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一篇写事作文权威发布_一篇写事作文500字5年级(2024年12月精准访谈)

内容来源:前三名所属栏目:观点更新日期:2024-12-02

一篇写事作文

六年级上册语文第三单元测试卷,习作思路解析: 本题考查学生的习作能力。 本题为命题作文,要求以“阅读,让生活更美好”为 题,写一篇习作,表达出自己对阅读的喜爱之情。 开头:抒情式开头,引出下文。 中间:通过具体的事例,表明阅读让生活更美好。叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。可按事情发展的时间顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义。 结尾:总结全文,再次表明自己的情感。

𐟓轻松掌握记事作文的秘诀! 𐟎‰ 想要轻松应对记事作文吗?掌握这些技巧,让你的作文脱颖而出! 𐟕𐯸 事情发生的时间:一个阳光明媚的下午 𐟓 事情发生的地点:图书馆的角落 𐟑堤𚋦ƒ…发生的人物:我和我的朋友 𐟔 事情发生的原因:我在图书馆寻找一本书,却发现书架上的书摆放得乱七八糟。 𐟓– 经过:我决定帮忙整理书架,结果不小心把一本书碰到了地上。 𐟘” 事情发生的结果:我的朋友看到了这一幕,误以为是我故意弄掉的,因此对我有些不满。 𐟓 文章优点:六要素齐全,详细描述了事情的经过,动作描写和语言描写生动形象。 𐟒ᠥ†™作技巧:在写记事作文时,确保六要素齐全,并详细描述事件的经过。通过生动的动作描写和语言描写,让读者仿佛身临其境。 𐟓š 现在,你已经掌握了写记事作文的秘诀,不妨自己动手写一篇,看看效果如何吧!

写作是这个世界上最简单的事情。 我是一个外卖员,在送外卖在休息的时候看了很多书,我觉得《盗墓笔记》里每个人物都刻画的非常生动形象,所以我也想写出自己的作品,也许若干年后也会成为有名的大作家,但不知道从哪里写! 我去问娄宇老师怎么写作?娄宇老师说写作文是这个世界上最简单的事情,和吃饭喝水一样简单,天天吃饭喝水。所以很熟练,你天天写作也会成为大师,你把自己每天的所见所闻所想写出来就行了,写作本来就是写自己的经历,每天的经历越多,写作的素材也就越多,天天写,写的再烂也有人看,把它当成一个记录生活的工具! 听了娄宇老师的话后,我就立马写了一篇,写了我自己今天在送外卖路上的所见所闻,我骑着电动车穿梭在城市的大街小巷,看到一只流浪猫可怜兮兮的样子,我二话不说给流浪猫买了一些吃的,看流浪猫吃的津津有味我脸上充满了笑容,送外卖的过程中,遇到难缠的顾客,我化险为夷的过程就是不断的道歉,最后客户心软,放过了我,这些我都把它写了下来! 写完之后我发在了网上,但是没有人看,我躲在被窝里嚎啕大哭,到底咋办呀,根本没有人喜欢我的作品。 于是我又问娄宇老师,娄宇老师说你每天都坚持写,今天不管发生什么事儿都写出来,写完就扔在网上就够了,开始没人看是正常的,先写上个千八百篇再说,每天不写一篇就睡不着觉,总感觉少了点什么,你就可以出师了。 听了娄宇老师的话,我舒服了好多,又开始写了,今天救了一只流浪猫,明天把人家的外卖不小心弄撒了,后来态度好,别人原谅了我,甚至晚上意淫的内容我都把它写出来,我的梦想是有朝一日成为大作家,越这样想就感觉写作越开心,全身都充满了力量。 于是我开始转变写作方向,在文章里面加入了一些鼓励人的话,大家看了我的文章之后,统一的评价就是我写的真不错,充满正能量,通过写作让这个世界变得更好,这就是最大的意义! 我还把写的文章发到各大平台,在我不断的坚持之下,每天打赏的人也越来越多,已经超过了我送外卖的收入! 有一天我送完外卖回家,突然听到有人敲我的门,是美女邻居小丽,她说最近有点抑郁,有一天同城刷到了我的文章后就每天都看,说我的文章给她带来了希望,还说想和我处对象,然后小丽紧紧的抱着我说,我自己一个人无依无靠,你的文章写的太好了,你真有才,我喜欢你,我们在一起吧! 我非常惊喜,我送外卖基本没有人看得起我,但是通过写作展示了自己的才华,成功的收获了美女和金钱,从那之后小丽就搬过来和我一起住,过上了没羞没臊的幸福生活,我白天坚持送外卖,休息之余就写作,一个月能搞好几万,我非常满足,小丽和我滚床单的时候也非常开心,她说我是她遇见过最棒,最持久的男人,我的脸上充满了幸福的笑容,原来写作真的可以改变命运!

𐟓š小学作文提升秘籍:三步轻松掌握! 𐟓– 积累是关键:基础要扎实 想要写好小学作文,积累是必不可少的。虽然一开始可能看不到明显的进步,但随着时间的推移,积累的力量会显现出来。积累不仅仅是多写,更重要的是多读多背。选择国学经典中的一些篇目进行背诵,读背时可以记笔记、摘抄或写下心得,这样慢慢形成习惯。 𐟓š 阅读是厚积的过程:培养阅读习惯 阅读和写作是相关但不等价的能力。有些家长误以为孩子读书多就能写好作文,其实不然。写作需要踏实的训练和反复修改。每写完一篇文章,都要反复修改,这样才能保证写作能力稳步提升。一旦孩子改出好作文,他们会有成就感,从而更加自觉地写作。 𐟖‹️ 勤练笔:每周写一篇文章 每周写一篇文章是提升写作能力的有效方法。如果孩子实在不知道写什么,可以摘抄一些好文。对于没有素材的孩子,家长可以引导他们回忆生活、观察事物、通过多种途径搜集素材。写作成功的秘诀在于写熟悉的事、具体的事、感动自己的事、喜欢的事以及体验过的事。家长可以和孩子一起拟写提纲,让孩子具体地写,避免重复题材,便于素材积累。 通过这些方法,孩子们的写作能力一定会有所提升。家长们不妨试试这些技巧,帮助孩子们在写作的道路上更加顺利!

如何通过写作副业赚钱:从零开始的小技巧 最近看到很多人都在分享通过写作副业挣钱的经历,心里真是既羡慕又有点不甘。𐟘… 你是不是也有过这样的感觉?拿起手机,满眼都是别人炫耀的写作收入,心里难免会有点不是滋味。 其实,很多人都有这样的困惑,觉得自己不会写作,没有天赋,甚至连作文都写不好,怎么可能靠写作挣钱呢?其实,这只是一个认知问题。𐟧 首先,你得明白,写作并不是一夜之间就能学会的技能。它需要时间和练习。所以,如果你想通过写作副业挣钱,首先要改变自己的认知。𐟒ꊊ那么,刚开始写作应该怎么做呢?最重要的一点是,养成每天固定时间写作的习惯。这个习惯非常重要!𐟓… 如果你一开始不知道写什么,别担心,这里有几个小技巧可以帮助你: 写日记记录生活 𐟓– 每天记录生活中有趣的事情。这些事情可以是大事,也可以是小事。关键是要让你的记录有趣、接地气。比如,你可以记录每天学到的小技巧,或者看电视、刷视频时学到的小窍门。 看书“翻译”法 𐟓š 家里总有几本书吧?随便拿一本打开,看上几页或者一章,然后把看到的知识用自己的语言“翻译”出来,写成一篇文章。或者看完一篇故事后写一篇感受,也可以把看到的知识或者故事和我们的生活联系起来,写一篇感受。 坚持练习 ✍️ 刚开始写作不需要多么有文采,哪怕三五百字也可以,但一定要每天坚持。坚持下来,挣钱是迟早的事。 所以,别再犹豫了!动起来就是成功的一半!加油吧!𐟒ꀀ

𐟎‚如何写一篇难忘的生日作文? 𐟎ˆ 观察图片:首先要看懂前三幅图在讲什么,事情的起因是什么,引发了怎样的结果。看图写话我们以前就学过,看懂图里的事情应该不难。 𐟎‰ 设定情节:最后一张图没有画出来,需要我们设想一下,同学们会如何帮李晓明过生日呢?是为他买蛋糕、唱生日歌?还是送上一份礼物表达心意?或者联系他的父母“合谋”一个惊喜?发挥你的爱心和智慧来想想吧! 𐟎 添加细节:看图写话我们都很熟悉,但三年级的我们不能满足于“写话”,不光要把图片所述的事情交代清楚,还要有丰富的细节。教室里的氛围,同学们说的话、做的动作和表情,李晓明的神态和心理活动,都需要我们想象出来哦!

《666件可写的事》:创意写作的灵感宝典 今天想和大家分享一本非常有趣的书——《666件可写的事》。这本书里有各种各样的新奇古怪的主题,非常适合那些有时候想写点什么,但又不知道写什么的朋友们。 这本书就像高考一样,提供了命题作文,给定一个主题,指定一个方向,我们需要做的就是思考、探究,最后凝练成文字。它可以瞬间让你从无聊状态进入写作状态,强迫自己每一段时间写一篇,给思维一次强制发散的机会。 书中的一些主题真的出乎意料,比如:如何像盲人描述红色、蓝色、粉色?你单身二十年,写一封信投诉月老?怀疑自己是外星人,你要怎么证明?虽然有点无厘头,但是偶尔放纵在奇思妙想中也是一件有趣的事情。 我已经开始用它来锻炼自己的脑子,防止老年痴呆。推荐大家有空不妨去看看这本书,说不定也能找到一些写作的灵感呢! 最后,给大家出一个书中的题目:描述你交过的“最蠢的智商税”。𐟤 

明天新篇!七彩杯作文碰撞 𐟌Ÿ以“明天,又是新的一天”为结尾,写下你的故事。题目自拟。 𐟏…你有擅长的运动项目吗?想挑战哪种体育运动?你最敬佩的运动员是谁?围绕“体育运动”写一篇文章。题目自拟。 𐟤–A现在可以帮我们做很多事情,比如画画、写作文、做数学题等。有人说这让我们变得更轻松,也有人说A未来会替代人类,成为世界的主人。在你的想象中,A会发展成什么样子?人类会如何使用A?请围绕这个话题写一篇文章。题目自拟。 𐟒ꥰ‘年强则国强。今日中国之少年,要有健康的体魄、宽广的视野、良好的习惯、充满乐趣的学习与生活。读一读《做一个“小傻瓜”》这本书,选择其中一点,说说你的理解,可以是你的生活经历和体验,也可以是你阅读后的感受。题目自拟。

小林漫画:一笑而过,烦恼全消𐟘„ 《人生三千事,淡然一笑间》 小时候做题时,经常遇到需要发散理解小林某一帧漫画并写一篇作文的题目。那真是对我们最好的启蒙,风趣幽默又充满人情味。高中时,小林已经成为我们素材库里的常客,他成了引导我们向上、向善、向美的杰出代表。不得不说,小林是一个有温度、有情怀的人,感谢他向我们输出温暖。 《人生三千事,淡然一笑间》这本书凝聚了小林的处事智慧:他通晓复杂世情与人间套路,却能保持童心与善意,知世故而不世故,知自嘲而不嘲人。他读书行路,去过许多地方,见过许多人的故事,读过许多书,见过社会的种种,因此懂得人生苦乐事三千,都付诸于淡然从容一笑间。 壹:事事如意料之外,意料之外才是旅行 出人意料,爆笑扎心。小林的漫画和文字直戳人心,有丰子恺的意趣,黄永玉的随性、蔡志忠的幽默。从幽默、暖心、亲情、爱情、童年回忆、现代人的现代病和人生励志等角度,道尽人生百味,莞尔一笑间治愈心灵。 小时候做题经常遇到发散理解小林的某一帧漫画并写一篇作文出来,那是对年幼的我们最好的启蒙,风趣幽默又饱含人情之暖。高中时已经在素材库里看到了小林,小林成为引导我们向上、向善、向美的发挥自己的价值的杰出代表。

看不见摸不着的情绪和压力,能多么影响具体的人做具体事——这是我从墩身上观察到的。 从三年级下学期开始,她写作文我基本都不在旁边陪和看了,她有自己写作文的能力。 昨晚作业之一是一篇作文,她心情好的时候我问她晚上大概需要多长时间写,她轻松答:很简单的,一小时以内吧。 我:那就好。我跟诺诺约好9点上床睡觉。 没想到就是这句话,让她精神紧张起来。 我们回家,快8点。 8点10分她从房间出来:妈妈我想不到写啥。 在陪诺作业的我:随便想,想3个内容,我们一起讨论写哪个。 8点15分她从房间出来:妈妈我还是想不到写啥。 还没陪完诺作业的我:看看作文选启发一下自己吧。 8点20分她从房间出来:我还是想不到! 还没陪完诺作业、而且有点烦的我:作文选看完了吗? 墩:看完了 我:(其实我不相信,但没有说。我知道她是想让我陪她,干脆点破)如果你是需要我陪的话,你看到了,我这里还有事,我做完这边再说。 墩看了一眼客厅的钟,开始哭:而且还有40分钟,就要睡觉了! !我这才意识到她今天的反常是怎么回事。 她把我说的那句“我跟诺诺约好9点上床睡觉”完全放到心里去了。 我赶紧解释,那是对诺诺的安排,不是要求你也要9点睡。你今天有作文,写到几点都没问题。 她看起来稍稍安心,又进房间。 我搞完诺的作业,进房间跟墩讨论作文选材。 定下选材后,她开始着手写,我退出房间。 我先安排诺诺洗澡,洗完澡差不多9点,我就让他先上床等我陪睡了。 其实到此刻差不多过去10多分钟,墩也没来找我,我心想她肯定已经进入写作状态了。 我是应该告诉她我现在准备陪诺睡觉,还是干脆不告诉她呢? 其实按我对她的了解,她的心真的很容易钻事儿。如果我现在告诉她我去陪诺睡,她肯定会满脑子都是妈妈不在旁边了,妈妈在陪诺诺,我不能去找妈妈了,谁知道诺诺什么时候睡着——即便她客观上根本不需要我,她也会忍不住想这些。 但如果不告诉她,她一旦发现我已经陪诺睡觉,对我爆发的怨气、怒气会更盛。 哎……墩在外人看来自信又可爱,但她不好相处、挑剔至极的部份,除了亲妈,谁都很难看到。 最后我还是决定告诉她,我说9点睡觉是跟诺诺之前谈好的,你现在要写作文,想写到几点没有限制,我陪他睡着马上出来陪你。 她表现得不情不愿,但勉强可以接受。 我开始陪诺睡,刚陪5分钟,墩来开门:你干嘛不回我信息?我跟你发消息了 我:好,我看看。你去写。 又过了2分钟,她又来开房门:你回复太慢了! 我:好,我不看别的了,我只看我跟你的信息的这个页面好吧?我只做两件事,一个陪他睡,一个看你的信息页面。 我有点生气。 再过2分钟,她推开房门,瘫坐在门口哭了起来:你陪他睡觉,我有问题问不了你,给你发信息太麻烦了,我不想写作文! 啊我头要炸了 不得不起身又安抚她一番:你能做到、材料已经定好、这是你想写也能写的题材、现在时间还早、诺诺很快睡着、你没有问题的、有任何问题也能随时找到我……哎又讲了一堆,她一顿大哭后又有些好转…… 最后的最后,当我终于把诺顺利陪着觉,过来看她的时候,她作文也已经写完。 她拿给我看——天啊这是一坨什么狗屎……错别字不说了,有些句子甚至连主语都没有,我好无奈。 她面无愧色,甚至还想等我夸她“能自己写完”。 我耐着性子看完,圈了几个显而易见的错误,就有点搞不下去了,里面各种逻辑问题,详略不当…… 我说我先确认一下,你今晚愿意理顺之后重新抄一遍吗? 她眼泪涌出来:这么多!你还想让我重写!!! 我:我是问你愿意不愿意,不愿意就不写。 她一筐筐眼泪往外流:我能写完已经很不错了!! 得,这篇作文啊,就辛苦老师了 反正周末肯定是要重写的了…… 她洗澡的时候我跟她聊天 我说这篇作文不是你正常的水平,而且自己写作文这件事你也不是一两天了,你能不能自己剖析一下今晚是怎么回事呢? 她又开始哭:因为我不想写作文,我不想写就写不好,而且你又不在! 看不见摸不着的情绪和压力,就是能这么影响具体的人做具体事的。 就是这样:坏心情的孩子,就是学习不了,勉强学,也效果不好。 我呢已经没有给她创造坏心情了,光是她自己给自己施加的压力就已经让她只能勉力完成作业,而不是完美作业。 「辅导小学生墩作业」「育儿聊一聊」

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