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内容来源：前三名所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

小诗作文

中考语文作文素材：8篇精选范文中考前，看完这八篇不同题材的作文，语文作文还怕不高分吗？个人阅读篇阅读，让我的心灵滋润与好书为伴，我的灵魂不再孤单。阅读，滋润了我的心灵。《草房子》中最让我佩服的是书中的杜小康。他家曾是油麻地最富有的人家。一夜之间，他家里变得一贫如洗，学习名列前茅的他不得不辍学在家，和父亲放鸭。希望一次又一次破灭。但一直生活在蜜罐里的他，在苦难面前表现得分外勇敢和坚强。他没有放弃生活，毅然挑起了家庭的重担，在学校门口摆起了小摊，让每个人都看到了他的坚韧。杜小康与厄运相拼的故事告诉我们：在苦难来临时，我们不能逃避，而要满怀希望，微笑面对。读它，我的心灵不再孤单，我学会了勇敢与坚强。冰心的诗集《繁星》《春水》具有丰富而深刻的哲理。“人类啊!相爱吧,我们都是长行的旅客,向着同一的归宿。”“青年人啊!为着后来的回忆,小心着意的描你现在的图画。”“创造新陆地的,不是那滚滚的波浪,却是它底下细小的泥沙。”“言论的花儿,开得愈大,行为的果子,结得愈小。”这些小诗，滋润了我的心灵。我从中得到的是经验,是教训,是关于社会、人生、世界、宇宙、自然的哲学箴言。细读《从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由地出现了一幅幅令人神往的画面。三味书屋后面还有一个园子，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是抓了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄的。我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。读《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，琐碎的记忆在书中重现。不一样的年代，一样的快乐，童年，真惹人怀念啊。这本书，滋润了我的心灵，让我的心永远年轻。青春梦想篇寻找青春的答案除非你停止努力，否则一切都没有真正终结。题记：墙角盛开的它告诉我，这儿还不是终点，这还不是最终答案，请微笑，继续前行。刚开学的一次数学周练，我考得一塌糊涂，低落、失望、紧张、担心，一切顾虑都如洪水一般向我侵袭。头一次就出师不利，难道又要重蹈覆辙上学期的悲惨历史吗？心底尽是不安。走到阳台，望向窗外，行人个个急急忙忙地走着，都在为美好生活奋斗。扭头，忽瞥见待在墙角的它，起初心底毫无波澜，抬脚准备离开，可细细回想，那似乎是一棵被遗忘很久的花，久到我都忘记它叫什么名字。回头，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼里尽是惊艳。它开花了，白色的花。它来我家已有五六年了，从来没有开过一次花，每次妈妈想扔掉它，爸爸总说再等等吧，说不定就开了呢。它开了，只不过等得时间有点久罢了。白色的花瓣泛着一点儿雅黄，花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多，却又不似迎春那般松散稀疏，是如天上星那样零落，甚是好看。我望着它，点点湿润的花蕊，那似乎是它的泪，它幸福激动的泪。我也曾一度认为它开不了花了，或许连它自己都是这么想的。但面对前几年的无人管无人问，它似乎并不在意，它或许一直在积蓄力量，它似乎一直相信自己可以开花，它似乎一直抱着希望与期待。如今，它终于给它的希望与期待交了一份满意的答案。我明白了，前期的失败并不代表结果的失败，也许前期的失败是在为往后的成功做铺垫，成功是在无数次的失败上建立起的，有了失败，才能造就成功！生活中的每个人都在为自己的信念而活，而拼搏。或许过程很艰难，也许等待很漫长，但终有一天我们会因为曾经流下的汗水而给自己一个满意的答案。这，才是正确的答案！

《插秧歌》备课全攻略这首小诗的画面感极强，通过不同的画面解读诗歌内容，可以深入了解其语言特点和鉴赏思路。以下是对这首诗的详细备课内容： 𐟓– 背景介绍《插秧歌》是南宋诗人杨万里创作的一首诗。杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，江西人。他是南宋时期的著名诗人，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。 𐟖‹️ 诗歌内容诗中描绘了插秧的场景，生动地展现了农民的劳动生活。通过一系列动词，如“抛”、“接”、“拔”、“插”，准确地刻画出全家老小低头插秧、全神贯注的神态。 𐟔 画面解读诗中描绘了四个场景：抛秧接秧图、拔秧插秧图、呼唤早餐图和农夫应答图。通过这些场景，诗人展现了农民的辛勤劳动和家庭和睦的氛围。 𐟒ᠩ‰𔨵思路通过考题的方式，引导学生掌握诗歌鉴赏的答题思路。例如，可以设计一些问题，如“作者在首联连用四个动词‘抛’‘接’‘拔’‘插’，用的非常精彩，请尝试赏析。”这样的问题可以帮助学生更好地理解诗歌的语言特点和表达技巧。 𐟓š 结合高考作文题结合2019年全国卷高考作文题，回扣单元劳动主题。通过分析材料内容，面向复兴中学的同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现对劳动的认识与思考，并提出希望与建议。 𐟎蠨ﭨ耧‰𙧂𙊦褸‡里的诗歌语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣。他的“诚斋体”直接从现实生活中撷取生活场景，既形象自然，又新鲜风趣，富有生活趣味。通过这些备课内容，可以帮助学生更好地理解《插秧歌》这首诗的内涵和价值，提高他们的文学素养和鉴赏能力。

人这辈子只要对「文科」产生过一丝心动，不用想的，哪怕大学最后没有念到这些分支下的专业。毕业以后也总有一天会换行、跳槽、深造，以一种新的身份重新拥抱文科。无论是宣传、文员、考公还是从事出版，电影，主持，哪怕是偷偷开一个无人问津的账号写一些小诗，小作文。人会在某个年纪义无反顾地爱上中文。我至今还不理解其中的原因，但就目前对身边人的观察来看，现实是这样的。

2024年中考作文题大揭秘！𐟓š 𐟓– 2024年中考作文题来啦！快来看看你所在省市的作文题目吧！ 𐟔 重庆A卷作文一：观察下图，你从中获得了怎样的启示？自拟题目，写一篇不少于500字的作文。作文二：五四青年节将至，学校拟开展“五月放歌”文艺汇演，只安排了初一、初二学生参加。请你代表初三学生给校长写一封信，希望他同意初三学生也参加本次活动。注意：请在作文答卷第一行居中写“给校长的一封信”，落款为“初三全体学生”，时间为“5月1日”。 𐟔 重庆B卷作文一：阅读下面这首小诗，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。作文二：初中毕业后的暑假，父母希望你参加初高中衔接学习，而你想发展自己的兴趣爱好。你需要给父母写一封信，请求他们同意你的想法。注意：请在作文第一行居中写“给父母的一封信”，不出现真实的人名、校名、地名。 𐟔 四川德阳卷有人说美丽的风景在高处，有人说更诱人的景致在少有人走的路上，还有人说最壮丽的景观还没出现。说法不同，原来是每个人的内心感受和体会不一样罢了。请以“因人而异，所见不同”为话题作文。自拟题目，自选文体，600字以上。 𐟔 四川绵阳卷请以“韧劲”为话题写一篇不少于600字的作文。要求：①结合材料内容完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；③不得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；⑤卷面整洁，字迹清楚。 𐟔 四川内江卷杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的女盲聋作家海伦ⷥ‡屢’，为非洲农业作出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己独特的光芒。我们也要发现自己的光芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方。上述材料引发了你怎样的联想和思考？请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇不少于600字的作文。 𐟔 四川南充卷作文题目：二选一命题作文：“阅读助我成长” 话题作文：以“亲情”为话题作文 𐟔 四川达州卷材料作文：“爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。”人与人之间、人与自然之间的关系是相互的，请根据材料自选角度、自拟题目写一篇文章。 𐟔 四川巴中卷回望过去，展望未来，担当责任，砥砺前行…请以《前行路上的》为题，写一篇记叙文。先将题目补充完整，不抄袭，不套作，不出现真实的人名或地名，字数不少于600字。 𐟔 四川自贡卷阅读以下材料，根据要求作文。党的十八大报告将“友善”作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容，旨在倡导人与人、人与社会、人与自然友善共处的理念，营造共建小康社会、共同富裕的良好氛围，开创社会和谐、大同的新局面。古人曾言：“吉人语善，视善，行善。”请结合你的生活经历，以“友善”为话题写一篇文章，抒发你的人生感悟。要求：①结合材料内容完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；③不得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替。 𐟔 山东青岛卷人生的过去，无论是挫折还是失败，都是无法重写和改写的，只能续写。面对未来，你有哪些憧憬？自拟题目，600字左右。 𐟔 山东东营卷 6 𐟔 山东滨州卷 “那堂课触动我的心灵” 𐟔 山东枣庄、临沂、聊城、菏泽卷半命题作文：“这是[ ]的好地方” 𐟔 山东泰安卷话题作文：主题是“反省与突破” 𐟔 山东德州卷话题作文：以“我与大地”为中心，分多个模块，有关弘扬革命精神，传统习俗等 𐟔 山东烟台卷 “连起来” 𐟔 山东威海卷 “懂你” 𐟔 山东潍坊卷 “最珍贵的是什么” 𐟔 山东济南卷作文要求：请以“为了这份繁华”为题，写一篇不少于600字的文章。1. 内容具体，有真情实感；2. 文体不限（诗歌、戏剧除外）；3. 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 𐟔 山东济宁卷 “成长中的问题” 𐟔 山东日照卷 “走自己的路”

谁懂啊！我的小学和初中友谊大碰撞妈妈总是夸我厉害，让我有点不好意思。于是我决定在这里分享一下这个有趣的故事。事情是这样的，我和我的初中朋友玩了一个创作诗的小游戏（具体见p4），然后我创作了一首我觉得还不错的小诗，发了个朋友圈（详见p1）。然后，我小学时的一个好朋友（我叫她大哥）在下面评论说她有灵感想写篇作文。我开玩笑地回复说笔给你。没想到，她真的写了！而且写得超级好！（详见3）她完全捕捉到了我们写小短诗的意境！太牛了！除了佩服她的才华，还有一种时光交错的感觉。自从上了初中，我和她的联系就少了。然而，这次是我和初中朋友一起创作了一首短诗，由小学同学改编成了作文。感觉我的两段美好时光和友谊完美融合，相交了！真的很神奇也很幸福。我开玩笑的一句话，她真的写了，这种感觉就像强强联合。这是一种单纯而美好的友谊，仿佛回到了古代文人雅士间的交流模式，不掺杂任何世俗的东西。再次被感动了，女孩子的友谊真的是世界上最美好的东西之一！[哭惹R][哭惹R][哭惹R][哭惹R][哭惹R][哭惹R][哭惹R][哭惹R][哭惹R]

2024年中考作文题目大揭秘！ 𐟎“ 2024年的中考作文题目已经出炉，快来看看你会如何应对吧！ 𐟓– 重庆市A卷（2选1）作文一：看图写作题目：人生，原本各有千秋，何必分个高低？作文二：给校长的信题目：学校有一个五月歌唱活动，只有初一、初二参加，初三不能参与。请你给校长写一封信，表示你们也想参与。 𐟓– 重庆市B卷（2选1）作文一：阅读小诗后的感想题目：圆也美，缺也美；明也好，隐也好。月，天天是一个全新的自我。作文二：给父母的一封信题目：初中毕业后的暑假，父母希望你参加初高中衔接学习，而你想发展自己的兴趣爱好。你需要给父母写一封信，请求他们同意你的想法。 𐟓– 四川绵阳题目：请以“韧劲”为话题写一篇作文。要求：结合材料内容完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；不得套作，不得抄袭；文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；卷面整洁，字迹清楚；不少于600字，最多写满格。 𐟓– 四川南充（二选一）命题作文：阅读助我成长话题作文：以“亲情”为话题作文 𐟓– 四川成都题目：围绕“赢和迎”展开，赢是歌手的一段路，迎是歌手的最终目的地，考生可选两个或其中一个，自拟题目。 𐟓– 四川眉山题目：成长的道路上总会有一些人或事会激励你，请以“记忆中的人、事儿”为副标题，自拟正题，写一篇文章。 𐟓– 四川内江题目：请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：除诗歌外，文体不限；不得出现真实的人名、校名、地名等信息；书写规范、整洁；不得抄袭和套作。 𐟓– 山东济南题目：请以“为了这份繁华”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：内容具体，情感真实；体裁不限（诗歌、戏剧除外）；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 𐟓– 山东青岛题目：人生的过去，无论是挫折还是失败，都是无法重写和改写的，只能续写。面对未来，你有哪些憧憬，如何续写人生？自拟题目，600字左右。 𐟓– 山东省其他地区（统考）题目：半命题作文：“这是的好地方” 要求：自拟题目进行写作。 𐟓– 山东德州题目：话题作文：以“我与大地”为中心，分多个模块，有关弘扬革命精神、传统习俗等，关于土地的五个主题。要求：自拟题目进行写作。 𐟓– 山东淄博（二选一）《“暖”起来》从“阅”到（乐,悦,跃,月,钥,越……）任选一个字，完成一篇作文。

两本书秘籍！语文作文提升 𐟓š 国老师的两本小书，一本侧重理论，一本注重实践，真的很有启发性。作为北大文学博士，他写这类看似枯燥的书，总能让人从中获得启发。书中的小诗也让我心动不已。其实，这两本书是写给学生的，但新手老师们也可以看看，比那些堆砌的课件更有用哦！❤️❤️❤️ 𐟓– 熊培云的文字细腻动人，理性而铿锵有力。这是我第三次读这本书了，每次都有新的感受。书中的“做坚定不移的逃跑者”和“永不绝望”不就是我们这些身在围城的老师们的内心独白吗？！

用改变时间和地点的方式仿写《花牛歌》 𐟓š 整本书阅读 + 语文素养课让阅读既有诗与远方𐟚銥ˆ有作文✏ 和阅读理解𐟓š 如果您需要引进整本书阅读教学课程𐟓• ，可以先考虑清楚下面几个问题： 𐟌Ÿ 1. 整本书阅读教学的教学目标是什么？是讲故事、拓展知识，还是带孩子学习阅读方法，提升阅读能力？选择这一课程理念的理论依据是什么？ 𐟌Ÿ 2. 每年带孩子读40本书，这些书的排序是否有清晰的逻辑关系？ 𐟌Ÿ 3. 如果带孩子学习阅读方法，每本书的知识点教学是如何进行匹配的？ 𐟓– 《花牛歌》仿照创作改变人物和地点，模仿诗歌句式, 创作小诗，提高表达能力和想象力。《花牛歌》花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 𐟌🠧𒾨ﻤ𙦦ˆ🧚„整本书阅读课程每周带孩子精读一本经典童书，预习课文，学会提问。例如，《秋晚的江上》描绘了哪些景物？《花牛歌》描绘了哪些动态场景？从两首诗中，你感受到了怎样的情感？如果孩子能在阅读中为问题找到答案，就达到预习的目的了。 𐟎蠦𐔦𓡥›𞊥䪩˜𓣀西山青峰、剪秋罗、小尾巴、白云……这些元素都可以用来创作小诗。通过改变人物和地点，模仿诗歌句式，孩子们可以创作出属于自己的小诗，提高表达能力和想象力。 𐟌Ÿ 整本书阅读说明阅读是通往未来人生的桥梁，通过阅读可以培养观察力、思辨力、感受力、想象力、创造力和情商力等关键能力。精读书房的整本书阅读课程，结合方法导读课、思辨表达课、原生态阅读等多种方式，激发阅读兴趣，培养坚持阅读的习惯，提升孩子韧性与耐性，塑造积极正向价值观。 𐟎‰ 阅读剧场通过小组交流、阅读演讲、头脑风暴等趣味课堂，激发阅读热情，有读有分享，有读有展示，成就感满满。让孩子成为真正的阅读高手！

让孩子爱上诗歌的5本精选诗集推荐你有没有发现，其实文学启蒙并不是一开始就读那些长篇大论的故事书？翻开语文书，你会发现，最初接触的都是儿歌。文学体裁大致可以分为四大类：诗歌、散文、小说和戏剧。诗歌在文学中占据着非常重要的地位。它不仅充满美感，还是语言的精华、智慧的结晶、思想的花朵和人性之美的灵光。古今中外的诗人们，用他们的生花妙笔写下了无数优美的诗歌。这些诗歌经过时间的磨砺，已成为超越民族、国别和时空的不朽经典，一代又一代地扣击着人们的心灵，给人以思想和艺术上的双重享受。然而，很多人却忽视了诗歌的价值。 𐟌Ÿ《泰戈尔写给孩子的诗》美绘版这本书收录了诺贝尔文学奖获得者泰戈尔的《新月集》诗篇，采用中英文双语。你可以正面读到徐翰林版本的翻译，充满情感；也可以反面感受纯正的英文原文。书中的插画风格独特，色彩丰富艳丽，与诗集相得益彰。读了《新月集》，不妨也读读《飞鸟集》。 𐟌Ÿ《蝴蝶ⷨ𑌨𑆨Š𑣀‹ 这本书虽然只选了二十首诗，但时间跨度很长，从新诗发轫时期到近三十年的新时期，题材多样。诗情画意是这本书的一大特色，由中国图画界的老中青三代画家共同完成插画。诗美，画美，非常值得推荐。 𐟌Ÿ《孩子们的诗》这本书精选了七十多首3-13岁小朋友写的诗。干净的文字，纯洁的心，会写诗的孩子一定是善于发现美，心中有爱的。 𐟌Ÿ《名家小诗园》这套诗集汇聚了任溶溶、金波、张秋生、圣野等国内童诗领域名家的作品。这是一套深受名师们力荐的诗集。 𐟌Ÿ《日有所诵》这本书选取了适合儿童的、有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本。通过多种形式的诵读，激发孩子的语言潜能，提升语言素养和母语能力。很多人都用它作为晨读教材。如果孩子觉得写作文很困难，没东西可写，或是写出来的语言不优美，那么多读读诗吧。诗歌可以直观快速地提升孩子的语言感知力和审美力，让他们从中学到妙词佳句、修辞方法，学会诗意地表达。对写作很有帮助，作文中如果有一两句金句，那么立马就让老师眼前一亮。

不是，你们眼里30岁到底有多可怕啊救命𐟆˜

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