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内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

小学生作文反思

小学生作文“油腻”之思，中式教育何去何从？ “油腻的小学生作文究竟是谁的错?”话题引爆热搜。如今小学生作文被指修辞和情绪泛滥，辞藻华丽却空洞无物。有网友用 AI 写《我的玩具》一文，尽显这种“油腻”，追求表面华丽而缺乏真实。网友痛批中式教育，称应试教育下，孩子整日在教室，靠看范文、背模板写作文，创造力被扼杀，真实情感缺失。且网络信息影响，使孩子文字同质化。小学本应开发智力、培养创造力，却被强制学习，音体课常被占。初高中继续模板写作，大学又突然要求创新，学生却已力不从心。这真的是我们想要的教育吗？教育不应是流水线生产，孩子不是机器人。我们必须反思，如何让教育回归本质，开启那扇被关闭的真实写作之门，还孩子自由创作的蓝天，莫让“油腻”淹没孩子的才情与创造力！#教育反思# #小学生作文#

大作家梁晓声的中学作文秘籍大作家梁晓声不仅为小学生写了作文指南，还为中学生准备了一本宝贵的写作教材。家有孩子的，千万别错过！这本书不仅适合中学生，对大人来说也是一种思考的启迪。梁晓声强调，作文的核心是做人。他特别提醒中学生，这个年龄阶段是开始反思和反省的重要时期。如果在中学阶段还不开始思考这些问题，未来可能会变得不再思考这些问题的人，这对一个国家是不利的。他特别提到，缺乏人性光辉的文艺作品会显得暗淡无光。所谓的人性光辉，主要包括人道主义、公平和自由。那么，作文的“观世音菩萨”是什么呢？答案就在书里，希望你能从中获得醍醐灌顶的启发！

小学初中高中作文心理变化详解从小学到初中再到高中，我们在写作文时的心理变化非常大。很多同学在中学阶段遇到的各种作文问题，其实都是因为作文心理变化了，但作文方法却没有相应调整。简单来说，小学生写作文追求的是生动，初中生追求的是成熟，而高中生追求的是深刻。因此，初中生如果继续用小学的作文方法，高中生如果继续用初中的作文方法，都会觉得写不好作文。写记叙文：从生动到成熟 𐟌𘊊比如，我们写一个故事：周末表哥来我家，爸爸妈妈想带着我和表哥出门玩，于是准备了食物和一个风筝，开车去了黄河滩。在黄河滩上，爸爸先是和我一起放风筝，后来又和表哥一起放风筝，妈妈则在旁边看着。大家都很开心。这个故事可以写成一篇规范的记叙文，描述出门的原因、去黄河滩的路上、如何放风筝，最后总结。这样写是小学作文，重视的是事情的外在情节，写得生动完整，重点突出。现在，我们来处理一下这个素材，思考一下为什么这件事让我感到快乐。初中生可能会找出几个原因：比如，这个风筝是爸爸去外地出差时买回来的，当做礼物送给他，风筝不同于别的行李，不好携带，爸爸在火车上一直小心翼翼地保护着，所以这个礼物很珍贵；再比如，表哥以前是很好的玩伴，但好几年没见面了，再次见面感觉很亲切；还有，黄河滩上很空旷，人不多，风景好，空气好，与平时所在的市区完全不同，让人很放松。这样一来，这篇作文就有了不同的写法，可以写两段回忆和一处风景，至于如何去黄河滩和如何放风筝反而变得不重要了。这样写是初中作文，讲究成熟和深沉，重视的是过程中那些真正让我们有感触的短暂而微小的点。深入思考：从成熟到深刻 𐟌🊊继续处理这个素材，现在加入两个知识点：一个是让孔老夫子也感慨不已的木铎之音，观者五六人，童子六七人。玉乎仪，风乎舞雩，咏而归；另一个是瓦尔登湖的作者梭罗所推崇的生活简单悠闲，贴近生活本身，却又不为生活所累。于是这篇作文又有了不同的写法。先浓墨重彩地描写在黄河滩上玩耍的快乐，描写亲朋好友在一起陪伴的快乐，然后对这些快乐做出思考，想到这是人们普遍向往的时刻，比如孔子和他的弟子；想到梭罗在瓦尔登湖这本书里对现代生活作出的反思。这样写是高中作文，重视的是深刻，往往需要把超出自己生活范围的素材也纳入作文才能达到深刻的效果。总的来说，无论是小学、初中还是高中，写作文都需要不断调整自己的写作方法和心理状态。只有这样，才能在各个阶段写出高质量的作文。

专八失败后的反思与总结虽然不知道阅卷组老师们的答案是什么，但从网上流传的来看，专八失败已是板上钉钉。趁着记忆还热乎，赶紧写下一些下次要注意的点。 𐟓š 单词积累很重要今天的阅读选择题错得离谱，几乎都是因为不认识单词而导致的。比如，题目要求写出三个Gary作为商人的特征的形容词，因为积累太少，没有合适的词来表达。还有minilecture最后一题，明明听懂了，但写错了单词。作文用词也是一整个小学生的水平。 𐟑‚ 听力训练要加强平时听美音比较多，英音就不习惯，很多连读吞音都没有抓住。今后要多听各种口音的音频训练，适应不同的发音方式。 𐟓 语法基础要扎实今天改错全军覆没，该改的一个没改对，全改在了对的地方。各种从句、时态乱七八糟的，觉得还是没有仔细去记这些点，只是能看懂，但不会运用。今年专八其实不难，只能怪自己基础知识不扎实。还是要对这场考试抱有敬畏之心的，不能因为练习得还不错就放松，想着侥幸能过。练习的时候听力和阅读都能拿1718分，结果考试中阅读没写完，导致第三篇选择题全错，心好痛。明年，一定要过！

如何有效提升小学写作能力？𐟓š 想要提升小学阶段的写作能力，可以从以下几个方面入手： 𐟓– 多读好书，积累词汇和表达方式阅读是提升写作能力的重要途径。通过阅读优秀的文学作品，可以积累词汇、学习表达方式和句式结构，从而提高自己的语感和写作水平。可以选择文学名著、报纸杂志、优秀作文等进行阅读。 𐟓 练习写作，不断反思和改进写作需要不断练习。通过写作练习，可以提升自己的写作能力。写作时要保持思路清晰、表达准确、结构完整，然后反思自己的写作，找出不足之处，进行改进和提升。 𐟧 注重思维训练，提高逻辑思维和表达能力写作需要有清晰的思路和逻辑。通过思维训练，可以提高自己的逻辑思维和表达能力。例如，可以进行思维导图练习、逻辑思维训练等。 𐟌𐠤𘾤𘪤𞋥퐊在一个阳光明媚的早晨，小鸟在枝头跳跃，欢快地歌唱着。它的歌声清脆悦耳，让人心情愉悦。这段文本通过使用生动的形容词和词语来描写小鸟，如“阳光明媚的早晨”、“欢快地歌唱着”、“清脆悦耳”等，让读者能够感受到小鸟欢快的心情和美妙的歌声。此外，通过使用动词和副词的组合，如“跳跃”、“歌唱”、“清脆地”、“悦耳地”，来增强文本的动感和形象感，让读者更加生动地感受到小鸟活泼可爱的形象。在写作时，可以借鉴这些手法，通过使用形象生动的语言来描写事物，增强文章的感染力和表现力。同时，要注意掌握恰当的词汇和语法结构，确保表达的准确性和清晰性。例如，在描述人物时，可以使用详细的描写来展现人物的性格特点和情感状态；在描写场景时，可以运用形象生动的语言，让读者感受到场景的氛围和情感。

孩子顶嘴？别急，背后原因你知道吗？𐟤” 孩子顶嘴，其实是他们在表达内心的感受，也是在向我们求救。下次遇到孩子顶嘴，别急着生气，换个角度去理解，你会发现他们的世界其实很简单。一般来说，孩子顶嘴背后藏着三句潜台词。 “我长大了，我有自己的想法”𐟑𖊥�퐩ᶥ˜𔯼Œ其实是在告诉我们：“我长大了！”他们开始有自己的主见，想要表达自己的真实感受。比如，你让他们穿裙子，他们却坚持要穿卫衣。这并不是固执，而是他们正在努力摆脱依赖，争取更多的自由。顶嘴是他们表达自我意识的一种方式。作为家长，我们应该看到这一点，而不是生气地认为他们在挑衅。 “我对你的管教不满”𐟘䊥�퐩ᶥ˜𔨿˜可能是因为他们对你的管教感到不满。可能是你答应他们的事情没有做到，或者是被冤枉了，甚至是因为你的控制欲太强。比如，你要求孩子做某件事，但自己却没有做到。有一次，我看到一个小学生作文里直接“控诉”父母：“为什么爸妈可以玩手机三四个小时，我只能玩5分钟？为什么爸妈可以朝我发火，而我却不能？为什么爸妈不能管好自己，还要来管我？”如果家长在管教孩子时存在双重标准，或者自己有类似的毛病却不改正，自然会遭到反抗和顶撞。所以，孩子顶嘴并不完全是他们的错，我们也需要反思一下自己的教育方式。 “我希望被关注”𐟑€ 有时候，孩子顶嘴只是因为他们内心脆弱、感到孤立无援。他们渴望被关注、被看见，所以会“不由自主”地和父母唱反调。看似是对抗父母，其实是在向他们求助。作为家长，我们需要更加关注他们的内心世界，而不是一味地批评和指责。孩子顶嘴，真的很考验家长的教育水平。我们对待他们的这种“挑战性”行为的反应，直接影响亲子关系的模式。如果我们的反应过激，比如威胁和恐吓，孩子就会产生对抗情绪，不仅压制了他们的沟通欲望，还会影响他们的表达自信。所以，下次遇到孩子顶嘴，不妨换种方式去理解、去应对。你会发现，他们其实只是在用这种方式来表达自己的需求和感受。❤️

语文老师必读的6本书，提升教学水平！最近，我首次分享了自己的书单，没想到引起了那么多老师的热烈反响𐟎‰𐟎‰ 大家的鼓励和赞美，真的让我感到非常温暖❤️ 今天，我想继续和大家分享我推荐的6本书，希望能帮助到更多的语文老师。 ⭕《全国模范教师的小学语文教学智慧》 𐟓– 这本书的作者是王振刚老师，他在教学实践中不断探索、总结了很多成熟的教学案例。书中的内容非常丰富，涵盖了文本解读、教学设计、教学反思等多个方面。比如《火烧云》《北京的春节》《桥》《颐和园》《白鹅》《狼牙山五壮士》《观潮》等课文都有详细的解读。《王振刚：打磨出众多成熟教学案例的实践者》 ⭕《悟读课文：统编小学语文教材文本新解》 𐟓– 这本书精选了统编小学语文教材中的部分文章和古诗词进行多元化解读，为一线教师提供了全新的文本解读视角。 ⭕《小学语文开学第一课》 𐟓– 这本书涵盖了小学1-6年级语文开学第一课的课程目标、课程设计、教学重点、教学难点和教学过程等，非常实用、典型和科学。再也不用为开学第一课发愁了✌ ⭕《教作文有窍门：作家老师的58个建议》 𐟓– 教作文是需要讲究方法的。这本书的作者能把老师和孩子们都头疼的作文课上得活泼、生动、有趣。 ⭕《和名师相约小学语文读书会》 𐟓– 这本书由全国模范教师携手24位名师联袂推荐，通过6个主题不同的单元，帮助一线教师轻松掌握小学语文读书会的教学规律，在教学实践中举一反三、融会贯通。 ⭕《语文课程与教学内容》 𐟓– 这本书论述了语文课程内容的两个方面：定篇和语文知识。让我们一起在阅读中成长，探索教育的无限可能。我是纸墨，爱阅读的语文老师，眼里有光！

五年级上册《习作：____即景》全套课件小学语文五年级上册第七单元《习作：____即景》全套课件PPT，基于2024年秋季新版教材，参考温儒敏《教学设计与指导》，结合多年一线教学经验，精心制作而成。通过本节作文课，让学生：观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。课件共41页，包含全册课件/教案/朗读音频/笔顺动画/教学反思/说课稿/习题试卷等资源。

四六级610+备考攻略：听力、作文全解析 𐟌Ÿ【长话短说版】适合人群： ✔️平时不准备，靠高中老本临时抱佛脚的同学 ✔️前期认真准备，考前一天想提效的同学《四六级考前一天做什么》 1️⃣ 听力精听1-2套： ⚠️不要只满足于听到答案，要把文章的“所有可能关键词”都听下来。好处一：不管怎么挖空都难不倒你好处二：熟悉听力语言环境，适应读题者的发音习惯，知己知彼 𐟑‰虽然这个方法用于平时训练效果更好，但用在考前也是快速拉分“性价比极高”的一大方法，推荐给想靠听力拉分的朋友 2️⃣ 反思1-2套之做过的真题：步骤： 𐟌Ÿ通读阅读全文，读出声，把语感保持住（虽然“语感”像玄学一样，但对于所有的语言学科都是一样，培养“语感”是一个长期积累的过程，不过临考前练练至少可以提升信心，加快考试阅读速度嘛） 𐟌Ÿ反思错误原因，一定要想清楚为什么错了，把正确的思路给自己讲懂❗️❗️❗️ 3️⃣ 梳理作文结构，拉框架： ❗️个人认为作文首先重框架，其次看内容，最后才看语言 ❶大框架：文章结构 𐟑‰总分总+连接词因为四六级作文时间比较紧张（我记得好像是半个小时，我当时考的时候写作文就像催命一样，根本不知道自己在写什么哗啦哗啦就写完了） →在时间紧张的情况下，框架完整就成为高分的一个必要前提（因为大家都手忙脚乱的，除了绝对高手和对英语语境特别熟悉的人，正常人只会想着怎么把字数凑够，是来不及对语言精雕细琢的，所以不用“小学生作文羞耻“） ❷小框架：句子结构 ★善用伴随状语、同位语、副词、从句、倒装、短语 ★长短句搭配 ★一篇文章里两个结构很漂亮的长句就够了，其他的时间花在内容构思上 ❸内容： ✔️要点丰富 ✔️不要只有论点，要有解释 ✔️切题 & 新颖（给老师合理又眼前一亮的感觉）（后面附了4篇高中英语巅峰时期作文，希望能给大家一些【大框架+小框架+内容】上的启发） ps： ▲死记硬背的任务可以放到进考场前半个小时 ▲有时间的朋友可以再计时练一套题，没时间练了也不紧张，你都点进这篇文章了，已经比纯摆的朋友们棒了 𐟘„不管复习得怎么样，进考场一定要有一种“lz天下第一的自信”噻

「屠龙讲写作」我觉得，如果孩子到了小学，很害怕作文，不知道自己“写什么”。那问题不是什么语文成绩，作文成绩，教作文套路那么简单，而是思想。简单的说，TA没有思想，TA对世界上的好多事情，看不出奇特，看不出对错，看不出自己应该发表什么意见。 TA离开套路，就不知道怎么“思考”了。小朋友天生都是有想法的。为什么孩子在小学阶段就没了思想，写不出东西了？这是我们作为大人需要反思的问题。「百科成长课」「屠龙的教育理念分享」「屠龙微博常看常新」「新星闪光计划」「屠龙的胭脂井超话」

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