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庭院作文.前沿信息_今の私作文(2024年12月实时热点)

内容来源：前三名所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

庭院作文.

如何在庭院里打造神秘小岛？花园设计新创意最近忙着设计，好久没写小作文了。最近找我的人越来越多，看来大家真的喜欢接地气的院落生活。不过，说实话，这种生活也只能是周末去去，平时还是要忙其他事情。今天有个朋友的朋友刚租了个小院，在远郊。我感叹了一下，果然如我所料，小院租赁越来越火了。很多人都喜欢这种接地气的院落生活。不过，说实话，打理一个院子真的不容易，特别是伺候满院的花草，真的是心力憔悴。我的院子里，天气好的时候，一些去年暂时休眠的植物莫名其妙地钻出来了。每次看到它们默默长大，我都觉得很惊喜。虽然现在去得不多，但每次闻到屋里的清香味，就能想起曾经付出的努力。希望更多人都能拥有自己喜欢的院子。不过，租房的时候一定要理智，毕竟打理一个院子真的不容易。周一快乐呀～𐟥𐀀

叶圣陶杯获奖作文：《檀香匠心》 𐟌…晨光初照，微风轻拂，檀树旁交织出一幅美丽的画卷。远处的云雾轻抚着黛山，风儿携带着幽幽檀香停在窗前。崎岖的山路，弯弯绕绕，我不解为何要长途跋涉来到这深山老林寻找檀香。 𐟌🦊š光、翠微、檀木苍苍。一卷烟、一片山、几点云影；一道水、一条桥、缕缕檀香；一林树、一丛竹，嫩绿葱葱。迎接我们的是一位姓陈的沉默寡言的木雕师傅，听爸爸说他以前是一位医生。我上下打量他，鬓角微微泛白，脸上爬满皱纹，硬硬的胡渣，青紫色的黑眼圈，双眼虽小，却炯炯有神，有些佝偻的背，大约是因为整日雕刻的缘故。 𐟌𘤻–走在前头，步子不大却很轻盈，双手背在身后，那是双粗糙的、布满老茧的、留有深浅不一伤痕的手。真是太可惜了，他这双手本应是拿手术刀救死扶伤的，现在却拿雕刻刀隐居在山林之中。 𐟌𚦈‘们来到了他的庭院，缕缕檀香飘入鼻腔，拂过如湖水般静谧的心。映入眼帘的是他的作品：慈祥和蔼的佛像、活泼灵动的狐狸、朴素辛勤的农民、神圣庄严的檀树……在他手中，是古朴的檀香，是宏伟的大自然，是亘古不衰的人类文明。 𐟔꧈𘧈𘦋🤺†一块香木打趣着叫我雕份作品。陈师傅上下打量我，像我打量他时一样。半响，他拿出一副手套让我戴上，望着他空空的手，我不禁问道：“您怎么不戴？”“不方便。”他把刀具放在我面前：圆头的、尖头的……各有各的奇特，各有各的不同，但唯一相同的是它们都很锋利，像死神的镰刀，一刀下去能将骨头削断。我有些打退堂鼓了，恐惧像烟雾从心底升起，蔓延全身。 𐟌🦞劉婇复的动作让我心生烦意，思绪也被飘落的叶子拉远。“嘶啦”手套被利刃划破，棉絮飞扬开来。他停下了手中飞舞的刀，低声呢喃：“果然心浮气躁的年轻人传承不了我们的宝贝。”我有些羞愧，放下手中的刀，默默看着他专注雕刻的模样。 𐟌𘥈𛥈€在他手中好像被驯服了，变得格外听话。不用打草稿，不用重复划动，手起刀落，一气呵成。阳光下，木屑在空中飞舞，宛若片片檀花乘风飞翔，带着朴素的木色。他的动作灵动巧妙，仿佛在作画般，动作时而轻柔，时而刚劲，时而缓慢，时而迅疾。忙活了一下午，他手中的刻刀一刻未停，而我早已坐得腰酸背痛。须臾，一丛栩如生的竹林便活现在眼前，上面还刻了一行小字“君子当如竹，任风雨瓢泼，仍吃立不倒。”他笑眯眯地看着他的作品，眼底尽是笑意，目光柔柔软软地撒在它身上。我看着他，心里莫名一软，像沾了露珠的嫩草尖，触动着。 𐟌🥤駩𚥁𗥖了烈酒，醉了臆想，红了脸颊，偷看这世间温柔万物。他带我去了后院，院落中有一棵古老雄壮的百年檀香树。我将手放在它的树皮上，与这深厚而宁静的灵魂共鸣，感受它千古不衰的生命力与永垂不朽的精神。他告诉我，当年因为发展要砍了这树，于是他放弃了城里的工作回来干木雕，一干就是30年。“值得吗?”他笑了,“医者救人救国，艺术强人强国。”沉静的檀香，犹如千年古刹，静谧而安详。 𐟌𚦱‚木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。这檀香树，生生不息，永恒不灭，穿越古今，横跨百年，依旧悠然地挺立于此。空气中氤氲着赤诚的热爱，青春里氤氲着绵绵檀香,匠心在眉眼间冉冉

𐟓š如何高效备考四年级上册语文期末考试？ 𐟎‰ 想要在四年级上册的语文期末考试中取得优异的成绩？这里有一份详细的备考计划，助你轻松拿下98+的高分！ 𐟓– 语文园地：语文园地一：用表示时间短暂的词语写句子。语文园地二：设问句与陈述句转换，排比句加强语气。语文园地三：动物名称正确的搭配。语文园地四：根据成语联想相关人物或故事。语文园地五：用表示动作的词语写一段话。语文园地六：用动作描写来表现出心情。语文园地七：陈述句和反问句的转换。语文园地八：不改变原意，如何长话短说，复述内容。 𐟓š 重点课文高频考点：《观潮》：按潮来前、潮来时、潮来后的顺序写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。《走月亮》：线索句“啊，我和阿妈走月亮”，反复的修辞手法，抒发了我开心的心情。《繁星》：三次看星感受不同，自家的庭院，温暖舒适；南京的菜园，光明无处不在；海上看繁星，如母亲的怀抱。 𐟓 阅读专项：课内阅读理解：课后题都会答，每课中心思想、人物品质，会默写。课外阅读理解：答题公式+技巧，专项练习，每日一篇。 𐟓 作文：每个单元准备一篇范文背诵下来。用《新四上1~8单元写作范文+思路》来进行复习，强调卷面和书写，作文控制扣分在3分以内。 𐟓 专项练习：考前几天将以上错误的内容来进行专项练习，直到过关；集中复习错误点，高频考点，刷两套期末测试卷。 𐟓„ 复习资料(打印资料)：《四上新版识字注音表》《四上新版看拼音写词语》《四上必背内容默写单》《四上语文园地1-8单元考点汇总》《四上句式专项练习》《四上1-8单元阅读考点汇总》《语文阅读理解答题模板》《四上新版1-8单元习作思路+范文》《四上期末模拟试卷》 𐟓– 四年级上册语文课文重点内容梳理： 1-27课全面汇总《观潮》：潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程。 𐟓 阅读理解考点：从不同感官角度，想象画面。通过景物的特点，体会画面之美。 𐟓 提问策略：针对文章的整体或局部内容提问。从写法的角度，对关键语句的作用进行提问。 𐟎‰ 按照这份备考计划，相信你能在四年级上册的语文期末考试中取得优异的成绩！加油！𐟒ꀀ

五年级期中考试作文范文两篇 ### 范文一：我家的杏树 𐟌𓊊我家院子里有一棵杏树，那是我出生那年爷爷亲手种下的。它和我一起慢慢长大，每年春天，枝头上就开满了花，那满树的白花映亮了庭院，常常引得行人驻足观赏，夸赞声和惊叹声不断飘进我家院子里，爷爷听了心里美滋滋的，我也为这棵美丽的杏树而自豪。行人来了又走，杏花也纷纷飘落，像天女散花，飘出院子，飘向四面八方，好像在告诉人们春天来了。过了不久，你会发现绿叶下面藏着一个个害羞的小杏子，它们偷偷地探出圆圆的小脑袋，笑着，闹着，你挤我碰地爬满了枝丫，好奇地瞅着行人。我看着这些杏子，闻着淡淡的杏香，仿佛品尝到了那又酸又甜的味道。在一家人的期盼中，满树的杏子终于成熟了，金黄金黄的，分外诱人。一群淘气的小孩子整天像馋猫似的盯着杏树，趁我们不留神就偷偷地摘着吃。好心的邻居们劝爷爷快把杏子收了，到集市上可以卖些钱，不然会被贪吃的孩子们摘完。爷爷却笑着说：“杏子是自家树上长的，又没啥本钱，就让他们尝尝鲜，随便摘吧！” 虽然树上的杏子越来越少，但是我们家门前的笑脸却越来越多。爷爷看到孩子们笑得那么开心，自己也笑逐颜开了。爷爷还摘了许多杏子打成包，分给左邻右舍让他们都尝尝。我也会兜上一包带到学校，分给我的伙伴们吃，让他们也品尝我家杏树带来的甘甜。我爱我家的杏树。 𐟌𘊊名师点评：小作者生动地描写了杏树在开花、结果不同时期的特点，而且通过分享果实将杏树带给大家的快乐具体展现了出来。习作语言清新，层次分明，生活气息浓郁，充满真情实感。 --- 范文二：我们的“啄木鸟”老师 𐟦… 我们班新来了一位老师，我们都叫他“啄木鸟”老师。因为他和啄木鸟一样，有着三大法宝：“幽默嘴”“传神眼”和“顺风耳”。凡是被抓住的“虫子”，没有一个不“认命”的。你瞧，老师又使出了他的法宝——“幽默嘴”。今天，老师在黑板上出了一道难题考我们。同学们看了题都傻眼了，有的敲敲头，希望赶紧想出答案；有的望着天花板，好像天花板上有答案似的。张东东和别人的思考方法不同，他呀，拼命地啃着手指。老师见了，笑眯眯地说：“我发现了一种“零食”。它携带方便，不会过期，原味保鲜，百吃不厌。”我们听了都疑惑地望着老师，心想：这是什么好吃的？老师接着说：“那就是大名鼎鼎的“张东东牌手指”……”没等老师说完，同学们就哄堂大笑起来。张东东羞红了脸，低着头说：“以后我再也不啃手指了。”“知道错了，能改正就好。”老师说完，继续上课。老师的“传神眼”和“顺风耳”也特别厉害。这不，又有两只“虫子”开小差了。上课时，同学们都在聚精会神地听老师讲课，可坐在角落里的李辉和张晓却说起了悄悄话。这怎么躲得过老师的“顺风耳”呢？为了不影响大家听课，老师使出了“传神眼”紧盯着他俩：“怎么说话了？可要认真听课呀！”李辉看见老师责备的眼神，赶紧推了推张晓的胳膊：“嘿！我们别说了，老师在看我们呢。”说着，他们两个就坐得端端正正，认真听讲起来了。 “啄木鸟”老师用他的三大法宝稳稳地收服了我们。我们在对待学习时不敢有丝毫懈怠，因为我们都不想成为“害虫”。这不，在今年的班级评比中，我们班获得了“优秀班级”的称号，这可都是“啄木鸟”老师的功劳。名师点评：习作结构合理，逻辑清晰，由啄木鸟引出老师的三大法宝，并通过两件具体的事例来介绍老师的法宝，生动传神。习作语言幽默，叙述流畅，详略得当，十分耐读。

精选作文素材，诗意哲理并存！ 1. 𐟌🠦첤𙰦ႨŠ𑥐Œ载酒，终不似，少年游。这句诗让人想起了唐多令•芦叶满汀洲的意境，仿佛带着我们回到了那个充满青春气息的年代。 𐟌ˆ 万头攒动火树银花之处不必找我。如欲相见，我在各种悲喜交集处，能做的事就只是长途跋涉的返璞归真。这句话透露出一种寻求内心宁静的渴望，仿佛在繁华的世界中寻找一片净土。 𐟌ž 努力尽今夕，少年犹可夸。苏轼的这句诗鼓励我们要珍惜时间，努力在年轻时成就一番事业。 ⏳ 偶尔有一缕阳光漏进来，缓缓移动---那是最古老的时针。北岛的这句话让人感受到时间的流转，仿佛每一缕阳光都是历史的见证。 𐟌™ 庭院静静的，仿佛听得见夜是怎样从有蜘蛛网的瞻角滑下。何其芳的这句诗描绘了一个宁静而神秘的夜晚，仿佛能听见时间的流逝。 𐟌篸我喜欢下雨天，光与影的界限被抹去，水乳交融，像业余画家的调色板。北岛的这句话描绘了下雨天的美丽景象，光与影的交融让人感受到大自然的魅力。 𐟌 飞上天空去浮着，看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地看到海，从海再看回陆地。徐志摩的这句话让我们感受到地球在宇宙中的渺小，同时也充满了对大自然的敬畏。 ☁️ 东西南北只是平铺着弥漫的云气，在朝旭未露前，宛似无量数厚毳长绒的绵羊，交颈接背的眠着。徐志摩的这句话描绘了一个宁静而美丽的早晨景象，仿佛能看见云朵在天空中漂浮。 𐟌Š 在逆风里把握方向，做暴风雨中的海燕，做不改颜色的孤里。余光中的这句话鼓励我们要勇敢面对困难，坚持自己的信念和方向。 𐟌† 黄昏如晚汐一样淹没了草虫的鸣声，野蜂的翅。何其芳的这句话描绘了一个宁静而美丽的黄昏景象，仿佛能听见草虫的鸣声和野蜂的翅膀声。 𐟌𘠥𖥺•藏花一度，梦里踏雪几回。这句话让人想起了电影《一代宗师》的意境，仿佛在梦中也能感受到花的美丽和雪的纯净。

三年级作文不再难！学透课本万能结构 𐟎‰ 三年级的小朋友，一听到写作文就头疼？别担心！只要学透三年级上册的几篇经典课文，掌握它们的万能结构和语言分析，你也能轻松写出优秀的作文！ 𐟌Ÿ 一、万能结构分析总分总结构特点：先总述，再分述，最后总结。应用：适合描写事物或景物，条理清晰，层次分明。例：《富饶的南沙群岛》：先概括南沙群岛的风景优美，物产丰富，再分写海水、海底、海岛，最后总结，点题，首尾呼应。《海滨小城》：分写海滨的大海，沙滩，再写小城的庭院，公园和街道，结尾总结海滨小城的美丽和整洁。《美丽的小兴安岭》：总写小兴安岭四季如画，分写春夏秋冬的美景，最后总结。作文运用技巧开头：直接点明主题，给人整体印象。正文：每段写一个特点，用细节丰富内容。例：春天，家乡的田野一片绿色，嫩绿的麦苗随风摇摆，像一片绿色的海洋。结尾：总结情感或愿望。例：我爱我的家乡，它是那么美丽，又充满生机。空间顺序特点：按从近到远、从高到低或从里到外的顺序写。应用：适合描写具体场景或地方。课文示例：从海边写到沙滩，再写到小城内部。从海面写到海底，从岛上写到岛外。从树木写到山谷，从春天写到冬天。作文运用技巧：写景：按照观察的顺序展开描写。 𐟌Ÿ 二、语言分析+仿写课文里的语言有什么特别的？我们一起来拆解下！比喻和拟人，小学作文加分项！《海滨小城》中“浪花像调皮的孩子，追逐着沙滩”。《美丽的小兴安岭》中“树木好像穿上了一件金黄的外衣”。排比：让句子更有气势。《富饶的南沙群岛》“那里有五彩缤纷的鱼，有珍贵的珊瑚，有丰富的矿藏”。 𐟌Ÿ 三、用万能结构写具体事务写人/动物——用“总分总”结构写老师开头：点明老师的特点，如“我的语文老师温柔又严格”。正文：举具体事例，如“上课时认真讲解”“下课后耐心回答问题”。结尾：表达对老师的感激。例：写校园开头：总述校园环境优美。正文：按照顺序写几个地方，操场，体育馆等。结尾：表达对校园的热爱。写事——“时间顺序”结构一次运动会开头：点明运动会的意义。正文：按照发生的顺序写赛前、赛中、赛后。结尾：总结收获和感受。 𐟌Ÿ 课文就是我们写作文的好老师！学透它们的结构和语言，作文就能轻松“起飞”。

三年级作文不再难！学透课本轻松搞定 𐟎‰ 三年级的小朋友们，一提到写作文就头疼？别担心！只要学透三年级上册的几篇经典课文，掌握它们的万能结构和语言分析，你也能轻松写出自己的优秀作文！ 𐟌Ÿ 一、万能结构分析总分总结构特点：先总述，再分述，最后总结。应用：适合描写事物或景物，条理清晰，层次分明。例：《富饶的南沙群岛》：先概括南沙群岛的风景优美，物产丰富，再分写海水、海底、海岛，最后总结，点题，首尾呼应。《海滨小城》：分写海滨的大海，沙滩，再写小城的庭院，公园和街道，结尾总结海滨小城的美丽和整洁。《美丽的小兴安岭》：总写小兴安岭四季如画，分写春夏秋冬的美景，最后总结。作文运用技巧开头：直接点明主题，给人整体印象。正文：每段写一个特点，用细节丰富内容。例：春天，家乡的田野一片绿色，嫩绿的麦苗随风摇摆，像一片绿色的海洋。结尾：总结情感或愿望。例：我爱我的家乡，它是那么美丽，又充满生机。空间顺序特点：按从近到远、从高到低或从里到外的顺序写。应用：适合描写具体场景或地方。例：从海边写到沙滩，再写到小城内部；从海面写到海底，从岛上写到岛外；从树木写到山谷，从春天写到冬天。作文运用技巧：写景：按照观察的顺序展开描写。 𐟌Ÿ 二、语言分析+仿写课文里的语言有什么特别的？我们一起来拆解下！比喻和拟人，小学作文加分项！《海滨小城》中“浪花像调皮的孩子，追逐着沙滩”。《美丽的小兴安岭》中“树木好像穿上了一件金黄的外衣”。排比：让句子更有气势。《富饶的南沙群岛》“那里有五彩缤纷的鱼，有珍贵的珊瑚，有丰富的矿藏”。 𐟌Ÿ 三、用万能结构写具体事务写人/动物——用“总分总”结构写老师开头：点明老师的特点，如“我的语文老师温柔又严格”。正文：举具体事例，如“上课时认真讲解”“下课后耐心回答问题”。结尾：表达对老师的感激。例：写校园开头：总述校园环境优美。正文：按照顺序写几个地方，操场，体育馆等。结尾：表达对校园的热爱。写事——“时间顺序”结构一次运动会开头：点明运动会的意义。正文：按照发生的顺序写赛前、赛中、赛后。结尾：总结收获和感受。 𐟌Ÿ 课文就是我们写作文的好老师！学透它们的结构和语言，作文就能轻松“起飞”。

𐟓š24下教资作文热点解析𐟔劰Ÿ“24下教资作文的立意已经新鲜出炉啦！无论你是幼儿园、小学还是中学的准教师，都能在这里找到灵感。 𐟑𖥯𙤺Ž幼儿教师，我们要学会放下得失心，关注孩子的成长。就像黎明时洒扫庭院，享受小乐趣中的大智慧。 𐟧’小学教师则可以从美国物理学家理查德ⷨ𔹦›𜧚„例子中汲取灵感，他在闲暇之余思考餐碟转动的物理现象，最终诞生了伟大的物理学发现。这告诉我们，教育需要留白，需要心灵的松绑。 𐟓š中学教师们，要想成功，先自找苦吃。在教育的道路上，我们要勇于面对挑战，通过困难来提升自我。快来评论区分享你的作文立意吧！一起探讨教育的真谛！𐟒쀀

24年教资笔试作文真题及解析，快来看看！ ### 幼儿园作文第一段：大境界不计较得失，不要斤斤计较，不取决于一日长短，不计较眼前的得失，才会得到教益，才会得到希望。第二段：黎明早起，洒扫庭院，小乐趣也有不同的快乐。解析：幼儿园的作文题目虽然简单，但寓意深远。通过日常生活中的小细节，如早起洒扫庭院，引导学生体会生活中的小乐趣和快乐。同时，强调不要斤斤计较，要有大境界，这样才能得到更多的教益和希望。 --- 中学作文材料一：摄影中的曝光控制材料二：生活中的盐与甜解析：这两则材料的作文立意可以从各自隐含的哲理进行解读：材料一：摄影中的曝光控制立意：掌握平衡，适应变化。摄影的技术操作隐喻着生活中的平衡与适应。黑暗的地方需要增加亮度，明亮的地方需要降低光线，这提示我们在面对不同环境时，应该做出合适的调整，不断寻找生活中的平衡。材料二：生活中的盐与甜立意：苦中作乐，逆境中自我提升。材料中的“加点盐”提示我们，生活中并非一帆风顺，甜美往往需要通过些许的挑战或困难来凸显。适度的苦难能够让生活中的甜变得更有价值，引导我们通过逆境来成长与提升。 --- 小学作文一位科学家年轻时在餐厅用餐，看到有人将边缘刻有学校徽章的餐盘抛向空中，盘子边缘旋转、摇摆，徽章图案随之不断变化。他发现盘子旋转节奏和摇摆节奏并不同步，感觉这两种周期运动之间可能具有相关性，于是对物质运动和相互作用规律的研究越来越深入。有人问他研究这个问题的意义，他回答：“我无需考虑物质是否重要，关键是好玩。” 解析：这则材料的作文立意可以结合科学家追求纯粹的好奇心与教育的关系来展开，强调探索与兴趣驱动的学习理念。立意：培养好奇心，激发创造力这位科学家从日常生活中的小细节受到启发，凭借对运动现象的好奇心逐步深入研究。这启示我们，教育不仅仅是传授知识，还应当重视学生的好奇心和探索精神。正如科学家所说，“关键是好玩”，学习过程中最重要的不是功利性目标，而是兴趣驱动的探索。通过激发学生的兴趣和创造力，教育能够引导他们自发地探索世界，发现问题，并进行深入思考和研究。延伸到教育中：寓教于乐：教育应该在传授知识的同时，培养学生对学习的兴趣，让他们享受探索与发现的乐趣。鼓励探索精神：像科学家一样，学生在学习中遇到的问题不应被视为阻碍，而是探究的起点。通过鼓励好奇心和独立思考，学生可以深入思考，培养创新能力。

小院子以前的小作文干嘛小作文也要夹[二哈]

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