当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

有关故事的作文在线播放_有关故事的作文800字高中议论文(2024年12月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

有关故事的作文

五年级作文，如何写中国遗产？ 𐟎‰五年级下册的同学们，准备好迎接第七单元的作文挑战了吗？这次我们要写的是关于中国的世界文化遗产。你是否已经迫不及待想要了解如何下手了呢？别担心，我来给你详细讲解一下！明确写作任务首先，我们要明确这次写作的任务。题目是“中国的世界文化遗产”，这意味着你需要选择一个你感兴趣的中国世界文化遗产来进行介绍。你可以选择北京的故宫、敦煌的莫高窟，或者是秦始皇陵兵马俑等等。总之，只要是中国的世界文化遗产，都可以成为你的写作对象。搜集和整理资料接下来，我们要进行资料的搜集和整理。你可以通过查阅书籍、上网搜索等方式来获取相关资料。记得要把搜集到的资料整理好，分类记录历史的、现状的、相关的故事等等。这样在写作时才能有条理地展开。写作过程开始写作时，可以先写一段总述，介绍这个文化遗产的历史背景和重要性。然后按照总分的构段方式，分别介绍它的外观、结构、历史变化、相关故事等。记得要运用一些修辞手法，比如比喻、拟人等，让你的介绍更加生动有趣。审题指导题目要求我们介绍中国的世界文化遗产，所以我们要选择一个具体的文化遗产来进行介绍。可以写江河湖海、名山大岳，也可以写园林建筑、宫殿庙宇等等。在写这些名胜古迹时，可以领略美妙的自然风光，感悟深厚的历史文化，体现出一定的知识性或趣味性，让人读了能开阔眼界、丰富知识。划重点在写作过程中，要注意以下几点：历史背景：介绍这个文化遗产的历史背景和重要性。外观和结构：描绘它的外观和结构，让读者有直观的感受。历史变化：记录它的历史变化和发展过程。相关故事：讲述一些与这个文化遗产相关的故事或传说。表达方式：运用比喻、拟人等修辞手法，让介绍更加生动有趣。查阅资料为了更好地介绍这个文化遗产，你需要有目的地查阅相关资料。比如搜集历史资料，了解它的基本现状。把资料来源记录下来，并根据要介绍的内容分类整理资料。如果资料不够完善，可以继续查找、补充。关于中国的世界文化遗产最后，关于中国的世界文化遗产，你了解到它的哪些资料呢？比如关于黄山，有一个美丽的传说：黄山古代称为“天子都”，因为它雄伟秀丽，又神秘莫测，是天帝和神仙的居所。到秦代，人们根据它的颜色又称为“黟山”。那么，后来为什么又改叫“黄山”了呢？据说是因为黄帝和浮丘公、容成子三人曾在此炼丹而得名。因为黟山是黄帝炼丹的地方，人们就叫它“黄山”了。黄山七十二峰中就有以三位仙人命名的轩辕峰、浮丘峰、容成峰。希望这些讲解能帮到你，祝你的作文写作顺利！𐟓✨

三年级语文手抄报简单 𐟓š嘿，小伙伴们！今天我来分享一个特别的手抄报——“语文伴我成长”！𐟌𑠦˜露是感觉很有文艺范儿呀？ 𐟖‹️在创作这个手抄报的时候，我真是感触良多呢！语文，真的是陪伴我们从小到大的好朋友。从认字到阅读，再到写作文，每一步都是它陪着我们走过的。𐟒– 𐟎覉‹抄报里，我融入了很多自己对语文的热爱和感激。希望看到的小伙伴们，也能感受到这份情感哦！𐟒늊𐟤”你们有没有和语文相关的有趣故事或者心得呢？欢迎在评论区留言分享哦！我很期待看到你们的回复呢～𐟘Š

第十六届“希望杯”小学生作文大赛题目揭晓第十五届“希望杯”小学生作文大赛即将拉开帷幕，以下是本次大赛的题目： 1️⃣ 以“我想对＿说”为题，写一篇读后感，记录你的阅读体验和感想。 2️⃣ 走进你身边的博物馆，选择你喜欢的国宝，自拟标题，讲述与之相关的故事及个人感想。 3️⃣ 以“2035年的我”的口吻，给“2024年的我”写一封信，介绍2035年身边的发展变化。让我们一起来看看这些题目吧！ 𐟓– 读后感：《我想对钱学森爷爷说》在翻阅《全国优秀作文选》时，我被钱学森爷爷的故事深深吸引。他的名字如同璀璨的灯塔，照亮了我国航天事业的前行之路。他的故事让我明白，无论身处何时何地，我们都应该心怀祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 𐟏›️ 博物馆之旅：《走进博物馆，讲述国宝的故事》走进你身边的博物馆，选择你喜欢的国宝，自拟标题，讲述与之相关的故事及个人感想。例如，你可以选择一件你最喜欢的国宝，讲述它的历史背景、制作工艺以及它对你的启发。 𐟓젦œꦝ夿᯼š《2035年的我》以“2035年的我”的口吻，给“2024年的我”写一封信，介绍2035年身边的发展变化。例如，你可以描述未来的科技发展、环境保护、社会进步等方面的情况，以及你对未来的期许和希望。希望这些题目能激发你的创作灵感，期待你的佳作！

这套历史书封神了！快来看看吧❤️ 《诗词里的中国史》这套书真的太用心了！纸张质量上乘，印刷清晰，装帧精美，里面的插画古色古香，简直让人爱不释手。你是不是在学习古诗词时遇到过这些问题：古诗词背诵总是记不住？好不容易背下来，转头就忘？一问作者是谁，对不上号？一问诗/词人是哪个朝代，张冠李戴？古诗词鉴赏，抓不住重点，答不到点子上？应用作文缺乏素材，下笔没有文采？这套高效学习古诗词的工具书，帮你逐个攻克这五大难关：字词关文意关鉴赏关历史文化关文笔关 𐟓š 生僻词注音注释：再也不怕生僻字，让孩子阅读更加顺畅。创作背景+作者经历+内容赏析：理解式记忆，告别死记硬背，提高孩子的诗词鉴赏技能和水平。诗词+故事：提供作文素材，生动有趣，通俗易懂，知识面广，逐步提高作文写作水平。语文+历史：丰富历史文化知识，用朝代时间线串联古诗词，精准记忆诗词创作年代，打好语文和历史学习基础。这套书涵盖了80首古诗词，从朝代来看，跨越了中国古代史，包括“上古篇”“周朝篇”“秦汉篇”“魏晋南北朝篇”“隋唐篇”“五代篇”“宋朝篇”“元朝篇”“明朝篇”“清朝篇”；从诗词选篇来看，一是选取各个朝代非常著名的、有代表性的诗词，二是选取课本上出现过的作家的其他诗篇，方便学生更多地了解诗人及其背后的故事；从形式上来看，含有多种主题、体裁，从汉乐府到唐宋明清，从风雅颂到律诗词曲，无不涉猎。讲解上，有字词释义，有文意梳理，有诗词鉴赏，更有历史文化故事。80篇诗词由历史串联起来，前后连贯，方便按时间顺序阅读、理解、记忆。不仅不会弄混诗词及其对应的朝代，更有利于识记人物故事、文学常识。这些既是语文考试中的基础积累，尤其是分值很高的诗词鉴赏题和作文题，又可以有效提升学生的历史文化素养。

今晚A50期指的直线拉升，或与歪果仁的小作文有关六万亿超长锅宅的故事有关，虽然此刻已经冲高回落[挖鼻]

文笔差？9个工具帮你轻松搞定文案大家好，我是薯仔𐟥”，作为一名自由撰稿人，我每天都会抽出时间来读书和写作。一年前，我从零开始，通过写作实现了月入1W+的目标，现在已经帮助了500多位小伙伴走上写作变现之路。曾经，我也是一个写作文都得零分的差生，但现在却能在30分钟内写出一篇短故事文。我时常听到一些小伙伴说：“我文笔不好，怕学不会。”其实，我的文笔也不算太好，但我有一套方法，还懂得利用一些宝藏工具。刚开始写作时，我经常遇到词穷、没灵感、没金句点题、没素材等问题，搞得我头都大了。直到我发现了以下这些宝藏工具，效率才大大提升。今天分享给大家，希望对你们有帮助！反向词典——通过输入句子查找相关的词语，弥补词汇量少的缺陷。句子控——通过关键词找名人名言、电影台词，它就是一个移动的金句库。小故事网——爱情、哲学、人生等各类型的故事信手拈来，非常适合没有素材的小伙伴。新榜——找选题，全网各大新媒体平台的热门选题都在这里。抗日战争纪念网——很多关于抗战的资料，适合历史领域的小伙伴。据意查询——根据输入描述的意思来查找相应的名人名言。爱校对——检查错别字。文心一言——写作没灵感，给它一个主题和写作大纲，会有意想不到的收获哦。读写人——如果你时常缺乏观点，多去逛逛一定没有错。如果你是写作小白，不妨看看以下几本书籍：《全域新媒体写作》《冲突与悬念》《南方周末写作课》《金字塔原理》《学会写作》《情节与人物》《这样写出好故事》在过去的一年里，无论再忙，我都会抽出时间写几百字。因为写作是长期主义者的胜利，一旦停下来，拿笔的手也会逐渐生疏。希望每一位想学写作的小伙伴都能在写作这条道路上长期坚持下去！加油！

细节描写，是想到哪写到哪的吗？其实不是。我自己写作的习惯，我会先把故事整体的框架勾勒出来，然后细节作文提前想好的点填进去。整体文章写好后，再去想一下是否还有缺失的细节。和主旨相关的细节描写：人物的神态和动作特写+环境或者物的象征意义和全文结构相关的细节描写：环境描写（成串的，作为结构）

以和为贵：八年级语文综合性学习中国文化非常注重“和”的理念，这种思想源远流长，丰富多彩。它不仅是万物诞生的本源，也是修德养性的关键，更是社会交往的准则和国家共处的原则。𐟌ˆ 这次综合性学习活动以“孙权劝学”、“将相和”和“周亚夫军细柳”这三篇广为流传的故事为例，通过共同点“和”来导入话题。接着，我们分享了与“和”相关的材料和“龢”的解读，试图剖析“和”的内涵。通过说文解字的方式，我们进一步探讨了“和”的深层含义。𐟓š 在这次活动中，师生共同收集了大量关于“和”的成语、名言和小故事，既为作文积累了素材，又进行了一次专题复习，提升了学生的表达和交流能力。毕竟，期末考试即将来临，我们需要共同努力！𐟒ꊊ此次活动不仅为作文积累了素材，还进行了一次专题复习，提升了学生的表达和交流能力。希望大家共勉！𐟌Ÿ

四年级语文想象作文：我和____过一天 𐟓š【今日要点】【作】想象篇ⷦˆ‘和____过一天 1⃣️【教学目标】知识与技能：能够复述神话、童话的具体故事情节，并进行合理想象。过程与方法：抓住人物特点，塑造人物形象。情感态度与价值观：对现有的神话、童话故事能有自己的体悟和反思。【教学难点】抓住人物特点，通过丰富的描写来展现人物特点。 2️⃣课堂总结 1.开头交代想和谁过一天，说明原因。 2.中间环境变化，进入童话、神话世界与童话、神话人物相遇，写出特点 “我”在童话、神话故事中做了什么 3.结尾感官唤醒，回到现实，表明想法 3️⃣锦囊妙计童话和神话中的人物各有各的特点，我们可以选择身上特有的道具、人物的长相、相关的故事情节、特有的口头禅、招牌动作等来塑造人物形象。 𐟓’课后练习： 1⃣️完成本讲作文（已完成） 2⃣️《阅读加油站》（下周完成第七讲和第八讲，请家长监督）请同学们认真完成，有问题可随时沟通𐟓𐟖‹️𐟓š

七年级作文技巧：双线托物写作法 𐟓š 这个课件将带你走进双线托物写作的奇妙世界，通过丰富的图文内容，让你轻松掌握这种写作方法，提升你的作文水平。让平凡的事物和简单的事件在你的笔下焕发出独特的文采。 𐟔 双线托物写作思路：相遇的契机：描述一个特别的相遇场景，为故事增添戏剧性。恶劣的环境：描绘一个充满挑战的环境，增加情节的紧张感。震撼的场景：描绘一个令人心动的场景，让读者感受到强烈的情感冲击。突出的特点：突出一个特别的特点，无论是外在还是内在，让读者印象深刻。关联的回忆或典故：引入一个与主题相关的回忆或典故，增加文章的文化底蕴。人生的感悟：在文章的结尾，写下你对生活的深刻感悟，形成双层议论，第一层对物，第二层对人。 𐟖‹️ 通过这些步骤，你将学会如何用双线托物写作法来讲述一个动人的故事，让你的作文更加生动有趣。快来试试吧！

专栏内容推荐

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)