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描写苏州的作文在线播放_描写苏州的千古名句(2024年11月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

描写苏州的作文

亲近自然，启迪智慧：大自然的奇妙与教育 𐟍𐟍苏州天平山的红枫在秋天达到了最佳的观赏期，被誉为“红枫甲天下”。亲近大自然不仅是一种生活方式，更是一种教育方式。对于低年级的孩子来说，大自然的美与惊奇是最直观、最容易感受到的逻辑。孩子的精神成长离不开大自然，而课堂中的悟性也得益于大自然和社会中的启发。 𐟓š𐟓š在一些教学实录中，可以看到很多童年被耽误的孩子，他们缺少大人的陪伴与启蒙，记忆力不错，但学习“青色、油灯、轮渡”等词汇时，理解不了、记不住。原来，这些孩子的生活经验中从来没有接触过这些词，抽象的词语无法与他们的切身体验联系起来，看起来就比较“笨”。 𐟌𓰟Œ𓥏观那些“聪明”的孩子，对他们来说，“金色的银杏、枫叶红于二月花、乌桕叶像落在地上的彩虹、梧桐构成金色隧道”等鲜明的场景，早已成为童年生活的一部分。秋天的黄，对应几十种不同的黄叶；秋天的情感，对应几十种不同场景中的惊奇。秋天不是抽象的词汇，而是五彩缤纷的场景和情绪的激动。他们对秋天之美的感悟和理解力，在亲身体验中生长。 𐟓𐟓到了写作文的时候，有的孩子只会写“树”，有的却自然而然地用“银杏、梧桐、乌桕、香樟”；有的孩子只会写“很激动、很开心”，有的却自然而然地描写出“江豚跳跃追逐”和“黑鸢贴脸飞过”时心情的微妙差别。孩子在童年有丰富的惊奇体验，通过亲近自然的方式去吸收和储备。他们的情感与思维已经被自然之美、自然的逻辑深度重塑过了。他们写作，无非是我手写我心，把自己储备过的体验用文字表达出来而已。 𐟎谟Ž視‡字表达上的才能，是天赋，也是后天教育的结果。后天教育主要指鲜活的体验、真实的情感，而不是满分作文集和作文模板。

「城拟超话」「江苏城拟」「江河雁落听寒声」挑一些反刍很多遍的发上来存档一下其实每一张我都挺满意的没发只是因为想法比较简单写不出小作文（）顺序随机基本上是我想到什么写什么也没什么逻辑请见谅前2P放在一起写因为邮票是贴在信件上的嘛我认为信是古往今来使用时间最长的通讯工具公元前333年楚威王熊商于石头城筑‌金陵邑南京的城市历史已经跨越了2500多年所以在宁哥经历的漫长岁月里必然有很长一段时间都是通过书信交流的 P2信上的英文是许渊冲先生译“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家” 也是发这张配的文案会用燕子这个元素也正是因为这句诗虽然这个理由很没有说服力但乌衣巷毕竟承载了我在这个城市的一些回忆而且王谢也算是六朝的代表人物暗合最开始“六朝烟水气”的关键词历史的长河中他和这些檐上燕一样见证着光阴流转他们长在这里却无能为力 P3是因为之前刷到过古人说家乡方言的动态加上江南在《曾杨柳》里写的那句 “端坐金殿弹琵琶弹破生死盛复衰” 感觉很符合宁哥个人的经历他将金陵城的兴亡尽收眼底而且在他无尽的年华里想必会有无数个长夜一个人默默的弹着琵琶诉说心底事配的文案是《秦淮景》的歌词高三艺考集训那年对《金陵十三钗》里的这首插曲印象深刻（没看过原著所以电影不评）虽然演员是用苏州话以苏州评弹的方式唱的但歌词中提到了瞻园、白鹭洲，描写了秦淮的繁华、金陵的古韵，是六朝金粉的南京的写照他自建城起存在是亲历者亦是见证 P4我是特别喜欢的是一种青鸟报春的感觉当时收稿后甚至想在原设里也加只燕子在旁边中主李璟写“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁” 这张却有种“青鸟偏传云外信”的意思所以配的文案是“二月春风似剪刀” 再后2P也一起写因为都和我自己的经历相关 P5取材于我个人的南京回忆和童年故事鸭子是南京美食离不开的素材再贴一点文案 “也会想起前几年莫愁湖上的大黄鸭对我们来说那是大黄鸭但是在宁哥眼里可能就和小朋友洗澡会玩的小黄鸭一样吧 ” 一想到宁哥也有像我一样洗澡玩小黄鸭的经历就觉得很萌很萌呀他们也是可以很接地气的 P6用鸽子不是燕子其实和中山陵音乐台相关大概是疫情过后经常刷到南京的旅游视频无一例外都会放中山陵音乐台飞鸽子的画面确实很好看但在这些宣传之前没有这么多人所以或许在过去不知道什么时候宁哥也会一个人和这些鸽子待在一起吧 P7配的文案是“埋铜雀老杜邮王谢堂前换野叟不向故纸典恩仇” 想表达的意思就是王朝更迭世事变迁他对在这片土地上发生的一切都无能为力只能在众人祈愿之时为逝去之生灵点一盏河灯 P8给我的感觉就是宁哥个人账号的头像外面的圆框就是软件里设定的头像框画手老师画了眨眼的动态是自由发挥的惊喜给我一种他也会努力凹造型自拍的感觉很生活化很贴近生活的也很可爱特别喜欢呀因为我个人打游戏也只喜欢买外观所以约了 P9老师特别会画帅哥非常喜欢的而且梅花非常有生命力！一种向上生长的感觉感觉就和这座城市一样宁静淡然但富有生机整体的一种潇洒疏朗的气质也很贴很符合我个人因为这里的生活节奏产生的一些刻板印象是不争不抢甚至会上班摸鱼的省会其实实力也不可小觑呀

九月微博精品合集 1. 中考或者模拟考现代文常见的作家有哪些呢？京城青青 2. 江苏苏州某校七上阅读练习：京城青青 3. 学不会作文的聪明孩子：京城青青 4. 给作文段落加上“锁扣”：京城青青 5. 跟着名作家学写作：京城青青 6. 关于社会温素材的改写：京城青青 7. 人生中很多原则同样适用于学习：京城青青 8. 关于叠词的知识点：京城青青 9. 为什么名家散文可以做为应试作文写作参考？京城青青 10. 学习语文最大的陷阱在哪里？京城青青 11. 阅读答题公式如何使用才更高效？京城青青 12. 推荐几个不错的辅助娃学习的工具：京城青青 13. 按阅卷老师的角度去写作文：京城青青 14. 分数的差异主要是思维的差异，而不是智力的差异：京城青青 15. 语言描写之符号小技巧：京城青青 16. 分享一篇范文：京城青青 17. 我是怎样学习应试作文的？：京城青青 18. 游记类散文由以下几点构成：京城青青 19. 以下几个动词，少在作文中用：京城青青 20. 镜头需要放大放小：京城青青 21. 没有疼痛就没有进步：京城青青 22. 镜中：京城青青 23. 为什么要“锄禾日当午”，而不是早上和下午去呢？京城青青 24. 时间不允许被切割：京城青青

𐟪貰24苏州中考作文题目解析𐟓š 𐟌Ÿ面对生活中的“石头”——困难和挫折，保持积极乐观的态度至关重要。以下是从不同角度对这一主题的分析： 1️⃣ 𐟒ꧧ咽面对：首先要认识到困难是生活的一部分，每个人都会遇到。正视困难，不逃避，这是解决问题的第一步。例如：中国人民勇抗非典。 2️⃣ 𐟧 冷静分析：在困难面前保持冷静，分析问题的原因和可能的解决方法。理性地评估情况，避免情绪化的决策。例如：司马懿面对强大的诸葛亮，使用“龟缩战术”；面对智商在线的曹操和曹丕，“隐忍”多年，“好汉不吃眼前亏”，最终成就大业。 3️⃣ 𐟏‹️坚持不懈：面对挫折不放弃，持之以恒地寻找解决方案。例如：古今中外，“坚持不懈”的事例不胜枚举，记得选取具有代表性的素材。这些分析角度可以帮助你在写作中更加深入地探讨“石头”的内涵和意义，展现出积极乐观的生活态度。

𐟌™姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船𐟚⊦œˆ亮已落下，乌鸦在寒气中啼叫，面对江边的枫树和船上的渔火，我忧愁难眠。姑苏城外的寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。枫桥位于今苏州市阊门外，夜泊是指夜间把船停靠在岸边。乌啼有两种说法，一种是乌鸦啼鸣，另一种是乌啼镇。霜满天并不是霜真的满天，而是形容严寒。江枫一般解释为江边枫树，江指吴淞江，源自太湖，流经上海，汇入长江，俗称苏州河。渔火通常解释为渔船上的灯火，也有说法指渔火是打渔的伙伴。对愁眠是伴愁眠的意思，此句把江枫和渔火二词拟人化。姑苏是苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。寒山寺位于枫桥附近，始建于南朝梁代，相传因唐代僧人寒山、拾得曾住此而得名。现在的寺宇为太平天国以后新建，寺钟在日本侵华战争中被掠走，下落不明。夜半钟声是当时佛寺半夜敲钟的习惯，也叫无常钟或分夜钟。宋朝大文豪欧阳修曾提出疑问表示：“诗人为了贪求好句，以至于道理说不通，这是作文章的毛病，如张继诗句‘夜半钟声到客船’，句子虽好，但那有三更半夜打钟的道理？”可是经过许多人的实地查访，才知道苏州和邻近地区的佛寺，有打半夜钟的风俗。

苏州甪直古镇：江南水乡的宁静之地 𐟌🠨‹州的甪直古镇，一个免门票的小众之地，虽然离市区稍远，但商业气息不浓，人少景美，节奏悠闲，是体验苏州小桥流水、白墙黑瓦的绝佳去处。古镇内河道交错，桥梁众多，形成了独特的江南水乡风貌。 𐟌𓠨𕰨🛧”꧛𔯼Œ青石板路、小河、绿树成荫，沿街商铺不多，游人稀少，可以随意漫步，享受宁静。古镇内有多条支河，如密网般纵横交错，造就了甪直丰富的河、桥、水巷景观。 𐟏›️ 甪直古镇历史悠久，保留了许多名人故居，如叶圣陶纪念馆、冯斌作文馆等，书香弥漫，文脉绵延。古镇内还有唐代壁塑，九尊罗汉栩栩如生，是古镇的珍贵文化遗产。 𐟎𖠥œ觔꧛𔯼Œ你可以听到悦耳的甪直山歌，感受老街巷的烟火气息。古镇的河、桥、水巷，以及古石桥飞架两岸的景象，都让人流连忘返。 𐟌𘠧”꧛𔥏䩕‡如同一幅江南水墨画，小桥流水，烟雨朦胧，是体验江南风情的绝佳之地。在这里，你可以放慢脚步，感受江南的清丽脱俗与气质非凡。

三到六年级作文思维导图：轻松搞定写作难题 𐟎蠤𘉥𙴧𚧧쬤𘀥•元《猜猜他是谁》思维导图 𐟎芊𐟖️ 外貌描写：头发：柔顺、蓬乱... 眼睛：乌黑、明亮... 鼻子：高挺、小巧... 嘴巴：小、大、薄、厚... 身材：高大、苗条... 𐟎𕠧ˆ𑥥𝤸Ž性格：爱唱歌的“百灵鸟” 爱弹琴的“演奏家” 爱跑步的“飞毛腿” 爱跳舞的“小天鹅” 热心的“小雷锋” 幽默的“喜剧家” 尊敬的师长有礼貌、分担家务迷糊的“马大哈” 认真负责：认真改错、监督同学调皮的“捣蛋鬼” 𐟓 写作提纲：开头：从外貌方面介绍所写人物，突出特别之处。中间：通过具体事例对人物的爱好、性格等进行描写。结尾：写自己或大家对他的评价，引导大家猜测他是谁。 𐟏ž️ 四年级第一单元《推荐一个好地方》思维导图 𐟏ž️ 𐟌„ 旅游景点：黄山：奇松、怪石、云海、温泉、冬雪五绝。漓江：山清水秀、洞奇石美，乘舟泛游可观奇峰倒影。长城：历史悠久、文化底蕴深厚，建筑雄伟。游乐场：刺激好玩的游乐设施，能释放压力，增强亲子互动。动物园：近距离接触动物，培养对动物的喜爱和保护意识。体育馆：满足健身需求，欣赏精彩比赛，丰富文化生活。公园：改善空气质量，提供交流空间，与大自然亲切互动。田野：绿色的草地、清澈的河流、蔚蓝的天空，让人心情得到放松。 𐟏 喜欢的城市：淄博：文化底蕴深厚，自然环境优美，美食丰富。苏州：水乡风情浓郁，经济繁荣发达。北京：丰富的文化遗产，宏伟的皇家建筑，独特的胡同文化。 𐟌𓠦䍧‰餸Ž其他：仙人掌：象征友情。笔筒：让我养成好习惯。玉兰花：怀念奶奶。纪念册：倾注着姥爷的爱。 𐟓– 五年级上册第一单元《我的心爱之物》思维导图 𐟓– 𐟐⠥𐏩𘟩𞟯𜚦œ‰绿色的“铠甲”。 𐟐𛠧Ž饅𗧆Š：棕色、胖嘟嘟。 𐟐𖠥𐏧‹—：聪明、忠诚。 𐟧𘠧篦œ诼š多种颜色的小木块。 𐟌𕠤𛙤𚺦ŽŒ：绿色、浑身长刺。 𐟖‹️ 笔筒：古朴的竹子造型。 𐟌𘠧Ž‰兰花：花朵洁白，形如蝴蝶。 𐟓– 纪念册：精美的粉红色相册。 𐟓 开头与结尾：开头：交代变化的原因。结尾：升华主题，克服了困难。

浙大贫困生旅游“炫富”，还写“小作文”解释近日，浙江大学有一位接受贫困生资助的大学生，不断晒出照片，说自己一年中在国内外旅游20多个地方，还说是“穷游”！方某自今年1月起，在朋友圈连续发布了多张在国内外旅游的照片。从国内的昆明、丽江、三亚，到国外的韩国、日本等地，他的足迹遍布了大江南北和异国他乡。方某一年之内，竟然游历20多个地方，这还是一个贫困大学生吗？有网友直言：“让这种一年去20多个地方旅游的人拿助学金，对得起每一个纳税人的钱吗？” 方某的这种“炫富”，在网络上掀起了轩然大波。这个时候，方某才坐不住了，他感觉到这个事情有点大，就写了一篇小作文来解释。概括起来，方某的小作文写了这么几个意思： 1.青海、新疆、阿坝、成都等地的旅行是出于新闻任务和社会实践的需要，而非纯粹的休闲娱乐。 2.苏州、丽水、泉州、厦门、海南三亚等地的旅行，这些费用多出自于自己勤工助学和奖学金所得。 3.山东、大连、云南以及济州岛、大阪等地的旅行，则是使用了自己的存款进行穷游。方某说，这些旅游是社会实践的内容之一，能够拓宽自己的视野，还能能增长见识。说得倒是不错，但是必须要有钱啊！钱才是他炫富的底气。#热点新知#

五年级作文《拙政园的美与历史》 𐟌🠦‹™政园，这座苏州园林的瑰宝，承载着深厚的历史底蕴和自然之美。作为中国的世界文化遗产，它以其独特的魅力吸引着无数游客。 𐟏ž️ 苏州园林，作为中国古典园林的代表，拙政园在其中占据着举足轻重的地位。它的建造者，王献臣，因厌倦官场纷争，选择在苏州城内建造这座园林，以求心灵的宁静。 𐟌𘠥›�—内，假山、池水、亭台楼阁，每一处都透露着设计师的匠心独运。漫步其中，仿佛能听到潺潺水声，感受到假山的雄伟与池水的柔美。 𐟓œ 除了自然之美，拙政园还蕴含着丰富的人文内涵。园中的每一处景观，都与古代诗人的诗篇相映成趣，为游客提供了一场视觉与文化的双重盛宴。 𐟓 这篇五年级的单元作文，以拙政园为例，详细介绍了中国世界文化遗产的独特魅力。从苏州园林的整体介绍到拙政园的建造背景，再到园内的自然景观和人文内涵，每一部分都写得有条不紊，层次分明。 𐟌Ÿ 总的来说，这篇作文不仅展示了学生对中国古典园林的深刻理解，也体现了他们对文化遗产的热爱和保护意识。

我的新发型师托尼，太棒了！哇塞，这家店的发型师简直是我的新宠！我完全不知道自己想要什么样的发型，只是随便说了说自己的诉求，结果剪出来的效果简直惊艳。他不仅听得懂人话，而且做的柔顺也恰到好处。更棒的是，他是个超级搞笑的人。你想聊天的时候他就能陪你聊得飞起，你不说话他也能安静地当个哑巴。在某评上看到有人发小作文怼恶评，他还专门给我打光拍照，真是太贴心了！店里还养了一只超级可爱的狗狗，简直让人爱不释手。大数据快推送给所有苏州的朋友们吧！