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那时我很幸福作文新上映_那时我很幸福作文评语(2024年12月抢先看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

那时我很幸福作文

那一次，我感受到了幸福的滋味 𐟌𞊤𛊥䩨恧𛙥䧥Ž訍一篇非常温馨的作文——《那一次，我很幸福》。这篇文章让我回想起了一些美好的时光，仿佛那些幸福的瞬间又浮现在眼前。草原上的幸福时光 𐟌🊊三年前，父亲为了给我一个难忘的生日礼物，答应带我去草原旅行。那时候，我简直高兴得飞起。父亲一直是个忙碌的人，但那天他终于兑现了他的承诺。夕阳西下，草原上的草香和母亲的背影在夕阳中镀上了一层金黄，那一刻，我感受到了前所未有的幸福。草原之旅的意外惊喜 𐟐Ž 就在我以为一切都会顺利进行的时候，父亲突然因为工作繁忙而消失在我的生活中。那段时间，我几乎每天都在失望中度过。不过，幸运的是，我找到了书籍作为慰藉。书中的草原美景让我仿佛置身于那片广阔的土地上。草原上的美好回忆 𐟌… 终于有一天，父亲通知我去草原。那天晚上，我坐在大巴上，看着窗外的美景飞快地掠过。突然，我意识到，窗外的风景固然美，但最美的是父亲慈祥的脸庞。于是，我索性靠在父亲的肩上，嗅到了他衬衫上淡淡的烟味和父爱的清香。草原上的幸福瞬间 𐟌ˆ 到了草原，我立刻投入了它的怀抱。父亲说得没错，这真是一块神奇的土地。那天傍晚，我们在草原上奔跑、嬉戏，父亲紧紧抱着我，我知道自己是安全的。风轻快地从身边掠过，阳光暖暖地照在身上，黄昏时分，太阳的余晖吻着草原，我和爸爸惬意地躺在这片土地上。那一刻，我感受到了前所未有的幸福。幸福的秘诀 𐟒ኊ电话再次响起时，我的心揪得很紧。我不敢看父亲的眼睛，但听他很郑重地回答：“我在办一件很重要的事情，请帮我将其他事情推后。”然后，他将我拉上马背，我们在广袤的草原上奔驰。虽然马背的颠簸让我们随时都有跌下马背的危险，但在父亲怀里，我知道这是不可能发生的事。黄昏时分，太阳的余晖吻着草原，我和爸爸惬意地躺在了这方土地上。那一刻，我感受到了幸福的滋味。那一次，我很幸福。这种感觉不仅来自父亲慈祥的脸庞和宽广的怀抱，更来自我们共同度过的美好时光和那些难忘的经历。希望这篇文章也能带给你一些温暖和幸福的感觉。

读川端康成的《雪国》：描写有多美，三观就有多炸裂…… 川端康成的《雪国》，我拖沓着看了一个星期的时间现在终于看完了。这本书很有特点，这种特点是作者优雅的文风赋予的，川端康成格外擅长描写场景和女人：描写景色之处，文笔优雅简练，美得让人窒息，描写恬静内敛的女子也栩栩如生。在故事情节上，时间节点被作者刻意淡化，从某年某个事件到几年后的另一个事件被平淡的语言无缝地沾粘起来，尽显作家陈述故事的老辣从容。不得不说，川端康成获得诺贝尔文学奖是有几把刷子的，我一个不懂写作的人也能从他的作品里感受到一些写作技巧，更不必说国内如余华等大作家都将川端康成奉为写作路上学习的老师了。最初吸引我读这本书的原因仅仅只是《雪国》这一书名，我觉得这个名字很美，颇有意境，让人联想到一个洁白无暇、漫雪纷飞充满诗意的天地。川端康成不辱这个名字，书中的小说语言上都格外优美，尤其在环境描写上，试问，如果小学生们多读读这些描写并且能从中学个十之二三，那那些命题或半命题作文里的描写部分岂不轻轻松松斩于马下？此处随便列举一二，证明我所言非虚：眼前是凛冽的夜色，仿佛能听见冰雪封冻的声音在大地深处回荡。抬头望去，没有月光，只有满天繁星，那么多，那么鲜明，仿佛正以虚无缥缈的速度落下来。群星越来越近，天空越来越远，夜色越来越浓。县界的群山都已失了轮廓，化作一团团浓郁的黑，低垂在星野的边际。一切都沉入了清冷、静谧的和谐。山谷里天黑得早，暮色已经瑟瑟地降临了。日色香暝，被明晃晃的白雪覆盖的远山，好似正迎面迫近。群山远近高低，各不相同，暮色也在纵横的沟壑间绘出不同的阴影。阴影越来越浓重。当只有山巅还残留着淡淡的余晖时，白雪皑皑的顶峰上空，火烧云弥漫开来。点缀在村子的河岸边、滑雪场和神社各处的杉林，黑黢黢地浮现出来。火车开动了，候车室的玻璃窗豁然明亮起来。驹子的面容在那光中倏地浮现，又蓦地消失了。这张脸红彤彤的，就像那时晨雪之镜中的一样。对岛村来说，那也是与现实世界告别时的颜色，火车从北面爬上县界的山，穿过长长的隧道。此时，冬日午后的薄光仿佛被地上的黑暗吞尽了，陈旧的火车也在隧道中脱去明亮的外壳，在重峦叠嶂间，驶人暮霭沉沉的峽谷。山的这一侧还没有下雪。火车沿着河流驶入开阔的原野。山巅柔美的曲线好似被雕琢过一般，远远地绵延开去，月色笼罩着山头。这是原野尽头唯一的风景。淡淡的晚霞将远山渲染成靛青，月光也是淡淡的，全无冬夜的清冷。天空中没有一只飞鸟。平原一望无际地舒展开来，临近河岸处，矗立着像是水电站的白色建筑。在萧瑟的冬日，这是窗外暮色中仅存的景物。除去语言的优美，这本书最强烈的一大特点就是三观炸裂，这种三观炸裂的水平很好地符合了我对日本作家的刻板印象。而正是这种三观炸裂的特点，使得现在越来越多较真的读者对其弃之如敝屣。豆瓣上，此书评分从前几年的8点几已经掉落到如今的7.9。书本下的高赞评论多为低分差评。对此，也有另外一种看法，即：要求文艺作品中的角色道德无暇是一种悲哀，而这种要求正变得越发主流则更显得可悲，无暇看起来美，但最终注定只会走向单一和虚假，光照向人，总会产生阴影。作为一本小说选集，书中选录的几篇小说或多或少都有在道德线上擦边试探的情节，这种情节是怎样的呢？譬如说父亲过世后，儿子和父亲的情人交媾，甚至对父亲的私生女亦有所图亦或者女主对母亲的初恋产生爱情之类。在正经文学中见到这种违反伦理的性爱被堂而皇之且大肆普遍地刻画着实能给思想保守之人带来不小的冲击。其实也不是说文学不能写性爱，稍微读几本书就知道那些口口相传的文学大师人人写得一手拍案叫绝的“黄段子”。但大多数比较克制，而日本作家在这事上似乎有一种独特的“追求”且毫无心理压力，不极尽猎奇之心不罢休。之所以我说这种三观炸裂现象在日本作家身上一脉相承是因为之前读日本的《源氏物语》——据称此书在日本的地位相当于国内的《红楼梦》，受到了极为强烈的震撼，那是我第一次读一本书读到犯恶心而读不下去。追究这种想象的原因我觉得可能有这么几点。其一，日本这个国家和民族擅长学习，但在文化上是学谁就学到极致。封建时代学古代中国，糟粕全吸收到骨子里去了，封建礼教驯化女性、抬高男性的那一套观念在日本社会被推崇到了极致，所以为什么成人色情业能成为日本的文化名片之一，而国内因为某些不可明说的运动，事实上这种封建遗留物如刮骨疗伤一样清理过一次。其二，因为战争。川端康成青年时期完整地经历过一战，战争的元素也经常出现在其作品中。民族亦或者说是群居性动物在族群成员大量灭亡时期总需要大肆繁衍增大种群生存下去的概率。这在整个自然界都是一种客观规律，以前看人与自然节目，依稀记得说某种旅鼠会通过控制幼鼠的性别来调整整个族群的数量进而提高应对复杂多变环境的能力。底层逻辑便是如此，而对披着文化外衣的人类社群来说，战争时期大量男性青壮年被抽调出去，国内未被抽调的男性也面临被抽调的风险，社会整体性别失衡，说是孤独压抑也好，还是战争阴云下快活一天是一天也好，总之，放低了人对自我的道德约束，于是可行的性交对象便宽泛起来。读《雪国》，另一个让我印象深刻的点就是死亡的话题反复出现，几乎每一篇小说都有至少一个死去的或者后来死去的人物。这似乎也是日本作者的传统风格，即所谓的物哀文化。其背景大致是日本地处地震带，频繁的地震以及狭小疆域下的资源匮乏长期塑造下的日本国民性格底色上的悲哀绝望。所以他们不信神都信鬼去了，因为信神都没用，信一次震一次，索性就信鬼了。中国古人的那种人定胜天的“信仰脊柱”在日本是被打断掉的，他们信鬼反映的内心是这样一种声音：“算你狠，我们服了，求求你别再地震海啸了”。虽然都会提及死亡，但川端康成作品中的死亡却还与其他日本作家，如村上春树，书里的死亡存在差异。其他作家写死亡多是通过书中尚且活着的人物之口提出对“死亡”这个话题泛化的思考和认识，而川端康成呈现死亡却是通过死去的人物与活着的人的千丝万缕的联系。我认为这种差异则是和川端康成本人的人生经历有关系。川端康成1899年6月14日生于大阪。幼年父母双亡，其后姐姐和祖父母又陆续病故。他一生多旅行（书里男主也经常在旅行路上邂逅各色的女子），心情苦闷忧郁，形成了感伤与孤独的性格，这种内心的痛苦与悲哀塑造了川端康成的文学底色。而川端康成本人也没有摆脱自己如同受到诅咒般悲凉的命运。他在1972年4月16日以口含煤气管的自杀方式离开了人世，未留下纸质遗书。他在1962年就曾说：“自杀而无遗书，是最好不过的了。无言的死，就是无限的活。” 以上，是读完《雪国》的一些浅见，以下，是读完《雪国》的一些摘录：孩子来自母亲的身体，却并不了解那身体，这本就十分微妙。而母亲的形体却又微妙地迁移到了女儿身上。死是对一切理解的拒绝。活着的人因逝去的人烦恼，就像诅咒已逝的人一样，浅薄而荒谬。逝者是不会将道德强加于生者的。 “健全的爱只能存于健全的人心中啊！”当如今的丈夫这样说时，京子尽管心里并不完全认同，也只能羞涩地点点头。前夫去世时，她也疑惑过，两人一直坚持严格的禁欲，对病人真的有益吗？但过了一段日子，她发现当初的禁欲都化作了带着浅愁的甜美回忆，而回忆中的岁月充满着爱，她无怨无悔。倒是现任丈夫把女人的爱看得过于简单了。没有肉体关系的男女之情，只不过是儿戏——有好几个女人给他上过这堂课。容颜最是属于自己的，却仿佛是为了让他人看而存在着。这是不是和爱情很像呢？ "我没有意见。你能娶我，我很幸福，”幸福这个词来得太突然，我吃了一惊，良心也惊跳起来。 “幸不幸福，也很难说…” 她果断地打断了我，声音锐利而干脆，像一根尖细闪亮的钢丝。 “不，我是幸福的。” 她的气势使我沉默了。什么是幸福，什么是不幸，又有谁知道？今天的婚姻，给明天带来的是欢乐还是悲伤，也无人能知晓。我们唯有祈祷是欢乐，只能梦想是欢乐。既然如此，能拿明日欢乐的话语，来换取今天的婚约吗？那看不见的幸福，无法预知的明天，只有当作希望才是真实的，视为承诺就成了谎言。可这些大道理又有什么用？眼前这个女孩，单纯地说她会幸福，我能体会她的心就够了，我应该好好保护她的梦——和我结婚会幸福的美梦！个人观点仅供参考

大S生日小作文隐喻满满，字字未提汪小菲，却处处是他！

当年，26岁的琼瑶离婚后，介入了平鑫涛的家庭，当起了小3，结果被原配发现了，琼瑶说：我们3个人一起生活不好吗？林婉珍却说：“那不分房睡？” 琼瑶本名陈喆，出生于四川成都，后来跟着父母搬到了台湾生活。高中时期，琼瑶的成绩一直不好，尤其是数学，为此母亲没少骂她，但是琼瑶的作文写得特别好。语文老师蒋仁也特别喜欢琼瑶，经常让她在课堂上朗读自己的作文。时间长了，琼瑶竟然爱上了大她25岁的蒋仁。琼瑶开始给蒋仁写情书，表达自己的爱意，但是蒋仁早就结婚了，直接拒绝了琼瑶。被拒绝后，琼瑶特别伤心，一时冲动下竟然想要轻生，幸好被父母发现了，把她救了回来。琼瑶的母亲也因此发现了琼瑶写给蒋仁的情书，母亲怒斥琼瑶：“你年纪小小的，怎么就不懂得要脸。” 骂完琼瑶后，母亲又跑到学校大闹了一场，把一切责任都甩给了蒋仁，骂他勾引清纯少女，毫无师德。事情闹大后，蒋仁被学校辞退了，琼瑶也觉得丢脸，放弃了学业。琼瑶二十岁的时候，又爱上了经常来家里做客的庆筠。庆筠是琼瑶父亲的朋友，也是一位老师，两人日久生情，谈起了恋爱。琼瑶不顾父母的反对嫁给了庆筠，还为庆筠生下了一个儿子。时间长了，两人的感情越来越淡了，琼瑶闲着无聊就把自己和语文老师的故事写成了《窗外》。这段师生恋的故事让庆筠十分震怒，接受不了妻子给的“绿草帽”，一气之下，提出了离婚。离婚后，琼瑶的生活就陷入了困境，结果这时候《窗外》火了。《皇冠》杂志的社长平鑫涛看到了琼瑶身上的商业价值，就邀请琼瑶到台北谈合作的事情。琼瑶应邀去了台北，平鑫涛极为重视，亲自去车站接琼瑶，结果两人一见钟情了。平鑫涛把琼瑶接到了酒店谈合作的事情，两人不仅谈了合作，还一起玩了一把“俄罗斯方块”的游戏。游戏结束后，琼瑶直接把家搬到了台北，搬到了平鑫涛家对面，美名其曰“工作方便”。时间长了，平鑫涛的妻子林婉珍觉得不对劲儿，因为平鑫涛每天下班不先回自己家，总是先去琼瑶家。平鑫涛还经常给琼瑶买衣服，说是奖励琼瑶为《皇冠》做出的贡献。琼瑶也经常穿着平鑫涛给她买的新衣服跑到平鑫涛家里，当着林婉珍的面问平鑫涛：“好不好看？” 家里的保姆也告诉林婉珍她不在家的时候，琼瑶经常来她家，还和平鑫涛在房间里一待一两个小时。林婉珍越想越不对劲儿，就翻了一下家里的书房，结果发现了许多琼瑶写给平鑫涛的情书。林婉珍拿着情书质问平鑫涛：“你和她到底是什么关系？” 平鑫涛：“你不都看到了吗？还有什么好问的？” 林婉珍特别生气，但为了孩子还是决定忍下来，劝丈夫和琼瑶断了。结果平鑫涛不仅没和琼瑶断了，还更加肆无忌惮了，直接住到了对面的琼瑶家里。林婉珍眼看平鑫涛不回来，就给琼瑶打电话：”你让他回来。“ 琼瑶：“他吃完饭就回去。” 林婉珍：“你怎么可以这样，他是有家庭的人，你这么做不怕被人骂吗？” 琼瑶：“如果你有本事，你来我家把他带回去啊！” 第二天，林婉珍来到琼瑶家里，想劝琼瑶和丈夫断了。没想到，琼瑶却说：”我不会和他断的，我也不想破坏你们的家庭，我们可以三个人一起生活！这样你的孩子、我的孩子都有爸爸了，大家都幸福了，不好吗？” 林婉珍自然不同意这么荒诞的提议，但也不甘心把丈夫让给琼瑶，三个人就这样“不清不楚”地过了十几年。孩子长大后，林婉珍就提出了离婚，觉得这种一三五陪你，二十六陪她的日子，太荒唐了。琼瑶有一句经典语录：我不是来破坏你们的家庭，我是来加入你们的家庭。琼瑶的很多作品中，都有故意丑化原配，美化第三者的情节，其实也是作者的一种爱情观。可能很多人觉得琼瑶提议的”三人行“很荒诞，但也有人能接受。台湾男演员寇世勋可以说是“老爷专业户”了，在戏里他是老爷，有着好几个姨太太，在戏外，他也是“老爷”，有两个老婆。寇世勋的第一个老婆是崔瑶琪，两人青梅竹马，长大后在双方父母的见证下，举行了婚礼。寇世勋越来越红后，崔瑶琪就放弃了工作，专注于家庭，给寇世勋洗衣、做饭、带孩子。但是在花花世界里的寇世勋并不老实，认识了年轻漂亮、身材又好的许黎丹。寇世勋和许黎丹在一起后，就想和崔瑶琪离婚。但是崔瑶琪为了孩子不想离婚，寇世勋却铁了心的要离婚。最后崔瑶琪就想到了琼瑶的办法，三个人一起生活。寇世勋都没敢想有这样的好事儿，立马同意了，许黎丹可能是出于愧疚吧，也同意了。崔瑶琪住三楼，许黎丹住二楼，三个人一起过起了日子。不过后来寇世勋在一次节目上吐槽说：“可能有很多人觉得我很幸福，但是我想告诉他们真的很累。“ 寇世勋说的应该是实话，毕竟他年纪也不小了，可能真的力不从心了。

我的心理老师是不是有点问题？𐟤” 我是个超级社恐患者，真的受不了我们的心理老师，原因有很多：演讲强迫𐟎䊊老师总是让我们上台演讲。这次他让我们写了三个作文：《哦，我好幸运》《哦，我好幸福》《我很满意的一件事情》，然后要求我们每个人必须上台说两个。哪怕你完全不想说，也得上去说。完全不顾我们的感受。有些同学特别社恐，说话声音小得像蚊子，他就要求学生拿着小蜜蜂，必须大声说出来。有些同学紧张得快要哭了，也不行，必须说清楚。他还时不时让我们鼓掌鼓励他们，但你有没有想过，越鼓掌他们越紧张？时不时叫同学出去谈话𐟘• 老师还时不时叫几个同学出去做心理咨询。表面上是安慰学生，实际上越说越烦。比如同学A被叫出去谈话，老师跟他说“让那些事情都过去吧”。就这一句话，没有任何实质性的安慰作用。我们只是旁观者，根本不知道那位同学到底经历了什么。轻飘飘的一句话“过去吧”，根本不起作用，反而让人觉得讨厌。逼我们做不想做的事𐟘䊊老师总是让我们做我们不想做的事，还说这是为我们好。我们只是学了护理专业，以后最多问一句哪里不舒服，想做些什么，我们又不需要上台演讲，更不需要和陌生人说自己的童年往事。这种事说给好友和朋友就够了，没有必要说给别人听。为什么非要逼我们呢？我真的觉得这位心理老师有点心理问题，至少他的做法让我觉得很不舒服。希望他能改进一下自己的教学方式吧。

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