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怎样教孩子写作文新上映_怎样教孩子写作文窍门(2024年11月抢先看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

怎样教孩子写作文

不会写人物，是小孩子作文最需要突破的瓶颈。今晚八点，写作小课堂《怎样写好人物》，教孩子们一招破解。

美国小学暑假写作5步法，轻松提升技巧暑假到了，是时候让孩子在家里也练习写作了！今天，我要给大家介绍一种在美国小学非常流行的写作方法——“五步写作法”。这个方法不仅在美国的小学里广为使用，还能帮助孩子们在暑假期间提升写作能力。第一步：预写 (Pre-write) 𐟧 在预写阶段，老师会引导孩子们思考“写什么”。他们会用一些有趣的教学海报，比如“写什么”的海报，来帮助孩子们发现他们可以写什么。接下来，孩子们会进行一场“头脑风暴”，也就是不断发散思考，从众多想法中提炼出精华内容。这个过程不仅能激发孩子们的创造性思维，还能让他们更加明确自己要写什么。第二步：打草稿 (Draft) 𐟓 在打草稿阶段，老师会教孩子们不同的写作类型。比如，记叙文写作可以用“汉堡包”写作法，帮助孩子们理解“总分总”的写作结构。观点性作文写作则可以用奥利奥饼干作为比喻，让孩子们在趣味学习中掌握写作技巧。信息文写作则是美国小学生学习的最后一种主要文体，低年级阶段以“How to”为主，比如“怎样画一幅画”或“怎样做一杯柠檬汁”。第三步：修改 (Revise) ✏️ 修改是写作过程中非常重要的一步。美国老师通常会使用Arms策略进行修改：添加细节、去除不必要成分、调整句子顺序和替换重复词语。这个策略能帮助孩子们更好地完善自己的作品。第四步：编辑 (Edit) 𐟔 编辑是写作的最后一步，也是非常重要的一步。美国小朋友会用到的编辑策略是COPS策略：检查大小写、动名词的对应、标点和拼写。这些细节问题都需要在编辑阶段得到解决。第五步：发表 (Publish) 𐟓𐊥œ襏‘表之前，老师会拿出一个FLASH清单，确保所有的步骤都完成了，然后就可以准备发表了！这个过程不仅能提高孩子们的自信心，还能让他们感受到写作的成就感。你学会了吗？赶紧在家里试试这个五步写作法吧！相信孩子们的写作能力一定会有所提升的！𐟓š

「屠龙的小书店」吉竹申介的新新书来啦！这本《老师，我有话想说》嘎嘎新，而且题裁是市面上没有过的。是一位教了40多年书的小学老师，挑选了54位一年级小学生的作文，让孩子们“我手写我心”，吉竹申介来给配了画，非常可爱！孩子们写下了自己的困惑，...

美国孩子课后兴趣班全解析𐟎芥ˆš到美国时，孩子们的公立学校通常在下午2、3点就放学了𐟕’。这么早放学，作业量也不多。我们担心孩子回家后会不会无所事事，尤其是我们作为双职工，大部分时间在外面工作，通常到6、7点才能赶回家。放孩子一个人在家也不安全。后来我们了解到，周围的家长通常让孩子去参加课后兴趣班𐟎裀‚ 因为孩子年纪小，我们让他尝试了不同的兴趣班，希望能找到他的兴趣点，之后再努力培养。没想到，小朋友在这些班上收获了不少： ✅ 阅读与写作阅读能力在美国教育中的重要性不言而喻，但孩子就是不爱读书。这个班不仅让他喜欢阅读，还学会了如何写出自己的故事𐟓，表达自己的感受和思考。 ✅ VEX机器人起初我们只是想让他培养动手能力。没想到，这个班不仅让他学会了怎样组装，更让他学会了如何与队友合作，共同完成一个项目𐟌Ÿ。 ✅ 演讲与辩论原本很内向的孩子在这个班上打开了新世界。他的口头表达能力大大提高，现在在课堂上也更有自信了𐟌𑣀‚更重要的是，他学会了如何在众人面前陈述自己的观点，如何与他人有效沟通。 ✅ DBQ学术写作在学校里写作文时，孩子总是不知道怎么下手。但是在这里，老师教他如何理清思路，逐步构建出自己的观点𐟒𜣀‚他现在能够有条不紊地撰写论文，清晰地阐述自己的观点。这种能力不仅对现在的学业有帮助，将来进入大学，甚至职场，都会让他受益匪浅。每次看到孩子在这些班上取得的进步，我们都深感欣慰。希望我的分享能给各位家长一些参考𐟒•。

三年级作文写作困难？家长陪写心得分享最近我家孩子写作文真是让我头疼。老师在课堂上教了一些方法，然后让孩子们练习写一百字。结果我家孩子总是磨磨蹭蹭，只能挤出一两句话来。平时作业要求写300字，他根本写不出来，只能等我写完给他抄，抄的时候还全是错别字。一篇三四百字的作文他能抄一个多小时，真是让人火大……字也写不好，真是让人无奈。每周送作业去学校三次，叫他自己收拾书包，结果课本、作业本都能丢得满地都是。陪孩子写作业真的是一场“战斗”啊！𐟘“

让孩子作文变长的神奇方法：扩句法你是不是也发现，孩子们写作文总是写不长？别担心，今天我来教你一个超级简单的方法——扩句法，让孩子们的作文瞬间变长，变得生动有趣！阳光主题扩句练习 𐟌ž 加量词：一缕阳光。加形容：一缕金色的阳光。加时间：清晨，一缕金色的阳光。加地点：清晨，一缕金色的阳光，从树林中射进来。加修辞：像箭一样。加感觉：像箭一样，照在我的脸上，感觉暖洋洋的。加视觉：无数细细的尘埃在空中浮动，在那道光里轻轻飞舞。苹果主题扩句练习 𐟍Ž 加量词：一个苹果。加颜色：一个红彤彤的苹果。加地点：一个红彤彤的苹果，垂在树枝上。加时间：午后的阳光，一个红彤彤的苹果，垂在树枝上。加形状：午后的阳光，一个红彤彤的苹果，垂在树枝上，圆圆的很光滑。加想象：午后的阳光，一个红彤彤的苹果，垂在树枝上，圆圆的像红宝石一样熠熠生辉，格外好看。棉花主题扩句练习 𐟌𘊥Š 量词：一朵朵棉花。加动词：一朵朵棉花咧着嘴怒放开来。加形容：一朵朵雪白的棉花咧着嘴怒放开来。加修辞：被风吹得蓬松飘落着。扩句后：被风吹得蓬松飘落着，像一片银海雪原，又像雪白的珍珠。小河主题扩句练习 𐟌Š 加量词：一条小河。加动词：一条小河，流淌着。加形容：一条清澈见底的小河，流淌着。加拟声：哗啦啦。加修辞：哗啦啦，像在歌唱着。扩句后：一条清澈见底的小河，欢快地流淌着“哗啦啦”，像在歌唱着；像一条银色的天梯，延伸到天空，河水哺育了多少代人，它像一位无私的母亲，浇灌着每一株禾苗。公园主题扩句练习 𐟌𓊥Š 时间：冬日的公园。加地点：冬日湖边的公园。加量词：冬日湖边的公园，覆盖着一层霜。加动词：冬日湖边的公园，覆盖着一层霜，掉落下来。加形容：冬日湖边的公园，覆盖着一层霜，掉落下来，呈青白色，布满了裂纹。扩句后：冬日湖边的公园，覆盖着一层霜，掉落下来，呈青白色，布满了裂纹，偶尔发出唆唆作响。怎么样，是不是很简单？赶紧试试这个扩句法，让孩子们的作文变得更有趣、更生动吧！𐟓š✨

家长如何助力孩子语文提升？经常有家长问我，孩子作文写得不好，自己也不知道怎么引导，怎么办？其实，这种情况很正常。即使是那些教育专家，也不敢保证一定能教好每个孩子。市面上的作文辅导书种类繁多，每个人的教法不同，每个孩子的语感和表达能力也不同，这就是所谓的“因材施教”。要想正确引导孩子，关键在于找到适合孩子的方法。首先，让孩子愿意听，然后是开口说，最后才是下笔写。不要心急，一口吃一个胖子是不可能的。就像我们自己小时候写作文一样，从小到大写过的文字还少吗？但到了现在，碰到写东西的时候，还是抓耳挠腮，一拖再拖。所以，家长们不必焦虑自己不会辅导孩子，耽误了孩子。那么，如何引导孩子静下心来写作呢？以下是一些建议：引起兴趣：孩子愿意学是作文进步的开始。如果孩子不愿意学，任何好方法都白搭。可以尝试使用一些写作动画或有趣的教学资源，每天10分钟看一个写作知识点，慢慢培养孩子的写作兴趣。尝试表达训练：不会写作文的孩子，可以引导他开口“说”作文。每天一个小作文题，围绕一个中心讲一讲。可以进行语言表达训练，让孩子说一段话。下笔做小练习：不需要写整篇文章，针对孩子的字词句，先把片段练好来。跟着单元作文练整篇作文：在训练整篇作文撰写的时候，先按着单元习作要求，把每个单元作文练起来！课本要求的习作一定要狠狠抓。希望这些建议能帮助到大家在教孩子写作文的路上更加得心应手！

写作启蒙不扎实，后悔一辈子！ 𐟍€𐟍€𐟍€ 看图写话是写作的起点，不论是刚入学的一年级新生，还是刚步入写作大门的二年级学生，甚至是三四五六年级的“写作老手”，都需要经历看图写话的磨练。 𐟍€只有低年级看图写话这个地基打扎实，中高年级的作文写作才能水到渠成。否则，再大的阅读量、再多的补习班都很难提高写作水平。 𐟚首𐥭榜Ÿ写作第一课，先送孩子2个看图写话万能工具: 𐟓放大镜: 看图看画，有一写一，对孩子们来说并不难。难的是怎样看了整体，再去看细节。这时，就要给孩子一个放大镜，并非一定要给他实物放大镜，而是教他“放大观察事物细节”的方法。引导孩子从一幅简单的构图中，发现更多细小生动、可说可写的内容，能潜移默化地培养孩子细心、专注的观察能力。 𐟓叠叠乐: 叠叠乐也叫叠叠高，顾名思义就是把几块积木按序垒起来。选一幅图，拿几块积木，告诉孩子:写话就像叠叠高，不仅要稳固不倒，还要美观大方，所以要先提前设计叠在哪儿？叠几层？颜色怎么搭配？写话写作文同理:主题中心是什么？分几部分？运用哪些修辞手法或句式？ 𐟚鲤𘪥𗥥…𗦄在培养小学生的观察力、思考力和语言表达能力，而接下来的写话模板3个步骤，则能让孩子由浅入深地掌握看图写话技巧，提高看图本领和写话水平。 𐟓第一步: 看图抓重点➡️一句话概括全图➡️扩句成段，扩段成文。 𐟓第二步: 写话写画面➡️描述大场面，分解小细节➡️有详又有略。 𐟓第三步: 升华用联想➡️联系前因➡️想象结果。 𐟚饽“孩子掌握了工具，学会了方法，再需要的就是写作素材。关于素材积累有千万种方法，我的学生们亲测有效的好法子，前期笔记已陆续发布，可循着上图在楠妈主页中自取，这里不再赘述。 𐟓积累写作素材的方法，归纳一下，无非4点: 积累生活亲历素材，以不拘形式的日记记录；积累阅读摘抄，以“上墙”的形式增加趣味；积累课内语基素材，用楠妈同步课文的金句仿写，培养语感；积累小学必备成语，以拆解成语的方法，一举多得𐟤—𐟤—

㊙️中学写作可引用，央视出品，必属精品 “写作文真难!”这是许多学生的烦恼。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢?我认为应从培养学生的写作兴趣不是生来就有的，需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。引导阅读，唤起兴趣要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读。语文教材中，有许多优美的文章和片段，这是写作教学的好材料。课文中大部分是名家名篇，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。对于这些课文，我们应该让学生多读多记，必要时背下来，积累的东西多了，到写作文时语言就会像涓涓细流，从笔下“流淌”出来。要写出好文章，不但要让学生熟读课文还要扩大学生的知识面，汲取其中丰富的写作营养一只有做到读书破万卷，才能达到下笔如有神。家长最关心的莫过于孩子的成绩，都希望通过中考的选拔，读高中，考大学。家长最开心的就是看见孩子成绩的提高，孩子最开心的也是看见自己的努力有了收获。对于考试冲刺，我孩子是途途课堂的规划下做的！他们家老师讲课很严谨也很周密，特别是侯志腾和张欣老师，教学真心不错，都是清华硕士，时常带一些幽默，不仅会教怎么做好一道题目，怎么做好一张卷子，还会讲解怎么做好一种类型的题目，真正让学生知道怎么举一反三，都是实操经验！让孩子考试轻松不少，让我省心了不少！走进生活，积累素材生活是写作的源泉。作文就是把我们身边的生活写出来，把平时所见的、所听的、所想的用恰当的语言文字表达出来。这就要求教师多引导学生体验生活，如郊游、参加学校组织的各项活动，广泛积累写作素材。在生活、实践过程中，教师要特别注意引导学生观察过程，若有一些心得体会就要及时记下来。这样坚持久了，学生在写作文的时候就会习惯于记实事、写真人、抒真情、发实感。 #如何写好作文#

半期成绩出来了。看到惨不忍睹的分数，老师们开始羡慕起语文老师和英语老师了。大家一致认为，教语文好，不管怎样，学生至少有作文分可以“兜底”，不至于考个几分；教英语好，那么多的选择题，乱蒙一气，都能蒙对十几分。其它学科，学生一不小心就考个个位数出来了。唉，像我们这种农村学校，愿意学习的学生真的是越来越少。半期考试，老师们都是尽量多出一些基础题，本以为是送分题，在很多孩子那里，仍旧是送命题。现在的孩子不知道怎么啦？有些孩子甚至连作文都不愿意写了，选择题也不想填了，他们的卷子大片空白，用他们的原话是，“反正考不起高中，写了也没有多少用。” 我们老师仍旧是卖力的教，但很多孩子过早地放弃了自己。我们讲得是“五谷丰登”，而大部分学生真的是“颗粒无收”。突然想起来一句话，“你永远叫不醒一个装睡的人”。老师们常常感慨，“要不是一个班上还有几个学生要学，真不想讲下去了。” 学习就是这样，如果学生不想学，老师真的是无能为力。明明知道学生前途一片渺茫，我们当老师的，又该如何激发学生的学习兴趣呢？