5百字的作文权威发布_免费ai智能写作一键生成(2024年11月精准访谈)
考研经历:那些美好的时光 九月的某个瞬间,我注意到一向低调的同事竟然被某大学录取了,读非全日制研究生。这让我感到非常惊讶,同时也激发了我考研的决心。 说干就干,我开始在网上查找各种攻略,下载了各种app,买了书,列出了复习计划,最终决定报名。整个过程从报名到考试,每一步都充满了紧张和期待。 考试前,我请了几天假,全力备考。预定了酒店,买了车票,甚至连夜去现场踩点。考试当天,为了避免穿羽绒服影响发挥,我换了个马甲进教室。结果那天可能是今年气温最低的一天,教室门都开着,冷得我直哆嗦,鼻涕根本止不住。实在受不了了,只好让老师帮忙把羽绒服拿进教室。 上午考的是管理类综合,数学部分我还挺满意的,逻辑题也有条不紊。但猛然抬头一看,10:30了,还有十几个逻辑题没做,还有两篇作文。心态瞬间崩了。11:00了,算了,最后几个逻辑题不管了,先写作文。第一篇写完,倒计时15分钟了,还没涂答题卡。赶紧涂卡,涂完一核对,11:25,最后5分钟,还有篇700字的作文没写。不管了,随便起个题目就这样吧。11:30准时响铃,作文写了五六百字,希望老师能看懂。 下午的外国语考试有了上午题量大的经验,再加上降温的考验。看懂的不是特别多,先把小作文按自己背的模版写一写,再把翻译研究一下。大作文的词汇量不够了,怎么办?先做阅读理解,看看有没有适用的句子啥的。还别说,做完阅读理解发现真有篇类似的可以借鉴的。最后做完完形填空,涂个答题卡,还有半个小时。这心情还是挺好的,检查下有没有可以排除的,争取多得几分。实在是太冷了,还有五分钟,准备交卷了,免得还得等老师整理试卷,还得跟众多考生挤一起。 考完第二天的天气还是蛮好的,微风蓝白白云,准备回家了。度过忙碌的周末后,重新上班了回顾备考和考试过程,看看新闻考研热搜,想想考场众多考生的奋笔疾书,考场外家长们焦急的等待,感慨自己工作数年还能有颗上进的心。 最后,希望大家都能考取自己满意的学校룀
赵丽颖的生日,不得不提的5大事实! 1.凌晨12点,女神赵丽颖发博庆生。 2.凌晨12点,工作室也甩出三四百字的小作文祝福。 3.又是一年过往,每个对她好的人她都会记得。 4.只用一张照片,9小时内获得112万点赞和十多万条留言。 5.又是一年线下,各大商场街边都在为她庆生。
长期沉迷于玩手机刷短视频的危害: 长期不读书、不写作、不爱运动、不出去接触社会和社交、不喜欢户外走走逛逛,而只喜欢沉迷于玩手机、打游戏、刷短视频、看短剧、看爽文爽剧的人,可能会有这些这些后遗症状: 1、注意力不集中,专注力减退,变得浮躁,静不下心来,做事三心二意,做不了耗时长、精细、复杂的事情。 2、阅读理解能力退化,读文段材料的时候眼睛是不断在跳跃的,读长文每次读到一半就读不下去了,读书翻开几页就翻不下去了,甚至一两百字以上的简单白话文段,都要反复看几次才能完全理解。 3、对人对事耐心减退,三分钟热度,毛毛躁躁,做任何事情都想要有立竿见影有反馈,做一件事稍微复杂困难点就打退堂鼓,遇到事情一直没进展、遇到别人没理解自己的想法就容易情绪大爆发。 4、写作和表达能力减退,提笔想写点什么材料却发现凑几百字小作文都凑不出来,文档打开一天只敲出来几行;发朋友圈和聊天想表达但又不知怎么说,于是用各种表情包代替;和别人聊天、演讲表达等说几句就词穷,脑袋空空,逻辑混乱,没有条理,很难准确表达自己的想法。 5、看太多爽文爽剧之后,总是在不断追求惊喜、惊奇和新鲜感,可能会觉得生活、工作,索然无味,平平淡淡,不够精彩,没有意思,不想社交,不想旅游,不想出门。 6、工作上学时,困得不行,无精打采,一到晚上深夜,却非常兴奋,睡不着觉,经常失眠,浑身没劲。 你是不是有这样的感觉?有没有这样的症状? 如果有,那还是最好赶紧暂停这样的生活方式,这些行为对自己的身心健康影响极大,也影响工作、学业正常开展。 要注意克制自己,减少刷短视频、看爽剧爽文的时间,尽量远离手机,去读书、写作、运动锻炼,刻意训练自己的专注力、表达能力和理解能力,不然以上这些症状会越来越严重。 [笑cry][笑cry][笑cry]「生活」「修行」「人生」「佛法看世间」
虹口一模阅卷:作文标准与问题 阅卷情况反馈 【评分标准】 基准分:48分 本次材料作文的写作空间如下: 绕行的定义:解释“绕行”的内涵。 绕行的合理性/意义分析:回应材料,讨论为什么人生需要“绕行”或为什么要学会“绕行”。 不绕行的意义分析/绕行的弊端分析:回应材料,探讨为什么有人不以为然。 根据样卷考情,基准48分的作文不要求面面俱到,但应至少在以上三方面之一分析较清楚。有结构混乱、以例代议、表述不清、局部偷换概念等硬伤的可扣分。 二类中55分的作文应分析较有条理,某处有一定深度或亮点,且没有多处明显硬伤。 55分以上的作文应达到:结构清晰有层进,语言流畅,分析更有信息密度和思维深度、立意较高远、联系素材或现实或理论恰当,如能结合材料中其他关键词如“人生必备”进行进一步阐释则更佳。 48分以下的文章: 未到八百字:作文视其贴题程度和完整程度评分,如果未到八百字写得很精彩那也可以给高分,但一般此类文章都写得不佳也不完整。 偏题离题:具体文章具体分析,还是看是否在绕行不绕行的语境中分析,参见样卷5,不一定不及格的。一般全篇偷换关键词,但有一定关联性的30-38,离题万里的低于30。 标题:只写标题给2分,不写标题扣2分。 错别字:明显错别字一分一字,扣满3分为止。 记叙文:不设限,具体看故事是否扣紧绕行是什么、其利弊是什么,描写是否能服务该主题。讨论过的几篇都在48以下。 问题反馈 定义不清,以例代议:不能界定“绕行”的内涵,导致论述时只能用例子代替议论,模式一般是某人选择A而非B就是一种“绕行”。 视野狭隘,理解浅薄:不足以谈人生,只好谈数学刷题和加三考试;更有甚者大谈职场钻营之道。 结构混乱:不能从“是什么”和“为什么”有序展开思考。 偷换概念:“绕行”绕来绕去变成“走捷径”、“走弯路”,又绕去谈“脚踏实地”、“坚持”。 其他缺点: 逻辑差:段落间逻辑性不足,行文跳跃。 病句多:影响文章流畅度。 立意浅:要么是空洞喊口号,要么是消极逃避。 联系现实和理论的能力薄弱:理论生搬硬套,缺乏现实关注。
小学语文满分攻略:阅读写作双管齐下 我家孩子在去年之前,语文成绩一直不太理想,阅读时抓不住重点,写作时也难以下笔。经过一番系统的辅导,现在他的语文成绩有了显著的提高,效果非常显著! 在字数方面,我最初让孩子从一两百字开始练习,逐步增加字数,现在他已经能够轻松写到四五百字了。 阅读是提高写作水平的关键。如果孩子写不出来或者质量不高,通常是因为他们肚子里的“墨水”不够。因此,我定期让孩子深入了解1到2个经典历史人物,增长他们的见识,必要时这些素材可以派上用场。 我还给孩子报了希望学的语文课,专门针对阅读和写作进行辅导。老师会提供一些常见的思路和角度,帮助孩子看到问题时知道从哪方面去思考。班主任也会帮助孩子批改和修改作文,通过不断的练习和调整,孩子的作文水平有了很大的提升。 력𖦮语文学习需要投入足够的时间和精力,只有通过不断的练习和积累,才能从量变到质变。希望这些方法能帮助到更多的孩子,让他们在语文学习上取得更好的成绩!
各阶段学习目标作文指南 一年级小目标:先学组词,再练短句,让每句话都清晰明了。 二年级进阶:从心情入手,写百字日记,培养表达习惯和信心。不追求字数和规范,只要好玩、喜欢分享。 三年级提升:用二至三百字叙述事情,要求思路清晰、有条理。 四年级突破:在叙事清楚的基础上,练习生动表达,字数增加到三至四百字。 五、六年级冲刺:练习四百至五百字、五百至六百字的作文。加强叙事能力,让感官发展更细腻;开始练习议论文,体现思考和见解。适当追求文章逻辑性。
西山居美工现在设计校服的感觉让我想到了我家娃写作文。。。 前几天肯肯写的一段: “XX同学跑步跑得很快!他就像森林里的猎豹,天呐,他跑得实在是太快太快啦!!” 每个字都转化为了校服的细节贴在惯例的设计稿上,就这样活生生凑满了五百字。。。[苦涩]
「韩漫分享」「韩漫 韩国漫画」「腐图铺子」「bl漫画」「非腐勿入」 寻找单间(1-10完结)[好喜欢][好喜欢][好喜欢] 哇喔 是黑皮耶[doge] ———————— 上午考试 最后十五分钟作文极限四百字 龙飞凤舞没眼看 本来还想引经据典多几个例子来着[晕]
何捷老师教你写百字作文 书名:《何捷老师的百字作文系统》 作者:何捷(闽江师专福州教育研究院小学语文教研员,作家,全国写作教学名家) 何捷老师的课堂风格幽默风趣,他的书也是一样,直接明了,没有废话。他把百字作文的教学系统毫无保留地分享给了读者。 这本书是一本很好的习作教学指导书,采用“百字作文”的方法来解决学生怕写作、写不好,老师不知道怎么教习作、改习作的难题。 什么是“百字作文”? 鼓励学生用两三百字记录每天的烦恼或快乐、新奇的发现、幽默的文字、突然发生的精彩事件,或者最真实的感受。想怎么写就怎么写,想写多少就写多少。 如何写“百字作文”? 教师坚持:最初可以一周两篇、三篇,最后过渡到一周五篇、天天写,增加量的同时减少其他作业量。 家长支持:没有家长的坚持与配合,教师难以如鱼得水。 三个原则:简短、直接、有力。 教师指导:第一个阶段是“劝学生少写”,第二个阶段是“教学生写好”: 戒:戒除绕弯子说话的毛病。 给:给出两个“什么”的写作格式:我要说什么,我为什么这么说。 提:提出作文减肥计划,进行大量删减式修改。 学:学会选择唯一,用唯一精准的话语、唯一恰当的词语、唯一合适的方式来表达。 百字作文怎么改? 写完马上改,重在改要及时。 逐篇改,每个学生的都要批改。 分类改,将学生分为优、优+、优—三类,重点改优—学生的习作。 循环改:学生自己写自己改,周一写作,周二以字词调换为基础修改前一天习作,周三以增添为主进行修改,周四以删减为主进行修改,周五再次微调,一周后将最后一稿或张贴、或展览、或朗读、或传阅。 百字作文的变式 课堂微写:也叫课文拓展写作,当堂练笔。 高段学生可以写报评:将阅读、选择、评论能力综合训练。 一人写一本书:主题设想、作者简介,我的准备,设定封面,目录设计,人物介绍,情节介绍,“名家”推荐,开始写作。 本书最后一章附赠了低中高三个年段的教学课例,给了读者看得见的操作方法指导。
坚持阅读的力量:从小学到现在的故事 我从小就喜欢阅读。从纸质书到电子书,再到现在的纸质书,我一直在寻找阅读的乐趣。其实,我对阅读的热爱源于小学二年级的一篇作文。 那时候,语文老师让我们写一篇关于“看见小偷偷东西后,你会怎么样”的作文。我脑洞大开,写了一篇四五百字的故事,描述了自己如何智擒小偷。老师把我的作文当众表扬,还拿出来作为范文朗读。结果,同学们听了后哈哈大笑,我的自尊心得到了极大的满足。 小时候,家庭条件虽然不好,但家里人对我一直很支持。虽然我小时候有点调皮,但阅读一直是我生活中的一大乐趣。为了得到更多的表扬,我开始四处找书看,想着写出更好的作文。 家里的书不多,大多数都是邻居哥哥姐姐们给的。没过多久,我就把他们的书看完了。为了继续阅读,我厚着脸皮向老师借书。就这样,我度过了一个既读又停的小学时代。 现在回想起来,那次老师的表扬和同学们的笑声,让我体会到了被肯定的满足感。从那时起,我养成了坚持阅读的习惯。阅读不仅是一种输入,更是一种输出。只有通过输出,我们才能真正理解和掌握知识。 即使阅读再多的书籍,如果没有输出,知识也会很快遗忘。就像现在很多人喜欢点赞健身减肥视频一样,虽然看过了,但实际上并没有真正健身减肥。 所以,继续阅读吧,继续享受阅读的乐趣;学会输出吧,延长这份乐趣,找回那种义无反顾的感觉!
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