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作文我发现了美在线播放_作文我发现了美400字(2024年12月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

作文我发现了美

日本美食推荐：钵钵鸡和毛血旺，量大味美！搬家后，我发现了一家送餐范围内的美食店，真是意外之喜！𐟍𝯸 𐟓š 小作文开头先说结论：这家店的美食不仅好吃，而且量大，绝对不会踩雷！ 𐟌𖯸 我来自北方，之前从未尝试过钵钵鸡。后来在国内火起来时，我已经在日本了。于是抱着试试看的心态点了一次，钵钵鸡和毛血旺都没有让我失望！ 𐟍𒠦𘪦œˆ我都会点一次，尝试新菜品，如虎皮鸡爪、香辣牛肉丝、香辣鸡丁、牛肉火锅、羊蝎子火锅等，每道菜都没有让我失望。 𐟑堦ˆ‘加入了多个外送群，可以说只有这家店我是每个月都会点一次的。每周还有特价菜，我这次的排骨就是以150日元的价格入手的，感谢那位转让给我一份的好心人。 𐟓栥쨯𔤸在配送范围内的话，也可以邮寄，老板娘还申请到了便宜的邮费。 𐟍— 这次我点了烧烤鸡、椒麻鸡、酸菜鱼、口水鸡、钵钵鸡和排骨。图二展示的是刚拆开的口水鸡，鸡肉非常多，没有骨头，味道和量都超过了外面的店。里面的豆芽配菜也非常入味！ 𐟍𒠨😦œ‰其他的菜品，因为我自己住，一天吃一个菜就已经很满足了，所以吃得比较慢。等拆开其他菜品后，我会继续补图。 𐟑颀𐟍𓠨€板娘和厨师都是四川人，老板娘人很好，听说声音像毛晓彤，但她从来不在群里发语音。而且她家不是大锅菜，不吃辣或者爱吃辣的朋友都可以根据自己的需求调整口味。因为我对虾过敏，所以上次点麻辣香锅时，直接把虾换成了排骨。 𐟓ž 最后，强烈推荐这家店，绝对不会让你失望！

𐟓š八年级上册语文月考精选作文𐟓 𐟓– 走过那一个拐角，我发现了生活的美好。 𐟌ž 阳光伴我成长，照亮了我前行的道路。 𐟍€ 生活，因一个转念而美好，我以诗词为知己。 𐟌Ÿ 那束光照亮了我，照亮了我前方的黑暗。 𐟒– 一颗常绿的心，代表着我对生活的永恒热爱。 𐟌™ 诗词，是暗夜中的一束光，照亮了我前进的路。 𐟌𚠥𙴥𐑦—𖥅‰，是我们最美好的回忆。 𐟌篸风雨过后花更艳，我们经历过风雨，才能看到更美的彩虹。 𐟒• 心中有你，让我更温暖，感谢有你的陪伴。 𐟚ꠦŽ襼€一扇门，我发现了新的世界。 𐟑렦œ‰你，真好！你是我生活中的一抹亮色。 𐟚𖢀♀️ 特别的一次漫步，让我收获了满满的感悟。 𐟪Ÿ 窗外，有我向往的自由与远方。 𐟓𘠧•™住最美风景，让回忆成为永恒。 ⛰️ 登山之旅，我体验到了大自然的壮丽与神秘。 𐟓š 我的阅读之旅，让我领略到了知识的海洋。 𐟌 读懂这块土地，我更加热爱这片土地。 𐟎’ 一路有你，我的旅程更加精彩。

作文／日记不会写，先说再写。录下来，不用怕啰嗦，删减后发现很惊艳。小孩的语言太美了！下面有一根根长长的木条，木条上有许多矮矮的圆圆的小柱子，小柱子五彩斑斓，十分美丽。我走上去，感觉好像走在一根根高高大大的柱子上，这些柱子底下就是河水，我要踩着这些柱子过河。最后一关，我往下一看，咦，底下怎么什么也没有啊？再一看，原来这是滑索，看上去很好玩。但是这么高，我又心里有点儿紧张。我鼓起勇气，还是滑了下去。滑下去的时候，我发现一点也不害怕了。我还张开了双手，好像小鸟一样飞翔起来。这天玩得真开心呀！

「人只要还在写小作文，就还年轻」。我的最新发现。一个人老不老，不应该是由年龄决定的。无论多少岁，只要对从前追求过的美好事物还保持热爱，或许是电影，或许是藏品，又或者是旅游、追星，产出一堆堆的小作文。就还不算老。认识的一个意大利姐，每年都要花工资的20%以上去旅游。我问你不心疼吗，她说不心疼，一旦你开始心疼花在热爱事物上的钱，你以后就会更不敢花钱了。好像是的，花在所爱之物上的钞票，完成了一次抗衰项目。人要能保持年轻也是很难得了。

穿过功利迷雾，重拾诗文之美最近，我在翻阅一些高考作文预测范文时，发现了一个有趣的现象：不少同学在写作中，似乎把古诗文当成了一种装饰品。比如，开头总是喜欢用“君不见”来导入，联系现实时总说“摸诸当下”，结尾则必定引用“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”。这种模式化的引用，不仅在写作中出现，现实生活中也屡见不鲜。那么，我们究竟为什么要读古诗文呢？首先，古诗文在当下社会中的意义，确实值得我们去深思。随着快节奏社会的发展，人们追求文化消费快餐化，导致对古诗文的关注渐渐偏离了其本身内涵。许多人功利地认为，引用古诗文能为自己带来“包装效果”。在学习上，这种“高分速成”的诱惑让学生落入了“万能模板”的陷阱。于是，就有了联系现实言必称“摸诸当下”，结尾呼应必引“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”的空洞古文的泛滥。然而，我们并非要一味苛责功利性阅读。相反，我们需要在反思中构建古诗文在当下的意义体系，重拾诗文之美。诚如李羡林所言：“书能给人以知识，给人以智慧，给人以快乐，给人以希望。读古诗文，尤是如此。”对于个人而言，古诗文能教人明理、促人向善、解人之惑；对于社会而言，它是文化传承的重要载体，是文化自信的重要来源，更是引发集体共鸣的文化桥梁。对于国家而言，古诗文是历史深处沧海桑田、物换星移的见证，是山川之上六合同风、九州共贯的合音，是中华民族路蓝缕、以启山林的颂歌。但以上种种，唯有当我们不再只带着功利之心去读古诗文时，才能得以显现。穿过功利迷雾之后，我们在暮色沉沉时吟的一句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，不再是空泛的词藻，而是个人与天地岁月的互动；我们在共度佳节时诵的一句“但愿人长久，千里共婵娟”，不再是空泛的语句，而是彼此血脉相连的无尽思念；我们在共渡危难时默念的一句“山川异域，风月同天”，不再是空泛的表达，而是众志成城、共克时艰的民族誓言。躬身于时代沃野，我们读古诗文，还因为肩上的责任与使命——是为了铭记过去，于传统中构筑民族认同；更是为了走向未来，于文化中传承民族精神。行过漫漫历史，古诗文早已融入我们的骨血，无论千年，我们依旧能被“不思量，自难忘”的款款深情所打动；不惧岁月，我们依旧记得“八千里路云和月”的忠勇、“一将功成方骨枯”的壮烈。面对安逸，我们时刻铭记“生于忧患，死于安乐”的训诫。古诗文中的智慧与力量，是我们面向未来的底气，亦是砥砺前行的动力。那些辗转于平仄间的情愫，那些流淌于词句间的哲思，总能令我们的心泛起一阵潇潇。虽然时代更迭引发功利蔓延，但文化传承仍需宁心静气、用心而感，才能让古诗文之力随心而动。

美小VS中班，谁更难？ 𐟌Ÿ 最近，我一直在研究美国、加拿大、澳大利亚和新西兰的小学一年级课程，想着让老二去国外读一年小学一年级或二年级，以便在英语听说读写方面都能有所提升。经过多方了解，我发现美国小学一年级的难度算是这些国家中最高的了。然而，当我对比了老二幼儿园中班哥哥姐姐们的练习作业，并结合课外班（学而思体系）的内容后，我发现美国一年级的课业难度其实和我们幼儿园中班下差不多。二年级甚至没有英语小作文的要求。 𐟓š 图4展示了老二目前小班的练习情况。而幼儿园大班就已经开始要求写英文小作文了。因此，通过在国外读一年来解决听说问题应该是可行的，但读写方面就别抱太大希望了。 𐟌Ÿ 另外，很多家长都在问我关于选择幼儿园的问题。图1是美国教育工作者对选择语言沉浸式幼儿园的建议。美国将幼儿园分成了很多类型，包括我们熟悉的蒙台梭利、华尔道夫、project-based、High/scope等。而国内国际幼儿园主要引进的是蒙台梭利和语言沉浸式。 𐟌 对于是否选择沉浸式幼儿园，我个人非常赞同图1的说法：一定要在孩子母语能力较强的情况下，再为孩子选择第二语言的沉浸式幼儿园。对新语言的关注可以培养孩子的语言习得能力，同时提供流利的新语言。语言沉浸最适合那些以正常速度发展第一语言技能的孩子。不过，它可能会暂时减缓第一语言的发展，因此不适合在这方面挣扎的孩子。

感动常在，温暖相伴𐟒– 作文开头：春风轻拂面庞，带来温暖与希望的气息，如同母亲温柔的手掌。在记忆深处，总有一幕场景，如同夏日午后细雨中的花朵，虽不起眼却散发着令人心醉的芳香。它关于勇气，关于爱，更是一份永不褪色的感动。作文结尾：夕阳西下，天边泛起温柔的橙红色，那一刻的美好仿佛定格成永恒。生活中不缺少美，只是缺乏发现美的眼睛。每当回想起那件小事，心中便涌起一股暖流。它教会我，即使是最微小的举动也能成为照亮他人世界的一束光。

六年级上册第1单元作文：我变成了小石子在书房写作业时，突然一阵困意袭来，我沉沉睡去。醒来后，我发现自己竟然在一片松软的土地上！低头一看，才发现自己变成了一颗小石子。我住在山里，和花草为伴，太阳照在我们身上闪闪发光。虽然环境很美，但我并不开心，因为我只是一颗又小又丑的小石子，毫不起眼。晚上，我被运到城市里，经过各种加工，最终被铺在了马路上。虽然我不再是普通的小石子，但我还是不快乐。因为我知道，我的一生都将被困在马路上，无法自由。后来，经过一路运输和加工，我被铺在了高速公路上。星星照耀着我，也照耀着马路上的车辆。虽然我不能说话，但我一直都在默默地看着这个世界。干年之后，我的身体可能已经破碎不堪，但我的精神依然存在。星星依然照耀着我，我也照耀着世间万物。

被困在应试教育里的孩子们最近，我弟弟在六年级的时候，参加了作文补习班。有一次，我拿到他带回来的语文考卷，看到他的作文时，简直惊呆了。满篇都是套用模板的句子，完全没有自己的思想。我问他：“补习班都是这样教你的吗？” 他回答：“对啊。” 我说：“这全是模板，老师也太不负责任了吧？” 他又说：“老师没时间一个个教，只能套模板咯。” 听到这话，我虽然心里有点不是滋味，但也没多说什么。毕竟，我自己也是个写手，深知写出一篇好文章需要不断地阅读、积累前辈的描写手法和思想，还需要发现世界的美，然后用文字表达出来。有一次，我在街上看到天空中的云朵像锦鲤一样多彩，那一刻的惊艳简直无法用言语形容。我站在街角，看着这片美景，心里想着：如果我的文笔能写出来就好了。这些被关在学校、埋头苦读、穿梭在补习班的孩子们，似乎没有太多时间去阅读、积累书中的美学和思想。学习、考试、成绩成了他们的日常。玩耍、探索和观察世界成了他们最想要却又无法追求的东西。他们就像被关在笼子里的小鸟，有时候很听话，有时候会反抗，有时候会悲鸣。我知道学习确实能给人带来很多机会，但我也明白他们需要时间和空间去阅读、去成长、去观察世界。学习固然重要，但生活同样重要。那天，我和弟弟走在街角，他突然问我：“姐姐，为什么我感觉很空虚？”我知道他在向我发射他的需求，因为他渴望打开笼子，走一走。写不出好文章的背后，不仅仅是文笔问题，更是被压抑的孩子们的天性。有时候，我看到美的句子、美的诗句，是通过他们的思想、通过他们的眼睛看到的美景。但那些明丽带着灰色调的美景，我其实从未见过。我想说的是，被关在笼子里的孩子们需要时间和空间去阅读更多的书籍，不仅仅是考试需要的书籍。考试是结果，但不是人生最后的结果。他们需要通过更多的书籍感知不同的思想，积累不同的美。同时，他们也需要用手和眼睛，碰触和看见世界，而不是只局限于教育体制下的学习世界。

𐟒멂‚逅的诗意瞬间𐟌诸 𐟓–在四年级的某篇作文中，小作者与冬天有个特别的约会。他描绘了一场与雪的邂逅，那雪花如同白色的棉袄，覆盖了整个世界。𐟌诸❄️ 𐟖‹️作文中写道：“有人说雪是寒冷的，是无情的。但我却觉得，雪是温暖的，是充满诗意的。”小作者用细腻的笔触，描绘了雪花的飘落，以及它带给人们的惊喜和欢乐。𐟎‰ 𐟒�‚逅，不仅仅是一次意外的相遇，更是一次心灵的触动。在这场与雪的邂逅中，小作者找到了冬天的美，也找到了生活的美好。𐟌Ÿ 𐟓š通过这篇作文，我们可以看到孩子们对生活的热爱和对美的追求。邂逅，也许就在不经意间，但每一次的邂逅，都是一次全新的体验和发现。𐟌ˆ

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