色字大，图文并茂看着高兴，尤其是有引导修改习作的部分，before到after教孩子点石成金。 𐟓𐠥Š 强课外阅读这个部分不拘泥任何题材，开卷有益，姐妹们不要太限制孩子，喜欢就可以读。比如我给他定了各种他喜欢的杂志，有足球的，科学的，人文的… 希望这些方法能帮到大家，让我们一起努力，让孩子在语文上取得好成绩！

22位民国大师的读书心得，受益匪浅！ 𐟓š书籍《怎样读书》 𐟏𗯸这是一本小巧的精装书，随身携带，随时充电 𐟏𗯸作者：胡适/蔡元培/林语堂/李公朴/朱光潜/丰子恺等 𐟏𗯸“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”，但如何高效读书？大师们的经验值得我们学习。 ☘️大师们风格各异，例如胡适先生的读书方法非常直观，条理清晰，读完让人恍然大悟！【方法：一精二博】 𐟍ƒ精应有四到：眼到、口到、心到、手到。 ➡️眼到是每个字都要认得。 ➡️口到是把一篇文章能烂熟地背出来。 ➡️心到是要懂得每一句、每一字的意思。 ➡️手到即要分段、查工具书、做笔记、抄备忘录、记录心得、参考同类书籍而融会贯通。 𐟍ƒ博就是什么书都读，所谓“开卷有益”。 ➡️博一是为参考，所谓“致其知而后读”。 ➡️二是为做人，胡适先生说理想中的读书人是又精又博，像金字塔那样又大又高又尖。 𐟒Ž以前的三到是眼到、口到、心到，而胡适先生又加了手到，恰恰这一点也是极其重要的，不然看再多的书也是囫圄吞枣。我知道老师会布置摘抄或者读后感，这就是整理书中内容，内化的一个过程，从读到悟到思考，缺一不可。 ☘️而蔡元培先生则自谦地称自己没什么成就，皆因读书不得法的缘故。 𐟍ƒ不得法读书经验摘录如下： ➡️一是不能专心，生吞活剥地看书没有记生字、练方法。 ➡️二是不能勤笔，无暇摘抄。 𐟒Ž另外，蔡元培先生也透露到，胡适先生出门时在舟车上也会勤笔，或折角或铅笔作记号，所谓知行合一就是如此吧。 ☘️美学家朱光潜先生在《给青年的十二封》中也谈到读到读书的方法： 𐟍ƒ一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全面大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。 𐟍ƒ二，读过一本书，须笔记纲要精彩和你自己的意见。 𐟒Ž可以看出，朱光潜先生的方法其实就是现在提倡的精读和输出，其中做笔记和胡适之先生的经验不谋而合。 𐟒륏碌娯𔯼Œ这本书全部是干货，适合家长和中小学生。今天汇总了读书的方法，下篇将分享大师们读过的书单，以及读书与作文的关系。 𐟒릜€后，我想说，不论我们读了多少书，获得了多少经验，自己知道的认同的去实践，才算真正“懂得”。知中有行，行中有知，读更好的书，做更好的自己！

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