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作文户外课前沿信息_作文户外课策划方案(2024年11月实时热点)

内容来源：前三名所属栏目：教程更新日期：2024-11-26

作文户外课

魔都鸡娃：时间差才是最残酷的考验 𐟦‹ 学龄前阶段：为摇号做准备：尽量选择各区顶尖的民办学校，无论是师资还是硬件设施都无可挑剔。校内抓得紧，家长们可以轻松很多，只要配合学校，跟着老师的节奏走，孩子基本上能保持在水平线以上。之前我们K班做了一个长线规划，提前知道了很多信息。兴趣班的选择：老大学的时候，时间不是用在户外运动就是素质课——中国舞、架子鼓、钢琴、体能、平衡车等。作为新手宝妈，我一开始想的是能从这些兴趣班中筛选出娃的天赋，但现实是娃的时间和精力被大大稀释。带老二的时候，我决定在中班前广撒网，根据娃的长处和兴趣，在大班前锁定1-2个长期坚持下来，并且有所成效。 𐟦‹ 小学阶段：语文靠读：语文贵在用心和坚持。建议平时利用碎片时间，坚持古诗文背诵和阅读理解的训练。阅读方面要规划好汉读和精读，泛读可以从娃喜欢的阅读类型开始培养阅读习惯，然后有引导性地慢慢铺开各方面的书籍，精读的话就离不开阅读理解的训练了。关于赛事，有含金量的比赛就那么几个，古诗文大赛和中文自修，然后搭配一些作文奖项，各位美妈们可以跟老师打听打听怎么报名。英语靠练：早点开始英语启蒙，让孩子对学习英语有兴趣，走长期原版输入型路线，这样对付考试会很容易上手。有条件有时间的在G3就可以开始准备小托福了，争取早点考掉。我们是买了蓝色和橙色封面的模拟题，每天反复做这些练习题，错的题1对1老师给我们家集中讲解，从准备到3个半月的时间就拿下830，后续集中冲刺1个月拿到850+。数学靠超前：数学是择校的重中之重。如果校内数学不错的，适当拓展，越多越好，能向校外看，就向校外看。家长要对自己的娃有准确的定位，很多家长满足于校内成绩，但初中会更多的在QS上关注孩子校外能力的关键词。所以一堆校内成绩没什么实际价值。校外从1年级有澳洲袋鼠、澳洲AMC、漂亮国大联盟、思维100、AMC8，都是可以不断促进超前学的校外路线。我们2年级考了袋鼠L1→AMC8三年级开始准备。 𐟦‹ 魔都鸡娃，最残酷的就是“时间差”。提早明确规划，不浪费时间乱卷才是硬道理。

新西兰五年级最后一学期怎么过？昨天分享的内容没想到会引起这么多朋友的讨论，真是开心！感谢这个世界上有很多观点一致、认知相同的朋友们，大家真的是网络世界中最美好的存在。当然，也喜欢那些观点不同但心态平和、包容心强的人，你们真的很棒！今天刚好收到学校关于五年级最后一学期的教学安排，那就给大家分享一下。一个五年级的小朋友在最后一学期需要学些什么呢？整体难度大概相当于国内的二年级吧，具体科目可以看看数学，重点内容都在里面。新西兰的假期丰富，户外运动多，教学内容也很丰富，这些都占用了“教室内学习的时间”。放学回家后，孩子们通常带一个水杯、一个饭盒和一本课外书。但我们回家后有三小时的高效学习时间，常规内容包括英语阅读和背诵、数学网课、语文作文网课、国际象棋课、魔方课、编程课，还有小学生必看的纪录片、动画片和电台。我们也会让孩子自己准备第二天的morning tea点心，确保21:30前熄灯睡觉。最惊喜的是，孩子们经常做完这些后还来催我们有没有其他事情可以做。反倒是我们有时会逼着他们出门去玩一会再回来学习。学习真的是一个良性的过程，让孩子爱上学习而不是被迫学习，让孩子自知而不是不得不学，这才是最好的鸡娃方式。享受了充分的玩乐后，孩子们也会激发出充分的学习欲望。成人需要平衡工作和家庭，谁说孩子不需要平衡玩和学习呢？𐟘„ 希望这些信息对大家有帮助！

五年级语文期末，三招制胜！ 𐟎“五年级的孩子们，期末语文复习时间紧迫，任务繁重，但别担心，这里有一份精心规划的复习攻略，助你轻松应对！ 𐟓š基础字词：虽然高年级的考题中基础知识部分减少，但基础字词依然重要。利用语文书后的三表，每周复习一部分，包括拼音、字词、近义词、反义词、多音字等。通过联系上下文解释词语，领会感情色彩，掌握标点符号的运用，修改病句。按照单元顺序逐步复习，确保知识点的二次巩固。 𐟓–阅读理解：阅读理解是语文考试的重中之重。首先要深入理解课文，可以利用老师发放的知识点卷或工具书，如教材帮、课课通，进行深度解读。读熟课文，有时间可以背诵，然后找相关试卷的课内阅读部分进行练习。课内阅读题基本都讲过，也可以在工具书上找到答案。过关后，再进行课外拓展部分的练习，精准拆分答案，找出失分项，对症下药。 𐟓作文：作文是语文的半壁江山，虽然有玄学和天赋的成分，但多阅读、多看优秀范文、多研究文体和共情、多观察大自然、多探索户外，都能帮助提升写作能力。期待每个孩子在写作上都能花开绚烂！ 𐟒ꦏ前规划，有备无患，让我们一起加油，迎接期末语文考试吧！

张泉灵课：轻松爱上读写！ 𐟑袀𐟏릛𞧻有个孩子，写作文对他来说简直是个噩梦，每次写作都像挤牙膏一样，东拼西凑也写不出几个像样的句子。阅读时也总是抓不住重点，理解不了文章的含义。然而，经过一段时间的引导和训练，孩子发生了巨大的变化，真的！𐟎‰ 阅读和写作其实并不难，家长们只需注意以下几点： 𐟎樂€发孩子的兴趣 𐟓–如果孩子觉得阅读理解太枯燥，可以从有趣的故事入手，让孩子通过充满想象力的童话、有趣的科普短文等，感受到文字的魅力。 𐟒᩼“励孩子表达想法 𐟙Œ一定要培养孩子敢说敢写的习惯，不用过分纠结语法，通过日常的交流，多引导孩子去描述事物或表达自己的感受。 𐟓积累生活经验 𐟔多带孩子去感受、体验生活，比如参加户外活动、参观博物馆等，丰富他们的经历，写作时才能更加言之有物。 𐟑㩀步提高写作技巧 ✍️从简单的句子仿写，到段落的组织，再到整篇文章的构思，逐步提高孩子的写作能力。如果家长们认同这样的教育引导方法，那就一定要来试试张泉灵老师的阅读写作素养体验课！由张泉灵老师带领团队研发的阅读写作课程，运用多种写作工具来调动孩子的积极性，让娃轻松拿捏阅读写作！

多动症男孩在作文课上的惊人转变这孩子上四年级，多动症的症状非常明显！在课堂上，他总是坐不住，手脚不停地动，还骚扰身边的同学，甚至有攻击性。我瞪他一眼或拍他一下，他最多只能安静几秒钟。上作文课时，我经常让他靠墙站，头上顶本书，或者让他独自坐在主席台上。即使这样，他依然不停地动，写作时也是边写边动，把作文纸折叠、撕扯、蹂躏。每次交上来的作文都是皱皱巴巴、纸边被撕成豁牙状的半页纸，字迹潦草，东倒西歪，像是半纸毛毛草。因为他在户外军训时表现积极，踊跃发言，我破格发给他了一张大奖状，这是由当地最高军事机关——武冈市人民武装部颁发的。其他孩子都把大奖状视若珍宝，认真装入书包、夹入书中。而他刚收到大奖状就叠成了纸飞机，投向空中。就是这样一个多动症孩子，在我的作文育人课上居然改变了！他喜欢自我表现，也爱朗读自己的作文。虽然他的字迹难以辨认，朗读时也不停地卡壳，但他的“毛毛草”作文中藏有细节，童趣十足，描写的都是他自己的生活和他想要说的内心话。他爱上了作文课上的当众朗读，为了有当众朗读的机会，他瞪大眼睛专心听我讲故事。当我下达“开写”指令时，他迅速投入写作，写上几行字就举手强烈要求上台朗读。如果我不满足他的要求，他就会前后左右不停地干扰同学。后来，我把上台朗读放开：任何一位同学随时都可上台，拿起话筒大声朗读，朗读给同学听，也朗读给自己听，在朗读中发现问题、纠错、丰富内容，产生灵感和写作热情。这正好合了他的心意。他此前不利学习成长的多动症变成了积极的多动症，他写上几句就上台大声朗读，朗读之后走下台来继续写，就这样写了读，读了写，一堂课数他上台的次数多，他的注意力全部迁移到了当众朗读和积极写作上。期末考试前的最后这节课，他自动自发地带来了《新华字典》，凡不会写的字词，模棱两可的字词，他都不厌其烦地查阅字典，认真书写。

一二年级刷题太多？这些坑你踩过吗？一二年级的时候，我把太多时间花在刷题上了，结果孩子的学习动力被消耗殆尽。后来花了一个多月的时间训练专注力，才慢慢调整过来。今天，我想分享一些我踩过的坑，希望能帮到大家。语文阅读：别太纠结阅读理解建议：一二年级的孩子应该大量阅读，阅读量上来了，对文章的理解能力自然会提高。别花太多时间在阅读理解题目上，效果有限。字词掌握：别偷懒建议：一二年级的字词和组词一定要掌握好。如果基础不扎实，到了三年级还得补习，作文也写不好。古诗背诵：提前准备建议：一二年级时间充裕，可以提前背诵小学生必背古诗。到了三年级课程加重，时间会非常紧张。数学计算：别忽视基本功建议：每天练习7-10分钟的计算，主要是坚持。先追求准确率，再追求速度，熟能生巧。奥数题一定是在计算过关的基础上练习。别盲目跟风鸡娃建议：从底层出发，训练孩子基本的学习能力。自主学习力的培养虽然不容易，但很重要（内驱力和专注力）。兴趣班：别因小失大建议：为了拔高孩子的成绩，我断了他的兴趣班，结果孩子很不高兴。后来发现，一二年级只要时间安排合理，提高效率，兴趣班和学习完全可以同时进行。户外活动：别忽视建议：每天尽量保持2小时（含校内）的户外时间，保护孩子视力，也活跃性格。专注力训练：别忽视建议：上课走神、坐不住、小动作多、做作业拖拉磨蹭，这些都是小学生专注力缺失的表现。家长们请及时干预训练，过了三年级再改会很困难。 ①【视觉分辨能力】训练：针对孩子鞋子看题容易错字漏行的问题。 ②【视觉追踪能力、集中能力和思考能力】训练：针对孩子计算能力差、逻辑不好的问题。 ③【抗干扰能力、自控力】训练：针对孩子心不在焉、冲动任性的问题。 ④【听觉抗干扰能力】训练：针对孩子写作业拖拉磨蹭的问题。 ⑤【听觉注意能力、集中能力】训练：针对孩子听而不闻的问题。 𐟌Ÿ 如果不确定孩子是不是专注力缺失，可以找相关测试工具和资料直接分享~

𐟓…我的一周𐟓… 刚刚开始写作文的学生们还不错哦！来看看我的一周吧！ 𐟌ˆ星期一：忙碌的开始今天真是忙碌的一天！早上有英语课，下午则是数学和艺术课。放学后，我还得在家里做作业，真是充实的一天。 𐟓š星期二：阅读的时光今天没有课，我在家里读了很多书。有时候还会和妈妈一起讨论书中的内容，感觉特别有趣。 𐟏ƒ‍♂️星期三：体育课的快乐体育课是我最喜欢的科目之一。今天我们练习了跑步和跳远，虽然有点累，但感觉特别棒！ 𐟎覘Ÿ期四：美术课的创意美术课上，老师教我们如何画风景画。我画了一幅春天的景色，感觉特别有成就感。 𐟎‰星期五：周末的放松周末到了，我可以放松一下了。有时候会和朋友一起出去玩，有时候也会在家里看电影。总之，周末是最放松的时光。 𐟏–️星期六：户外的探险今天天气真好，我和妈妈一起去公园玩。我们在湖边散步，还看了别人钓鱼，感觉特别有趣。 𐟌Œ星期日：反思与计划周末结束了，新的一周又要开始了。我会反思一下自己这周的表现，然后计划好下一周的学习计划。这就是我的一周，充实又有趣！希望你们也能分享一下你们的一周哦！

不到2岁口语爆发？蒙氏教育功不可没苏苏还不到2岁，就已经进入了口语爆发期，能说很多话了。上次带她出去玩，有个奶奶误以为她已经上幼儿园了，还问她今天怎么没去幼儿园。我笑着说她还不到2岁呢，那位奶奶惊讶地说她会说这么多话啊。这和我一直带她上蒙氏课有很大关系，蒙氏课里真的全是宝藏。每个孩子的发展规律不同，有的大运动发展得快，有的语言发展得快，但如果我们合理科学地引导孩子运动和说话，他们的能力就会相应提升。因为孩子的发展除了先天条件，后天的养育更重要。今天我们操作了蒙氏课里的语言三段卡，这种卡片可以用作口语练习、卡片分类、标签配对和阅读。语言三段卡有家庭环境、户外环境、文化环境等多个区域，我今天选择的是动物主题。孩子的语言学习需要经过三个阶段：口语语言学习、阅读语言学习和书写语言学习。通过分类卡片可以丰富孩子的词汇量，培养他们的观察能力和表达能力，为以后的阅读和作文打下基础。现在苏苏的表达能力特别强，我要抓住这个时期为她后面的口语语言学习做准备。

课间10分钟，北京学生更幸福最近，北京的学生们迎来了一个小胜利——课间10分钟被延长到了15分钟！这件事迅速上了热搜，大家都在讨论，为什么这么小的调整会引起这么大的关注？因为这不仅仅是时间的问题，更是对学生身心健康的一种关怀。以前，课间10分钟常常被老师拖堂或者提前上课占用，学生们实际能休息的时间只有3分钟左右。收拾书本、伸个懒腰还行，但上厕所根本来不及。而且，并不是每个楼层都有厕所，有时候还得排队，结果就是上课铃响了还在厕所里。迟到不仅会被老师批评，还会被同学嘲笑，所以有些孩子甚至在学校里减少喝水量，练习憋尿，久而久之，大家都便秘，甚至有痔疮。更糟糕的是，有些学校为了避免学生在课间打闹，规定不能在走廊活动，结果学生们只能憋在教室里，搞得像是在上“厕所外交”课。在这种压抑的环境下，孩子们的身心健康怎么能得到保障呢？这不仅仅是缺德，简直是毁坏民族未来的罪人！据说有些学校的作文题目是《我的校园》，但大多数学生根本无从下笔。因为没有课间，没有玩耍，没有校园探秘，学生们每天早上来晚上走，对校园无比陌生，甚至厌恶。这简直是在上假学校。如果我们连孩子正常的生理需求都无法满足，又何谈“走出教室、走向户外、走进阳光”？如果憋尿、不拉屎成为常态，学生的体质健康和心理健康就是空头支票。所以，北京从捍卫孩子的如厕权开始，进而捍卫孩子的课间时间、运动时间、走向自然和阳光的时间。当然，光有政策还不行，重要的是要落细落实。希望我们的教育能回归正常，虽然路漫漫其修远兮，但不积跬步无以至千里。能够迈出一步总是好的。

深国交学生的暑假学习生活揭秘 𐟓š 暑假期间，深国交国际学校的学生们有着充实的学习计划。以下是一位深国交在读学生的每日学习安排： 𐟌… 早上8:00—8:30：起床洗漱，享用早餐 𐟌… 8:40-9:00：进行雅思口语练习，与助教通过视频通话练习15-20分钟 𐟌… 9:30-11:30：专注于AMC12的线上课程 𐟌… 11:30-12:30：完成AMC12的作业，并及时反馈，寻找老师答疑 𐟌… 12:30-13:30：享用午餐，同时阅读英语书籍 𐟌… 14:00-16:00：自学AL进阶数学和雅思，或者前往雅思自习室学习 𐟌… 16:00-17:30：复习IG内容，特别是G2的部分 𐟌… 18:00-19:00：享用晚餐 𐟌… 19:30-20:30：运动时间，可以选择户外骑行或在家跑步 𐟌… 21:00-22:30：专注雅思阅读、作文和听力，进行真题和模拟练习 𐟌… 23:00：睡前听听力音频，阅读书籍通过这样的安排，学生们在暑假期间不仅能够巩固知识，还能提升英语和数学能力，为新学期做好准备。

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