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什么叫想象作文在线播放_关于想象的作文600字(2024年11月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

什么叫想象作文

三年级期中考试作文押题及范文 𐟓š作文是语文考试的重点，期中复习时一定要多练习。以下是三年级期中考试作文的押题及范文，供大家参考。 𐟎蠦Š𜩢˜作文一：文具拯救行动作文要求：选择几种动物或物品，以它们为主人公，展开合理的想象，把它们之间发生的事编写成童话故事。也可以根据读过的童话故事，续编故事后面的内容。（300字）范文：夜深了，人们都进入了梦乡。突然，传来一阵“呜呜”的哭声。原来是橡皮掉进了垃圾桶，它叫波波。垃圾桶旁边的桌子上还躺着一把尺子、一个圆圆的双面胶和一支钢笔。 “你为什么哭啊？”双面胶同情地问道。“主人把我碰进垃圾桶了，垃圾桶里臭死人啦！”波波伤心地回答。“别着急，我们来帮你把。”双面胶说。他们开始拯救行动。双面胶先从自己身上取下一块胶粘在直尺上，钢笔从后面揽住双面胶的腰，一个接着一个，像猴子捞月亮似的。尺子垂下身子，伸长了双手，奋力地去够波波的手。突然，“啪”的一声响，灯亮了。“谁在那儿？”主人揉着朦胧的睡眼从卧室走出来，环顾四周，没发现什么异样，就又回去睡觉了。好险啊！钢笔长舒一口气，继续奋战，拯救波波。这次他们更加努力，更加小心。很快，波波就脱离了苦海。“太谢谢你们了。”波波感激地说。“这没什么，不过我们要告诉主人，做完作业之后要记得把我们放回书包。” 𐟎蠦Š𜩢˜作文二：续写故事作文要求：铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。”刘东问：“李晓明的生日到了吗？”李晓明听了李东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外，心里想：我也快生日了，但是想着想着就流出了眼泪。李梅看见了李晓明哭了，就问：“他怎么哭了？刚才还好好的呢？我记得过几天就是他生日了，应该高兴啊。”王明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧怎么样？”李梅立刻赞同。到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，发现教室的门关着，窗帘也拉下来了，教室黑黑的。他一边嘀咕：“同学们在搞什么鬼？难道同学忘记上学了？”一边推开大门。这时候，他惊呆了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学们异口同声地唱着：“祝你生日快乐！”他激动得流下眼泪，说：“谢谢大家……” 李晓明在同学的祝福声中度过了一个幸福快乐的生日。 𐟎蠦Š𜩢˜作文三：猜猜他是谁作文要求：你最喜欢谁？是你的爸爸、妈妈、还是你的老师、同学……请你想一想，选一个你最喜欢的人写一写。重点写出人物的外貌和你为什么喜欢他（她）（300字）。范文：无论你什么时候来我班，他都能第一个吸引你的注意。他长得很可爱。个子跟我差不多，眉毛细又弯，像两个小月亮；眼睛虽小，但那黑黑的眼珠却像宝石般闪闪发光；脸蛋圆圆的，像两个红彤彤的大苹果，让人看了就想咬上一口，可爱极了。他的声音很洪亮。上课同学们向老师问好时，他的声音最大，一下子就能听出来。有一次，上数学课，老师刚提出一个问题，他就马上高高地举起了手，大声答道：“小明写完作业花了40分钟。”那声音真响亮，全班的同学都听得一清二楚，连站在教室外面的人都能听得很清晰。老师也表扬了他：“非常好，声音很响亮，真棒！” 他很喜欢画画。他会画童话故事里的神兽，尤其是他素描的凤凰，虽然没有涂上美丽的色彩，但把凤凰展翅高飞的形态画出来了。因为他画的神兽栩栩如生，我们都很喜欢用他画好的神兽玩游戏。美术课上，他的画经常被老师表扬，用来当成示范在同学们当中传阅。去年他参加了全国“我是小画家”的比赛，获得了金奖。可爱的他，大嗓门的他，爱画画的他，你现在能猜出他是谁了吗？

三上第三单元童话故事创作指南 𐟓š 𐟎蠦œ쥍•元的习作任务是创作一篇想象类作文。虽然想象作文允许我们自由发挥，但并不意味着可以毫无约束地编造故事。习作提供了角色、时间、地点等素材，既方便我们展开想象，也为我们设定了一定的限制。 𐟓 在课堂上，我们与同学们一起梳理了童话故事的主角、配角，并设定了故事发生的时间和地点。我们还讲解了如何编写“一句童话”：谁在什么时候、什么地方做什么（包括故事的起因、经过和结果）。 𐟎�ˆ›作童话故事的关键是设定好故事情节。我们为同学们提供了几种方法：从角色的特点出发，设置意外情节或反复出现的情节，以及为人物添加对话。 𐟓⠤𛊥䩧š„作文课还讲解了“提示语”的用法：提示语在前用冒号；提示语在中用逗号；提示语在后用句号。通过这些步骤，同学们可以更好地发挥想象，创作出有趣且富有创意的童话故事。

父母的高期望会对孩子造成哪些负面影响？家长总说“我这是为你好”，像是给孩子披上了一件厚重的“保护衣”。可实际上，这件衣服勒得孩子喘不过气来。父母们把孩子的成绩单当成了“人生GPS”，每次考试都要孩子精准导航，稍微跑偏一点，立刻上演“灵魂拷问三连击”： “这题怎么错了？”、“你再看一遍！”、“以后可不能再这样！”。孩子都快忘了自己叫什么，只记得自己是“数学错两题”、“英语作文少写了个句号”的错误集合体。父母高期望的魔力让孩子仿佛生活在高压锅里，呼吸都是紧张的倒数。最后，孩子不是成才，而是成了“全科崩溃大师”。解决方案？把期望调低，像调音量一样。想象一下，孩子考了85分，父母笑着说：“不错，有进步！”这种温和的回应就像一阵春风，给孩子加了个“心理软垫”。让孩子觉得人生不是只有成绩，学会体验过程，才能让成长变得有趣，而不是疲惫。孩子会想：“原来爸妈也可以这么佛系！” 因为，家庭教育的最佳状态就是，期望有点像空气，存在感低，但又无处不在。

小学作文其实很简单，搞清楚这三点就行！学校最近布置了一篇作文题目叫《新时代好少年•强国有我》。说实话，这个题目有点大，小学生们可能会觉得有点无从下手。不知道中心思想是什么，也不知道该写什么内容。别担心，咱们一步一步来，其实没那么难！明确中心思想 𐟧 首先，咱们得搞清楚这篇作文的中心思想是什么。简单来说，这个题目就是想问你：作为新时代的好少年，你打算怎么做才能让我们的祖国更强大？说得再细一点，就是你想成为什么样的人，然后具体说说你打算怎么实现这个目标。分析题目 𐟔 经过这样的分析，孩子们一下子就明白了。于是，他们从三个方面来表达自己想要成为的新时代好少年的样子：如何学习：他们打算怎么通过学习来提升自己，比如多读书、多实践。如何帮助他人：作为好少年，他们愿意帮助别人，比如参加社区活动、帮助同学。如何保护环境：他们意识到保护环境的重要性，所以会从身边的小事做起，比如垃圾分类、节约用水。写作文其实不难 𐟓 其实，写作文并没有想象中那么难。我们不需要成为作家，也不需要积累很多素材和灵感。小学作文只要把要写的东西写清楚就行了。记住这三点：明确中心思想、从三个方面表达自己的想法、写清楚具体内容。这样，你的作文就差不多了！所以，下次再看到类似的作文题目，别慌！按照这三步来，你一定能写出一篇不错的作文！加油！𐟒ꀀ

想象作文：动物大变身，故事超有趣！ 𐟐𑠥悦žœ指甲盖大小的猫能在大森林里自由奔跑，那会是什么样子？它们如何与同伴交流？又会有怎样的冒险故事？ 𐟐Œ 想象一下，健步如飞的蜗牛，它们的速度让其他动物望尘莫及，它们会如何利用这个优势？又会遇到哪些意想不到的挑战？ 𐟐” 如果母鸡能在天空飞翔，它们的飞行生活会是怎样的？它们如何适应新的环境，与地面上的同伴保持联系？ 𐟐œ 蚂蚁的个头比树还大，那会是什么景象？它们如何与自然和谐共处，又会有怎样的生存策略？ 𐟦… 老鹰变得胆小如鼠，它们的性格如何转变？它们如何重新找回勇气，面对生活的挑战？ 𐟐Œ 选择一种动物作为主角，大胆想象它们特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。让动物们的世界因为你的想象而变得更加奇妙！ 𐟓 写作目标：选择一种动物作为主角，大胆想象它们特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。使用学过的修改符号修改自己的习作。 𐟎蠥†™作方法：大胆想象，写出变化后的故事。动物在失去原有特征或原有特征变得与原来完全相反时，它们的生活会有什么变化？周围动物的态度会转变吗？大胆想象，创设有趣的情境。语言夸张活泼，着重刻画细节。尝试运用细节描写，将小动物们发生变化后的心理、动作、语言和神态等描写得生动有趣，使人有身临其境之感。设置悬念，情节一波三折。在写动物们的身体特征发生变化后的故事时，要注意设置悬念，写清一波三折的情节。这样可以增加故事的曲折感，使作文更富有层次。

作文书真有用？我的亲测分享！这是我家儿子的卧室，床头柜上放了一个小书架，上面堆满了各种书籍。这里面有他平时最爱看的书，也有我特意为他挑选的（当然，我不会强迫他看，只是放在他喜欢的书里，总有一天他会“不小心”抽出来看）。他的书桌很大，几乎当做了书柜，上面堆满了各种书。桌下有个箱子，里面放的是低幼书籍、教科书和他的作业本，留着作纪念。说到作文书，很多人可能会觉得看作文书对写作文不利，但我觉得恰恰相反。特别是对于那些写作文困难的学生来说，作文书是最直接、最快速帮助减少扣分的方法。当然，很多人担心看作文书会固化文体，削弱想象力。但我觉得，真正有丰富想象力的学生，本身就有很好的文学底子或者天赋。他们可以提笔就写，出口成章，平时抄写的好词好句都能运用得炉火纯青。反观那些看到作文就抓头发、拿起笔就发怵的学生，比如我儿子，三年级时写作文写到哭，实在不知道写什么。我无奈之下让他一边说难忘的一件事，一边说一句写一句，结果还是写不出来。卷子上的作文不超过六排，硬性要求必须要写满几百字，他就写很多感叹词，比如“啊”、“哎哟”、“哎”这样的。也上过作文课外班，教的写作技巧有什么用呢？他没有那么多的事例和内容去写，技巧变得徒有其表。为了不天天发火，我决定给他买大量的作文书。爱看不看，对于不爱看长篇文字书籍、只爱看科普书还静不下来的孩子，作文书篇幅短，一篇作文一个故事，多数是年纪相仿的优秀学生写的。写的内容更贴近看书的学生，看的自然要起劲有趣些。家里这些作文书他都看完了还会重复看。现在他的作文基本只扣四五分，比以前光跑啊跑啊跑了半页纸已经很满足了。以前写一篇作文，我一修改恨不得帮他写了算了，不然得重写。现在我已不看他的作文，基本在老师那一遍过关。以前不会写开头，现在会用作文书里华丽的开头。在作文书里汲取的大量事例和内容，随便来个什么题目，作文书里都可以马上从记忆中提取出来，加上课外班的技巧，如虎添翼了不是？不要强迫他看，先买几本让他读给你听。一二年级读注音的，三年级读纯文字的，不会的及时告诉他，别让他查字典啥的，打断后兴趣点会降低。可以圈出来，读完后一起查，解释这个字什么意思。然后再循序渐进地买几本放那儿，他自己就会去拿着看。前提是别让他看电子产品和玩具收着。要让他无聊至极时暗示他你不是还有作文书看吗？不看就发呆也行，不看书干嘛呢？𐟘‰

三年级下册第八单元：想象作文三步走 𐟎蠥†™作前：想象一下，你最想让哪种动物来一场奇妙的冒险？这种动物有哪些特别的地方？如果你要让这种动物变得不一样，你最想改变它的哪个方面？它会去哪里？会遇到谁？会发生什么有趣的故事？ 𐟓 写作中：给你的作文起一个充满吸引力的标题。开头要清楚说明你要写的动物和它要经历的神奇变化。详细描述变化后动物的奇妙经历。 𐟑‚ 写作后：读给你的同学听，看看他们是否被你的故事吸引。如果你们写的是同一种动物，可以互相交流，看看谁的想象更有趣。 𐟎蠥†™作重点：大胆想象，合理构思。让你的动物主人公经历一些意想不到的事情，并详细描述这些事情是如何发生的、如何发展的，以及结果如何。使用拟人化的手法，让你的动物会说话、会哭、会笑、会做事。同时，也可以用夸张的手法，让它们的性格特点更加鲜明。在故事中揭示一些道理，比如赞扬什么，批评什么。让读者在享受故事的同时，也能从中获得一些启示。

看完虎嗅对董宇辉的专访，难以平静！一个细节不知道大家注意到了没，整个采访过程中董宇辉基本都是眉头紧锁，没有了往日的谈笑风生、侃侃而谈，感觉沉重…… 格局都是委屈撑大的，这格局要它何用，我们都这么难受了，他做为当事人，这两年来怎么过来的啊？ 22年一路走来的朋友，还记得当时小作文事件时，真的是愤怒难过到失眠睡不着，即便当时我只是一个普普通通的欣赏宇辉的人，难以想象暗黑的职场打压究竟迭代了多久！人性的幽暗和丑陋在那一刻具象！永远不原谅那几个联搅弄风云带给宇辉巨大伤害的东西！但是你不得不佩服董宇辉，他是既要了面子，又要了里子，既立了人设，又赚了银子，从来没跟老板要求过什么，但是升职加薪、拿股份、自立门户这些事儿一步都没耽误。这大概就是聪明人吧，直播带货一晚上买千万甚至上亿，转头对着街头说，我不喜欢网红这个身份，我更希望大家叫我下岗老师。这就是他的聪明之处，既赚钱了，但也不会引起其它人的反感。天天喊着自己多么苦闷抑郁，不喜欢当网红，不喜欢直播带货，想以后去当支教老师……、把丈母娘感动坏了，可你现在都几个亿了……倒是赶紧把钱捐了去西部支教呀。#董宇辉不再担任与辉同行执行董事# #董宇辉# #我要上热门#

五大常见文体的写作框架及提纲写作最基础的是搭好框架，有头有尾，其余的才是锦上添花。所以，孩子在写作时，首先让他明白写什么，心里有框架，写作时要添加好词佳句，这样也是一篇合格的文章。写人作文开头：交代人物身份，设置悬念。身材：高大、矮小、瘦弱、胖子。外貌：发型、脸型、五官、皮肤。穿着：服饰、配饰。中间：人物的故事，突出性格特点。语言：动作、心理、神态。结尾：总结，表达情感，喜爱、敬佩、赞美。记事作文开头：时间（天气）、地点、人物。起因：之前在做什么，为什么发生这件事。中间：经过，语言描写说了什么（详写），心理描写想了什么。重点：神态描写表情。结尾：结果和结局，加上感想。写景作文开头：交代景点位置。中间：选择一种合适的顺序。时间顺序：早、中、晚，春、夏、秋、冬。空间顺序：上下、左右，远近。结尾：总结，表达情感。状物作文开头：介绍所写对象（开门见山、排比）。中间：整体和部分，如大小、形状、颜色。结尾：表达情感，升华主题。想象作文开头：展开想象，大胆具体地说明主题。中间：情节曲折（三折），为主角制造困难和危险。结尾：总结道理，积极向上。

𐟌𘤸‰年级语文乐园：想象作文与视觉盛宴𐟌𘊰ŸŒ𜠦ƒ𓨱᤽œ文的乐趣 𐟌𜊦ƒ𓨱᤽œ文总是充满惊喜，这次我们要续写小老鼠寻找吃苹果的家伙的故事。记得按照事情的发展顺序，把小老鼠寻找的过程写得生动有趣，把故事编得合情合理。想象小老鼠为什么会拿着一把铁锹，它要挖什么呢？和苹果又有什么关系呢？最后小老鼠是否能找到吃掉苹果的家伙呢？让我们一起发挥想象，把故事情节补充完整吧！ 𐟌𘠨熨牧››宴的描绘 𐟌𘊩€š过视觉感官，运用排比的手法，描写春天的美景。比如，到村庄的角落看看，那一村艳丽的桃花，溪里来回扑腾的鸭子，还有多少时日不曾见的烟囱。这些描写突出了春天是人间的乐园，一个省略号给人以无限的遐想。 𐟓š 习作表达的三部曲 𐟓š 指导要点： 1️⃣ 想象类文章：按照事情的发展顺序，续写小老鼠寻找吃苹果的人的过程，把故事编得合情合理。 2️⃣ 展开想象：小老鼠为什么会拿着一把铁锹？它要挖什么呢？和苹果又有什么关系呢？最后小老鼠是否能找到吃掉苹果的家伙呢？ 3️⃣ 表情与行动：小老鼠脸上的表情是怎样的？可以给它适当补充语言或行动。 𐟎蠨ˆ†标准 𐟎芤𛎦ƒ𓨱᥇𚥏‘，围绕小老鼠寻找吃苹果的家伙来写，语句通顺，大部分标点使用正确，错别字少，注意开头空两格，即判为一类作文，得分30-27分；依次类推二类作文26-24分；三类作文23-18分。三年级习作乃起步阶段，要综合考量，挖掘闪光点给予点赞，激发习作的自信，为后续学习积淀能量。

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