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戏导生必看!叙事散文怎么写? 首先,紧扣题目材料,确定作文的主题。这是你文章的核心,也是你写作的灵魂。 接着,围绕这个主题,选择适合的材料。这些材料可以是不同的事件、人物、时间和地点,甚至可以跨越古今中外。但无论如何,它们都必须服务于同一个主题。 然后,你可以选择边叙述边议论,或者先叙述后议论。也就是说,每个片段的描述之后,都可以适当地加入议论,最后再集中揭示主题;或者先集中描述所有片段,最后再进行议论,揭示主题。 片段与片段之间,可以用小标题来分隔,这样每个片段的中心思想会更加明确。 在写作时,人称的使用可以是“我”,这样可以让读者感受到亲切感,拉近与读者的距离,产生共鸣。也可以是“你”,这样便于与文中主人公或读者直接对话,交流感情,直接抒情。 在议论时,可以适时使用问句,引人深思;感叹句,直抒胸臆;对偶句,使句子音韵和谐,朗朗上口;比喻句,形象生动,具体逼真;排比句,加强语气,强调观点。这些句子都带有很强的抒情意味,能够深深感动读者。
作文教学:让孩子爱上写作的六大秘诀 𘥤祮𖥥我是芷芷,一位有着10年经验的90后小学语文老师,同时也是班主任。今天我们来聊聊作文教学,这可是语文学习的一大难点啊!尤其是对于刚进入三年级的学生来说,习作是个全新的挑战。作为老师,我们该如何引导他们呢?以下是我的一些经验分享: 观察生活,记录点滴 首先,我们要调动学生的兴趣。刚开始写作文时,别急着让他们写大段大段的文字。可以先让他们写写生活中的小片段,比如记录一天发生的事情,或者写写自己感兴趣的话题。小组内分享,班级里漂流日记,每人每学期记录1-2篇自己最拿手的片段。虽然一开始可能只是一两篇,但同学们会为了修改再修改,这就是进步的开始。 坚持阅读,激发灵感 阅读是输入,写作是输出。只有大量输入,才能自如表达。可以推荐一些名家名篇或者范文,让学生们阅读。深度的思想、娴熟的技法、丰富的情感在阅读中自然会得到提升,在习作时也能迸发灵感。 分类积累词句,适当引用 让学生分类有目的的积累词句,比如写景类、写事物类、写人类。最好用活页本或者根据类别前后分开写,这样便于在习作时很快抓取积累的词句,在自己文章中适当引用。 范文引领,技巧指导 习作起步阶段,如何写确实很难,但学生模仿能力很强。不妨多读几篇范文,另外在每篇习作前的指导尤为关键。例如如何审题、如何选材、事件六要素、如何突出人物特点等,是我们在每次习作课应该交给学生的技巧。 个性化指导,精批精改 ️ 三年级学习作就像婴儿学走路,必须一步步馋着走。教师用准确的修改符号,恰当的语言指导……不偷懒才能为以后的懒打下基础。 多元化评价,正面激励 多元化正面激励式评价一方面是评价方式及评价主体多元。比如在班级里读优秀习作、制作优秀习作集(号召家长加入,打成电子版)、制作班级小报、将优秀习作在班级群展览、发表在期刊杂志、公主号等等。这样正面引导和激励,让学生对习作愈发热爱,当然习作也会更出彩! 如果你是高年级的老师,还可以让学生在评价修改中逐步提高习作水平。你还有什么好方法,欢迎分享! 希望这些方法能帮到大家,让我们一起努力,让孩子们爱上写作吧!
粉丝剪辑的那一版本更好听但是没有显示才艺表演,这个显示才艺表演但是电视剧配的音乐个人觉得没有粉丝配的好听,但是电视剧得以大局为重,毕竟几十集,但是粉丝配音的片段就几十秒,怎么好听怎么来写小作文的仪式感的微博视频
轻松掌握微写作技巧,轻松得高分!✨ 最近几年的中考中,微写作已经成为了一种常见的题型,字数通常不超过200字。今天,我就来给大家分享一些关于如何写好微写作的小技巧,特别是片断作文的部分。 片段作文:字数有限,但要有重点 片段作文是近几年中考中常见的作文形式,字数一般在80到200字之间,有很强的规定性和约束性。通常会设置一个情境,要求考生根据自己的生活体验或发挥想象写一个片段。由于篇幅有限,考生需要根据试题指定的范围,大胆取舍,突出主要内容,使文章中心明确。直接入题,不必铺陈。虽然字数有限,但结构仍要完整,可以采用前后照应式、篇末点题式、总一分一总式等结构方式。受文体的限制,片段作文要以某种表达方式为主,同时兼用其他表达方式。 说明类片段作文:简明扼要,抓住特点 说明类片段作文要求考生能写简短的说明文,运用说明的表达方式对事物进行简单说明和介绍。首先要准确把握事物的主要特征,包括外显特征(如颜色、质地、空间位置、形状等)和内隐特征(如成因、原理、变化过程、内部结构、性能、风格等)。其次,恰当安排说明顺序,如介绍动植物的生长变化、事物的演变等要采用时间顺序。最后,运用恰当的说明方法写作。 描写类片段作文:生动形象,引人入胜芊描写类片段作文是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态生动具体地描绘出来,使人产生身临其境之感。它的基本特点是描绘形象。人物描写有语言、动作、神态、心理、外貌等。描写景物的方法有动静结合、以动写静、概括与具体相结合、由远及近、由近及远等。 评论类片段作文:一语中的,评在点上㊊评论类片段作文一般包括人物评论、时事评论、新闻点评等。首先要读懂材料,了解相关背景,熟悉主要事件及相关细节,把握精神实质。其次要评在点上,点评的篇幅很小,要选好角度,提炼观点,一语中的。再次要评得有理,以理以法阐释,导向鲜明,事理清晰。最后要评得生动,讲究艺术,言简意赅,干净利落,具有说服力和感染力。 后续还会分享更多关于微写作的技巧,敬请期待!✨
学生作文不积极?试试这些方法吧! 在教学过程中,很多学生一听到要写作文就头疼。上周我批改了3篇6年级的科幻作文,字数从900字到2100字不等。虽然有些部分写得过于详细,但看到密密麻麻的文字时,我还是挺意外的。无论在哪个阶段,要想写好作文,首先得让学生愿意写。以下是我总结的几点提升学生写作积极性的方法,希望能对大家有所帮助: 弱化字数,限时完成 把一篇作文分成几个片段,分别计时完成。时间的紧迫感和片段化组合,可以把一篇2小时的作文缩短为1小时。这样你就有更多的机会夸奖学生,激发他们的信心。 逐段修改,优点鼓励,指出不足 因为我手写字不太好看,所以我把原稿打成word电子稿,然后按照【统计字数+表扬+建议+逐段点评+修改段落参考】的模式进行批改。一般总计页数是4页A4纸,学生都很期待我的修改版本,甚至还有孩子会做批注。学生会觉得他们的作文被老师重视了,也会有被尊重的感觉。下次作文会更认真,形成良性循环。 习作存档,期末礼物 期末时,把修改稿打印成整本装订好,送给学生作为结课礼物。我有个初二的孩子,写了10篇作文,我改完装订一共80多页,厚厚一本成了他的作文集,收到还是挺有成就感的。 录音发表,家长配合 ️ 之前带班时,我下载了“荔枝”,然后会让每个学生把修改后的作文自己读一遍录音,发表在这个软件上。然后和家长沟通打好配合,一起给孩子新上传的录音手动刷播放量(点进去一次算一个,大概会刷到100往上)。下次课上,就公布播放量排名,我会有奖状,等于是个小小的颁奖仪式。学生和家长反馈都还不错。 积分奖励,激发兴趣 𐊠 现在我带一对一的学生,把孩子的作文字数折合成积分,一个字一分上不封顶(100分抵1元课时费)。情绪价值拉满哈哈,写作文就不再是任务,而是可以赚“稿费”的途径,字数根本不愁不达标。在愿意写的基础上,我再逐段修改,基本上评语和修改部分是孩子写作字数的3-4倍(500字作文批改2000字左右)。给孩子充分的尊重,手里的孩子几乎写作文都蛮积极,课上能碰撞出很多特别的火花,我也在其中有了很多收获,大概就是所谓的“教学相长”吧。真的很开心,他们越来越喜欢作文,能写的越来越多。继续加油吧哈哈哈! 希望这些方法能帮助学生更好地完成作文,享受写作的乐趣!
小学语文怎么学?家长必看! 最近真是被孩子的语文学习搞得头大。作业多,时间长,效果还不一定好。到底怎么才能把握好小学语文呢?我来给大家分享一下我的经验吧。 语文作业大揭秘 首先,咱们来看看语文作业都有哪些内容: 预习新课文:读三遍,标段落,生字注音,组两词写在书上,查词语写意思,分段写段落大意。 背诵:重点段落、文章修辞和主旨大意、朝读经典、日积月累。 古诗文:背原文、背注释、背诗词立意及思想感情,写全诗的意思。 文言文:写梗概大意,事情发展经过。 摘抄:20个词、3个句子、写读后感3排。 教辅书:两本,学校要求订一本,老师要求的订一本,每天都做。 测试卷:抄题改错,写试卷分析,修改作文五处。 争章作业:手抄报、PPT、演讲稿、思维导图。 虽然这些作业不是每天都全做,但至少占三项,每项半小时左右。老师也挺辛苦的,课内能这套做下来,我也是无任何可担心的了! 校内知识之外 𑊊除了校内的知识,我们五年级的孩子应该来梳理和检查下语文基本知识的掌握程度。比如: 生字词、多音字、成语:买一本《小学语文基础知识》(小白鸽),把上面总结的易错字、多音字、成语都分成小单子,隔段时间过一遍。 古诗文背诵:直接看小白鸽的按主题分类的小学古诗文,也可做成多个测试小单子定期做检查。 作文的分析和思考:提升阅读力和写作能力的不是泛读,确实是精读。重点是思考经典文章是怎么构思,怎么布局,怎么遣词造句,怎么把文章铺开的?这些情感我是通过文章什么地方感受到的?这整个事情,如果我来表达,会需要多少个句子,会是什么效果,作者的表达我会不会模仿?你能感受到什么,和你自己的作文有什么区别? 推荐同步范文的话,这本《语文报》(小学生同步金奖作文)就不错。 摘抄和阅读 关于摘抄,不要太认真抄了什么,感想写得好不好,都不是事!建议若没有规定读什么,尽量是孩子喜欢的书,重要的喜欢和思考基础上的整理和记录。 扩展积累阅读和古文知识 《古文观止》:我们现在还处于看古文学习古文的思想,初步了解古文字词的常见意思上,没有做背诵、考核要求。 阅读课外书籍:家里订了各种青少年杂志,《科幻世界》《好奇号》等,以及各类经典好评小说,还在加油培养阅读兴趣。有个小心得,早点催着孩子上床睡觉,然后给他第一本小说或者杂志,他可以“自觉”地看上半个小时。 总结 总之,小学语文的学习不仅仅是课内的那些作业,还需要家长和孩子的共同努力。希望这些经验能对大家有所帮助!下次咱们再聊聊英语学习吧!
四年级上册第4单元作文ppt 本次习作的主题是“小小动物园”,旨在将我们的家想象成一个充满乐趣的动物园,而家人则是这个动物园中的动物。通过回忆家庭生活中的片段,找到家人与某种动物之间的相似之处,表现家人之间温馨的情感。 学目标: 回忆家庭生活片段,从不同角度找到家人和动物的相似之处,并清晰地写下来。 尝试在习作中表达自己的真实感受,体现“家”的温暖。 根据他人的意见,学习修改习作中有明显错误的词句,做到语句通顺,标点正确。 重点难点: 写出家人与某种动物的相似点,突出家人的性格特点。 表现出家的温暖,突出亲情的可贵。 教学准备: 教师准备:多媒体课件、各种动物的图片、名人描写家人的精彩段落。 学生准备:回忆与家人相处的时光,在笔记本上简单地写出家庭成员的特点。 袀颀碀栩过这次习作,学生可以打开思路,想象多种动物,尽可能多地寻找家人与它们之间的相似点。语言表达上,叙述要活泼,要写出趣味性,这样习作才能吸引人。
家长如何助力孩子语文提升? 经常有家长问我,孩子作文写得不好,自己也不知道怎么引导,怎么办?其实,这种情况很正常。即使是那些教育专家,也不敢保证一定能教好每个孩子。市面上的作文辅导书种类繁多,每个人的教法不同,每个孩子的语感和表达能力也不同,这就是所谓的“因材施教”。 要想正确引导孩子,关键在于找到适合孩子的方法。首先,让孩子愿意听,然后是开口说,最后才是下笔写。不要心急,一口吃一个胖子是不可能的。就像我们自己小时候写作文一样,从小到大写过的文字还少吗?但到了现在,碰到写东西的时候,还是抓耳挠腮,一拖再拖。所以,家长们不必焦虑自己不会辅导孩子,耽误了孩子。 那么,如何引导孩子静下心来写作呢?以下是一些建议: 引起兴趣:孩子愿意学是作文进步的开始。如果孩子不愿意学,任何好方法都白搭。可以尝试使用一些写作动画或有趣的教学资源,每天10分钟看一个写作知识点,慢慢培养孩子的写作兴趣。 尝试表达训练:不会写作文的孩子,可以引导他开口“说”作文。每天一个小作文题,围绕一个中心讲一讲。可以进行语言表达训练,让孩子说一段话。 下笔做小练习:不需要写整篇文章,针对孩子的字词句,先把片段练好来。 跟着单元作文练整篇作文:在训练整篇作文撰写的时候,先按着单元习作要求,把每个单元作文练起来!课本要求的习作一定要狠狠抓。 希望这些建议能帮助到大家在教孩子写作文的路上更加得心应手!
如何通过拆解范文快速提升作文水平? 今天,我们来拆解的是2021年高考天津卷的满分作文《珍存纪念,追光前行》。 我们从小到大所学的课文,无论是古文还是现代文,本质上都是一种文章拆解。课堂上学到的课文不能直接用在作文里,但我们拆解的高考满分作文却可以。这些范文是我们能够触及的优秀作文,拆解后可以直接应用在自己的作文中。 作文要求如下: 如果说时间是一条单行道,那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标,它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步,纪念日不会消失。 记住它,可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚,而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。你对这段话有怎样的理解和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。 怎样让“纪念日”的作文让人眼前一亮? 原来我们可以用片段组合法,截取几个有代表性的镜头或片段,以点带面,打“组合拳”。 5步拆文法分为拆标题、拆开头、拆结构、拆结尾、写心得5个步骤,从头到尾对范文进行有效拆解。 相信经过一段时间的拆文练习,你的作文一定能上50,加油갟갟ꀀ
海淀妈妈如何帮孩子打破英语差魔咒? 作为一个海淀的妈妈,谁不希望自己的孩子英语成绩能名列前茅呢?可是,很多时候,孩子们的英语成绩总是差强人意。别担心,我来分享一下我是怎么帮我家孩子打破英语差魔咒的。 英语晨读美文:适合1~6年级的孩子 首先,我给孩子买了一本叫《英语晨读美文》的书。这本书特别适合1到6年级的孩子,内容丰富多彩,既有故事性又有知识性。 孩子的问题:三个主要痛点 ㊦家孩子以前有几个大问题: 英语单词认识不多:总是记不住单词,考试的时候总是因为这个丢分。 不敢开口读英语:口语表达能力很差,一到课堂上就不敢张嘴。 英语作文写成流水账:写作水平不高,作文总是写得很平淡,没有生气。 书的亮点:三大法宝 这本书有三个亮点,特别适合我家孩子: 写作技巧融入故事:书里把写作技巧融入到故事中,让孩子在不知不觉中掌握写作技巧。比如,书里教孩子如何把句子写得生动,如何把段落写得有条理。这样一来,孩子写作文的时候就不再害怕了。 从简单到复杂:书里的内容从简单到复杂,一步一步引导孩子如何写好一句话、一个段落,再到整篇文章。这样孩子就能逐渐掌握写作的技巧。 作者背景强大:这本书的作者是英语老师和作家双重身份的人。他不仅英语教得好,还获得了曹文轩儿童文学奖。这意味着这本书不仅故事精彩,而且写作方法也是实用的、可操作的。 购买方法:简单快捷 如果你也想给孩子买这本书,可以在百度的视频里点击左下角的“商品链接”,就能轻松购买了。 希望这些分享能帮到你们,让我们一起努力,帮助孩子们打破英语的差魔咒吧!ꀀ
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