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小学作文读后感在线播放_小学作文读后感400字(2024年12月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

小学作文读后感

小学优秀作文读后感素材与技巧分享 𐟓– “在人生的关键时刻，正确的选择可以让你顺风顺水，甚至克服重重困难。也许是一个简单的判断题，但它却能间接影响你的人生。成长不是一段漫长的时光，而是在一念之间的决定……” 𐟖‹️ 六年级的沈同学在一念之间顿悟，发现时光只有在浑浑噩噩中才是漫长的。 𐟖‹️ 你说再简单不过的判断，也会间接影响人生。微小的蝴蝶产生混沌的连锁反应，都靠那一念间的煽动。 𐟖‹️ 你说书中树耳凭着勇气一念重生。其实在这一念之前，树耳或者我们，都经历了困难，千辛万苦，才有了最后这一念的勇气。 𐟓– “自驱型成长十分重要，如果你每次都听之任之，如果你每次都一帆风顺，就如同自己把自己关在了牢里，成长的速度远不如预期……” 𐟖‹️ 珈恺的角度另辟蹊径，成年人的我们也在苦恼如何更自律的掌控人生。 𐟖‹️ 而五年级的你已在书中学到了驱动自己比带领催促更有效，从源头找到学习的意义。 𐟖‹️ 从珈恺妈妈这里了解到，学霸张同学会尽量每天和妈妈聊10几分钟，互相交换白天的想法，养成善于思考的好习惯，在这里也推荐给所有家庭，我们要了解孩子，从沟通开始。 𐟓– “每片破碎的瓷片都有可能变成一个完整的花瓶：也许是有像黏着物一样的人来帮助你；也许是靠自己的力量努力完整；也许早；也许晚……” 𐟖‹️ 黄同学从破碎入手，破旧立新的既视感很新颖。 𐟖‹️ 用每一次成长的事件比喻成一片片的瓷片，用黏物来形容每一次成长的人物，加入时间调剂，在精工细作下，我如树耳一样，亦能成为珍宝。 𐟖‹️ 黄同学的方程式:新颖立意“破碎”+通篇隐喻的手法+书中人物与我的结合。 𐟌Ÿ 今日分享的三位同学，在读后感里的主题鲜明，有着思辨的能力。 𐟌Ÿ 阅读书籍并不是囫囵吞枣的过一遍，而应从其他视角带着思考体会出自己的感悟。从书中或共鸣感动，或思索成长，或化为己用，那么与这本书的时间就没有虚度。 𐟌Ÿ 最后，希望大家在这一次的读后感里得到属于你的收获。

小学低年级作文写作技巧，家长必看！ 𐟓š 对于刚开始写作文的小学低年级学生，有一些实用的方法和技巧可以帮助他们更好地入门。以下是一些实用的建议，供大家参考： 𐟖Š️ 看图写话在草稿纸上先写下时间、地点、人物和事件。对于多幅图的看图写话，可以按照三个步骤进行：描述图片、连接图片和总结图片。 𐟌🠤𚔦„Ÿ法写作文通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来描述事物，让作文更加生动。 𐟓– 写好作文开头的三大妙招引用诗句、名言警句或俗语，增加文采。进行环境描写，渲染气氛。运用排比等修辞手法，激发读者的兴趣。 𐟌𑠦写植物的作文写作方法从远处到近处，再到细节进行描写。整体到部分，最后进行升华。 𐟓š 如何写好读后感引出书名，概括书籍的主要内容。议论书中最深刻的一句话或一个片段，并写出自己的感受。联系生活实际，列举具体的事例来支持自己的观点。总结全文，升华主题，表达自己的内心感受。 𐟓’ 写好日记的几个方法生活日记：记录生活中印象最深刻或最感兴趣的事情。观察日记：记录大自然的变化，通过细致观察进行记录。学习日记：记录学习课文后的收获和感受。摘录日记：摘录课外书中的好词好句。剪贴日记：剪下自己喜欢的图片，贴在日记本上，并用完整的话记录图片的内容和意义。这些方法和技巧可以帮助孩子们更好地掌握写作技巧，提高他们的写作能力。希望这些建议对大家有所帮助！

孩子写不出命题作文？家长必看！最近，朋友的女儿上小学五年级，刚学完《落花生》这篇课文。老师布置了一篇短篇作文，要求仿照《落花生》写一篇哲理小文。结果，小姑娘写了一个下午，愁眉苦脸的，最后交上去的作文只得了中等分数。老师通知家长，说女儿词汇量太少，作文写不出来。其实，很多孩子在写命题作文时都会遇到类似的问题。口头表达能力不错，但一到写作文就头疼，尤其是命题作文，每次写都像是挤牙膏，写一点，擦一点。关键点 𐟓š 阅读习惯：幼儿园和小学阶段，一定要培养孩子的阅读习惯。阅读量是写作文的基础。阅读氛围：营造不受干预的阅读氛围，不要轻易定书单。让孩子随便看自己喜欢的书，通过阅读找到乐趣和方法。读后感：每次读完书，引导孩子写读后感。可以写文字，也可以口头表达。买书和阅读：带孩子去书店买书，在家里制造机会让孩子觉得买来的书很有趣。家长从自身做起，陪伴孩子阅读。表达和成就感：随时制造机会让孩子将书里的内容表达出来，引导孩子自己体会书本阅读带来的成就感。写作技巧：写作文不可能在课堂上教会，需要情感体验和触碰，这需要通过大量阅读。建议 𐟒እ☤𘍦𘅯𜚩☧›碌€么意思？平时通过阅读后的总结来训练。立意不明：文章主要表达什么，说明什么道理。平时训练。选材不合适：为什么用这个题材来表达？结构不正确：是什么结构？语言不合适：语言风格是什么？散文类、说明类还是记叙文？首尾不合适：有首尾呼应吗？手法不合适：用什么写作手法？字数不合适：过多过少都不合适，注意字数要求。大多数学生作文写不好，是因为同时具有上述的各种问题。建议家长可以关注，寻找专业的老师咨询。写作是有方法的，通过一定的训练肯定能达成。但同时，我们不必过于焦虑，有很多命题作文本身是毫无意义的。比如“一件开心的事”、“最让我感动的事”等命题，几乎清一色写出来都是形式文章，徒增家长焦虑。只要孩子爱上阅读，有自己的思想，一定有机会通过文字表达出来的。家长们，别急，慢慢来，多陪伴孩子阅读，多引导孩子表达，相信孩子们一定会越来越好的！

𐟓š亲子共读 | 《永远不忘记》 𐟌🣀Š永远不忘记》是日本青少年读后感作文比赛的指定图书，适合小学低年级学生阅读的桥梁书。故事讲述了熊奶奶随着年龄增长，记忆力逐渐衰退，昨天和小熊一起做的事，今天就会忘记。这让小熊感到非常伤心。然而，熊奶奶想出了一个独特的方法来记住与小熊的美好时光：每当她说完话后，就会“咚咚”地敲打自己的胸口。她说这样做是为了记住和小熊在一起的每一个瞬间。 𐟌𜤹椸�„熊奶奶实际上患有阿尔兹海默症，她经常忘记自己在做什么，因此给家人带来了很多麻烦。但熊爸爸和熊妈妈并没有因此把熊奶奶关在家里，而是带着小熊一起关心和帮助她。他们知道，关爱老人不仅要关心他们的身体，更要关注他们的心灵。 𐟌𜦂㧗…后的熊奶奶为了不让小熊伤心，想出了一个办法：说完话后，就“咚咚”地敲打自己的胸口，说这样就能记住和小熊在一起的每个美好时光。这个细节温情而令人动容。 𐟌𜦈‘们常常把最好的一面留给陌生人，而把最坏的一面留给了亲人。实际上，亲人才是我们更应该好好对待和珍惜的人。这个故事非常适合帮助孩子理解亲情，让他们懂得如何去关爱和珍惜身边的亲人。

小学生作文生动秘诀，家长必看！ 1、𐟓š大量阅读，积累素材写作是一种输出，而输入是关键。阅读是提高写作能力的关键途径。家长可以鼓励孩子多读书，并在阅读后分享读后感，这样不仅能让孩子深度思考，还能锻炼他们的表达和沟通能力。 2、𐟎訧㥆𓦵水账问题，激发创作灵感五感法是提升孩子观察力的有效方法，自然而言就能有话可说。张泉灵老师在她的作文课上，给小学低年级孩子提出以下建议：看图说话时，先确定图中有谁？他在哪儿？他在做什么？如果我是他，我会说一句什么话？这四个问题能帮助孩子打开思路，让他们觉得有话说，从而能够写作文。 3、𐟓–大声朗读范文，学习写作技巧对于刚开始写作的孩子来说，写出结构完整、主题明确、语句通顺的文章是有难度的。家长可以让孩子大声朗读范文，从模仿开始，逐渐体会写作的技巧，感受写好文章的感觉。通过这些方法，孩子可以逐步提高自己的写作能力，让作文更加生动有趣。

小学作文八大主题，轻松掌握写作技巧！你知道小学作文涵盖了哪些题材吗？从全国各地的小学生作文题目中，我们可以总结出八大主题：写人、记事、写景、状物、节日、看图、读后感和想象。这些主题随着孩子年龄的增长而逐渐增加，二年级的孩子开始接触这些类型，到了四年级，看图作文的内容减少，但对审题和读题的要求却提高了。 𐟎蠧쬤𘀧𑻯𜚥†™人作文要写好这类作文，需要抓住三点：抓住人物特点，做到形神兼备。例如，描写一个机灵的人，可以突出与其品质相符合或冲突的外表特点：“他的耳朵就像顺风耳一样，仿佛什么声音都逃不过他的耳朵，像只狡猾机智的小狐狸。” 注重语言描写，做到“言为心声”。每个人的个性、职业、年龄和身份都不同，说出的话也有着强烈的个人特点，把关键语言写好，主人公的形象自然跃然纸上。选恰当的事例。展示一个立体的人，不一定要写惊天动地的大事，哪怕是日常生活中平凡小事，也能很好地表现主题。 𐟓– 第二类：记事作文写这类作文，需要拎清这三点：写清楚事件发展的先后顺序，时间、地点、人物、起因、经过、结果都交代清楚。选择能突出中心主题的典型材料。小学的记事作文，一般都是写身边熟人的平凡小事，从众多生活中选择最典型、最具有代表性的事例，来表达深刻的道理。注重细节描写。把事往细了写，特别是事件发展的关键时刻和高潮，写得越具体越好。 𐟌ˆ 其余六大类作文主题，包括写景、状物、节日、看图、读后感和想象，都有其独特的写作技巧和要点。通过思维导图的方式，可以帮助孩子更好地理解和掌握这些写作技巧，提高他们的语文思维能力。

暑假必备：提升孩子作文水平的3本书暑假到了，孩子们的作文水平是否需要提升呢？以下这几本书籍可以帮助孩子们提升写作能力，快来看看吧！ 𐟓š 《作文制胜：给小学生的32堂思维导图作文课》这本书分为两册，分别是〈写景写事〉和〈写人写物〉。通过思维导图的方式，帮助孩子们发散思维，解决写作时不知道写什么的问题。 𐟓š 《从没思路到爱写作》这本书由“大白鲸世界杯原创幻想儿童文学奖”获得者闵小玲撰写。书中详细讲解了叙事、写人、状物、写景、想象篇和读后感等部分的写作思路和修改方法，并通过例文讲解，让孩子们更容易理解。 𐟓š 王鼎钧《作文六书》（套书）这套书包括六册：《小学作文讲话》、《作文七巧》、《作文十九问》、《讲理》、《文学种子》和《〈古文观止〉化读》。王鼎钧是著名的散文学家，他的作品从多个角度讲解了各种文体的写作精要。这个暑假，让孩子们通过这些书籍提升写作能力吧！

小学生作文难题？这本书教你轻松搞定！对于小学生来说，写作文可真是头等大事。语文考试里，作文分数占了大头，但更重要的是，写作能锻炼我们的逻辑思维能力，让我们学会观察世界，还能记录生活的点滴。可是，很多小学生一看到作文题目就头疼，不知道从哪儿下笔，心里满是挫败感。每当看到同学们的作文被老师当作范文在班上朗读时，那种羡慕简直无法用言语形容。那么，有没有什么好办法能让我们学会写作文呢？《作家猫的写作教室》就是一本专为小学生设计的写作指导书。作者是日本的勇岭薰，他不仅是一名儿童文学作家，还曾是一名小学老师，深知孩子们的需求和困惑。这本书的目的就是教会我们如何爱上写作，甚至成为一名小说家。故事从文刚健遇到一只会说话的猫开始。这只猫叫达奈，因为它的前任主人也是一只猫，所以达奈学会了写作。达奈通过身边的小事，教文刚健各种写作技巧。文刚健是一名不擅长写作但梦想成为小说家的小学生。在遇到达奈后，经过一系列的培训、阅读和写作，他最终在全校的读后感比赛中获得金奖。那么，这本书到底教了我们什么呢？首先，开头很重要。不要因为不知道如何下笔就不动笔，只要你开始写了，慢慢就会越写越多，越写越有灵感。其次，阅读是基础。只有阅读量提升了，积累的多了，才能增加你的联想能力。再者，坚持写日记也是个好习惯。每天动笔，增加利用五感感受世界的能力。最后，努力增加自己的词汇量，通过抄稿来体会不同作家的风格。这本书的装帧非常精美，用纸也很高档，拿在手里阅读是一种享受。如果你也面临作文难题，不妨试试这本书吧！

小学语文学习方法包括： • 培养学习兴趣：选择适合孩子年龄和阅读水平的书籍，如绘本、童话、故事书等，激发孩子的阅读欲望。也可以通过趣味练习或益智题的方式，防止孩子因家庭作业产生反感情绪。 • 养成良好习惯： • 习提前预习课文，自查工具书解决生字词，标记重点，记录不理解的内容。 • 复习：课后及时复习，消化知识，加深理解和记忆。 • 写注重书写规范，要求书写工整、美观，提高书写速度和质量。 • 加强积累与记忆背诵古诗词、经典名句和课文重点段落，通过抄诵法、情节法、对比法、提纲法等方式进行记忆。逐步积累课外的古诗词、名言警句，增加知识储备。 • 提升阅读理解能力：通过阅读不同类型的文章，如记叙文、说明文、诗歌等，学会分析和归纳文章的主要内容、中心思想和表达方法。 • 锻炼表达能力： • 口语：鼓励孩子多与他人交流，表达自己的观点和想法，提高口语交际技巧。 • 写作：从简单的句子开始，逐步过渡到段落和文章，通过写日记、作文、读后感等方式，提高写作能力。学习写作技巧，如开头结尾的方法、段落的过渡、语言的表达等。 • 培养思维能力：教给孩子分类、比较、分析、综合、归纳等逻辑思维方法，同时重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养。总之，小学语文学习需要长期的积累和努力，家长和老师要引导孩子掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

曾曦老师教你如何轻松写满分作文曾曦老师的作文课真的对孩子们帮助很大！他的课程幽默风趣，孩子们都爱听。曾老师善于引导孩子们从多个角度思考问题，写出让人眼前一亮的文章段落。掌握曾曦老师的八大篇法和52个新视角，孩子们立马就能成为老师和同学们夸赞的作文小达人！以下是他课程的一些亮点：如何审题：教孩子们如何准确理解题目要求，避免跑题。阅读三大题型：包括低阶和高阶阅读题型，帮助孩子们掌握阅读技巧。 52个新视角：推荐学习，让孩子们从不同的视角看待问题，写出更有深度的文章。归纳法类型作文与阅读：通过归纳法帮助孩子们更好地理解和写作。如何写读后感：教孩子们如何写出一篇有深度、有感情的读后感。五大阅读力突破：帮助孩子们在阅读理解、速度、准确度等方面取得突破。小学语文作文独创方法（基础班）：适合初学者，帮助孩子们打好基础。通过这些课程，孩子们不仅能在作文上取得满分，还能在思维和表达能力上得到全面提升。如果你也想让孩子写出满分作文，不妨试试曾曦老师的课程吧！

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