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秋雨作文300在线播放_秋雨作文300字左右(2024年11月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

秋雨作文300

如何用文字描绘秋天的雨？ 𐟍‚ 秋天，这个充满诗意的季节，总是伴随着绵绵细雨。今天，我想和大家分享一篇关于秋雨的作文，希望能给大家一些写作灵感。 𐟌篸窗外，细雨如丝，轻轻拍打着窗户，仿佛在诉说着秋天的故事。雨点调皮地在花草上跳跃，让小花小草们纷纷低下了头。雨点们抖了抖圆圆的身子，用它们那大自然的乐器，欢快地演奏着一首又一首交响乐：“滴答，滴答，滴答……” 𐟍ƒ 听着这自然的交响乐，我不禁想起了小时候在雨中奔跑的情景。那时候，我和小伙伴们总是喜欢在雨中玩耍，感受那凉爽的秋风和细雨的轻抚。如今，虽然我们已经长大，但每当听到雨声，心中总是会涌起一股莫名的感动。 𐟍 秋天，不仅仅是一个季节，更是一个充满回忆和感悟的时光。在这场秋雨中，我仿佛看到了自己小时候的身影，感受到了那份纯真和快乐。希望我的这篇作文能给大家带来一些温暖和感动。 𐟌Ÿ 总的来说，写好关于秋天的作文并不难，关键在于用心去感受和观察。希望大家都能在自己的笔下描绘出一个美丽的秋天。

秋天的雨作文 𐟘Ž宝子们，写 “秋天的雨” 这种作文，我有小方法哦。𐟘Ž✨𐟎‰ 确定主题 𐟘Ž主题就是 “秋天的雨” 啦，围绕这个写就好。𐟧𐟒• 观察和收集素材 𐟘Ž要好好感受秋天的雨哦。雨本身没颜色，但它打在黄叶上，好像给世界染上了金黄。𐟘œ它有股清新气味，混着泥土香。𐟤—声音呢，打在伞上、窗户上，啪啦啪啦的。这些都是素材呢。𐟑 使用形象比喻 𐟘Ž可以试着用比喻、拟人这些手法。比如 “秋天的雨，像一把钥匙”，打开了秋天的大门，让秋天的景色都展现出来啦。𐟘Ž𐟌Ÿ 描述细节 𐟘Ž说说秋天的雨带来的变化。自然界里，树叶被雨一打，纷纷落下，像在跳舞。𐟒ƒ花朵被打湿，颜色更深了。人们呢，有人在雨中漫步，有人加快脚步赶路。𐟘‰𐟑㊊情感表达 𐟘Ž把对秋天的雨的情感写出来。我是喜欢秋天的雨的，它让我觉得宁静。𐟘Œ𐟒• 结构安排 𐟘Ž开头要能吸引读者。正文详细说雨的各种情况。结尾总结一下。比如开头写 “秋天的雨来了，世界好像变了个样”。结尾写 “这就是秋天的雨，带来独特的风景”。𐟑𐟎‰ 语言优美 𐟘Ž用生动的语言，像 “秋雨淅淅沥沥，滋润着大地”，让读者感受到秋雨之美。𐟘✨ 审阅修改 𐟘Ž写完检查语法，保证语句通顺。𐟧✍️ 创意发挥 𐟘Ž要是可以，加点创意。比如编个小故事，讲一个孩子在秋雨中玩耍，发现了秋天的小秘密。或者从不同角度写，像从动物视角看秋雨。𐟘Ž𐟐𞊣秋天的雨 #作文写作 #自然之美

如何让景物描写更有高级感？𐟌„ 很多孩子在写作文时，只会用大白话描述景物，比如“蓝蓝的天空，飘着几朵白云，这里的景色真美呀”。这样的描述太过简单，缺乏深度。那么，如何让景物描写更有高级感呢？首先，我们要学会描写景物的颜色。可以使用一些高级词汇来描述。例如：火烧云的变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。这段话使用了多种颜色词汇，让描写更加生动。其次，不要忽视景物的声音。例如：说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。通过描绘声音，可以让景物更加灵动。再者，利用五感法来描写景物的状态。例如： “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你（触觉）。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香（嗅觉）......牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮的响着（听觉）。经典的作品都运用多种感官来写景，我们也要培养孩子这样做。最后，写景时要讲究顺序。例如：游览一个大的景点，可以按照游览的顺序来写；一个小的景点，可以定点观察，按照方位顺序或时间顺序来写。掌握了这些方法，写作就会变得更加得心应手。希望这些技巧能帮助孩子们提升写作水平！

四年级期末复习秘籍：这几页就够了！ 𐟓š四年级语文期末复习指南来啦！ 𐟎‰期中考试已经结束，期末考试还会远吗？为了让孩子们在期末考试中脱颖而出，老师为大家整理了四年级上册语文的期末高频考点，赶紧打印出来让孩子们早读晚背吧！ 𐟌Ÿ四字词语积累这些词语不仅要会背会写，还要理解它们的含义，比如“闷雷滚动”“齐头并进”“坑坑洼洼”等，都是考试中经常出现的。 𐟌Ÿ名言警句 “人心齐，泰山移”“精诚所至，金石为开”等名言警句，不仅要会默写，还要理解它们的意思。 𐟌Ÿ谚语 “一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”等谚语，也是常考点，孩子们要了解其含义。 𐟌Ÿ课内人物品质课本里的人物都有各自的品质特点，比如蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安；周恩来志存高远、心系祖国等等，都要记清楚。 𐟌Ÿ课文说明道理每篇课文都蕴含着一定的道理，如《走月亮》让我们感受到亲情的温暖；《一个豆荚里的五粒豆》告诉我们要敬重生命。 𐟌Ÿ课文知识点像《观潮》的写作顺序、描写角度；《走月亮》的线索和情感表达等，都是重点中的重点，一定要掌握。 𐟌Ÿ古诗积累这些古诗不仅要会默写，还要理解诗意，体会诗人的情感。 𐟌Ÿ佳句积累比喻句、排比句、拟人句、设问句等各种佳句，要让孩子们多读多记，学会运用在作文中，为作文加分添彩。让我们一起努力，帮助孩子们在期末考试中取得好成绩吧！

我眼中的秋天600字初中作文我眼中的秋天秋天，是一个多彩的季节，它如同一幅绚丽的画卷，缓缓在我眼前展开。每当秋风拂过，我总能感受到一种别样的韵味，那是属于秋天的独特魅力。在我眼中，秋天是金色的。你看，那金黄的稻田，随风摇曳，仿佛一片金色的海洋，波光粼粼。农民伯伯们脸上洋溢着丰收的喜悦，他们挥汗如雨，却笑得那么灿烂。那金黄的银杏叶，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。每当微风吹过，银杏叶便纷纷扬扬地飘落下来，如同一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。秋天也是红色的。你看，那火红的枫叶，如同燃烧的火焰，照亮了整个山林。它们或挂在枝头，或飘落在地，都显得那么耀眼。每当夕阳西下，晚霞映照下的枫叶更是美不胜收，让人陶醉其中，流连忘返。还有那红彤彤的苹果，挂满了枝头，像一盏盏小红灯笼，照亮了果农们的心田。当然，秋天还有其他的颜色。那湛蓝的天空，如同一块巨大的蓝宝石，清澈而深邃。那洁白的云朵，像棉花糖一样柔软，让人忍不住想要咬上一口。还有那碧绿的湖水，倒映着蓝天白云和周围的山色，如同一幅美丽的山水画。除了色彩，秋天的声音也让人陶醉。你听，那秋风拂过树叶的沙沙声，如同大自然的摇篮曲，让人心旷神怡。那秋雨敲打窗户的滴答声，像是在诉说着秋天的故事，让人心生遐想。还有那远处传来的欢笑声和歌声，那是人们在享受秋天的美好时光。在我眼中，秋天是一个充满诗意的季节。它既有丰收的喜悦，又有落叶的哀愁；既有火红的热情，又有金黄的宁静。我喜欢秋天，喜欢它的多彩多姿，喜欢它的宁静致远。每当秋天来临，我都会沉浸在这个美丽的季节里，感受它的韵味和魅力。

𐟌𘦘奤餽œ文的惊艳开头与结尾𐟌𘊢œ襼€头：一场秋雨一场寒，一场春雨一场暖。当春天的脚步悄然而至，万物复苏，大地换上了新装。樱花盛开，如同粉色的云朵，装点着天空。 𐟌𑧻“尾：春去秋来，岁月流转。春天，是生命的开始，是希望的象征。它用温暖的气息唤醒沉睡的万物，让大地焕发出勃勃生机。 𐟌𜥼€头：春天，是大地苏醒的季节，是花儿绽放的时刻。看着那些姹紫嫣红的花朵，仿佛整个世界都充满了色彩和活力。 𐟍ƒ结尾：春天，是生命的赞歌，是希望的诗篇。它用细腻的笔触描绘出大地的美景，让我们的生活充满了阳光和希望。 𐟌𘥼€头：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春天的早晨，阳光明媚，鸟儿欢唱。在这样的环境中，人们的心情也变得愉悦起来。 𐟌𛧻“尾：春天的美好转瞬即逝，但它留下的记忆却永远铭刻在我们的心中。让我们珍惜每一个春天，感受生命的力量和希望的美好。

如何在高中语文中实现霸榜？语文，这个让人又爱又恨的学科，真的是一门让人又爱又恨的艺术。我从小就喜欢语文，算是个饱读诗书的文艺青年，但说实话，从小到大遇到的语文老师还真不多。一路名校、顶级班级，感觉这事儿真是看命。优秀的语文老师简直像国家一级保护动物（呸，人类）。首先，语文是一门语言，更是一门学科。你现在积累的那些作文素材，说不定将来某天就能派上大用场。腹有诗书气自华，这话真不是吹的。从高一进校开始，我的语文成绩好像就没下过120（这没啥参考性，毕竟基础好）。高考虽然没到120，但班上第一还是稳的。去年那场高考真是离谱，语文这东西，真是个素养问题，一通百通，颇有点悟道的感觉。走在路上都能琢磨出点什么。考试状态 𐟧˜‍♂️ 尤其是论述文本和文学性文本，你得先把自己带入进去（最好入定），跟着作者思路或者主人公的线索把文本中心搞明白。文章归根结底是围绕主旨展开的，题目又是根据文章来的，读懂是基本（尤其新高考注重创新的背景下，同学们可以看看川端康成的《秋雨》）。顺便说一句，读小说真的是个幸福的事情，是忙碌学习中的一抹亮色。主观题 𐟓 主观题一定要分点回答。怎么分呢？举个例子：①深化主旨，表现中心：具体论述……（带入文本）。即先概述再分论，切忌直接背框架。刷题 𐟓– 语文成绩上不去，大概率跟选择题有关。我当时一般把一个套卷分成两个板块：选择语言文字运用默写+其他主观。前者定期定时练习，对短期有提升目标的同学比较有效，多圈圈画画（前提是你自己看得清，找那种关键词）。针对有进一步提升需求的同学，就只能再在主观题上下功夫了。多读教材（是不是觉得我很双标，一边不听课一边还去看教材）。对于只争毫厘的顶级选手来说，可能就是书上的一个小细节你没注意到就给你送走了（类似文常），而且近年有偏向围绕教材出题的趋势（比如21年高考那个“人”）。作文 𐟖‹️ 作文是语文最后的竞技场，这是一个无底洞，可以让你砸进无数时间还可能没有成效。我只能说，多学、多看、多背、多写。市面上没啥好资料，几十块买一本只能筛选出一两篇（可能我要求比较高hh）。网络上还是很多高手的，找几个你认可的优质博主，跟他们学作文（比如我）（笑）。总之，语文这东西，真不是努力就能搞定的。你需要天赋、积累、方法和运气。希望这些小技巧能帮到你们，祝大家语文都能霸榜！

100 句与秋叶相关的作文金句： 1.⠧狥𖥦‚同岁月的书签，夹在时光的书页里，标记着流逝的光阴。 2.⠧‰‡片秋叶，是秋姑娘洒下的斑斓音符，奏响了季节的旋律。 3.⠧狥𖤼𜦢槚„碎片，在风中飘荡，拼凑出秋意的朦胧画卷。 4.⠧狩㎥𙨿‡，秋叶如纷飞的思绪，凌乱了谁的心弦。 5.⠦𘀧‰‡秋叶都是一封寄给大地的情书，深情款款。 6.⠧狥𖨈ž动着最后的华尔兹，优雅谢幕于秋的舞台。 7.⠩‡‘黄的秋叶，宛如阳光的沉淀，温暖了秋的清冷。 8.⠧狥𖩣˜落的轨迹，是生命走向归宿的路径，宁静而庄重。 9.⠧狦„阑珊，秋叶如诗，句句蕴含着大自然的深情。 10.⠧𚢥𖤼𜧁맚„秋叶，燃烧着生命的热情，点亮了秋的眼眸。 11.⠧狥𖥜覞头颤抖，仿佛在与夏天做最后的道别。 12.⠩㎦𚧧‹叶舞，恰似秋韵的霓裳羽衣曲。 13.⠥‡‹零的秋叶，是时光凋零的花朵，却依然散发着芬芳。 14.⠧狥𖥦‚舟，在秋风的海洋里漂泊，驶向未知的彼岸。 15.⠦𘀦žš秋叶都是秋天的记忆，承载着岁月的沧桑。 16.⠧狥𖦲™沙，是秋的低语，诉说着季节的秘密。 17.⠩㘨𝧚„秋叶，像失落的音符，奏响了一曲忧伤的乐章。 18.⠧狩›褸�„秋叶，如泣如诉，讲述着那些被遗忘的故事。 19.⠧狥𖧚„斑斓色彩，是大自然精心调制的鸡尾酒，醉了整个秋天。 20.⠧狥𖤼𜩂诼Œ寄来了秋的问候，带走了夏的喧嚣。 21.⠩㎤𘭦‘‡曳的秋叶，是秋的旗帜，宣告着收获与成熟。 22.⠧狥𖥦‚蝶，用翩跹的舞姿演绎着生命的轮回。 23.⠥𙲦ž栗„秋叶，是岁月风干的记忆，却依然铭刻在心底。 24.⠧狩œœ染黄的秋叶，是秋的杰作，美得令人心醉。 25.⠧狥𖧚„离去，是为了给新生的希望腾出空间。 26.⠥ †积的秋叶，像一座金色的小山，承载着秋的厚重。 27.⠧狥𖥜襤•阳的余晖中闪烁，宛如璀璨的宝石。 28.⠦𘀧‰‡秋叶都是一个秋天的故事，或喜或悲。 29.⠧狥𖧚„纹理，是生命的脉络，记录着成长的足迹。 30.⠧𚷩㞧š„秋叶，如同破碎的梦，飘落在心的角落。 31.⠧狦„正浓时，秋叶似彩锦，铺满了大地的怀抱。 32.⠧狥𖧚„凋零，是一种凄美，是对生命的敬畏与尊重。 33.⠧𚢥𝤥𝤧š„秋叶，像燃烧的火焰，点燃了秋的激情。 34.⠩š风飘舞的秋叶，是秋的使者，传递着丰收的喜悦。 35.⠨𝥏𖧼䧺𗧚„秋，每一片叶都是时光的沉淀。 36.⠧狥𖥦‚诗如画，在风中吟诵着岁月的华章。 37.⠧狩㎥𙨐𝧚„秋叶，是季节更迭的信笺，书写着时光的变迁。 38.⠦𓛩𛄧š„秋叶，是秋的素描，勾勒出大地的轮廓。 39.⠧狥𖤼𜩣˜零的思绪，在秋的天空中飘荡。 40.⠥‡‹零的秋叶，是生命的谢幕，却留下了最美的瞬间。 41.⠧狩˜𓤸‹的秋叶，闪耀着温暖的光芒，宛如希望的灯塔。 42.⠦𘀧‰‡飘落的秋叶，都是秋的眼泪，诉说着离别的愁绪。 43.⠧狥𖧚„舞动，是对风的回应，也是对生命的执着。 44.⠥ †积如山的秋叶，是秋的馈赠，也是岁月的积累。 45.⠧狥𖧚„斑斓，是秋的调色板，绘出了五彩的世界。 46.⠩㎤𘭧š„秋叶，像迷失的孩子，寻找着回家的路。 47.⠧狩›褸�„秋叶，洗尽铅华，回归本真。 48.⠩㘨𝧚„秋叶，如同逝去的青春，一去不复返。 49.⠧狥𖧚„离去，是一种洒脱，是对未来的期待。 50.⠩‡‘黄的秋叶，是秋天的皇冠，彰显着季节的荣耀。 51.⠧狥𖤼𜦢槚„翅膀，在秋的怀抱中飞翔。 52.⠦ž塚Ž的秋叶，是生命的沉淀，等待着来年的重生。 53.⠧狦„里的秋叶，是心灵的慰藉，温暖了孤独的灵魂。 54.⠧狥𖧚„飘零，是对大地的眷恋，也是对自由的向往。 55.⠧𚢥𝤥𝤧š„秋叶，像害羞的少女，红着脸迎接秋的到来。 56.⠦𘀧‰‡秋叶都是秋的心跳，跳动着生命的节奏。 57.⠧狥𖧚„飞舞，是秋的狂欢，是对生命的礼赞。 58.⠩㘩›𖧚„秋叶，是岁月的书签，标记着人生的段落。 59.⠧狩œœ中的秋叶，如坚强的战士，坚守着最后的阵地。 60.⠧狥𖧚„飘落，是一种优雅的转身，留下无尽的遐想。 61.⠤𚔥𝩧š„秋叶，是大自然的拼图，拼凑出迷人的秋景。 62.⠩㎤𘭩㘩›𖧚„秋叶，像孤独的舞者，演绎着寂寞的旋律。 63.⠧狥𖧚„离去，是为了化作春泥，滋养下一季的繁华。 64.⠩‡‘黄的秋叶，是秋天的明信片，寄往远方的思念。 65.⠧狥𖧚„纹理，是岁月的刻痕，记录着风雨的历程。 66.⠧狩›褸�„秋叶，似流泪的天使，凄美而动人。 67.⠧𚷩㞧š„秋叶，如同记忆的碎片，拼凑出过去的美好。 68.⠧狥𖤼𜦗𖥅‰的车轮，滚滚向前，永不停息。 69.⠥‡‹零的秋叶，是生命的沉淀与积累，为未来积蓄力量。 70.⠧狦„中的秋叶，宛如沉睡的美人，宁静而安详。 71.⠦𘀧‰‡秋叶都是秋的使者，传递着大自然的讯息。 72.⠧狥𖧚„舞动，是对生命的歌颂，对自然的敬畏。 73.⠩㘨𝧚„秋叶，像失落的灵魂，寻找着归宿。 74.⠥ †积的秋叶，是秋的宝藏，蕴含着生命的奥秘。 75.⠧狥𖧚„斑斓色彩，是秋的盛装，迎接冬的到来。 76.⠩㎤𘭧š„秋叶，像勇敢的冒险者，探索着未知的旅程。 77.⠧狩œœ下的秋叶，如坚韧的勇士，傲然挺立。 78.⠧狥𖧚„飘零，是一种诗意的告别，充满了浪漫与深情。 79.⠩‡‘黄的秋叶，是秋的勋章，表彰着生命的辉煌。 80.⠧狥𖤼𜥿ƒ灵的镜子，映照着人生的起伏与沧桑。 81.⠦ž塚Ž的秋叶，是生命的涅槃，等待着重生的希望。 82.⠧狦„里的秋叶，是时光的画笔，描绘着岁月的画卷。 83.⠧狥𖧚„飞舞，是秋的诗篇，书写着自然的韵律。 84.⠩㘩›𖧚„秋叶，是命运的音符，奏响着生命的乐章。 85.⠧𚢥𝤥𝤧š„秋叶，像热情的火焰，点燃了秋的激情。 86.⠦𘀧‰‡秋叶都是秋的音符，奏响了季节的旋律。 87.⠧狥𖧚„离去，是为了迎接更美的新生，是生命的轮回。 88.⠤𚔥𝩧š„秋叶，是大自然的礼物，带给我们无尽的惊喜。 89.⠩㎤𘭦‘‡曳的秋叶，像灵动的精灵，跳跃在秋的舞台。 90.⠧狩›褸�„秋叶，似忧伤的诗人，吟诵着秋的哀怨。 91.⠧𚷩㞧š„秋叶，如同流逝的时光，一去不返。 92.⠧狥𖧚„凋零，是一种从容，是对生命的豁达。 93.⠧狦„中的秋叶，宛如优雅的舞者，展现着最后的风姿。 94.⠦𘀧‰‡秋叶都是秋的记忆，承载着岁月的痕迹。 95.⠧狥𖧚„舞动，是对风的倾诉，是对生命的热爱。 96.⠩㘨𝧚„秋叶，像孤独的帆船，在时光的海洋中漂泊。 97.⠥ †积的秋叶，是秋的温暖怀抱，包容着一切。 98.⠧狥𖧚„斑斓，是秋的独特魅力，吸引着我们的目光。 99.⠩㎤𘭧š„秋叶，像勇敢的战士，无畏地面对命运。 100.⠧狥𖤼𜥲月的风铃，在风中摇曳，发出清脆的声响。希望这些金句能够满足您的需求，为您的作文创作提供灵感！ #金秋动态创作赛# #上热门#

以下是一篇以“秋日即景”为题的作文，供你参考： --- 秋日即景秋天，是一年四季中最富有诗意的季节。它不像春天那样生机勃勃，也不似夏日那般热情奔放，更不同于冬天的静谧冷峻。秋天，有着它独特的韵味，是收获的季节，也是落叶归根的季节。清晨，我漫步在公园的小径上，感受着秋日的宁静。天空是一片清澈的蓝，没有一丝云彩，仿佛是被昨夜的秋雨洗净了尘埃。阳光透过树梢，洒在地面上，形成斑驳的光影。空气中弥漫着淡淡的桂花香，那是秋天特有的气息，让人心旷神怡。我走过一片枫树林，枫叶已经由绿转红，像是被画家用颜料染过一般，红得热烈而深沉。它们在秋风中轻轻摇曳，偶尔有几片叶子随风飘落，像蝴蝶在空中翩翩起舞。我伸手接住一片落叶，它的形状像极了手掌，脉络清晰，颜色斑斓，这是大自然赋予的艺术品。不远处，是一片金黄的稻田。稻穗沉甸甸地低垂着头，随风轻轻摆动，仿佛在向人们展示它的丰硕成果。农民伯伯们忙碌着收割，脸上洋溢着满足的笑容。这是他们一年辛勤劳作的回报，也是秋天给予的最好礼物。我继续前行，来到了一片湖边。湖面平静如镜，倒映着周围的景色。几只鸭子在水面上悠闲地游弋，偶尔潜入水中，再冒出头来，抖落一身的水珠。湖边的柳树，柳叶已经泛黄，随风轻轻摆动，像是在和秋天告别。秋天的即景，是一幅多彩的画卷，是一首悠扬的诗篇。它让人感受到岁月的流转，也让人体会到生命的丰盈。在这个收获的季节里，我们不仅收获了果实，也收获了成长和感悟。 ---

𐟍‚秋雨仿写训练：三步提升写作技巧𐟓 这篇课文是绝佳的写作训练材料，如何充分利用呢？ 𐟌Ÿ三步梯度式训练： 1️⃣ 重新排列第二自然段，改写成诗。这一步旨在引导孩子们发现本段写法的灵动和节奏感。难度较低，小朋友们完成得很快。 2️⃣ 仿写本段2.3句。鼓励孩子们模仿课文形式进行写作，注意比喻的使用要得当。这一步对班级三分之一的孩子来说有点挑战，特别是“飘哇飘哇，飘来了……”这部分很难对齐。可以找写得好的在班上读，激发兴趣。 3️⃣ 仿写整个自然段。难度适中，可以写春天的雨、夏天的雨、冬天的雪等。依然建议模仿文章形式。有四分之一的孩子写得比较精彩，剩下的孩子也偶有可取之处。特别让我感动的是，有个感冒的孩子顶着高烧在家里写的，妈妈发给我，我进行了线上点评。通过本次仿写，我发现很多孩子缺少常识，比如秋天金黄的麦地，他们不知道麦地金黄的时候其实是在芒种时节。还有孩子写春天的雨时，提到枝头的柿子、苹果，感叹一下，没有生活就没有作文呀！鲜活的母语生活对于提升孩子的作文水平也是必不可少的。 𐟌🨵𐥇𚧩𚨰ƒ房，走向田野吧！在松软的草地上打个滚儿，用手抚摸一下收割完的麦地里锋利的麦茬儿、去秋日的玉米地，给油亮亮的玉米须绑个小辫儿…… 𐟓š只知积累所谓“好词好句”而看不见身边的风景和欢乐、疾苦，这是彻头彻尾的买椟还珠啊。还有孩子们习惯了写“小草，花朵，树叶”这样的词汇，而具体的草木鸟兽之名称，他们所知甚少。通过我的提醒，慢慢的孩子们的作文本上出现了“紫云英、牵牛花、喇叭花、棕榈树、腊梅……” 𐟓–通过扎扎实实的阅读去积累更多的鸟兽草木之名，才会让文章鲜活起来。否则，只是一片朦胧的含混不清的色彩而已。 𐟏†班级写作训练就像淘金子，不可抱有一次性全部淘洗干净的想法。在班上多多反馈，多多指导，让更多孩子感受到自己的文字被看见的成就感。这件事的要点是不要死盯着那些不太会写的孩子，多去看看领头雁们的作文，从他们的作文中得到信心和力量，这种力量会让我们心平气和，而当我们平和下来不再焦躁的时候，最终获益的将是全班所有的孩子。让孩子们看见老师眼里的光，每次写作总会增加几个写得还算过得去的孩子，以一灯传诸灯，终至万灯皆明。

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