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作文我的同学结尾新上映_作文我的同学结尾如何写(2024年11月抢先看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

作文我的同学结尾

如何高效整理英语作文模板？ 𐟎“ 很多同学都在问我，如何开始整理英语作文模板。其实，我之前也在听课和背范文，但发现效果并不理想。背了一个星期后，我放弃了，因为作文没有固定的模板，需要有一定的变通能力。 𐟓š 单纯靠背范文是不够的，因为你需要能够在所有作文都背得滚瓜烂熟的基础上，随意提取应用。这显然是一个非常理想的状态，短时间内很难实现。 𐟓 我的做法是：在已经收集整合好的模板基础上进行增添。我的语料库来自黄皮书、周思成范文和王江涛高分写作。这有点像写论文，查找完文献后，再整合成自己的东西。每个模块基本都会写一两句，防止撞车。大家可以自行组合，每句话也可以进行删减。 𐟓Œ 开头和结尾没那么重要，最重要的是主体部分一定要具体而饱满，不要泛泛而谈。比如说，问你怎么提升翻译能力，就要具体化内容，可以是多阅读书籍、网上查阅资料、查字典等等，而不是照搬一大堆没用的废话。阅卷老师看了半天没找到一个具体可行的建议，很容易给你判为低分卷。 𐟓‹ 还没有整理模板的同学，可以参考这个思路：小作文按照类别，分三段进行整理，比如建议信、邀请信等，按照开头、主体、结尾整理。整理完后立马去代入实战写对应的真题，写完去软件批改润色，可以适当替换一些原有模板的句子。这样就是属于你自己的模板，又能起到文本润色的作用。 𐟓 等把所有的模板都过了一遍后，再写一个简易版本的。小作文的开头和结尾是相对比较统一的，可以模板化，而主体部分需要你自己填充内容。所以简易版本的就可以按照这样整理：开头通用汇总、结尾通用汇总，主体段里穿插各种类型的句子。这样实际需要强化背诵的就只有主体段了，而且后期也很一目了然。

作文结尾与标题的妙用：从太湖之行说起 𐟌Š 最近，我帮樱桃同学修改了一篇关于太湖之行的随笔作文。整体来看，她的观点和描写都很不错，但开头、结尾和标题却显得有些随意。她总是喜欢一气呵成地写作，享受整个过程，却不太注重精修。我第一次让她修改作文时，她号啕大哭，觉得自己退步了。我告诉她，不是她退步了，而是我们的要求变高了。经过几次的哭诉和讨论，她现在终于能够接受中肯的意见了。在提出修改意见之前，我先肯定了她的优势。这一条不仅仅适用于作文，也是人性的法则。接着，我们开始讨论结尾的问题。她的结尾太直白，缺乏新意，甚至有些泄气的感觉，与倒数第二段重复。作文的教与学总是充满了挑战，因为很多技巧只能意会。昨天，我读了《沧浪诗话》中的一句话：“发端忌作举止，收拾贵在出场。”意思是开头不要太做作，而结尾要写得像序曲一样，在读者心中营造另一个空间。樱桃同学听完之后，说：“妈妈，你说的都对，但我还是不知道怎么写。”这时，我发现自己也需要绞尽脑汁。有时候，灵感需要触发。苏东坡说行文要行云流水，所以不知道结尾如何写时，就把前面多看几遍，必要时读出来。很多结尾就是这样产生的。经过一番努力，我们终于找到了一个满意的结尾。但写完之后，我们又觉得开头简直不能忍受，于是决定改标题。樱桃同学还是没思路，于是我们开始玩一个游戏。她模仿了三个人的风格，从中挑选。我觉得这样限制了她，她说：“我的脑袋卡住了。” 这次指导算成功吗？我不确定。但我明确了一件事：好作文一定要修改。先要知道什么是好，然后再去努力实现这种好。前者是鉴赏力，后者是表现力，一步一步来。教学相长，我也是这样被动成长的。你还有更好的结尾吗？

[气球][气球][气球]作文开头结尾好方法，简单实用，快来收藏啊！ 1.开头好方法 ①抒情回忆翻阅生命的相册，生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，就像电影一样，在我眼前一闪而过，但那一幕却成了永恒…… ②开门见山一个阳光灿烂的午后，我和同学一起到公园玩。走到一个有红绿灯的路口，发现那里围了一群人。我们挤进去一看，原来是一位老奶奶被车撞到了…… ③倒叙入文看着面前的生日蛋糕和同学们那一张张可爱的笑脸，听着他们一声声真挚的祝福，我的泪水夺眶而出。 ④设置悬念 “啪”“砰”“哐当”……刚走到家门口，我就听到里面一阵乒乒乓乓的响声，这是怎么了? 2.结尾好方法 ①交代结局爸爸妈妈在我的努力下终于和好了，这一场家庭风波就这样结束了。 ②抒发情感看着老师亲切的笑容，听着同学们真挚的话语，我的眼眶湿润了，一股暖流涌上心田。 ③收获启示 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要想深入理解其中的道理，必须亲自实践才行啊! ⷂ𗂷ⷂ𗂷 （点击下方专栏，了解更多作文内容） #作文# #作文开头结尾# #作文素材#

𐟓三上作文｜猜猜他是谁 𐟌Ÿ作文要求：题目自拟，例如：猜猜他是谁 𐟓第一段：开头在我们班有这样一位同学，他（她）... 𐟖Œ️第二段：外貌描写描述头发、眼睛、鼻子、嘴巴、脸和身材，选择适当的内容进行描写。 𐟌Ÿ第三段：性格/品质/爱好/特长/习惯选择一两点进行展开描写，结合具体事例。 𐟔š第四段：结尾这就是我的同学，一个...的人，你们猜出他（她）是谁了吗？ 𐟓Œ注意事项：开头空两格标点符号不能省略多用修辞手法（比喻、拟人、夸张等）

开学了作文如何写一开学，老师们总喜欢布置一篇“开学了”的作文，看似简单，但要写得出彩，可是要下点功夫的。别急，我来帮你支支招，让你的作文成为班级里的范文！ 1. 开头创意十足开头是文章的门面，一定要抓住读者的眼球。你可以这样写： “清晨的第一缕阳光透过窗帘，轻轻地拂过我的脸颊，我知道，新学期又开始了。” 2. 内容丰富多样 𐟌Ÿ 描写校园新变化：新的教学楼、操场，或者是那些熟悉的角落，都有了新的样子。 “走进校园，我发现那颗老槐树已经长出了嫩绿的新叶，而操场边的花草也都竞相开放，仿佛在欢迎我们的归来。” 𐟌Ÿ 描绘同学情谊：新学期，老朋友重聚，新同学加入，都是写作的好素材。 “还没走进教室，就听见了一片欢声笑语，老朋友们互相拥抱，新同学好奇地打量着周围，每个人的脸上都洋溢着期待。” 3. 情感真挚流露作文的灵魂在于情感。你可以写下对新学期的期待，也可以谈谈对过去的总结。 “新学期，我期待自己能更加勇敢，不再害怕挑战。我期待在知识的海洋里畅游，收获更多的智慧和成长。” 4. 结尾回味无穷结尾要有力度，让人读完之后有思考的空间。 “新学期的篇章已经翻开，让我们带着梦想和勇气，书写属于自己的精彩故事。” 5. 写作小贴士细节描写：比如教室的布置、同学们的穿着，甚至是空气中的味道，都能让你的作文更加生动。语言表达：尽量用简洁明了的语言，避免冗长复杂的句子。情感真挚：写作时，想象自己在跟朋友分享你的故事，这样能更容易地流露出真挚的情感。开学了，新的开始，让我们拿起笔，记录下每一个美好的瞬间，让作文成为我们记忆中的永恒。✍️𐟒–

关于开学第一天的300字作文 𐟒ᠥ𜀥�쬤𘀥䩯𜌦„味着新学期的开始，充满期待和新鲜感。下面我就来和你聊聊，如何写一篇300字左右的开学第一天作文。𐟓š 𐟌Ÿ 开头：描绘心情与场景新学期的第一天，阳光透过教室的窗户洒在我的桌子上，我满怀着期待和好奇，早早地来到了学校。看着校门口熙熙攘攘的人群，我知道，新学期的生活即将开始。 𐟌𑠱. 描述新环境走进教室，我发现教室变得更加整洁明亮了。墙壁上挂着我们制作的彩色手工，窗台上摆放着绿色植物，一切都显得生机勃勃。𐟌🊊𐟑�. 交流与新同学新学期，我们班来了很多新同学。我主动和他们交流，了解到他们来自不同的地方，每个人都有独特的个性和才华。我们相互介绍，彼此之间产生了浓厚的兴趣。𐟑슊𐟓š 3. 课堂体验第一节课是语文课，老师带领我们复习了上学期的知识点，然后引导我们进入了新学期的学习。课堂上，同学们积极发言，我也勇敢地表达了自己的看法。𐟓– 𐟎‰ 4. 课间活动课间，同学们一起玩起了捉迷藏。大家笑声不断，欢快的气氛弥漫在整个校园。𐟘„ 𐟒ᠧ𛓥𐾯𜚨ᨨ𞾦œŸ望与展望开学第一天，我感受到了新学期的喜悦和挑战。我相信，在这个充满阳光和爱的环境中，我会在新的学期里取得更好的成绩，和同学们一起成长。𐟌ˆ 通过这样的段落划分，你的作文会更加清晰、有条理。记住，真情实感才是作文的灵魂，用你的心去感受新学期的每一天，你的文字就会充满魅力！𐟌Ÿ

𐟔ꦜ€刀的作文集锦𐟒” 𐟌𘥼€头: 玉兰花盛开，友谊的象征。结尾: 但我只是路过，未曾拥有。 𐟒쥼€头: 曾经的我们，无话不谈。结尾: 如今，却变得无话可说。 𐟚饼€头: 志同道合时，希望旗鼓相当。结尾: 分道扬镳，各自安好。 𐟌Ÿ开头: 你是云层中的月亮，我寻觅的宝藏。结尾: 但月光，并未照在我身上。 𐟛Œ开头: 爷爷总说我爱睡懒觉。结尾: 而现在，他再也唤不醒我。 𐟎ˆ开头: 初中时，我常去乡下看爷爷。结尾: 过期的不是牛奶，是深深的思念。 𐟏ƒ开头: 那天，我迎着朝阳走向教学楼。结尾: 后来，我迎着朝阳，却频频回顾。 𐟓š开头: 好好听同学们，这道题只讲一遍。结尾: 这是我们最后一遍讲了，同学们。 ☀️开头: 夏末，太阳升起，我憧憬未来。结尾: 盛夏，太阳落下，我回忆青春。

三年级作文《猜猜我是谁》指南 1️⃣ 写作目的 𐟎†™一篇关于同学的文章，但不直接提及名字，而是通过描述让读者猜出你写的是谁。 2️⃣ 写作要求 𐟓 抓住人物的主要特点，开头空两格。互相交流分享，共同猜猜看。选材可以从性格、外貌、爱好、品质等方面进行。 3️⃣ 写作指导 𐟑袀𐟏늦‰𞧂𙨐𝧬”：从外貌、性格、品质、爱好中发现人物的主要特点。事例典型：围绕人物的特点，选取典型事例详写，让人物形象丰满。巧用修辞：运用比喻、夸张等修辞手法进行描写。 4️⃣ 写作提纲 𐟓‹ 开头（1段）开门见山：描写典型特点引出人物。（身材、五官、发型、穿着）悬念式：通过制造悬念引入人物。中间（2-3段）每段开头总说典型特点：（性格、品质、爱好）再写具体事例说明。抓细节：描写人物动作、语言、神态。详略得当：可以重点详写一两个特点。结尾（1段）点题：他既讲信用又勇敢，你猜出他是谁了吗？总结：这就是我最崇拜的同学，他是我的榜样，你猜出他是谁了吗？

𐟒” 作文写作技巧：如何让文字更动人？开头在国旗下，我们庄严站立。结尾我独自站在国旗下，思绪万千。 𐟌𞠧”𐥟‚上的回忆开头：奶奶牵着我的手，在田埂上漫步，向我诉说着她的一生。结尾：我抱着奶奶的照片，走在田埂上，回忆她的点点滴滴。 𐟒” 父子间的误会开头：“富贵啊，爸爸小时候打你，你别恨爸爸，回家来看看爸爸。” 结尾：“你……是谁啊？我们认识吗？” 𐟓š 课堂上的记忆开头：老师点名时，我努力记住每个同学的名字。结尾：老师点名时，我努力记住每个同学的名字。 𐟙 观音脚下的祈祷开头：爸，我可不去，那都是封建迷信，我从来不信那个。结尾：我跪在观音脚下，祈求父亲康复平安。 𐟎ˆ 奶奶的喜与悲开头：我今天去奶奶家了，奶奶笑得很开心。结尾：那天的奶奶失去了色彩，只剩下了黑白。 𐟑𖠥戥戧š„怀抱开头：妈妈第一次抱着六斤四两的我。结尾：我抱着妈妈，却不知道有没有六斤四两。 𐟏 爷爷的小气与大爱开头：爷爷的房子很小，我说他小气，不肯买一个大点儿的房子。结尾：爷爷依旧是个小气鬼，躲在那个盒子里，再也不肯见我。 𐟙 佛前的叩拜开头：我是一个不会信佛的人。结尾：我跪在佛像前，一遍又一遍的磕着头，期待爷爷能活过这个难关。 𐟎–️ 军人的荣耀与思念开头：妈，一人参军，全家光荣，我去当兵了啊。结尾：同志啊，请问我的孩子，他勇敢吗？

惊艳作文开头结尾就这样慢慢长大 𐟓–《人民日报》成长类作文万能开头结尾4.0来啦❤️‍𐟔劢œ袜袜訐𝧬”即惊艳✨✨✨ 𐟓š中考作文无非是写人和写事。如果中考前准备好一个素材，考场上我们完全是可以灵活运用的。 𐟑妠𙦍𚧉馝姜‹，无非是“你”“我”“他”。你对我的影响，他（一切第三人称，包括动植物事物）对我的影响，“我”对自己的影响…… 𐟒즠𙦍题来看，也无非就是亲情类和成长类。 𐟓根据内容来看，无论是亲情还是成长，里面都有人与事，给我们温暖亲情的人，不能教给我们一些成长励志哲理吗？能啊！所以亲情和成长两个内容也可以合成一个。简单粗暴来说，今天晓曦老师分享的写作结构很适合对中考作文没有底的同学，学会了作文至少是一类卷的最低分。

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