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四年级关爱作文在线播放_以关爱为主题的作文400字左右(2024年12月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

四年级关爱作文

假如我是神笔马良：四年级上册期中作文 𐟎谟“š 同学们，准备好迎接期中考试了吗？《假如我是神笔马良》这道作文题可是四年级上册的热门考点哦！想象力的翅膀准备好展开了吗？让我们一起来看看如何构思这篇充满创意的文章吧！ 𐟕Š️𐟌 首先，想象一下，如果你拥有神笔马良的神奇画笔，你会画出什么呢？是和平鸽，还是友好的桥梁？让我们的画笔成为连接世界的纽带，画出理解和尊重，共同构建一个和平的世界。 𐟒갟Œ 在我的笔下，战争和冲突将不复存在，人们将携手共进，共同创造美好的未来。我相信，只要我们每个人都能够用自己的力量去为这个世界做出贡献，那么这个世界一定会变得更加美好。 𐟌Ÿ𐟓– 这篇文章不仅要关注个人的愿望实现，还要体现出对他人和社会的关爱，体现出强烈的责任感和爱心。让我们的想象力和价值观在文章中完美融合，展现出独特的思想深度。 𐟓𐟖Š️ 最后，记得在写作过程中要保持卷面整洁，字迹工整，这样你的作文会更加吸引老师的注意哦！加油，同学们，期待你们的佳作！

我的妈妈作文四年级400字左右宝子们！我的妈妈作文四年级400字左右，来看看这篇文章吧 𐟑€外貌描写与情感铺垫 “我的妈妈是这个世界上我最亲近的人”这样写妈妈的外貌和她的生活态度，就让我能想象出妈妈的样子，也能感觉到她是个很亲切的人。妈妈有了个开头，整个文章从开头就有那种温馨的感觉。 𐟍𓦯”喻与家庭角色定位 “妈妈是家里的‘大厨师’，每天放学回家，我都能闻到从厨房飘来的香味。她会变魔术一样把简单的食材变成一道道美味的佳肴。” 把妈妈比作大厨师，特别形象，我好像都能看到妈妈在厨房忙碌的身影，闻到饭菜香。这就突出了妈妈做饭好，在家庭里做饭这个角色很重要，让妈妈的形象在家庭生活里一下子就立住了。 𐟒–角色转换与情感深化 “除了做饭，妈妈还是我的‘超级英雄’。每当我遇到难题，她总是耐心地教我，从不厌烦。” 妈妈在不同时候有不同角色，这让我觉得她一直在我身边支持我。我对她的感情也不只是对妈妈的依赖，还有对朋友、老师的那种敬爱和信任，让我们之间的感情更深更丰富了。 𐟒–细节描写与情感传递 “妈妈也很关心我的健康。她总是提醒我早睡早起，多吃水果蔬菜。每当我生病，她总是第一时间照顾我，给我量体温，喂我吃药。她的细心和关爱让我感到无比温暖。”这些小细节，就是妈妈对我实实在在的爱。读者看到这些，也能体会到妈妈的爱有多细腻，妈妈这个人物就更真实，文章里的亲情也更能打动人。 𐟌Ÿ场景描写与情感高潮 “我还记得有一次，我在学校的比赛中获奖了，妈妈比我还高兴。她的眼睛里闪烁着骄傲的光芒，那一刻，我知道，无论我走到哪里，妈妈都会是我坚强的后盾。”这也是文章里最让人感动的地方，让我们之间的感情达到最高潮，读者也能深深感受到妈妈对孩子那种无私的爱和孩子对妈妈的信任。 𐟒Œ抒情与主题升华 “我爱我的妈妈，她不仅是我的妈妈，也是我的朋友，我的老师。在我心中，妈妈就像一盏明灯，照亮我前行的道路。我希望能快快长大，成为妈妈的骄傲。”这样写就把对妈妈的爱和感恩，还有和妈妈一起成长的感觉都表达出来了，让读者也会去想自己和妈妈的关系，珍惜亲情。 #写作# #母爱# #亲情#

二年级写玩具作文大全玩具是孩子们成长过程中的重要伙伴，它们不仅能带来欢乐，还能帮助我们学习新知识。每一件玩具都有其独特的功能和魅力，它们是我们童年世界的一部分。通过这篇作文，我们将一起探讨玩具的种类以及它们给我们带来的影响。 --- 1.我的心爱玩具是一辆红色的小汽车。每次我推着它在地上跑，它就像一辆真正的赛车一样快速。小汽车不仅让我学会了速度和方向感，还让我在玩耍中培养了耐心。我喜欢把它放在床头，每天早上都和它一起开始新的一天。 --- 2.我有一个特别的毛绒熊，它是我的朋友也是我的守护者。无论是开心还是难过，我都会抱着它，倾诉心里的话。毛绒熊让我懂得了分享和关爱，它的陪伴让我感到温暖。我相信，朋友就像我的毛绒熊一样，会一直在我身边。 --- 3.乐高积木是我最喜欢的玩具之一。它们小小的积木块，能拼出很多不同的形状和图案。我经常和爸爸一起搭建高楼大厦，或者建造一个属于我们自己的小城市。在这个过程中，我学会了如何规划和合作，乐高积木让我变得更加聪明和创造性。 --- 4.玩具飞机是我小时候的最爱，它让我感受到飞翔的乐趣。每当我拿起飞机，想象着它飞向天空，心中总是充满了无穷的向往。玩具飞机不仅让我体验了飞行的感觉，还让我学会了勇敢。就像飞机一样，我们每个人也可以勇敢追寻自己的梦想。 --- 5.我有一只神奇的拼图，它能拼成各种各样的图案。拼图不仅能锻炼我的动手能力，还让我学会了耐心和细心。在拼图的过程中，我总是感到一种成就感，看到一个个小块拼接成完整的图案，我感到非常开心。 --- 6.我的玩具动物们是我的好伙伴，它们每一个都有自己的名字和特长。我特别喜欢那只橙色的小猫，它非常聪明，总是能帮我解决一些小难题。玩具动物让我学会了关心和照顾，我知道每个小动物都有自己的个性，就像我们每个人一样。 ---

我的妈妈作文四年级400字左右我的妈妈在我心中，妈妈就像是一座温暖的灯塔，无论我走到哪里，都能指引我回家的方向。她不高，但总是那么坚强；她不胖，但总是那么温暖。妈妈的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒，她的嘴角总是挂着温柔的微笑。妈妈是个勤劳的人。每天天还没亮，她就已经起床，开始忙碌的一天。她会为我们准备早餐，然后送我去学校。放学回家，我总是能看到妈妈在厨房里忙碌的身影，她总是能变出一桌美味的晚餐。妈妈做的菜，总是那么香，那么让人回味无穷。妈妈也是个细心的人。她总是能注意到我生活中的每一个小细节。每当我感冒发烧，妈妈总是第一时间发现，她会给我量体温，喂我吃药，还会给我盖上厚厚的被子，让我好好休息。妈妈的照顾，总是那么无微不至。在学习上，妈妈是我的良师益友。每当我遇到难题，她总是耐心地教我，从不厌烦。她总是鼓励我，让我不要害怕困难，要勇敢地面对挑战。在妈妈的鼓励下，我学会了坚持，也学会了努力。妈妈还是个有爱心的人。她总是教导我要关爱他人，要帮助需要帮助的人。她会带我去养老院看望老人，也会带我去孤儿院陪伴孩子们。在妈妈的引导下，我学会了关爱，也学会了感恩。妈妈是我的骄傲，也是我学习的榜样。她用自己的行动教会了我许多人生的道理。我爱我的妈妈，她不仅是我的妈妈，更是我的朋友，我的老师。在我心中，妈妈是最棒的，她给了我生命，也给了我无尽的爱。我希望能快快长大，像妈妈一样，成为一个坚强、细心、有爱心的人。

四年级上册第二单元习作《我的家人》作文的评语：一、内容方面 1.⠤𝜦–‡生动地描绘了家人的形象，通过具体事例展现了家人的性格特点和品质，让人对这个家庭有了深刻的印象。 2.⠤𝠩€‰取的事例很有代表性，充分体现了家人之间的关爱与温暖，读来令人感动。 3.⠥﹥𚺧š„描写细致入微，从外貌到行为习惯，再到内心世界，让读者仿佛看到了一个个鲜活的人物。 4.⠦–‡章内容丰富，既有对家人的赞美，也有对家庭生活的感悟，富有真情实感。二、结构方面 1.⠤𝜦–‡结构清晰，开头引出家人，中间分别描写不同家人的特点，结尾总结升华，层次分明。 2.⠨🇦𘡨‡꧄𖯼Œ在描写不同家人时，能够巧妙地运用过渡句，使文章连贯流畅。 3.⠩斥𐾥‘𜥺”，开头和结尾都围绕家人这个主题，使文章更加完整。三、语言方面 1.⠨ﭨ耤𜘧𞎯𜌧”訯准确生动，如“……”等词语的运用，为文章增添了不少色彩。 2.⠥–„于运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更加生动形象。，， 3.⠦写细腻，对家人的语言、动作、神态等描写得十分到位，让读者能够感受到家人的情感变化。 4.⠨ﭥ婀š顺，没有错别字和语病，体现了你良好的语言功底。四、建议方面 1.⠥碌奢ž加一些细节描写，让家人的形象更加丰满。 2.⠥œ褺‹例的选择上，可以更加新颖独特，避免千篇一律。 3.⠦𓨦„语言的简洁性，避免冗长啰嗦的表达。 4.⠥碌婀‚当加入自己的思考和感悟，使文章更具深度。点开下方专栏，了解更多的习作内容：

四年级上册第二单元思维导图𐟌Ÿ 𐟓š第5课《一个豆荚里的五粒豆》这个故事讲述了五粒豌豆在豆荚成熟裂开后，各自飞向不同地方的经历。重点描绘了第五粒豌豆的神奇旅程，它落进了一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，给一位病床上的小女孩带来了生机和活力。这个故事表达了作者对最后一粒豌豆顽强生命力的赞美，以及对乐观、敬重生命的生活态度的赞赏。 𐟕𕯸‍♂️第6课《夜间飞行的秘密》这篇文章主要介绍了飞机能在夜间安全飞行的原理，与蝙蝠探路的原理类似。通过这个故事，我们学会了要留心观察周围的事物，激发了探索科学的兴趣，勇于实践，在探索中感受科学的魅力。 𐟌第7课《呼风唤雨的世纪》这篇文章介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程。通过简洁、生动的描述，展现了科学如何改变人类生活的美好画面，激发了对未来生活的畅想，点燃了探索科学的兴趣。 𐟦‹第8课《蝴蝶的家》这篇散文讲述了“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家而最终无果的故事。全文以问题贯穿，行文简洁，极富童真童趣，真切地表达了作者对幼小生命的关爱之情和对大自然的热爱之情。 𐟓第二单元《习作》在写这篇作文时，需要将家人比喻成熟悉的动物，并重点突出每位家人的特点。可以通过他们的外貌、动作和表情来描写，找出家人和动物之间的相似之处，运用生动形象的比喻，让读者一目了然。要求孩子有想象力，能够生动地描写人物特点，语言活泼可爱。

我家是个“动物园” 𐟐𜰟ﰟ𑊥彤𙅦𒡥†™作文了，感觉好久没读书写字了。国庆快结束了，这次的国庆因为工作关系，安排得不是很顺利，没能好好利用起来，也没去爬山，真是太可惜了。接下来要回归正常的生活状态了。今天的小作文——我家是个“动物园”，摘自《四年级同步作文》。我家是个“动物园”，在这个小小的“动物园”里，每个人都扮演着独一无二的动物角色，“动物们”相互包容，相互支持，我就在这样的“动物园”里快乐地成长。第一位出场的“动物”是我的爸爸。爸爸是一只大熊猫，他的肚子圆鼓鼓的，体型胖乎乎的，走起路来行动不是十分敏捷。他跟大熊猫一样爱睡懒觉，无论是在沙发上还是床上，他都可以快速入睡。爸爸的性格也像大熊猫，当我做错事情时，爸爸不会严厉地训斥我，而是心平气和地讲道理，让我意识到自己的错误。爸爸十分辛苦，每天早早起床去上班，一下班就回家陪我，他是我们家的顶梁柱，我爱这个给我满满安全感的“熊猫”爸爸。妈妈是一只看似严肃却不乏温柔的“老虎”，有时候我不小心做错事，她会双手叉着腰，紧皱眉头，睁大眼睛看着我，好像十分愤怒。就在我以为她要发脾气吼我时，她却用十分温柔的语气告诉我下次不要再犯这样的错误了。“老虎”妈妈十分能干，包揽了所有的家务活，我经常帮她一起做家务，减轻她的负担，让我们的生活变得更美好。我是“动物园”里的小猫咪。我和猫咪一样爱吃鱼，红烧鱼、水煮鱼、烤鱼、清蒸鱼、炸鱼……我家的餐桌上隔三差五就有鱼，我吃鱼的技术跟猫咪不相上下，每次都能把鱼肉吃得干干净净，剩下完整的鱼刺。我也和猫咪一样爱撒娇。每当想实现什么愿望时，我总是缠着爸爸妈妈，嘴巴像抹了蜜一样甜，拉着他们的手不停说好话。虽然“动物们”个性迥异，但都包容关爱彼此，我觉得生活在家这个“动物园”里特别幸福。整篇文章散发着浓浓的暖意，由此可以看出小作者对家这个“动物园”发自内心的爱。小作者通过外貌描写，勾勒出 “熊猫”爸爸的形象，通过动作描写，勾勒出“老虎”妈妈的形象。这篇文章的成功之处，还在于捕捉生活中的各种细节丰满了人物形象，读起来亲切生动。

⠂ ⠂ ⠠几间旧瓦房，三棵大柳树，铁条焊就的大门，这是一所乡村小学。师范毕业不久的我正在给学生上课。 ⠂ ⠂ ⠠随着大柳树上的大铁钟被敲响，我也迈着轻快的步子走出教室。 ⠂ ⠂ ⠠路过图书室，见门竟是开着的，就信步走了进去。一股霉味扑面而来，满屋子的书籍仿佛被遗弃的孩子，委屈巴巴的看着我。 ⠂ ⠂ 默默地打量着书架上一排排的图书，我心里有些难过。突然，心猛地跳了一下，“小人书！”我不仅脱口而出。几本泛黄的陈旧的小人书映入我的眼帘。我奔向前，小心的捧起其中的一本，心中如见到多年的故友一样激动，竟然有一种要流泪的感觉。 ⠂ ⠂ ⠂ 儿时，我去邻家大娘家玩，见灶台上扔着一本破旧的、无头无尾的带画的“书″。说它是书，还真是有些勉强。它太小了，只有语文课本的一半大，每页都是画，只有几行字；它又太破了，前后都被撕去了一沓，仅剩的十来页也已卷起了边，团成了团儿。⠊⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 那时我才上三年级，除课本以外，从未见过任何课外书，最多是翻看姐姐的五年级课本。第一次见到这样一本画着"小人儿”的书，我好奇的翻看起来。这一看，我就迷住了。 ⠂ ⠂ ⠠现在想来，已记不得书的内容。大概是讲一个叫"豆豆”的警察，长有一撮朝上的头发，英勇机智，带着他的一条狗追查坏人的故事。 ⠂ ⠂ 因这本小人书无头无尾，当我看完以后心里没着没落的。去问大娘，大娘不识字，只说小人书捡来就是破的，用来点火。之后好长一段时间，我都在回味书里的故事。自己想象故事的开头结尾，觉得不够好，就重新再编一个新的开头和结尾。唉，到底是一个怎样的故事呢？⠠ ⠂ ⠂ ⠠可爱的小人书呀，我多么希望能看上一本完整的小人书呀。但在那个吃饱饭就是幸福的年代，这样的愿望只能埋在心底，连说出囗的勇气都没有，而之后我甚至连本破旧的小人书也没有再见到过。这期间如果我的眼神带钩子，邻居大娘的灶囗已经被钩的七零八碎了。 ⠂ ⠂ ⠂ 春去秋来，怀着对小人书的渴望，我步入了四年级学生的行列。 ⠂ ⠂ ⠠一天中午，看到姐姐趴在炕上看书，我就凑了上去。啊，姐姐看的正是我盼望已久的小人书，我赶紧把头凑近些，津津有味地和姐一起看起来。由于姐识字多，看得快，我只好也跟着“狼吞虎咽”。等姐看完了，再央求姐姐给我重新看一遍。这个美呀，娘叫我吃饭都舍不得丟下。一囗气从头看到尾，好过瘾啊。在娘的催促声下，匆匆地跑到饭桌拿个馒头啃上一口，又跑回来再把精彩页面翻看一番。直到姐姐说去还人家，我才松手，还絮絮叨叨地说“好姐姐，再借到一定留给我也看了再还。你记着啊，你可记着啊！” ⠂ ⠠姐姐从此偶尔会带回一本书，有时是小人书，有时是作文选，有时也看不懂是啥书，我都喜欢看的。但姐的能量总是有限，我对课外书的痴迷却已深入心灵。有时候，实在找不到书看，柴堆里的一张烂报纸片，我在烧火前也会先“研究研究”。 ⠂ ⠠农村经济政策越来越好，爹娘买来一台压挂面的机器，还买了成捆的旧报纸用来包装。我的老天呀，一想到这些报纸会被剪成一条条的，我心好痛。为了赶在爹娘裁剪前看完，我"长"在挂面房里了。我不知道爹娘的小生意赚没赚到钱，但这些旧报纸给我的成长提供了丰富的养分。一沓子一沓子的报纸打开来，《人民日报》《参考消息》《河北日报》《农民日报》这几种报纸最多。一期并不连着一期，政治的军事的国内的国外的，混杂在一起，就好像东北大饭包，有滋有味，大口大口地被我吃了下去。我为了赶时间，还练就了一目十行的本领，看书速度比姐还快。后来有些报纸被糊上了墙，我躺在炕上看标题排查。发现“漏网之鱼”，就爬起来用奇怪的姿势看。刚看完又发现顶棚上糊的那张也有一篇。马上找来一个凳子，踩上去，仰着头，兴致勃勃地看了起来。最遗憾的就是发现一篇感兴趣又没读过的文章，一半在外，一半被别的报纸糊起来了。让小小的我平添许多人生感慨！ ⠂ ⠂ ⠂ 最有福气的是上五年级时，我到外村去上学，一个高个女生告诉我他哥有一抽屉小人书呢！我一听喜得差点没蹦起来。从此，我宁可多绕个弯儿，也要汇合这个女同学一起上学，就是怕她忘了给我带一本小人书。这一年，是我和小人书交往最亲密的一年。从小人书里，我知道了神探福尔摩斯，抗日英雄马本斋，爱打抱不平的阿凡提，英勇无畏的大刀王五……。 ⠂ ⠂ ⠂ 读书看报为我打开了一个新世界的大门，让我这个农家孩子有了“鲤鱼跃龙门”的机会 ——我考上了师范。站在学校图书馆前，对着这座号称全市最大的图书馆，我发誓要在三年间读遍藏书！大把的课余时间花费在了图书馆、阅览室里，把自己深埋在心中对小人书的渴望，化成了更深厚的对文学作品的兴趣。 ⠂ ⠂ 师范三年，路遥的《平凡的世界》，给了我信心和力量；浩然的《苍生》，增添了我对生活的命运的思考。《飘》《围城》《羊脂球》《麦哈顿的中国女人》从各个角度刺激着我的思维，撞击着我的灵魂，锤炼着我的思想。此时，我心中常常感到有些话要说，于是我拿起了笔，记下了自己对人生的思考，对生活的理解，对命运的抗争，对前途的憧憬，还有朋友之间的快乐开心，亲人对自己的关爱，独对明月时的思念，阳光洒金时的欢畅。 ⠂ ⠂ ⠠读书、写随笔已成为我生活的一部分。最重要的不是有作品见诸报端，而是生活中、工作中的我一直都那么自信、开朗。我知道是读书营养了我的精神，是写作净化了我的灵魂，让我这个农村女娃能够沉着地驾驭着命运之舟，畅行在波涛汹涌的生活之海中。 ⠂ ⠂ ⠂ 今天我再次见到了小人书。我忽然明白，我最应感谢的是小人书。难道不是当初那本破旧的小人书，给我混沌的心点亮了一盏灯吗？难道这些年来我不就是在这盏灯的吸引下走过来的吗？是的，是的，我最最感激的小人书，我最最怀念的老朋友，我把手中的小人书紧紧的贴在了胸口上。 ⠂ ⠂ ⠂ ⠠良久，我环视这发霉的图书室，想到校长发愁的眼神，想到田野里长大的孩子们，想到我的童年，我挺了挺脊梁，拿起几本小人书，走进阳光里，走进孩子们中间……

三年级语文第八周学习小结𐟓š 𐟌ž亲爱的家长们，大家好！这个星期，孩子们在语文的童话世界里畅游了一番，真是收获满满啊！让我们一起回顾一下本周的学习内容吧！ 𐟌𙦜쥑诼Œ我们完成了第三单元的学习，孩子们通过阅读童话故事，结识了许多奇特的朋友，感受到了童话中丰富的想象力。 ❣️重点学习了如何编写童话，要求必须有明确的时间、地点、人物和事件，事件要包括故事的起因、经过和结果。我们已经在小作文本上写了一篇，建议孩子们在家可以多写写，练练笔！ 1⃣️第8课《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩在一年的最后一夜冻死在街头，让我们体会到她渴望得到关爱、拥有幸福的愿望。 2⃣️第9课《那一定会很好》中，一颗种子也有自己的梦想，我们学习到了“心怀美好，享受生命中的每一段历程”的积极人生态度。 3⃣️第10课《在牛肚子里旅行》中，我们感受到了蟋蟀青头与红头之间的深厚友谊。 4⃣️第11课《一块奶酪》中，我们认识了以身作则、严于律己的蚂蚁队长。三年级的知识积累在增加，学习难度在提高，老师希望同学们能在三年级里养成良好的学习习惯，收获更多的知识。给宝贝们以下几点小建议： ①每周一诗、国学书以及古诗75首，同学们一定要每周完成背诵任务，养成今日事今日毕的习惯。 ②养成课前预习的好习惯，走在老师的前面。 ③及时复习并巩固课本知识点，做到对学习负责，对自己负责！重点默写语文园地三有关明理的三则谚语。每个孩子都是一朵花𐟌𙯼Œ花期不同，绽放的美丽也不同，但是没有知识的营养成分，书本里的阳光雨露，也难以成为参天大树。让我们一起携手并进，家校合作，共同帮助孩子们健康快乐成长𐟒•。

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