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写孔子的作文权威发布_写孔子的作文800字(2024年11月精准访谈)

内容来源：前三名所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

写孔子的作文

𐟓š𐟖‹️ 写好作文的四大秘诀，你知道吗？想要写好作文？𐟓 跟随以下四个秘诀，让你的文字更加生动有趣！ 1️⃣ 𐟌𐟓š 行万里路，读万卷书 - 爱迪生成了大发明家，因为他喜欢玩瓶瓶罐罐；诺贝尔成了大化学家，因为他终身玩炸药。而文学家、大诗人呢？他们似乎都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。所以，写好作文的第一秘诀——会玩。生活也是语文学习的课堂，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景。 2️⃣ 𐟓–𐟒ᠤ𘰥‡ꥷ𑧚„情感 - 爱读书的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读相结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。 3️⃣ 𐟒�’ᠦ🀥‘创造的灵感 - 鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”，孔子警示我们“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。所以，写好作文的第三秘诀——会思。 4️⃣ 𐟖‹️𐟒젨ᨨ𞾨‡ꥷ𑧚„情感 - “好脑子不如烂笔头”。只有多写、多表达、多记录，才能锻炼出良好的写作能力。行游的、玩耍的、阅读的、冥想的，如实地记录下来，真情地抒发，言辞上再稍加修改，就成了好作文！语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子的阅读理解和写作能力。遵循这些秘诀，你的作文一定会更加出色！𐟌Ÿ𐟓–

湛江遂溪孔子文化城：秋日里的心灵净土知之为知之，不知为不知，是知也。《论语》这句话从初中开始就陪伴着我们，孔圣人的智慧一直指引着我们。每次我写作文没头绪时，孔夫子总会浮现出来，帮我理清思路。这个国庆节，我走进了遂溪孔子文化城，探寻孔夫子的圣迹，感受儒学的熏陶。这里的孔庙、杏坛、君子岛、石牌坊、石刻画等，处处都散发着圣人的气息和《论语》的智慧。这里不仅是最好的朝圣学习场所，更是一处美丽的游览胜景。山环水转，河湖相接，鱼群游弋，水鸟掠波。东南大门、道路桥梁、庙宇城墙、亭台楼阁、街市商肆等，都彰显出春秋和明清的古建风格。许多家长带着孩子来到孔庙前撞钟，祈求孩子有个好头脑和好成绩。这里也是遛娃的好地方。

人民日报金句助力，教资作文轻松拿高分！ 𐟓š 我写的: 教师不仅是传授知识的，更是培养学生品格的。 𐟌Ÿ 人民日报写的: 唐代韩愈曾说：“师者，所以传道授业解惑也。”其中，“传道”是首要任务。一个老师如果只关注“授业”和“解惑”，那他最多只能算是“经师”，而非“人师”。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的结合体，既要精通“授业”和“解惑”，更要以“传道”为己任，承担起育人的重任。 𐟓œ 我写的: 尊师重道的传统深深植根于中华民族的文化中。 𐟌Ÿ 人民日报写的: 自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。正如古人所说：“国将兴，必贵师而重傅。”在古代，孔子被尊为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。在中华民族五千多年的文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，这都离不开一代又一代教师的辛勤耕耘。 𐟏렦ˆ‘写的: 教师是学生人生道路上的引路人。 𐟌Ÿ 人民日报写的: “三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生将是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，而广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师能将全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。 𐟓š 我写的: 教学时不仅要教知识，更要教方法。 𐟌Ÿ 人民日报写的: 教育家叶圣陶曾说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”教师的教学不是把所有知识教给学生，而是通过知识传授启发学生思维，使学生提高兴趣，学会方法，提升素养，真正把学生的最大潜能激发出来。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是立教之本，兴教之源。

老师的真谛：从叛逆到信任的转变 𐟎芦›𞧻，我以为自己不按照老师的要求做，是因为我太叛逆了。但经过一番深入交谈，我发现背后的原因其实更复杂。趁着记忆还新鲜，我想和大家分享一下我的思考。我一直认为，老师必须比我做得更好，才能成为我的老师。比如说，如果一个人的色彩画得比我好，但透视画得一塌糊涂，成图效果也不行，那我就不会认为他是我的老师。因此，他讲的理论我总是半信半疑；如果碰到我有不同见解的情况，那就左耳进右耳出，完全不听。于是，我就按照自己的想法去画，结果画得一团糟，技能也一直原地踏步。哈哈哈哈哈…… 后来我才发现，我对老师的认识其实有误。比如说，我上学时的英语老师，英语水平也没多强，单词认识得还没我多，讲话也磕磕绊绊。语文老师同理，虽然批阅应试作文一套一套的，但自己一写就两眼一抹黑。按照我之前的标准，这些老师都应该辞职。但他们没有辞职，而且我当时跟着这些“不合格”的老师一步一步走，认真完成所有任务，最后真的取得了不错的成绩。这是因为他们总能发现并指出我的错误，为我制定合适的学习路径。简而言之，老师的任务并非比我做得更好，而是教我做得更好。孔子说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话提醒我们，在某方面能启发我们做得更好的人，就是我们的老师。他甚至不必在这方面做得比我好。如果一个人在如何启发、教导别人做得更好的方面有独特的见解，那他更该是我的老师。希望我的身边多一些这样的老师，也希望我对身边的老师多一些信任。因为事实证明，在这样的老师的指导下学习，只要认真听、好好做，一定能迅速取得进步的。

第二十五届华人学生作文大赛：汉字之美第二十五届世界华人学生作文大赛的主题是“品汉字之美，强文化自信”。汉字不仅是中华民族智慧的结晶，更是记录中华文化的载体和媒介。世界上没有一种文字能像汉字一样，横竖点画传承千年文明，一撇一捺写尽世事沧桑。我们应该认识并发掘汉字之美，在品鉴汉字之美中增强民族文化自信。汉字是中华民族情感的纽带，它让不同民族之间相互包容、团结、融合发展，延续至今。两千多年前，秦帝国一统天下，书同文，车同轨，将华夏大地上不同民族紧紧联系在一起。不同地域的人们，音虽不同，却见字而知意。汉字沟通了成见，消除了冲突，促进了中华民族的大融合，使中华文明不断向前发展。如今，孔子学院遍布全球，全球掀起汉字、汉语热，这是中华汉字之幸、华夏之幸。小小汉字将中国开放包容的理念传播到世界各地，“人类命运共同体”的意识正在逐渐成为共识。我们应以开放、包容、团结的文化自信，融入世界发展的浪潮中。方方正正的汉字，展示着中国人的精神家园，横平竖直的笔画告诉我们，中正平和才是至美。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”不把自己的东西强加给他人，社会才能和谐，世界方能大同。所谓“各美其美，美美与共”，就是这个道理。汉字传承千年，颜筋柳骨告诉我们，字如其人乃是修行，止戈为武是为和平。 “第二十五届世界华人学生作文大赛”主题征文让我们懂得欣赏并珍惜汉字之美，爱护并维护其纯洁。爱汉字，就是爱自己的祖国；对汉字充满自信，就是对祖国文化充满自信。我们的民族自信心和自豪感，就会从这里喷薄而出。

写作文也能赚1000元？！大家好，今天给大家带来一个超级震撼的消息！写作文居然也能赚1000元？！你没听错，就是写作文！而且还有各种奖项等你来拿，快来看看吧！赛制奖项一览 𐟏† 首先，咱们来看看赛制的奖项设置。一等奖金额高达1000元，二等奖和三等奖也有丰厚的奖励。二等奖可以获得纸条会员*365天和出版机会，三等奖则是纸条会员*180天和出版机会。是不是很诱人？趣味奖项 𐟎 除了常规奖项，还有一些特别有趣的趣味奖项。比如“达人严选奖”和“鸡同鸭奖”。达人的心中之选和独特的理解角度各有一名获奖者，他们将获得万能胶*100和任一纸条实体书。是不是感觉特别有意思？征文题目 𐟓 那么，大家最关心的征文题目来了！你可以选择你感兴趣的方向，点击底部练笔，根据题意开始创作。无论是应试向还是文学向，都有你发挥的空间。文学赛道还特别设立了大众评审，邀请了纸条作家宋轻尘和新生代诗人艾生来共同评选。文学向赛道 𐟓– 说到文学向赛道，不得不提到一个有趣的故事。传闻南北朝时期的江淹曾在梦中得到一支笔，从此文采俊发。后来又在梦中将笔交还，此后再无佳作，世称才尽。这个故事告诉我们，有时候灵感和机遇是转瞬即逝的，抓住了就是你的！选题一：传彩笔的故事 𐟖Š️ 在陈春成的《传彩笔》中，有一个特别的故事。回答“愿意”的我最终得到了一支能激发人无限灵感的传彩笔。然而，作为交换条件，我用传彩笔创作出的那些伟大作品却永远无人能看到。最终，我将传彩笔递给了另一个回答“愿意”的人。假若你就是那个回答愿意的人，你会如何使用这支传彩笔呢？请以此为前提展开构思，写一篇记叙文。选题二：笔的妙闻 ✍️ 在中国文学中，关于“笔”的妙闻层出不穷。有孔子闻麒麟被捕而绝笔《春秋》，有江淹归还五色笔而文采绝尽，有李白梦见所用之笔头上生花后天才赡逸，名闻天下，还有马良的神笔传说。笔能描绘山河壮丽，勾勒世间百态；能抒发胸臆情感，传递真挚心声；能记录历史沧桑，传承文明薪火；能启迪智慧思想，引领时代潮流。请以“笔”为话题写一篇文章。结语 𐟌Ÿ 总之，这次写作文大赛不仅是一次展示才华的机会，更是一次挑战自我、提升自我的过程。希望大家都能在比赛中找到属于自己的灵感和乐趣！快来参加吧！

小学语文优质网课推荐，家长必看！ 𐟓š小学阶段的孩子们一定要多看这些优质的网课资源，老师们风格各异，讲解重点也不同，家长们可以让孩子多尝试几位老师，找到最适合自己的。 𐟌𓠤c008（基础知识）适合基础薄弱的同学，课程内容全面，从小学到高中的基础知识点都有涵盖。 𐟌𓠩똧››元（古诗文）教学风格通俗易懂，结合人物经历和作者生平讲解，适合基础较弱的孩子。 𐟌𓠦ˆ𔥻𚤸š（古诗词）课堂生动有趣，语言幽默，能够激发孩子们的学习兴趣。 𐟌𓠦ⓥ⨨ﴨﭦ–‡（阅读理解、知识点系统）知识点讲解全面，包括字词、精读、现代文和文言文阅读，干货满满。 𐟌𓠧‰›哥小学作文秀（看图写话、作文）涵盖看图写话、单元作文和小学铅笔书法，内含写作技巧，对孩子的作文帮助很大。 𐟌𓠦𓉧𕩢†读（名著领读）每天15分钟，泉灵老师带着孩子阅读名著，增加阅读量的同时教阅读技巧，一个周期能读20多本书。 𐟚€《米小圈动画汉字课》通过动画形式讲解汉字，让孩子们快速掌握新字，并能活学活用。比如会对汉字的不同家族进行分类讲解，像“火字家族”“水字家族”等，能提高孩子的语言运用能力和文学文化素养。 𐟚€《蔡志忠经典动画系列》包括《庄子说》《老子说》《列子说》《孔子说》《孟子说》《韩非子说》等，把中国文化古籍进行了深入浅出的讲解。以动画片的形式把深奥难懂的文言文用轻松恶搞的形式呈现出来，帮助孩子理解古代先贤的智慧和思想，同时也能积累文学知识。 𐟓𚠦‹“展:必看纪录片《千古风流人物》：记录了古代的文学大家，并对他们的人生轨迹和文学作品进行深度剖析，适合孩子提升文学兴趣。《文学的故乡》：展示了几位著名作家故乡的风景，探寻故乡的风土人情、文化底蕴对他们文学创作的影响。《一本书一座城》：文学与旅行结合的纪录片，每一集以一本书为线索，带领观众走进一座城市，探寻这座城市的文化底蕴和历史变迁。 𐟌ˆ各位家长可以多看多听，挑选适合自己娃的课程哦～

写好作文大赛，中华文明怎么讲？ 𐟓œ《传承中华文明，绽放时代光彩》写作指南✨ 引出主题首先，我们可以用一个比喻来引出主题——把中华文明比作一座巍峨的高山。这样不仅能强调它在世界东方的重要地位，还能突出它历经岁月愈发璀璨的特点。接下来，你可以开始阐述中华文明的独特魅力。阐述中华文明的特性积极性这里可以用一句名言来引出：“天行健，君子以自强不息。”这句话不仅激励了无数中华儿女，还体现了中华文明的积极性。你可以举一些古代仁人志士的例子，比如屈原、苏武、司马迁等，他们在困境中展现的自强不息精神。再联系到现代科学家、运动员和普通人，说明这种精神在古今是延续的。实践性孔子的思想是一个很好的例子。他的思想是实践指南，倡导的价值观影响了中国社会的发展。你可以从历史案例中找一些例子，比如商鞅变法、王安石变法，或者从张载、顾炎武的名言中汲取灵感，强调在不同时期对经世致用理念的践行。包容开放性中华文明在发展中吸收了外来文化的精华，比如佛教的传入和西方科技的引进。你可以讲述这些文化融合的故事，体现海纳百川、包容创新的精神。再从古今对外交流的角度出发，从古代丝绸之路到现代“一带一路”，强调中华文明一直以开放姿态与世界互动，贡献中国智慧和方案。总结升华最后，强调传承与创新的重要性。指出中华文明是根与魂，在现代化进程中要传承优秀传统且与时俱进、创新发展。呼吁人们以积极态度拼搏、注重实践、保持开放心态，让中华文明在新时代绽放光彩，为中华民族伟大复兴和世界文明进步做贡献。希望这些建议能帮助你写出一篇精彩的中华文明主题文章！𐟓

得语文者得天下：大语文时代的学习秘诀 𐟓š 大语文时代已经到来，语文考核的范围越来越广。最明显的变化就是，孩子们必须通过大量的阅读和积累才能答对题目。语文的学习需要长期的积累，才能厚积薄发，达到量变到质变的提升。语文好的孩子，不是天生的，而是可以培养的！ 𐟌Ÿ 首先，培养兴趣兴趣是最好的老师。孔子在两千多年前就曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”中国文化博大精深，源远流长，以极富创意的内容创设美的意境，激发学生的兴趣。真的喜欢，自然能够深入其中，感受到语文的魅力。 𐟌Ÿ 其次，注重阅读 “书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。所以说话作文时便没词儿了。如果让孩子多读书，多积累，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。 𐟌Ÿ 第三，练一手好字写一手好字，是中国文化的传承。所谓字如其人，好字并不需要追求像书法作品一样精美，但横平竖直、干净整洁。养成这三个好习惯，再对语文学习逐个击破，才能事半功倍。具体可以参考相关图片，建议家长们保存。

冰心散文《我的老师》孔子曾说：“三人行，必有我师焉”，而司马光则提到：“经师易遇,人师难遇”。在我人生的众多老师中，有一位初中的语文老师让我终身难忘。他只教了我们一年，但那一年的时光对我来说无比珍贵。他的每一节课都讲得生动有趣，让我受益匪浅。他常说的一句话“先做人，后做学问”，激励我不断努力，成为一个坚韧的人。今天在百度视频上偶然翻到他录制的一节优质课，真是惊喜万分！虽然已经十多年没见，但他依然年轻、英俊，上课的神情依旧那么生动有趣，激情澎湃！能再次听到他的课，真是幸运至极！老师当时三十多岁，名叫童万水。他的名字就像他的教学风格一样，博学多才，知识渊博。即使只是在黑板上写一两个字，他也能讲出一节课来。他的板书非常漂亮，“苏轼”、“杜甫”等大家的名字在他的笔下跃然纸上。他不仅讲述这些诗人的生平和诗歌创作，还能说出自己的人生见解和大道。他告诉我们，要像这些诗人一样，有海纳百川的胸怀，即使在逆境中也要恣意潇洒地生活，有直面困境的勇气。每当我看到黑板上的俊秀字体，都会心生向往。老师非常注重我们的写作，总是鼓励我们多读名著，学习大家的风范来提高自己的作文水平。记得当时老师夸我的文笔老练，看着很舒服，还经常在班上朗诵我的文章。我虽然感到自愧不如，但老师却借给我《傲慢与偏见》、《呼啸山庄》、《茶花女》、《红楼梦》等大部头名著。那时我还年轻，幸得老师的抬爱和支持。有一次，我在书摊上看中了一本小说《七个我》，非常喜欢，但生活拮据，一周的生活费不过二三十元，哪有钱买书呢？于是我把这种遗憾写进了文章里。第二天，老师把我叫到办公室，送给我一本《七个我》。我感到非常惊讶和感激，这是我心心念念的书，老师竟然送给了我。这样的殊荣，恐怕整个学校也只有我才能得到吧。如今我已经过了而立之年，一直想着再去学校看望老师，但早已无从寻觅。老师调职进了市里教书，不知道在哪所中学任教。想来这些中学的孩子们真是幸运。

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