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成功快乐的作文在线播放_《快乐的一天》(2024年11月免费观看)

内容来源:前三名所属栏目:导读更新日期:2024-11-29

成功快乐的作文

成长的快乐600字作文​ 成长的快乐是每个人人生旅途中最美好的感受之一𐟌𑯼Œ它不仅让我们变得更加坚韧与自信,也带给我们无尽的满足与希望𐟌Ÿ。 通过本文,我们将探索成长中那些令人欣喜的时刻,并思考如何从中汲取力量𐟒ꣀ‚ --- 1. 成长的快乐,往往藏在那些努力突破自己的时刻。记得小学时,我在班级运动会上报名参加了长跑比赛。起初,我对自己的体能毫无信心,但为了不辜负老师和同学的期望,我开始每天放学后坚持训练。跑步过程中,汗水一次次模糊了视线,但我却感受到前所未有的坚持和力量。最终,比赛当天,我冲过终点线的那一刻,听到大家的掌声和喝彩,内心充满了无法用言语形容的快乐。成长的快乐,不是轻易得来的,而是汗水与努力浇灌出的果实。 --- 2. 成长的快乐,来自于学会勇敢面对困难。初中时,我曾经害怕在课堂上发言,甚至因为紧张而忘词。老师发现了我的问题后,鼓励我多参加课前演讲练习。在一次班级演讲比赛中,我终于鼓起勇气站在台上,虽然手心冒汗,但还是用颤抖的声音讲完了自己的内容。当比赛结束,大家为我热烈鼓掌时,我第一次感受到克服恐惧后的轻松与快乐。从那以后,我的自信心不断提升,成长的快乐也让我明白:勇气是打开成功之门的钥匙。 --- 3. 成长的快乐,也体现在给予和分享之中。高中时,我加入了学校的志愿者团队,负责帮助一群特殊儿童学习绘画。在每一次陪伴他们画出一幅作品时,我都能看到他们眼中的光芒与喜悦。尽管这只是简单的线条与色彩,但那份纯粹的幸福感染了我。成长的快乐,不仅是自我进步,还在于帮助他人找到属于他们的闪光点。在这段经历中,我学会了感恩,也明白了奉献是一种让人快乐的成长方式。 ---

快乐出游作文500字 快乐出游 在一个阳光明媚的周末,我们一家四口决定来一场说走就走的旅行。目的地并不遥远,只是附近的一座风景秀丽的小山,但对于平日里忙碌于工作和学习的我们来说,这已经足够让人期待了。 清晨,我们迎着初升的太阳,背上行囊,踏上了旅程。一路上,欢声笑语不断,女儿和儿子兴奋地讨论着即将见到的美景,我和妻子则享受着这份难得的宁静与和谐。 到达山脚,我们沿着蜿蜒的山路缓缓前行。山间的空气清新宜人,微风拂面,让人感到格外舒畅。沿途,我们欣赏到了形态各异的岩石、潺潺流动的溪水以及郁郁葱葱的树木。孩子们更是对一切都充满了好奇,不时停下来观察一只忙碌的小虫,或是一朵盛开的野花。 爬到半山腰,我们找到了一块平坦的草地,决定在此休息片刻。我们铺开野餐垫,拿出事先准备好的食物,享受着大自然的馈赠。孩子们在草地上奔跑嬉戏,我和妻子则坐在一旁,看着他们的笑脸,心中充满了幸福与满足。 午后,我们继续向山顶进发。虽然山路越来越陡峭,但我们的步伐却越来越坚定。终于,在经过一番努力后,我们成功登上了山顶。站在山顶,俯瞰着脚下的美景,我们不禁感慨万千。这次旅行不仅让我们领略了大自然的壮丽,更让我们一家人的感情更加深厚。 夕阳西下,我们踏上了归途。虽然身体有些疲惫,但心中却充满了喜悦与满足。这次快乐出游,将成为我们心中一段美好的回忆,永远珍藏。 #搜索话题MCN合作计划#

天天开心,真的不是最美好的祝福吗?𐟎‚ 今天是我一个朋友的生日,虽然毕业后联系少了,但偶尔还是会聊聊天,放假时也会约出来见面。每年她生日,我都会准时送上祝福,虽然每年祝福语都不长,但总会换几个不同的词汇。今年也不例外,我写了“祝她生日快乐”,然后加了一句“祝她天天开心”。 结果对方明显有点敷衍,话里话外透露出觉得“天天开心”这四个字有点“登不上大雅之堂”的意思。其实,小时候写作文要求用AABC式成语时,“天天开心”这四个字根本没法写,因为老师会批评说它太普通了。所以,很多人都觉得它不是一个适合送人的祝福。 可是,随着年龄的增长,我真的觉得“天天开心”是最好的祝福。这个词并不虚无缥缈,也不承载着过于厚重的期望。它也不像“祝你成功”那样显得有点目中无人,好像被祝愿的人什么也做不成似的。 你只需要做到自己每天都觉得开心就好了。这难道不是一件幸事吗?希望我们都能天天开心,或者,拥有每天都能发现一件让自己快乐的事的能力。

𐟌Ÿ班主任期末评语:赞美与鼓励𐟌Ÿ 𐟌𘨇ꤿ᥿뤹的** “俏也不争春,只把春来报。” 你总是默默无语地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁,沉静之中带着几分倔犟,淳朴之中透着踏实。每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体,每次批改作文都能感受到你的执着。你会成功的,我始终对你充满信心。 𐟓š认真刻苦的** “不识庐山真面目,只缘身在此山中。” 你曾对老师说,有些知识不明白,可你却又从不问老师。其实学问学问,要学要问,只学不问,哪有学问。希望你再加把劲,继续努力,不懂就问,这样你的进步会更快,更大。相信不久的将来,你会取得好成绩,老师期待着你有更大的进步。

初二语文作文素材:30个万能开头结尾 想在初二语文期末考试中拿到高分?𐟒🫦姜‹看这些超实用的作文开头和结尾素材吧!𐟓š 𐟔堥𜀥䴧𔠦: 信念: “在人生的旅途中,信念如同指南针,指引我们前行。” 选择: “有时候,选择比努力更重要。因为选择对了,努力才有意义。” 追求: “追求梦想的路上,我们可能会遇到许多困难,但只要坚持,终会到达终点。” 毅力: “毅力是成功的关键。只有坚持不懈,才能在逆境中脱颖而出。” 爱心: “爱心是世界上最美的语言,它能够温暖人心,化解矛盾。” 快乐: “快乐是生活的调味品,它让我们的每一天都充满阳光。” 自由: “自由是每个人的向往,它让我们能够追求自己的梦想,不受束缚。” 青春: “青春是一段美好的时光,我们应该珍惜它,用努力和汗水书写属于我们的篇章。” 𐟔堧𛓥𐾧𔠦: 信念: “无论前路如何坎坷,只要我们坚持信念,终会迎来胜利的曙光。” 选择: “正确的选择是成功的第一步。希望每个人都能做出明智的选择,走向成功。” 追求: “追求梦想的路上,我们可能会遇到许多困难,但只要坚持,终会到达终点。” 毅力: “毅力是成功的关键。只有坚持不懈,才能在逆境中脱颖而出。” 爱心: “爱心是世界上最美的语言,它能够温暖人心,化解矛盾。” 快乐: “快乐是生活的调味品,它让我们的每一天都充满阳光。” 自由: “自由是每个人的向往,它让我们能够追求自己的梦想,不受束缚。” 青春: “青春是一段美好的时光,我们应该珍惜它,用努力和汗水书写属于我们的篇章。” 𐟓 记住这些素材,并在作文中灵活运用,相信你的语文成绩一定会突飞猛进!𐟚€ 加油,期末考试加油!𐟒ꀀ

𐟎ˆ四年级习作:抓娃娃的快乐时光𐟎‰ 𐟓š交作业啦!来看看我的四年级作文吧! 𐟑€记得那个阳光明媚的周末,我和好朋友一起去抓娃娃。我们兴奋地跑到游戏机前,准备大显身手。𐟎𐟒ꦈ🩼“励我说:“加油,再试试,我相信你可以的!”这句话让我充满了信心。𐟒ꊊ𐟎‰终于,在试了几次之后,我稳稳地托住了抓爪,移动到了娃娃的位置。我小心翼翼地调整角度,终于抓到了那个可爱的娃娃!𐟧𘊊𐟤駜‹到我成功,好朋友也跑过来,我们一起抱着战利品,开心地离开。这次经历不仅让我体验到了抓娃娃的乐趣,还让我感受到了成功的喜悦。𐟌Ÿ 𐟌ˆ每当我想起那个周末,都会想到和好朋友一起抓娃娃的快乐时光。那真是一个难忘的日子!𐟎ˆ

《养娃反思:“新中式教育”完胜“快乐教育”》 我的父母是传统中式教育的坚定支持者。小时候,只要作业没做好或者稍微偷点懒,我妈就会骂得很难听,说我“没本事”“是废物”。考差了,我爸会说我浪费钱,甚至把我吊起来打。在他们眼中,考上大学就是成功,至于用什么手段并不重要。虽然我后来确实考上了大学,也明白他们是为我好,但内心的创伤和深深扎根。 所以,当我的儿子出生后,我推崇“快乐教育”,希望他不要像我一样,而是快乐、自信,充满幸福感。于是,我事事以他的感受为重。他周六不想做作业,说星期天做,我觉得规矩不用那么死板,只要完成作业就行。儿子晚上不想写抄写作业,我就帮他抄,觉得早点休息比做无聊的抄写更重要。儿子不喜欢作文,我就和他一起做,他说我写,我觉得不能伤害他的学习热情。三年级前,我对他的学习没太多要求,只要完成作业,其余时间他可以自己安排。 我本以为我的包容和付出能让他更幸福快乐,但结果却恰恰相反。他越来越不快乐,我也越来越崩溃。他开始为了玩习惯性找借口,周六不想写作业,到了周天又要出去和朋友玩,说下午回家再写作业,可回家玩累了根本不想做。习惯了我帮忙抄作业后,他就心安理得地不做所有抄写作业。有一次我周末加班,实在不想抄了,他就发火说这是我的作业,我不写他就不交。作文也是如此,只要我不帮他写,他就干脆不写,还把责任推给我,说“以前都是你写的,凭什么现在不写”“我只会说不会写”。 这与我想象中的完全不一样。我本以为我们会是亲密的好友,我体谅他,他也体谅我。结果却成了我单方面付出,他越来越没有底线,一味地要求我做更多,退让更多。儿子的花样越来越多,人也越发不讲理。忍无可忍后,我发现“中式教育”真的管用,两棍子下去他就老实了。 我变得很矛盾。一方面,我希望孩子快乐,厌恶“中式教育”对孩子的伤害,不想我的悲剧在他身上重演;另一方面,当儿子顶嘴时,我又忍不住火冒三丈,用打骂让他顺从。事情很快朝着更严重的方向发展。上六年级后,儿子变得无比叛逆,虽然我经常打他,但他一点也不怕我,甚至敢直接跟我动手。“中式教育”和“快乐教育”在他身上都失效了。我甚至开始认为爸妈的教育是成功的,至少我考上了大学,能养活自己。可儿子呢,偏执叛逆,学习一塌糊涂,前途渺茫。但我又隐隐觉得不对,难道考上大学就真的是成功吗?我的心理创伤实实在在存在,“中式教育”的伤害毋庸置疑。而“快乐教育”不仅没让儿子快乐幸福,反而让他学会了放纵,我越发迷茫无助了。 这其实是很多父母教育的缩影,费尽心力,却教育失败。为什么呢?因为“快乐教育”以快乐感受为主。一个孩子,什么能让他快乐呢?能吃到美食、尽情玩耍、被家人宠爱……轻松、无负担的感受就是快乐的根本。但人不可能轻松无负担地生活,我们想给孩子快乐,但生存必须付出艰辛的劳动。学习是枯燥的,做作业是痛苦的,被父母拒绝批评是难受愤怒的,将来出身社会养活自己更是艰难的……让孩子快乐没错,但一味的“快乐教育”会让父母在孩子不快乐时丢失底线,从而对孩子形成放纵。比如,孩子回家后说上一天学太累了,要休息半小时再写作业。这个要求没任何问题,但半小时后,孩子又央求再看一集动画片或再玩 10 分钟。如果遵循快乐至上,父母多半会在孩子的纠缠下妥协,由此形成拖延讲条件的坏习惯。 而对于崇尚“传统中式教育”的父母来说,他们的教育又是另一种极端,认为教育就是让孩子吃苦。先苦才能后甜。为了“后甜”,他们丝毫不顾孩子的情感需求,为了逼孩子上进努力,不惜摧毁他的人格:“你就是个废物,别人都能学好,怎么就你不会?”“我花了这么多钱,你就考了这点分,你对得起我吗?”……“传统中式教育”的父母在教育中最不爱动脑,孩子学习不好、跟同学吵架、被老师批评……他们的处理方式都是“打”,“打到服为止”。以结果为先导,父母从不探讨孩子的情绪和情感需求。这也导致很多孩子叛逆,与父母决裂,或者虽然取得了成就,但内心的创伤却遗留一生。 无论是“传统中式教育”还是“快乐教育”都有明显的劣势。那么,如何在两者之间找到最佳状态呢?“新中式教育”给出了答案。 其一,给孩子幸福,而不是快乐。让孩子快乐很简单,吃一个冰淇淋、去游乐园玩耍、看半天动画……但这样的快乐很短暂,一旦拒绝买冰淇淋、去游乐园、看动画片,孩子的快乐就会被戳破,立马陷入失望、愤怒情绪。人的欲望很难被满足,物质享乐和精神欢愉很短暂。你给他一些,他就渴望更多。时间久了,他甚至觉得这种给予是应该的。所以,新中式教育强调用陪伴给孩子创造幸福感。让孩子看书,不要甩给他一堆书说“看书吧,一会儿我考你,看你认不认真”,而是参与到孩子的阅读中,跟他一起感受故事,一起讨论、嬉笑。孩子完成作业后,如果他愿意,可以邀请他玩一盘象棋,让他在紧张的对战中留下父母陪伴的欢声笑语。周末,跟孩子一起做一件他喜欢的事,他爱打篮球就当他的篮球搭子,她喜欢打扮就当她的私人化妆师。在这些不谈学习,只谈爱好的陪伴中,给孩子留下美好的回忆。这些陪伴不仅能给孩子培养足量的兴趣爱好,还会成为滋养孩子一生的底气。 其二,心软父母要守底线。在教育中,父母必须占据主导权。孩子可以讲条件,父母也要尊重孩子。但哪些能做,哪些不能做,父母一定要定好规则,守好底线。比如,我们跟孩子共同决定,放学后可以先玩 30 分钟再做作业。30 分钟到了,孩子却开始讨价还价“再玩 10 分钟肯定好好写作业”。这就是考验父母坚守底线的时候了。父母要按照定好的规则,情绪稳定且坚定地表明态度:“不可以,规则是我们一起定的,当时说好玩 30 分钟就写作业。你现在讲条件拖延是不对的。”适当的强硬很有必要,一旦孩子觉得父母是可以被讨价还价的,那么未来他会更多地突破规则,管理就会变得非常困难。有些孩子明白父母的态度后,会乖乖开始写作业。但有些孩子脾气火爆,被拒绝会让他愤怒,于是他开始耍赖,比如骂人“我讨厌你”,甚至摔东西。这时千万别生气上火吼孩子,一旦父母情绪崩溃开始争论,就是被孩子牵着鼻子走了。这时父母要做的就是情绪稳定,但态度坚决。“我知道你现在很想继续玩,但我们说好了,玩 30 分钟就开始写作业。你现在去把作业完成,还有休息时间。”前面几次可能会鸡飞狗跳,但只要守好底线,孩子明白父母态度坚决,原则绝不妥协,他就会接受这个设定,慢慢学会按规则办事,父母由此占据了主导权。 其三,强硬父母多讲策略。性格强势的父母会习惯性“打骂”孩子。对于性格怯懦的孩子,打骂确实会让孩子乖乖听话。但这些孩子不敢发表自己的观点,将来出身社会也很容易没有原则,受人欺负。对于性格强势的孩子,打骂则是激化矛盾。孩子小,力量不够只能隐忍,一旦力量够了,叛逆起来会非常激烈。但性格强势的父母有较强的威信,如果做到这两点,教育效果会翻倍。一是及时认可。研究表明,获得权威人的认可,会让人产生更强的成就感。所以,我们可以是严厉的父母,但看到孩子的进步或改变,要给予及时认可,孩子反而会动力十足,越做越好。二是让孩子出主意。有位父亲在教育孩子时一直很严厉,孩子也因此怕他、疏远他。有一天,他突然寻求孩子的帮助:“我昨天跟你妈妈吵架了,她现在不理我,你给我出个主意吧?”这是父亲第一次向他寻求帮助,孩子顿时觉得自己被看重。于是,他非常认真地思考然后对父亲说:“你应该向妈妈道歉,再买一束花送给她,她肯定会很高兴。”父亲郑重点头,跟儿子一起去买了花,还让儿子教他怎么道歉。那天晚上,母亲被父亲哄得心花怒放,儿子看着这一幕,尤其是听到父亲的感谢“谢谢您给了我一个好主意”后,更是自豪不已。从那以后,孩子仿佛被赋予了某种力量,经常主动承担家庭责任,亲子关系非常和谐。 教育之所以难,是因为父母的手段不同,孩子的性格不同。千篇一律的方案,势必只对部分孩子起作用。所以,父母要多学习,在了解孩子的前提下,针对性地调整方案,因材施教,孩子就会越来越好。 #中式教育# #孩子# #学习#

三年级放风筝作文:小伙伴们的快乐时光 大家好,今天我要和大家分享一个发生在三年级下册的有趣故事——放风筝。这个故事是园园同学写的,描述了一个阳光明媚的下午,三个小伙伴在一片空旷的草地上放风筝的情景。 𐟌ž 故事开头 首先,天气非常好,阳光明媚,草地空旷,非常适合放风筝。三个小伙伴带着各自的风筝兴奋地来到草地,准备开始他们的风筝之旅。 𐟪 准备放风筝 他们各自拿着自己的风筝,准备开始放飞。园园同学的风筝是一只可爱的“小蝴蝶”,小明的风筝是一只威武的“小燕子”,而小红的风筝则是一只活泼的“小兔子”。 𐟌ˆ 风筝的多样性 草地上其他风筝的形态各异,从金鱼到老鹰,五彩斑斓的天空中,他们的风筝显得格外引人注目。尤其是“小蝴蝶”和“小燕子”,在众多风筝中显得格外特别和美丽。 𐟏ƒ‍♂️ 尝试与挑战 小明尝试让“小燕子”飞得更高,但遇到了不少挑战和失败。他坚持不懈地尝试,最终找到了让风筝飞得更高的方法。这个过程不仅展现了尝试的重要性,还让我们明白失败并不可怕,重要的是从失败中学习。 𐟎‰ 成功与喜悦 小红则成功地让“小蝴蝶”飞得更高更远,这体现了技巧和耐心的重要性。从失败到成功的过程,不仅展现了不放弃、持续尝试的精神,还让我们明白团队协作的力量。 𐟌† 闭合性结尾 虽然天色渐暗,但他们收获的不仅仅是快乐,还有宝贵的友谊和经验。这个故事告诉我们,友谊、共享的快乐时光以及面对挑战时的乐观态度是非常重要的。 希望这个故事能给大家带来一些启发和快乐!

如何帮助A娃提高成绩:拆分任务法 在帮助我家A娃改善行为的过程中,我意识到一个问题:为什么同样是A娃,我却对写作情有独钟?经过一番自我分析,我发现首先是因为我偏文科思维,这可能是我的优势或天赋所在。其次,我从写作中获得快乐。 回忆起学生时代,每天坚持写日记让我感到非常自豪。所有的同学都不能坚持写日记,只有我能做到。这种自我肯定和自我赞赏的感觉,让我对写作充满热情。 一开始,我只是坚持写日记,不去关注结果。渐渐地,我的表达能力提高了,作文也写得非常好。每次考试或写作文时,我都能获得好分数,这种正面的奖励又刺激我继续坚持写作。 因此,关键在于如何让ADHD的孩子主动学习。学习如果能让他们感受到快乐,那就成功了。如何帮助孩子找到学习的乐趣,感受到进步的快乐,这是A娃家长最应该做的事情。在学习不能让他们感到快乐之前,先用外部奖励帮助他们保持学习动力,持续练习,直至能从学习中获得成就感。这就是父母的“脚手架”作用! 那么,“脚手架”什么时候可以拆呢?等他们能从学习中获得快乐之后,“脚手架”才能功成身退。 有时我会和一个国外的朋友聊聊ADHD孩子的问题和表现。她是一位特殊教育老师,有很多帮助有特殊障碍的孩子的经验。她给出很多好的建议,比如如何帮助孩子建立规则意识。 她说的很有道理,A娃孩子的注意力和自控力比普通孩子差得不是一点半点。其实通过一些NFPP干预行为是可以改善孩子的很多行为的。如果家里也有A娃的家长,不要放弃,他们也是可以变得听话优秀的。 现在一步步配合NFPP干预行为的方法来,用在我娃身上挺有效的。具体做法我整理出来,如果有需要,可以给你参考参考。

我想对您说:五年级精选作文集 𐟓–《妈妈,我想对您说》 妈妈,我有许多话想对您说。首先,我要感谢您给我的无尽快乐。记得那次我们一起做手工,我不小心把颜料弄得到处都是,结果把作品搞得一团糟。我们一起大笑,最终合作完成了一件漂亮的作品。这些时光,让我感受到家庭的温暖和您对我的信任。 𐟎裀Š爸爸,我想对您说》 爸爸,感谢您一直以来对我的耐心指导和无私奉献。您总是那么活泼可爱,带给我许多笑声和欢笑。记得有一次,我们一起在家里做手工,您细心地帮我修改稿子,教我如何提升演讲效果。我能在汇报演出中表现得那么好,离不开您的悉心指导和鼓励。 𐟏룀Š老师,我想对您说》 老师,我有许多话想对您说。那次班级汇报演出的成功,让我心中涌现出满满的感动与感激。您不仅是我的老师,也是我的朋友。希望您能听听我的心声和想法,了解我的困惑和需求。这样,我们可以更加融洽,更好地实现教学相长。 𐟑𔣀Š爷爷,我想对您说》 爷爷,我有许多话想对您说。那次家庭聚会,我展示了自己在钢琴上的进步,看到您欣慰的笑容,我想对您说“谢谢”。您一直是我成长路上的指导者。每次放学回家,您都会耐心地陪我练习钢琴,教我识谱和演奏技巧。希望我们之间能够更多地交流和互动,这样我们可以更加融洽地共同进步。 𐟑磀Š妹妹,我想对您说》 妹妹,我有许多话想对你说。首先,我要感谢你给我带来的无尽的快乐。你总是那么活泼可爱,带给我许多笑声和欢笑。有时候,我也会感到一些不理解你调皮捣乱的行为。希望你能多听听哥哥的话,不要总是打扰我做作业。我们可以约定好一起玩的时问,这样不仅能让我安心学习,也能让我们的关系更加和谐。同时,我希望我们能多一些互动和交流的时间。我们可以一起玩游戏、看动画片,或者出去散步,这样不仅能增加我们的感情,也能让我更好地了解你的想法和需求。

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