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写景作文总分总在线播放_写景作文总分总结构题纲(2024年11月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

写景作文总分总

三年级写作公式：轻松掌握写作技巧三年级的学生们，是不是觉得写作有点头疼？别担心，我来给你们分享一个万能写作公式，让你们轻松搞定各种作文！𐟓š 写景作文公式第一段：观察时间、地点和景物。比如“今天天气真好，阳光洒在草地上，绿油油的。” 第二段：景物的数量、颜色和趣味。比如“草地上有五颜六色的花朵，蜜蜂在花丛中忙碌着。” 第三段：景物的动态变化。比如“夕阳西下，天空中的云彩变得五彩斑斓。” 第四段：总结感受。比如“今天的景色真美，让人心旷神怡。” 写人作文公式第一段：写人的外貌和神态特点。比如“她有一头乌黑的长发，眼睛里透着智慧的光芒。” 第二段：围绕特点写2-3件事。比如“她总是乐于助人，有一次在公交车上主动让座。” 第三段：重点描述一件事的过程。比如“那次她在课堂上回答了一个难题，全班都为她鼓掌。” 第四段：总结感受。比如“她真是个好学生，值得大家学习。” 写物作文公式第一段：写名称、来历和特点。比如“这个玩具是我过生日时妈妈送给我的，它是一个可爱的小兔子。” 第二段：外形特征。比如“小兔子穿着粉色的衣服，眼睛大大的，特别可爱。” 第三段：用途和有趣的地方。比如“它不仅可以抱着玩，还能发出各种声音，真是我的好朋友。” 第四段：总结感受。比如“我很喜欢这个玩具，它给我带来了很多欢乐。” 写事作文公式第一段：写人物、时间和地点。比如“昨天在公园里发生了一件有趣的事。” 第二段：事情的经过。比如“我正在散步，突然看到一个小男孩在树下捡到了一枚硬币。” 第三段：事情的高潮和结果。比如“小男孩跑到商店里买了一个冰淇淋，开心地笑了。” 第四段：总结感受。比如“这件事让我感受到了生活中的小确幸。” 其他写作技巧归纳主要内容：记叙文要交代时间、地点、人物和事件；说明文要说明对象和特点；议论文要提出论点和论证方法。概括中心思想：写人要赞美主人公的优秀品质；写景要表达喜爱之情；写物要分清是借物喻人还是借物喻理。找中心句：从题目、总起句、结尾句、反复句、议论句和过渡句中找。某句话在文中的作用：开头有点题或总起下文的作用；中间有承上启下或总结下文的作用；结尾有点明中心或与开头呼应的作用。修辞方法的作用：比喻和拟人让事物更生动形象；排比强调了事物的特点；设问和反问引起读者注意和思考；对比和双关让读者更深入理解；反复和夸张突出事物的特点。联系上下文解释词语意思：找近义词或替代词，连成一句话解释。理解句子的含义：找出文章中的议论性话语，理解作者的思想感情。选择恰当的字词：仔细阅读句子，理解句意，认真分辨词语的区别。标点符号的作用：破折号解释说明或话题转换；省略号列举的省略或文章的省略；引号直接引用或特殊含义。给文章加上合适的题目：用文章主要的事或人加上合适的修饰词做题目；用文章的中心词做题目。写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序和游览顺序。写作结构：总分总、总分和分总结构。概括文章主要意思：通过故事赞美（歌颂）了某人或某事，表达了作者的思想感情，揭示了深刻的道理。希望这个公式能帮到你们，让写作变得轻松愉快！加油，小作家们！𐟓✨

三年级作文不再难！学透课本轻松搞定 𐟎‰ 三年级的小朋友们，一提到写作文就头疼？别担心！只要学透三年级上册的几篇经典课文，掌握它们的万能结构和语言分析，你也能轻松写出自己的优秀作文！ 𐟌Ÿ 一、万能结构分析总分总结构特点：先总述，再分述，最后总结。应用：适合描写事物或景物，条理清晰，层次分明。例：《富饶的南沙群岛》：先概括南沙群岛的风景优美，物产丰富，再分写海水、海底、海岛，最后总结，点题，首尾呼应。《海滨小城》：分写海滨的大海，沙滩，再写小城的庭院，公园和街道，结尾总结海滨小城的美丽和整洁。《美丽的小兴安岭》：总写小兴安岭四季如画，分写春夏秋冬的美景，最后总结。作文运用技巧开头：直接点明主题，给人整体印象。正文：每段写一个特点，用细节丰富内容。例：春天，家乡的田野一片绿色，嫩绿的麦苗随风摇摆，像一片绿色的海洋。结尾：总结情感或愿望。例：我爱我的家乡，它是那么美丽，又充满生机。空间顺序特点：按从近到远、从高到低或从里到外的顺序写。应用：适合描写具体场景或地方。例：从海边写到沙滩，再写到小城内部；从海面写到海底，从岛上写到岛外；从树木写到山谷，从春天写到冬天。作文运用技巧：写景：按照观察的顺序展开描写。 𐟌Ÿ 二、语言分析+仿写课文里的语言有什么特别的？我们一起来拆解下！比喻和拟人，小学作文加分项！《海滨小城》中“浪花像调皮的孩子，追逐着沙滩”。《美丽的小兴安岭》中“树木好像穿上了一件金黄的外衣”。排比：让句子更有气势。《富饶的南沙群岛》“那里有五彩缤纷的鱼，有珍贵的珊瑚，有丰富的矿藏”。 𐟌Ÿ 三、用万能结构写具体事务写人/动物——用“总分总”结构写老师开头：点明老师的特点，如“我的语文老师温柔又严格”。正文：举具体事例，如“上课时认真讲解”“下课后耐心回答问题”。结尾：表达对老师的感激。例：写校园开头：总述校园环境优美。正文：按照顺序写几个地方，操场，体育馆等。结尾：表达对校园的热爱。写事——“时间顺序”结构一次运动会开头：点明运动会的意义。正文：按照发生的顺序写赛前、赛中、赛后。结尾：总结收获和感受。 𐟌Ÿ 课文就是我们写作文的好老师！学透它们的结构和语言，作文就能轻松“起飞”。

写作文其实很简单，掌握这些小技巧！ 𐟓š 写作文其实有很多小窍门，掌握了这些，写起来就会变得轻松愉快！ 𐟒ᠤ𛿥†™是快速提升写作水平的好方法。通过仿写，可以学习到如何将复杂的写作任务分解成简单的步骤，从而快速产出高质量的文章。 𐟓– 好的文章不仅要有清晰的结构和逻辑，还要有简洁、精炼的语言。读这样的文章，可以看到它们是如何将复杂的主题简化为简单的表达，同时保持内容的完整和清晰。通过仿写，可以学习到如何更好地组织文章的结构和语言。 𐟎蠤𛿥†™包括哪些方面呢？首先是仿内容。选择与学生生活相关的内容，可以引起学生的共鸣，激发他们的想象力和创作灵感。其次是仿结构。文章结构清晰的文章适合仿写，比如“总分总”结构的文章，或者按时间顺序写的文章。最后是仿语言。好的文章在语言表达上非常出色，值得我们去学习和模仿。比如，写景的文章可以使用比喻、拟人等修辞手法，而写事的文章则语言活泼有趣。 𐟑袀𐟏력﹤𚎦•™师来说，作文教学可能是最具有挑战性的部分。有些老师甚至选择不讲作文，直接布置题目让学生自己写。而对于学生来说，写作文也是一件令人头疼的事情。特别是对于初学写作的三年级学生来说，仿写是开始写作的最佳方法之一。 𐟌ˆ 小学阶段的作文主要有四个方面：写人、记事、写景和状物。《柳林风声》这本书为这四个方面的写作提供了最好的范文！通过仿写这些精彩的片段，学生们可以逐渐掌握赏析和仿写的能力，从而不断提升自己的写作水平。 𐟌Ÿ 希望这些小技巧能帮助到大家，让写作变得更加轻松愉快！

𐟌𓰟Œ„ 探索美文：如何描绘你身边的美丽景色 𐟌🠨炥𘀥䄦™柳鯼Œ围绕一个中心意思，按照一定的顺序来描述。 𐟓 学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述，把地方吸引人的地方写清楚，写具体。 𐟎蠦•™学目标 1️⃣ 观察一处景物，按顺序描写下来。 2️⃣ 运用学到的写作方法，把景物的特点写清楚，写具体。 𐟓š 教学重点抓住景物的特点，围绕一个中心意思，用上积累的好词好句，按顺序描写。 𐟓Œ 教学难点引导学生通过一些表达方法，把景物的变化写清楚，写具体，能运用积累的好词语。 𐟖寸教具准备课件 𐟔 导入欣赏一组图片，激发兴趣。回顾课文，轻松导入。 𐟓– 展示片段，交流方法展示两个片段，对比哪种写法更好，为什么？师生小结：只有认真观察，展开想象，用积累的好词来描写，才能把景物的特点写清楚，写具体。 𐟗㯸口头交流，做好铺垫先小组交流，互相评议。在班级交流，互相评议。总结写景文章的顺序、抓住景物特点、突出重点和真实感受。 𐟓 抓住特点，学生习作突出景物特点，围绕一个中心，按照一定的顺序，运用适当的修辞手法。学生习作，教师巡回指导。 𐟎‰ 课堂小结及拓展延伸把全班同学的作文展示出来，读给同学听。按照同学提出的不足之处，进行修改。 𐟖𜯸 板书设计顺序：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的顺序特点：形状、颜色、大小等重点：在诸多景物中最有特色的

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