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写春天的一种花的作文下载_仿写《春》写《秋》(2024年12月最新版)

内容来源：前三名所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

写春天的一种花的作文

英语作文模板：如何介绍你最喜欢的季节介绍我最喜欢的季节 My Favorite Season 通过思维导图的方式来写作文，简单又好记，不容易忘记哦！不管哪个季节，都可以分成三个模块：活动：这个季节有什么特别的活动天气：这个季节的天气特点衣服：这个季节适合穿什么衣服开头的万能句和结尾的万能句𐟓–𐟓–𐟓– --- 冬季❄️❄️❄️ 活动：我喜欢在冬天堆雪人，和朋友们一起滑冰，还在雪地里玩耍。天气：冬天寒冷且多雪。衣服：我会穿上帽子、围巾和冬衣。 --- 春季𐟌𘰟Œ𜰟Œ𛊦𔻥Š诼š我喜欢在春天种树和种花，和朋友一起去野餐，还喜欢拍照。天气：春天温暖且多雨。衣服：我会脱掉冬天的衣服，穿上春天的服装。 --- 夏季𐟌ž𐟏–️𐟍抦𔻥Š诼š我喜欢在夏天游泳，吃冰淇淋，晒太阳。天气：夏天炎热且阳光充足。衣服：我会穿上短裤和T恤。 --- 秋季𐟍𐟍‚𐟍‡ 活动：我喜欢在秋天放风筝，和朋友一起去爬山，吃各种水果。天气：秋天凉爽且有风。衣服：我会脱掉短裤和T恤，穿上长裤和毛衣。 --- 希望这些模板能帮到你，让你的英语作文更加生动有趣！𐟓✨

秋天的桂花：那飘落的香气与回忆 𐟍‚ 秋天到了，桂花开了。走在校园的小径上，一朵桂花突然落在你的作业本上。你轻轻一吹，它便飘向了远方，但作业本上依旧留有淡淡的余香。等到你写完作业，抬头一看，桂花已经悄悄地落了你一身。你抖抖身子，合上书本，那一刻，你会觉得，你合上的不仅仅是一本书，而是整个秋天呀…… 记得那年秋天，我和朋友们在校园里捡桂花。我们把捡来的桂花放在手里，闻着那淡淡的香气，仿佛整个秋天都握在了手中。那时候的我们，总是觉得秋天是最美的季节，而桂花则是秋天的使者。桂花不仅仅是一种花，它更是秋天的象征。每当秋天来临，桂花便会盛开，带来一种独特的香气。这种香气让人心旷神怡，仿佛置身于一个童话世界。所以，如果你也想写一篇关于秋天的作文，不妨从桂花入手。描写桂花的美丽、香气以及它给人们带来的感受。相信这样的作文，一定能让老师眼前一亮，觉得你是一个善于观察和感受生活的孩子。记得那次，我在作文中写道：“桂花开了，整个校园都弥漫着淡淡的香气。我站在树下，看着花瓣一片片地飘落，心里充满了感动。秋天，真的来了。”老师看到后，给我打了满分，还特别表扬了我。所以，如果你也想写一篇优秀的关于秋天的作文，不妨从桂花开始，让你的文字充满诗意和感情。相信你也能像我一样，用文字留住整个秋天的美好。𐟍

孩子作文写不好？试试这些方法吧！孩子写叙事作文总是觉得难以下笔？其实，他们只是缺少了一些方法和技巧，把一件事写得生动有趣。今天，我就来分享一些小窍门，帮助孩子们写出精彩的作文！交代六要素𐟕𐯸𐟓𐟑尟”𐟒ᰟŒ𘊩斥…ˆ，写作文的时候一定要记住六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。这样，读者才能清楚你讲的是什么故事。开头要吸引人𐟎‰ 开头可以埋个伏笔，为下文做铺垫，也可以直接点明时间、地点、人物和事件，让读者一眼就明白你要讲什么。细节决定成败𐟔 中间部分要详细描述事情的经过，抓住语言、动作、心理、神态和外貌等细节，让读者感受到现场的氛围。结尾要有余味𐟍ƒ 最后，别忘了交代事情的结果或者你从中学到的教训。这样，读者才会觉得你的故事完整。实践案例《生活万花筒》𐟌𚊦悯𜌤𝠥碌奆™一篇关于在花园里种花的作文。介绍你在花园里做什么、怎么做、结果怎么样。这样，读者就能感受到你的亲身经历和体验。希望这些小技巧能帮助孩子们写出更精彩的作文！记得每天更新优秀作文范文哦，点赞收藏，关注我不迷路～

𐟌𘥅�𔧺礽œ文《春》𐟌𘊦˜奤馘露€年中最美丽的季节之一。在这个季节里，大自然变得生机勃勃，万物复苏。春天的天气温暖舒适，阳光明媚，人们的心情也变得愉快和轻松。春天是植物生长的季节。树木和花草开始萌发新芽，变得绿油油的。鲜花也开始盛开，散发出迷人的芳香。在这个季节里，公园和花园成为了人们休闲的好去处，人们可以在那里呼吸新鲜的空气，欣赏美丽的花朵。春天也是动物们繁殖的季节。鸟儿开始筑巢，为他们的孩子做准备。蝴蝶、蚂蚁等昆虫也开始出现，它们在春天里飞舞、爬行，为大自然增添了生机。除了植物和动物的复苏，春天还有一个非常重要的节日——春节。春节是中国人最重要的传统节日，人们会进行各种庆祝活动，如贴春联、吃年夜饭、放鞭炮等。总之，春天是一个美好的季节，让人感受到大自然的神奇和生命的力量。让我们珍惜春天，欣赏春天，好好地享受这个美丽的季节吧！

梅花作文400字左右 𐟘Ž梅花是一种很有魅力的植物，要写好一篇 400 字左右关于梅花的作文，其实有不少小窍门哦𐟧。下面我就来分享一下我的经验𐟘ƒ。 𐟎ˆ开头可以用一种优美的方式引出梅花𐟑€。比如 “在寒冷的冬日里，当大部分花草都凋零沉睡时，有一种花却独自绽放，散发着迷人的芬芳，它就是梅花𐟌𘣀‚” 这样的开头能立刻营造出一种独特的氛围，吸引读者的注意力，让他们对梅花产生兴趣𐟘Ž。 𐟒椸�𔩃襈†可以描述梅花的样子𐟧。 “梅花的花瓣小巧玲珑，通常是粉红色或白色的，就像一片片精致的丝绸𐟘œ。花蕊则是金黄色的，在花瓣的簇拥下显得格外醒目✨。它的枝干苍劲有力，弯曲有致，仿佛在诉说着岁月的故事𐟓œ。” 通过这样的描述，让读者能在脑海中清晰地浮现出梅花的形象𐟒–。 𐟔妎姝€可以写梅花的品质𐟘Ž。 “梅花最让人敬佩的是它坚韧不拔的品质。在严寒的冬天，它不惧风霜雨雪，傲然挺立在枝头𐟒ꣀ‚即使环境再恶劣，它也依然绽放出美丽的花朵，为单调的冬天增添了一抹亮丽的色彩𐟎‰。这种顽强的精神，就像那些在生活中面对困难却从不退缩的人，激励着我们勇往直前𐟘ƒ。” 这里可以结合自己的感受或者一些事例，让梅花的品质更加深入人心𐟒–。 𐟘Ž还可以写一写梅花在文化中的象征意义𐟘œ。 “在中国文化中，梅花常常被视为高洁、坚强和不屈的象征。许多诗人都用优美的诗句赞美梅花，如‘墙角数枝梅，凌寒独自开’，这些诗句让梅花的形象更加富有诗意和文化底蕴𐟓š。” 这样能让作文更有深度，也能让读者对梅花有更全面的了解𐟒–。 𐟘ƒ结尾部分可以简单总结一下对梅花的喜爱和赞美之情𐟘‰。比如 “梅花，你是冬日里的精灵，是坚韧的象征。我喜欢你的美丽，更敬佩你的品质。你将永远在我心中绽放，激励着我不断成长𐟒—。” #梅花# #作文写作# #梅花赏析#

四年级1~5单元作文精选 𐟌𘠦ˆ‘的家人 𐟌𘊥œ覈‘眼中，家是一座美丽的花园。花园里有三朵特别的花：爸爸、妈妈和我。爸爸像向日葵一样，总是充满正能量，给我满满的安全感。妈妈则像一朵温柔的玫瑰花，给我无尽的关怀和爱。而我自己，则像一朵活泼的小雏菊，在花园里自由自在地成长。 𐟌ˆ 美丽的花园 𐟌ˆ 我家附近有一座小花园，里面种满了各种各样的花草树木。每到春天，花园里就会开出五彩斑斓的花朵，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂来采蜜。我最喜欢在花园里散步，感受大自然的美丽和宁静。 𐟏ᠥ𙸧揧š„家庭 𐟏እœ覈‘家，每个人都有自己的角色和责任。爸爸是家里的顶梁柱，负责赚钱养家；妈妈则是家里的温馨港湾，照顾我们的日常生活。我们一家人在一起，总是感到无比幸福和温暖。 𐟌𓠦˜奤駚„发现 𐟌𓊦˜奤馝夺†，我发现花园里的花朵变得更加鲜艳了。小树也长出了新芽，显得生机勃勃。我还看到了一只小鸟在花丛中飞翔，它的歌声给花园增添了不少乐趣。春天真是一个充满希望的季节！ 𐟎‰ 快乐的时光 𐟎‰ 每当周末，我们一家人都会去花园里散步、聊天、玩游戏。这些时光虽然短暂，但却是我最快乐的回忆。我记得有一次，我们在花园里放风筝，结果风筝挂在了树上，我们费了好大劲才把它取下来。那时候的我们，真是无忧无虑啊！

18天：爱与花的日常记录 𐟌𘊤𛊥䩦œ증娮᥈’早点睡觉，明天开始不再迟到，结果又拖到这个时候才把宝宝哄睡。开始记录生活吧。我在百度上经常写一些流水账，像是小学生作文水平，也写一些肤浅的心里话，希望没多少人能看到。还有两天就是宝宝的生日了，今天选好了生日花，我觉得从寓意和观感来说都是一级棒的一种花，留个悬念到当天再揭晓吧。曾经答应过宝宝，每个月都送不一样的花，也坚持了11个月了，自己也认识了许多不一样的花。花花真是美好啊，我自己看着都会心情愉悦，收到花的人的心情可想而知，是能超级感染我的。我宝这么漂亮，就得送好看的花！12月的花我也想好了，其实一直在等，只是时节未到。现在我走在街上看那些形形色色的花，大多都是庸脂俗粉，远没我选的来的高级。其实花还是那些花，只是我赋予了它们特殊的意义，送给了特殊的人。不过我选的花基本上也不会出现在街头9.9一束里面就是了。看着宝宝捧着独一无二的花，这也就是我给她的独一无二，只有她能享有的爱吧。我爱宝宝❤️

#教育创作激励计划# 中考作文指导实战：常见的作文开头：一、常见的作文开头：作文开头的方式是多种多样的。下面以中考写人记事类的文章为主，列出几种常见的考场作文的开头方式。 1、开门见山，直接点题。这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。我们学过的很多文章，都用的是这种开头方式。如莫怀戚的《散步》的开头：“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。”朱德的《回忆我的母亲》的开头：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”朱自清的《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”这些开头都直接点题，简单明快，告诉读者本文要写的内容。 2、议论抒情式的开头。这也是学生考场作文常用的开头方法。用这种方式开头，点明主旨，直接表明了作者的情感倾向。如作文《无尽的爱》的开头：“母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿！”又作文《青春伙伴》的开头：“在我的青春岁月中，我很庆幸能遇见你们——我的伙伴们。毕业已然临近，不知道我们还可以相伴多久，不知道我们以后是否还会再见，但那些美好的故事，我将永远珍藏在心底！” 3、富有哲理的开头。这种开头含义深刻，给人以启迪和回味，难度比较大。例如作文《坎坷》的开头：“有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？” 4、设置悬念的开头。这种开头，容易引起读者往下读。开头中可以含有问句，也可以没有问句，而是暗含着对某个问题设疑。如作文《爱，把我心门打开》的开头：“我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园,那里种满了秘密花草,而外面就是一扇粉红色的大门,除了自己,谁还能将它打开?”通过设问，激起读者思考。又如作文《以前的故事》的开头：“翻来我那本尘封已久的同学录，忽然，那张合影照引起了我的视线。望着那一张张灿烂的笑脸，一个以前的故事如同星子那样划过天空。”在开头点出“合影照”，就会激起读者的疑问：合影照的背后是怎样的故事？读读者会继续往下读。 5、抑扬相称可以分为欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的情感基调和正文的情感基调相反，以开头对比后文，使文章起伏跌宕，九曲回肠，耐人寻味，达到较强的艺术效果。如作文《“不讨人爱”的妈妈》的开头：“总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。那么我的妈妈呢？呵护我？爱惜我？可能是吧。我认为她是个不讨人爱的妈妈。”开头写的是“我”认为妈妈不讨人爱，下文通过几件事，发现妈妈还是爱我的，达到了先抑后扬的效果。 6、情景式这种开头，往往通过描绘一幅画面，将读者带入情境。如作文《奋斗》的开头：“夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂地天际。”又如作文《往事》的开头：“窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……”这些开头都是通过描绘画面，营造了独特的意境，给文章奠定了情感基调。 7、运用修辞：（1）《新窗》的开头：不觉间，我已匆匆走过十六个春秋。岁月如水，冲淡了些许美好的记忆。而惟独留下了那扇我用心底的那份善良开启的明镜的心窗。（比喻）（2）《生活是什么》的开头：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（设问、比喻、排比）（3）《春天里的故事》的开头：春天飘然而过。你的笑是一朵纯纯的山百合，静静的开在寂寞的田野里。我追逐着你的脚步，一定不要错过这春天里的故事。（拟人）（4）《我说“减负”》的开头：“书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重……”（排比、反复）（5）《良师》的开头：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。（引用）（6）《母爱无边》的开头：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（引用）（7）《追寻》的开头：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。我怅然若失地向前走着，似乎要追寻着什么。（夸张）二、学生作文开头的常见问题： 1、开头过长，不入题或入题慢，东拉西扯。如有位同学写《记一次有趣的活动》，就犯了这类毛病：　　“在学校生活中，哪个学校不搞丰富多彩的课外活动？虽然内容不一样，但是都非常有意思。我校几年来也搞过许多活动，如智力比赛、文艺演唱会、讲故事等。我们班级也不例外，搞过的活动可多哩，你想知道吗？那就让我向你介绍我们班的一次烹调活动吧。” 　　这个开头，从各个学校写到本校，从本校写到本班，最后才点出文章要记的这次活动，转弯抹角，兜了半天圈子，写了很多废话。又如有一个同学写《看菊展》，是这样开头的： “你爱花，我爱花，他也爱花，可以这么说，世界上没有一个人不爱花。朋友，你说是吗？我一点也不夸大吧。花，能美化环境，给人以美的享受。欣赏花能使人心情舒畅，种花能让人身心健康。我爱花，因为生活中不能没有花。今年中秋佳节，我参观了虹口公司的菊展，让我大开了眼界，增长了知识。” 　　这是一篇参观菊展的文章，开头空发了一段议论，毫无意义。不如把前面所有的话通通删去，只保留最后一句，反而干脆利索得多。 2、语言平淡，不吸引人。开头有吸引读者继续往下读的作用，开头尽量求新、求美。但是有的同学没有注意到这点，开头写得太平淡，使文章从一开头就大打折扣。如作文题《一件难忘的事》，有的同学的作文开头： “生活中有很多事，时间虽然在流逝，但是我依然记忆犹新，使我久久难以忘记。” 这个开头就显得太平淡无奇了。我们可以增加一些修辞手法，给开头增色：如“与生活一天天消逝，像海浪一样来了又来，去了又去。有些事情是沙子，跟海水退回记忆的深处；有些事情是礁石，经过海浪的打磨，反而更加耀眼，在心中闪闪发光。有一件事像刀一般刻在我的心中，令我难忘......” 又如“生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……总在不经意间有声或无声地撞击着我们的心灵……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……” 3、套用积累的一些句子，但是其实不能为本文服务。有些同学为了把开头写得优美生动，或是想方设法从别的书上抄一些与正文无关的优美词句，或是为写景而写景。有一个同学写《快乐的春节》是这样开头的：　　“早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像满脸愁容。太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。看看那四面山头，也灰蒙蒙的，深锁着眉头。这时候，街上传来锣鼓声、鞭炮声，人们都在欢度春节，多么快乐的节日啊！” 　　从全文看，作者的原意是写过春节的欢乐，但这段写景，不但不能为中心服务，反而破坏了文章的欢乐气氛，和中心思想产生了矛盾，这就犯了弄巧成拙的毛病。又如，作文题《生活的色彩》，有的同学这样开头： “帮助，有如春风，给人带来温暖；帮助，有如雨露，给予心灵上的滋润；帮助，有如明灯，照亮前行的路。生活总是多姿的，只要我们善于发现，一定能找到生活中的不同色彩。” 这段开头前半部分的排比句，可能是作者平时积累的，用在这里显然跟题目《生活的色彩》关系不大。

四年级上册作文推荐一个好地方四年级上册作文推荐：一个好地方——植物园四年级的作文题目《推荐一个好地方》，无疑是提升孩子写作水平的好机会。选择一个既有趣又富有教育意义的地方，不仅能帮助孩子找到灵感，还能丰富他们的生活体验。而今天我想推荐的地方，是一个能让孩子在自然中学习和放松的地方——植物园。无论是四季变化的美景，还是丰富的科普活动，植物园都是写作文的绝佳素材！𐟌𓊊--- 1️⃣ 四季皆美的植物园植物园最大的魅力就在于它的四季美景，每个季节都有不同的景色。孩子们可以通过写作表达他们对大自然的观察和感受。𐟌𘊭 春天的百花齐放：春天是植物园最绚丽的时节，各种花卉争相开放。孩子们可以写桃花的粉嫩、郁金香的多彩，感受到春天的生机与活力。𐟓𘊭 夏天的绿意盎然：在炎热的夏天，植物园内的参天大树带来凉爽的树荫。孩子们可以写绿荫下的步道，描述散步时的宁静与凉意，甚至可以描绘他们在园内享受野餐的时光，充满温馨感。𐟍ƒ - 秋天的色彩斑斓：秋天的植物园又是另一番景象，金黄的银杏叶、火红的枫叶将大地装点得如梦如幻。这个时候，孩子可以通过描写秋天的美丽景色，展现出他们对季节变换的细腻观察。𐟍 --- 2️⃣ 丰富有趣的科普活动除了观赏植物园的美景，这里还有许多科普活动，能够让孩子们通过玩耍和学习提高对自然的认知。孩子在写作时，可以将这些体验融入到他们的作文中，充满趣味和知识性。𐟓š - 植物认知课程：植物园定期举办植物认知课程，带孩子们了解各种植物的名称、习性和生长过程。这是孩子们拓展自然知识的好机会，他们可以通过观察不同植物的特点，丰富作文内容。𐟌𜊭 园艺体验课程：亲手栽种一株小植物，通过参与这些园艺活动，孩子们不仅能学会植物种植方法，还能体会到劳动乐趣。这样真实经历绝对能为作文增添不少亮点！𐟌𑊭 专业讲解员：植物园里的专业讲解员会为游客介绍植物有趣故事与作用。这种有趣学习方式，能激发孩子们好奇心和写作兴趣，成为他们作文中的好素材。 --- 3️⃣ 亲子互动与放松好去处植物园不仅适合个人游览，也是全家出游好去处。孩子们可以通过在植物园亲子互动活动中，感受到家庭温馨和自然美好。这是孩子们作文中值得书写的重要元素。𐟑谟‘鰟‘簟‘抭亲子时光：带上全家去植物园，无论是与父母一起散步，还是在游乐设施中玩耍，都是增进家庭感情好机会。孩子们可以在作文中写下这些难忘亲子时光。❤️ - 儿童游乐设施：植物园内设有秋千、沙坑等儿童游乐设施，孩子们可以自由奔跑、玩耍。这样轻松快乐体验能让他们通过写作表达童年无忧无虑。𐟎 - 宁静环境：植物园里空气清新、环境安静，非常适合让全家远离城市喧嚣。孩子可以描写他们在大自然中的放松时刻，展现出对宁静生活向往与珍惜。𐟌🊊--- 结尾建议与总结植物园是一个集自然美景、科普教育和亲子互动于一体好地方，孩子们可以通过观察和体验，写出丰富多彩作文。带孩子去植物园，不仅能提升他们写作水平，还能增加他们对大自然热爱。那么，你最喜欢好地方是哪一个？欢迎在评论区分享！𐟤—

热闹的作文课：我的家人故事 ### 一、小练笔时间 𐟓 为了了解学生们在写人作文中遇到的问题，我安排了一个小练笔。学生们花十分钟时间，聊聊自己家里人的特点。大家七嘴八舌，妈妈们爱美、爱唠叨、做饭好吃、变脸快；爸爸们则爱玩手机、爱睡懒觉；奶奶们则喜欢打麻将、砍价、种花……我把这些特点都写在了黑板上，学生们可以从中选择一个来写。二、第一堂课 𐟎“ 通过小练笔，我发现学生们的主要问题是抓不住人物特点，语言也较为匮乏。于是，我决定在课堂上多花点时间来帮助他们。让学生们再次说说自己家里人的特点。当说到某个特点时，学生们突然变得特别活跃，这说明他们对这个特点深有感触。这时，我就让他们说说具体的事例。这个过程不仅锻炼了他们的表达能力，也让他们学会了如何把话说得更具体。总体说明一下作文要求。首先，结构要完整，要有开头、中间内容和结尾。其次，结构要清楚，中间内容要使用上中心句，具体的事例描写要详细，内容不少于350字。三、第二堂课 𐟎芊第一堂课的作文完成后，我发现大部分学生的作文只是勉强合格，不能算优秀。主要问题是抓住了特点，但句子的描述不够出彩或者描述的内容较少。展示一些作文。我特别展示了很多同学都在写的特点，点出其中比较好的点，比如结构清楚，先写唠叨，再写唠叨的具体事例；语言较好，比如“我的妈妈会做很多东西：酥脆的千层饼、冰冰凉凉的冰激凌、喷香的蛋挞……”然后让学生们读读这些句子，说说还可以怎么提高。总结一下。让学生们说出印象深刻的开头，教师说明中间内容怎么写，结尾简单写一下即可。第二堂课结束后，我就不再系统展示作文了，优秀的上墙展示，不过关的个别指导，继续写，直到过关。

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