写阅读的作文权威发布_对孩子阅读的鼓励语(2024年12月精准访谈)
用魔法写作法,让孩子爱上作文! 每次看到孩子写作文时抓耳挠腮的样子,我都感到无比头疼。尽管他们已经阅读了很多书籍,但仍然无法自如地表达自己的想法。直到我们发现了《朱天衣的作文课》,这真像是我们在育儿路上的一盏明灯! 禋妜这本书,孩子们可以听、可以想、可以玩、可以练、可以动。 听:朱天衣老师,这位出生文学世家、拥有25年教学经验的老师,亲自录制了音频。就像在课堂上一样,孩子们准备好纸笔开始上课。听完一个单元后,就可以动笔练习了。低年级的孩子可以用口述或者拼音代替,逐步过渡到文字。 孩子们可以跟随故事中的引导,放飞自己的想象力,下笔如有神助。 鯼每一本主题书后面都有一个“文字好好玩游戏绘本”,包括字词接龙、多音字、标点符号、猜灯谜、叠字词、同音易错字等等。我家闺女最喜欢这个环节,既能在游戏中巩固基础知识,又能享受乐趣。 练:60个主题,每周学一课,轻松学透没压力。例如“我开了一家店”主题,孩子们可以想象自己开了一家店,卖玩具、漂亮衣服或者漫画书,然后拓展到老板的工作内容等具体细节。写作最难的部分,不是掌握多少技巧,而是要做到言之有物。 再比如“小题大作”与“大题小作”主题,朱天衣老师从金庸武侠拓展到世界上最大的蛋和最小的蛋,思维发散、天马行空正是孩子们的特长。别急,我们一起来听听老师如何引导,静下心来思索,生活中的写作素材其实很多。 袀颀碀楊诼学习不是孩子一个人的事情,书中收录了“给父母的小叮咛”,让我们参与到孩子的学习中,亲子互动,一起享受写作的乐趣。 什么时候开始学写作? 其实在孩子能够思维清晰地口述表达一个事情时,就可以开始学写作了。可以从口述到拼音到文字,循序渐进。所以呀,这套书非常适合幼儿园大班到小学四五年级的孩子。
《乡土中国》阅读,学生爱了! 这学期我们备课组的小课题是整本书阅读策略研究。开学第一课,我就强调了整本书阅读的重要性。除了写作文的时间,其他时间都是阅读课。现在学生们已经不抗拒读这本书了,这算是个阶段性的好消息吧。 今天上课,我们重点讨论了《乡土中国》中的“差序格局”这一章。效果真的不错,学生们特别感兴趣。在探讨的时候,他们还能有意识地用前三章的观点来分析。虽然分析还比较稚嫩,但已经很棒了!看到他们积极投入的样子,我也感到非常欣慰。 希望这种阅读氛围能一直保持下去,让更多的学生爱上这本书,从中受益。
如何通过阅读和写作训练提升孩子语文水平? 来自北京的妈妈分享经验:三年级学生面临阅读理解和作文的挑战。阅读材料篇幅增加,答案需要孩子们理解并用自己的话表达。同时,作文不再有图片引导,字数要求达到300字。对于词汇积累少的孩子来说,这可能导致错别字、逻辑混乱以及优美表达缺失等问题,从而影响分数并带来压力。 为了应对四年级的学习挑战,决定让孩子进行阅读和写作的训练。每周有三节课,每次20分钟。训练内容包括引导孩子精读文章、理解核心观点、梳理文章结构、通过朗读并批注来积累写作素材,并进行20分钟的主题写作练习。同时,提供一对一的修改和评价服务,以帮助孩子提升写作技巧和阅读理解能力。 ꠥ퐥持了两年,也就是730天的阅读和写作训练,累计阅读量超过40万字。现在,他已经超越了同龄人的几个发展阶段;他写的每一篇作文都被用作范文进行讲解。更重要的是,他已经被直接录取到了一所重点初中。 多音字: 号(学号h㠯)(风号h㡯浪吼) 闷(闷m䓮热)(闷m㨮雷) 颤(颤ch㠮动)(颤zh㠮栗) 薄(薄b㳩(单薄b㳯b㡯纸) 应(应y䫮g该)(应y㬮g接不暇) 称(称ch䓮g号)(称ch㨮职) 模(模m㺦 𗯼(模m㳥) 读音用心记: 附(f㹯近因为(w㨩) 模(m㺯 𗊤𘍥郞ᦕsh甯不禁(j䫮) 兴(x䫮g)奋 形近字细分辨: 笼(笼罩)──珑(玲珑) 沸(沸腾)──佛(佛祖) 捐(捐钱)──涓(涓涓细流) 滔(滔滔江水)──稻(稻田) 律(规律)──津(津津有味) 蠨ﭤ𘇨: ABB: 白茫茫、红彤彤、笑盈盈、金灿灿(绿油油、黑乎乎、白花花……) ABAC: 若隐若现(人山人海、半明半昧、虎头虎脑……) AABC:帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、(津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……) AABB:郁郁苍苍、恍恍惚惚、(快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……) 物体颜色:葡萄灰、茄子紫
西财国商备考攻略:英语二篇 英语二其实没那么难,主要就是词汇量和阅读理解。词汇量是基础,阅读理解多写,作文多背多练。单词从备考开始到初试,每天都要背。可以按照艾宾浩斯曲线来背,也可以车轮战背,看个人习惯。我整个红宝书背了一遍又一遍,每天两章,车轮战容易忘,所以背诵的遍数一定要跟上。前期背单词一定要多下功夫,后期内容多了就得节省背单词的时间。 一边背单词,一边可以学习长难句。我用的是田静的长难句课程,搭配田静的每日一句,后来又补充了颉斌斌的每日一句。 单词过完至少一轮,长难句课程上完之后,就可以开始英语二阅读理解真题了。阅读理解不需要任何模拟卷,就是真题每天一篇或者两篇,对照黄皮书翻译,需要将阅读中的长难句和单词全部搞懂。阅读可以搭配唐迟的阅读理解技巧课程,以及真题解析课程。唐迟技巧课——做真题——唐迟解析课+黄皮书解析。英二真题至少刷两遍,学有余力可以补充英一真题。暑期主要就是阅读真题。 作文方面,石雷鹏真的很厉害,上他的课程感觉英语作文还挺简单的。可以结合石雷鹏的例文,再加王江涛的高分作文,整理模板。应用文和大作文各背诵至少十篇,十月份可以开始看作文了。 完型和新题型在掌握词汇和阅读的基础上也不难,在十月份可以做做真题,找找老师的视频看看。 总之,英语二备考关键在于词汇量的积累和阅读理解的提升,希望大家都能顺利通过考试!
让孩子从多读到会写,这些方法太有效了! 我家孩子写作文从来不犯愁,还经常被老师当做范文在班级朗读。其实,我们也没做什么特别的事情,主要是注意了一些关键点。下面分享一下我们的经验,希望对大家有帮助。 重视输入:多积累素材和阅读 素材积累:很多小学生写作文时不知道写什么,主要是因为缺乏素材。暑假的时候,我们带着孩子去爬山涉水,多观察生活,积累写作素材。现在我们还给孩子报了包君成老师的写作课,用的是“云游学写作”的模式,每个月“云游一座城”,在了解城市历史文化、自然风光的同时,也学习了写作方法和积累了素材。比如有一次云游西安,包老师先带孩子们了解兵马俑的背景知识,然后在游览过程中学习游记写作的“虚实结合”。什么是“实”?就是孩子看到的;而“虚”就是孩子的回忆和联想。这样一串,孩子就不怕没话说了! 多读课外书:阅读能积累丰富的词汇,培养语感和表达能力。这样在写作时能够更准确、流畅地表达自己的想法。我们家里有很多书,孩子有空的时候就会拿出来看。 重视输出:运用新颖语言、学会立意、修改打磨 运用新颖语言:一篇作文要想吸引人,就要有出彩的语言。很多小学生积累了不少好词好句,但不会用。包老师会教孩子灵活运用好词,让句子、段落变得精彩。比如孩子学了“旖旎”这个词,但很少用上。包老师告诉他,这个词语不但可以写景,还可以写时光、写心情。颜色方面,红色也可以是酡红、浅绛,变换一下就让作文语言高级起来!孩子写作文的信心也倍增! 学会立意:一篇好的作文,立意很重要。有想法的立意,会让批改老师眼前一亮。新课改之后,对于传统文化、文化自信的考察占比越来越高,好的立意几乎成了一类文的硬要求。比如包老师在讲到雷峰塔里的电梯时,可以写它夕照时的美不胜收。走进塔内,映入眼帘的是现代化的内部结构,很少有同学想到这是现代文明和传统文化的冲击,那“吱呀”的电梯声不就是雷峰塔的叹息声吗?这样写,可太有新意了! 修改打磨:好作文是反复修改出来的。在修改过程中,孩子的写作能力也在磨练。我们有道博闻会把孩子的练笔作文进行逐句的精细批改,并给出建议和示例,让孩子在修改中提高写作能力。看着老师把孩子的一篇普通的流水线文章,修改成一类范文,这耐心程度和专业性,真是太赞啦! 这些都是我们和孩子的真实感受,有需要的朋友们可以带着孩子试听几节课。希望这些方法对你们也有帮助!
如何从零开始月入两万?我的写作心得分享 大家好,我是clair爱学习。今天我想跟大家分享一下我是如何从一个普通的小镇女孩,通过努力和坚持,最终实现月入两万的梦想的。 从阅读开始 我从小就特别喜欢看书,尤其是语文和作文。小时候,老师总是让我们背课文,久而久之,我就养成了摘抄好词好句的习惯。虽然后来因为文理分班,我逐渐减少了阅读量,但现在我决定重新捡起这个爱好。每天下班后,我都会利用时间大量阅读和写作。刚开始时,我每天只能写100到200字,但随着时间的推移,我的写作能力逐渐提高。 我的写作习惯 不厌其烦地做摘抄:刚开始写作时,我常常词穷,不知道写什么。于是,我会去寻找那些写得好的语段和句子,把它们摘抄下来,深刻理解这些话的含义,并把好的句子背下来。正如熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。读书破万卷,下笔如有神。 读优质的书籍:好的书籍可以扩充你的知识面和开拓你的思维。通过阅读优质的书籍,可以丰富你的词汇量,不会让你一写文章就无从下笔。如果你想写小说,就去看类似的文章;如果你想看成长类的文章,就去多看这方面的内容。 保持自己的节奏:不要和别人比,每个人的花期不同,不必焦虑。有人3分钟泡面,有人3小时煲汤。你只需要按照自己的计划,做好自己的事情。放下浮躁的心,一步一步走踏实。曾国藩说过,学习贵在有恒,每天写200到300字,日积月累,你的文章一定越写越好。 坚持不懈:自从我定下写作的目标后,我就没有间断过。无论遇到什么困难和挑战,我都会坚持下去。 总结 写作是一个需要长期坚持和努力的过程。只要你按照自己的计划,不断积累和学习,最终一定能够取得成功。希望我的分享能对大家有所帮助!如果你也想通过写作实现自己的梦想,不妨试试这些方法吧!
汪曾祺写作秘籍:孩子们和读书博主的福音! 宝妈们可以放心了,孩子们的写作难题终于有救了!跟着汪曾祺老师学写作,绝对事半功倍!这套独家写作技巧,简直是宝藏中的宝藏! 另外,我发现这套书对读书博主也非常有帮助哦! 书籍:《汪曾祺给孩子的写作课》全6册 ☕️作者:汪曾祺 这套书精选了131篇汪曾祺的佳作,包括那些入选语文教材和阅读理解的篇目。此外,还精选了48幅汪曾祺的水墨画作。这本书不仅是写作秘籍,更是值得好好学习和珍藏的宝藏! 妱ꦛ“教创作的,最好本人是作家。”孩子们只要掌握好以下几个准则,写作文就不再是难题了! ✅语言:把句子尽量写得短,能切开就切开。 ✅人物:写一个人最好写他的眼睛,文笔传神离不开写眼睛。 ✅景物:景物最好是人物眼中之景,心中之景。 ✅抒情:不要流于感伤,就像菜里的味精一样,不能多放。 ✅呼应:埋伏处要能轻轻一笔,照应处要顺理成章。 ✅结构:就是内在的有机联系,不要单纯地追求整齐、对称、呼应。 为什么我觉得汪曾祺老师说的这几点不仅适合孩子们,也对读书博主有帮助呢?听我细细道来! 1️⃣记事卷:通过小小的故事,引起读者对生活的关心和对人的欣赏。其实就是以故事讲做人的道理。我们加入自己的故事,生动吸引人。 2️⃣抒情卷:“不要流于感伤”,这点我特别赞同。文章中可以加上自己的情感流露,多抒写一些正能量,正面的情绪会给人带去希望。让读者懂得你、明白你的心意! 3️⃣游记卷:是人物用自己的眼睛、耳朵、感觉去看周围的风景。景离不开人,人带动景。不仅增加了赞叹更多了一份写者心里的期盼! 4️⃣人物卷:写人侧重神情。一个眼神、一个眉头紧锁、一个弯起的嘴角......文章的人物就是精髓所在,这是我缺乏的! 5️⃣写景卷:汪曾祺说“景最好是人物眼中之景,心中之景。”一句重点:“写景就是写人”。以景思人、以花喻人。 6️⃣议论卷:这本,我特别喜欢。“对生活的看法,对人和事的看法,最后要具体化为你对这些人的感情。”我们在写书评的时候,需要写出一个观点,进行论证,其中要加入我们自己的生活经历和人生感悟,并写出自己的成长获得了什么。 书,汪曾祺老师以他的大智慧,告诉我们写作从何入手!好书,值得反复阅读、回味!
新学期写作难题?卓越嘀嗒文学班来帮忙! 新学期即将开始,孩子们的写作问题是否让你头疼? 如果你的孩子有以下问题,那么是时候采取行动了! 写不出:阅读广泛,但不知如何运用,无法下笔。 写得慢:写作效率低,几小时只能写几个字。 写不好:文章逻辑混乱,内容空洞。 广州卓越嘀嗒文学阅读写作班,专为解决这些问题而设计! 广州卓越教育,27年教育经验,专注于广州地区的教育创新。 嘀嗒文学,卓越教育的明星产品,十年专注阅读写作,提供实用的阅读写作课程。 为了帮助孩子解决写作难题,嘀嗒文学阅读写作班采取以下措施: 1️⃣ 分阶教学:根据不同阶段的孩子设计不同的教学方法,从看图写话到小短文写作,逐步提升。 2️⃣ 线下面授:小班教学,让老师能够更好地关注每一个孩子,提供个性化的指导。 3️⃣ 实用方法:教授六大类型作文的写作方法,包括写人、写事、写景、写物等。 4️⃣ 可视化学习:通过课前、课中、课后的学习过程展示,老师及时反馈,家长可以清晰看到孩子的学习情况。 5️⃣ 闭环教学:读、写、改相结合,面对面精批细改,提供个性化点评和答疑。 课程适合新三至新四年级的学生,新学期有多个时间可选,广州多个校区可供选择,涵盖越秀、天河、海珠、荔湾、番禺等地。 点击【立即咨询】,获取校区地址和课程表。课程面向18岁以上家长,课程时间安排在9月。
成人高考语文答题秘籍与考试要点 语文是我们在成人高考中争取高分的关键科目。因此,抽出时间浏览历年试题,了解考试题型和阅读题的答题方法及常用词汇是非常必要的。 考试时间为2小时,建议至少预留1小时来写作文。如果前面的题目没有答完,也要先写作文,之后再回来补答前面的题目。 基础知识题 1-6题为选择题,考察知识积累。做题时,回想自己熟悉的内容,采用排除法和比较法,排除明显错误的选项,然后在不确定的选项中对比选择出正确答案。 现代文阅读题 这类题目相对容易得分。阅读文章时要了解文章的主要内容、作者的写作目的和态度。很多问题可以直接从文章中找到答案,因此一定要仔细阅读题目,找到问题在文中出现的地方,答案通常就在前后文中。答题时要尽量全面,例如问题问某某事的原因,答案有三个原因,不要只答一个就停,要认真阅读文章,尽量写全。 文言文阅读题 不要因为看不懂文言文就放弃。即使每句只有几个词看不懂,也不影响理解全文。文言文一般需要看完全文才能答题。因为有语言障碍,看两遍,大致了解写的是什么事、什么人、人物之间是什么关系,哪个人物是主要的,想想作者写这件事、这个人要说明什么,了解作者的写作目的和态度。尤其解答翻译题时,即使单看这个句子翻译不出来,但从全文的大意和联系上下文,一般可以翻译出这个句子的大概意思,这样也可以得一半分。 作文 作文占60分,一定要写完。很多老师是看你的字数给分,写的质量好坏倒是其次,所以有的考生没写完作文很吃亏。即使写到后面感觉难以写下去,写流水帐也要把作文空格基本填满。 作文结构分为:题目、开头、段落、结尾。记住千万不要忘记写作文题目。这里如果不怎么懂写作文的同学,给大家推荐一个最好用的结构,就是用“总分总”的结构。开头总写:开门见山点明主旨,或引用名人名言引出主旨。中间分写:用几段针对主旨写出你的观点,这里建议每个观点写一段,每一段第一句为该段的中心句,如果这几段的中心句能用排比的修辞手法就更妙了。结尾总结全文,还是回到诚信的重要性上,并且提出更高的社会意义,因为诚信的重要性,而我们要怎么样怎么样。
高考作文后,我们真的会写作吗? 高考作文题目一公布,大家发现今年的作文题越来越偏向议论文了。比如上海的“探索世界是否因为好奇心”,全国的“技术发展对个人的影响”,还有“吹灭别人的灯不会让自己更加光明”,这些题目都特别需要你提出观点并加以论证。 不过,中学语文教育通常更注重文学性和情感表达,老师会教我们如何用“好词好句”,但对论述文的写作训练却不多。结果呢,很多同学一进大学,面对各种课程写作作业就有点抓瞎。毕业后进入职场,会写的人也更容易升职。在百度上,会写的读书博主也更受欢迎。 越来越多的人意识到写作能力的重要性,这本书就提供了一些从阅读到写作的最实用的方法。跟着这些方法刻意练习,你的写作能力一定会越来越好。 阅读和练习方法 讲好故事的三原则:激起兴趣、易于理解、足够可信。 快闪阅读法:去书店或图书馆,随机抽一本书,阅读两小时后分享。 兰德标题法:标题要恰当90%,清晰5%,戏剧效果5%。 非线性写作:结构像填字格,想写哪儿就写哪儿,逐次填空,写完即可。 懒人读者设定:读者不会逐句逐段阅读,帮读者就是帮自己。 段落写作:一段一意,首句点题,句子接龙。 从一而终式写作:盯住一个问题,一竿子插到底。 先有后好法则:草鞋没样,边打边像。 开一个频道讲一本书(开一个账号写读书笔记)。 建一个问题囊,收集别人的研究问题和自己想到的有趣现象和各种奇思妙想。 建立自己的素材库、案例库、文献库、数据库。 设立写作计划,前两周每天写至少200字,从第三周开始,每天至少写300字,从第四周开始每天写400字。每个月,计算写作里程。如果有写作障碍,每天坚持10分钟放空式写作。 下载一个语音输入法,用“以说带写”的方式把每天发生的事情记下来,做一个走心的人。 日拱一卒,慢慢进步,与君共勉。 总之,写作这事儿需要多练多读多思考,希望这些方法能帮到你!✨
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