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三年级的作文怎么写直播_300作文免费可抄(2024年11月全新视觉)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

三年级的作文怎么写

三年级下册6单元习作：如何写好人物特点？嘿，同学们！这次我们要写一篇关于人物特点的作文。怎么样，是不是有点小紧张？别担心，我来给你们支几招，保证你们写得又快又好！拟定题目：给人物起个代号首先，咱们得给人物起个代号，这样听起来更有意思。比如说，你可以叫他“小马哥”，然后加上他的名字，比如“小马哥的故事”。这样既有趣又好记，老师一看就知道你要写谁。开头：自问自答或者三一简直法在开头，咱们可以用自问自答的方式，比如说：“你知道谁是我们班上的‘小马哥’吗？”这样一下子就能吸引读者的注意力。或者你也可以用三一简直法，直接点明要写的人物和特点，比如：“今天我要写的是‘小马哥’的勇敢故事。” 中间：围绕一个特点写两个事例接下来，咱们要围绕一个特点来写。比如说，你要写“小马哥”的勇敢。那你就需要举两个例子，一个是在平时生活中的，另一个是在特殊情况下的。比如说，平时他怎么勇敢，然后在一次活动中，他又是怎么挺身而出的。记得要添加细节描写哦！比如他的语言、动作和神态，这样才能让读者感受到他的性格特点。结尾：再次点明人物特点最后，咱们要再次点明人物的特点，和开头相呼应。可以用一是一看法，比如说：“‘小马哥’的勇敢是我们班上公认的。”或者用反问建议法，比如说：“你觉得‘小马哥’是不是很勇敢呢？”如果是反问建议法的话，最后别忘了给出你的建议哦！好了，同学们，现在你们知道怎么写人物特点的作文了吧？赶紧动笔试试吧！加油！𐟒ꀀ

孩子作文写不出来？试试这三个魔法咒语！ 𐟓š 书名：《作文启蒙课》 𐟓– 出版社：中国民族文化出版社小学生到了三年级，作文成了语文学习的重中之重。很多孩子一写作文就抓瞎，不知道从哪儿开始，半天憋不出一个字，或者写出来的作文总是显得很短。最近我发现了一本特别有趣的作文辅导书——《作文启蒙课》。书中的诗织外婆用了三个魔法咒语，成功教会了帕特拉和克利奥写作文。小朋友们，你们是不是也很好奇？快来跟我一起学这三个魔法咒语吧！ 𐟧™‍♀️ 魔法咒语一：“快看，快看，你快看。什么，什么，是什么？” 这个咒语的意思是让小朋友们认真观察自己的生活，详细描述身边的具体某个人和某件事，发现更多的细节。比如，你可以描写一下你的小伙伴，他今天穿了什么衣服，有什么特别的动作，或者你们一起做了什么有趣的事情。 𐟧™‍♀️ 魔法咒语二：“什么时候，在哪里，是谁呢？把什么，用什么方法，结果怎么样？” 这个咒语是帮助小朋友们搭建作文的整体框架，把握好作文的方向。比如，你可以写一下你们在操场上玩捉迷藏游戏，什么时候开始的，在哪里玩的，谁抓谁躲，最后谁赢了。 𐟧™‍♀️ 魔法咒语三：“为什么，为什么，怎么做的呢？” 这个咒语是培养小朋友们的思考能力，让作文内容更有深度。比如，你可以写一下为什么你们喜欢玩捉迷藏游戏，这个游戏怎么玩的，有哪些有趣的细节。《作文启蒙课》这本书里没有长篇理论，也没有条条框框，有的是萌趣的图画，循循善诱的对话和贴近孩子生活的小故事。这样学作文是不是特别简单？学会这三个魔法咒语的小朋友，快来展示一下你的作文吧！

三年级作文不再难！学透课本轻松搞定 𐟎‰ 三年级的小朋友们，一提到写作文就头疼？别担心！只要学透三年级上册的几篇经典课文，掌握它们的万能结构和语言分析，你也能轻松写出自己的优秀作文！ 𐟌Ÿ 一、万能结构分析总分总结构特点：先总述，再分述，最后总结。应用：适合描写事物或景物，条理清晰，层次分明。例：《富饶的南沙群岛》：先概括南沙群岛的风景优美，物产丰富，再分写海水、海底、海岛，最后总结，点题，首尾呼应。《海滨小城》：分写海滨的大海，沙滩，再写小城的庭院，公园和街道，结尾总结海滨小城的美丽和整洁。《美丽的小兴安岭》：总写小兴安岭四季如画，分写春夏秋冬的美景，最后总结。作文运用技巧开头：直接点明主题，给人整体印象。正文：每段写一个特点，用细节丰富内容。例：春天，家乡的田野一片绿色，嫩绿的麦苗随风摇摆，像一片绿色的海洋。结尾：总结情感或愿望。例：我爱我的家乡，它是那么美丽，又充满生机。空间顺序特点：按从近到远、从高到低或从里到外的顺序写。应用：适合描写具体场景或地方。例：从海边写到沙滩，再写到小城内部；从海面写到海底，从岛上写到岛外；从树木写到山谷，从春天写到冬天。作文运用技巧：写景：按照观察的顺序展开描写。 𐟌Ÿ 二、语言分析+仿写课文里的语言有什么特别的？我们一起来拆解下！比喻和拟人，小学作文加分项！《海滨小城》中“浪花像调皮的孩子，追逐着沙滩”。《美丽的小兴安岭》中“树木好像穿上了一件金黄的外衣”。排比：让句子更有气势。《富饶的南沙群岛》“那里有五彩缤纷的鱼，有珍贵的珊瑚，有丰富的矿藏”。 𐟌Ÿ 三、用万能结构写具体事务写人/动物——用“总分总”结构写老师开头：点明老师的特点，如“我的语文老师温柔又严格”。正文：举具体事例，如“上课时认真讲解”“下课后耐心回答问题”。结尾：表达对老师的感激。例：写校园开头：总述校园环境优美。正文：按照顺序写几个地方，操场，体育馆等。结尾：表达对校园的热爱。写事——“时间顺序”结构一次运动会开头：点明运动会的意义。正文：按照发生的顺序写赛前、赛中、赛后。结尾：总结收获和感受。 𐟌Ÿ 课文就是我们写作文的好老师！学透它们的结构和语言，作文就能轻松“起飞”。

三年级作文《这儿真美》高分秘籍 𐟌ˆ 同学们，今天我们来聊聊如何写好《这儿真美》这篇三年级习作。这是一篇写景状物的文章，重点是通过细致观察来展现景物的美丽。我们可以选择校园、公园、家乡等熟悉的场景来写。写作思路指导明确写作定位这是一篇典型的三年级写景状物类文章，重点在于通过细致观察来展现景物的美。可以选择校园、公园、家乡等熟悉的场景作为写作对象。结构布局设计开头：点明地点，给出整体印象。主体：分层次描写2-3处具体景物。结尾：照应开头，表达真挚情感。写作技巧要点空间布局技巧采用“定点观察”或“动点参观”的方式。按照“远近”或“上下左右”的顺序来组织内容。运用“这边”“那边”“前方”“远处”等空间词语衔接段落。细节描写方法必须做到“看得清、摸得着”，避免空泛表达。运用色彩词、声音词丰富描写。每处景物抓住1-2个非常显著的特征重点描写。语言表达提升善用比喻和拟人，如“白云像翩翩起舞的蝴蝶”。注重感官描写的多样性，不局限于视觉。适当运用排比、对偶等修辞手法增强表现力。避坑指南常见问题预警切忌堆砌华丽辞藻而失真。避免过度使用“真美啊”等感叹语。不要简单罗列，要有重点突出。提分要诀段落之间要有自然过渡。情景交融，在描写中融入真挚感受。首尾呼应，体现文章完整性。习作前准备引导孩子实地观察，做好笔记。积累常用的描写词语和优美句段。可先进行口头练习，再动笔成文。记住：好的习作源于细致的观察和真情的表达。让孩子带着“发现美”的眼光去观察，文章自然会有画面感和感染力。𐟑€𐟒–

三年级作文大战：家长孩子的双重困境最近这10天，我家孩子写作文简直成了我的噩梦。老师要求每天在课堂上限时30分钟写300字以上的作文，结果我家孩子完全没思路。以前一周一次的作文都是我说一句她写一句，现在好了，学校作业完不成，带回家补写，好不容易榨汁一样写完作文，时间就很晚了，其他作业和听写都快速过一遍，质量也不太好。第二天又作文写一半完不成带回家，等其他作业写完又到了睡觉时间，让她去学校补，老师也留出30分钟补（如图），站在后面写，其他写完的同学写今天作文，我家这昨天的没补完又加一篇，越积越多。我都好几天失眠，梦里都在帮她编故事。精神状态都不对了。离谱的是，她有二次认真的在家写完了，结果一次老师说题目错了，重写。另一次说你自己编写的部分300字不到再重写（300字不能包括抄的前言）。等于一个晚上要写两篇300字以上作文。天天家里鸡飞狗跳，亲子关系也破裂了。别的科目也没时间复习，掉队了就。我已经跟老师坦言了，我家可能就这样了，书也不爱看，肚子里没墨水，也不想逼她了，否则她妈自己就先嘎了，保证身心健康第一。

三年级现象避坑指南：鸡娃妈妈的心得分享三年级现象真的存在吗？答案是肯定的，尤其是语文方面。我孩子上三年级时，还没有实行双减政策，期中考试的成绩和排名一公布，班上几个女生拿到试卷就哭了，家长们也开始私下报语文课。那次期中考试没有提前告知，大家都没准备好，结果班上95分以上的只有四个孩子，我孩子就是其中之一。为什么我们的语文成绩没有严重下滑呢？我从语文试卷的三大板块来分析一下，以下几点非常重要： 𐟌Ÿ基础知识：首先，多和老师沟通，了解孩子在课堂上的表现，包括纪律、发言和听课专注度等，观察他们吸收知识的情况。其次，每天检查作业完成情况，这也是对课堂吸收情况的一个反馈。因为小学语文基础知识简单，如果课堂吸收得好，作业认真完成，基础知识就不会差。最后，暑假期间把二年级的字词复习一下，每天保持练字，因为三年级作业量会明显增多。 𐟓š阅读理解：阅读的好处不用多说，怎么阅读和阅读什么书也很重要。推荐看看我另一篇关于小学阅读的笔记，尤其要注意儿童文学书籍的阅读，很容易被忽视。有时间可以做一些阅读理解练习册，不追求量，但要注重质，根据答案多思考分析错题原因。 𐟎褽œ文：三年级开始要写作文了。在我孩子二升三的暑假，每周5天都会写随笔（孩子口述，我敲字）。先从孩子喜欢的状物类题材写起，比如宠物、玩具、花草、美食等。然后开始写记叙文，描写发生在自己身边的小事。或者其他孩子特别想写的题材也可以。因为孩子平时看书多，他需要一个出口去表达。注意多鼓励、多引导、多表扬，让孩子养成爱写随笔和爱表达的好习惯。一个暑假最多写几十篇，最少也要每周写一篇，开学写作文就不会太吃力了。希望这些方法能帮助大家平稳度过三年级，欢迎加入交流群分享经验。

𐟓šK12教育心得 | 作文那些事儿写作文真的有那么难吗？如果我问孩子们，他们肯定会毫不犹豫地回答：“当然啦！”尤其是到了三年级，从看图写话过渡到写作文，对他们来说简直是个大挑战。二年级时的看图写话，字数要求不高，想象力也不需要特别丰富，照着图描绘下来就行了。可是到了三年级，情况就完全不同了，不仅有字数要求，还有格式要求，更需要丰富的想象力。这个时候，平时的阅读和积累就显得尤为重要了。阅读可不是随便翻翻就行的，得有目的、有方法。比如，可以用阅读记录卡来帮助自己积累好词好句。把自己喜欢的好词好句记下来，等到写作的时候就能派上用场了。作文没有什么捷径，日积月累才是王道。短时间内可能看不到什么变化，但只要坚持，慢慢积累，一定会收获惊喜。所以，平时一定要让孩子多阅读，养成良好的学习习惯。这样才能在写作上更上一层楼！𐟓–✨

暑假鸡娃？试试这几本绘本！暑假到了，很多家长都问我，孩子到了三年级不会写作文怎么办？一二年级看图写话也有点困难，要不要去报个习作补习班？每次问到这些问题，我都会反问家长们，孩子有阅读的习惯吗？结果很多家长都摇头，说孩子不爱看书。其实，不喜欢看书的孩子没有词汇量积累，当然无法组织语言表达自己的所思所想。特别是趁小就要养成爱阅读的习惯。我家乐乐子两岁半的时候，每天我都会和他一起读绘本。最近我给他安排了《小猫汤米》三套书，来自沃野繁星。这套书的色彩非常丰富，图画清晰，配字简单，每本书都能让孩子明白一些小道理。比如性格关键期培养、行为能力培养、好品质养成等等。刚拿到书的时候，乐乐子竟然自己看了半小时！妈妈们，这套绘本真的值得一试𐟑𐟏𛣀‚

三年级写作文，出生点

放学路上作文三年级上三年级的小可爱们𐟘ƒ，是不是一提到写《放学路上》的作文就有点小发愁呀？别担心哦，我来和你们说说我总结的小经验，保证让你轻松搞定这篇作文啦。𐟎‰ 开头要吸引人✨ 可以先写一写放学铃声响起来时自己的心情哦，比如 “当当当，放学铃声就像快乐的号角，一下子把我的心吹得飞起来啦，我满心欢喜地踏上了放学回家的路。” 这样就能让读作文的人一下感受到你那种迫不及待的心情呢。𐟘† 中间写具体事儿𐟑€ 比如说路上看到的景色𐟎„。像路过公园时，里面的花五颜六色的，“一朵朵小花就像穿着彩裙的小仙女，在风中轻轻摇曳，好像在和我打招呼呢。” 把看到的景色用比喻句、拟人句形容一下，会更生动哦。还有和小伙伴们一起做的事儿呀𐟑�‚比如一起比赛谁先跑到路口，“我和小伙伴们像一群欢快的小兔子，撒开腿就往前跑，边跑边喊着加油，那声音在马路上回荡，可热闹啦。” 把动作、声音都写出来，就特别有画面感啦。要是遇到了有趣的人也行哦𐟧‘。像看到一位老爷爷在路边逗小鸟，“老爷爷拿着小树枝，轻轻逗着笼子里的小鸟，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在和老爷爷说着悄悄话，那画面可温馨啦。” 结尾表心情𐟥𓊧𛓥𐾥碌娯𔨯𔨿™次放学路上的经历让你有啥感受呀。比如 “放学路上的这些事儿就像一颗颗闪亮的小星星，镶嵌在我回家的路上，每次想起来都觉得特别美好，我好喜欢这充满乐趣的放学路哦。” 这样就把自己的心情很好地表达出来啦。𐟒• 好啦，按照这些小方法，相信你们都能写出超棒的《放学路上》作文啦，加油呀！𐟒ꊊ#作文# #晚上在放学路上的事# #翻山涉水上放学路#