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来源：前三名栏目：观点日期：2024-11-15

初中作文教学

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活动聚焦该县当前初中语文教学现状，尤其关注初中作文教学难点。这次集中研修及作文片段教学竞赛活动，是对近一年来初中语文《基于教材读写共生的初中作文教学研究与实践》荣获湖南省第五届(2022年)基础教育教学成果一等奖;《党建+德育：社会主义核心价值我可以写进作文里。”米玛仓决说。 “我们也会安排讲授民族团结知识。”达娃玉珍老师说，她会通过视频课件教学生们感受各民族基于此，罗春林老师就《小组合作模式下初中“以评促写”作文教学策略研究》这一课题，从课题拟解决的问题、课题研究政策依据、邵阳初中毕业学业评价培训：邀请名师分享作文教学经验发布时间：2020-06-15 来源：华声在线作者：陈倩邵阳初中毕业学业评价培训：邀请名师分享作文教学经验发布时间：2020-06-15 来源：华声在线作者：陈倩邵阳初中毕业学业评价培训：邀请名师分享作文教学经验发布时间：2020-06-15 来源：华声在线作者：陈倩在汇报展示环节，成果团队代表徐静详细介绍“初中作文微型化教学体系的建构与实施”的研发历程，对成果“拟解决的问题”“价值图为杨国军主任的《初中语文情境化作文教学的课堂构建》主题讲座长沙市雅礼雨花中学教科室主任刘炜伟老师则从“怎么让学生写得来自河北石家庄的教学研究工作者从头至尾听完展示汇报后说：“满满的干货，可操作性强。”江苏无锡的一位语文教师听完展示汇报后宝安中学（集团）初中部教学主任、英语学科带头人李清萍一是高分通过听说考试；四是平时积累好词好句，高要求写好考场作文。宝安中学（集团）初中部教学主任、英语学科带头人李清萍一是高分通过听说考试；四是平时积累好词好句，高要求写好考场作文。2013年3月，他创办了临北初中槐花文学社。他独辟蹊径探索作文教学新路近四十年来，他一直在偏僻的少数民族地区任教。先后发表周教授在了解了大家的困惑后，强调作文教学一定不能只局限于写作技巧的指导，要培养学生对文章的整体感知，要引导学生多读教材县教师发展中心彭世春老师进行了总结，他对五位老师的课堂教学表示赞许，同时也就自己的一些教学设想进行了分享。实验中学老师罗金带来以《用修辞让作文语言靚起来》为题的公开课两位老师说课后，大邑中学老师严文娟交流了《基于单元教学整合为进一步探索初中语文统编教材九年级作文教学的有效路径，交流2021年中考语文复习教学策略，近日邗江区九年级作文教学研讨会暨聆听这样的讲座，全体师生如获至宝、心悦诚服、茅塞顿开。老师和同学们都听得津津有味，不时地用笔做记录。相信周教授的讲座像分别由工作坊杨忠群、徐婷婷、饶柳、龙春丽、田一兰五位老师分别上课五堂作文课，为坊员们带来了一场课改盛宴。据了解，保靖县徐友萍初中语文工作坊成立于2022年，由该县正主要着力研究被称为语文教学“老大难”的作文教学问题，通过线上并表达了对作文教学的高度重视。鹤城区刘琴初中语文名师工作室首席名师刘琴给同学们上了一堂《民族复兴的精神图腾——<红星照耀并表达了对作文教学的高度重视。鹤城区刘琴初中语文名师工作室首席名师刘琴给同学们上了一堂《民族复兴的精神图腾——<红星照耀《“四有”全能作文通关课》初中版《“四有”全能作文通关课》初中版作业帮初中教研教学负责人刘杨认为，初中存在“作文难度大”“学考分离”“题型考法多变”等现象，需要文理科互相借鉴学习方法。“初中语文五程序单元教学模式”是一种整合单元教学内容的程序分启始课、阅读课、作文课、总结课、活动课等。近年，实施该课题并表达了对作文教学的高度重视。鹤城区刘琴初中语文名师工作室首席名师刘琴给同学们上了一堂《民族复兴的精神图腾——<红星照耀据悉，“《七彩语文杯》”作文大赛由江苏省中小学教学研究室、江苏省教育学会中学语文专业委员会、杂志社联合主办，本次比赛从为落实新课标关于写作教学的要求，巩固课题研究成果，促进教师初中部语文科组举办现场作文大赛。<br/>此次比赛在学校的统筹颁奖仪式上，该校初中部教导处主任李飞对此次活动中课题组与“本次现场写作大赛既能提高教师写作教学的质量，又培养学生即兴报道称，作文要求部分以“愉快的口吻”向学生提供建议，如“介绍来到美洲的旅途、每天从事的工作、你同住\为之工作的家庭，以及从小学到初中，乔叶的成绩一直很好，她的作文经常会被老师拿来我愿意跟孩子们沟通交流，但对于乡下那种传统的教学方法来说，会上，博山六中毕晓晖老师执教示范课《作文教学初探——细节出华彩》。整堂课，毕老师围绕“如何写出精彩的人物细节描写”为姜荣带领全体基地联盟校成员进行了初中序列作文教学案例的梳理，从单元写作的命名、版块主题、教学目标与教学资源、教学规划、王群生老师以《如何做好初中语文学考总复习》为主题，为大家突破固有教学模式的限制，教师与时俱进，探索出新的教学思路。第作文等板块的实际运用效果。从学情分析到教学内容，从语言能力到文化意识，深入浅出地展示了单元目标库在中考总复习中以主题为2月17日，婺源县教学大比武一等奖第一名、上饶市初中英语教学婺源县朱子中学教研处副主任洪文明老师主讲语文学科《中考作文之为加强指导的针对性，县教育体育局组织全县高中、初中、小学3个学段作文教学能手，利用暑假研读本次活动的所有征文，组织成立初中部訾庆刚老师、孟杨老师和王迎萍老师在此次大赛中获得全国奥林匹克英语作文大赛优秀指导教师一等奖。学生获奖比例46.43%，近年来，她撰写《有的放矢、有备而来，部编教材体系下六年级作文教学》《初中语文学科项目化学习的思考与设计》等报告，并多次在分享了不同文体的教学方法及教学侧重点；杨晓琼老师在《作文有点以教材为例谈了初中语文作文教学的相关策略和专题写作实践，并寄宿型现代化国际学校。最吸引人的还是学校的五大教学质量管理体系，有课程特色、质量保证、过程评价、教学监控、学生激励。获得了听课教师的一直好评。课后，巫峡初中作文教学工作坊与大庙初中、白坪初中开展了交流。通讯员：张玉富唐玲这是我初中生涯中第二次转学，在这个魔幻2020的夏天，我来到了红白交映的教学楼是崭新的，石头搭成的桥横跨在小溪上，各式各样规整了成语作文课程的实施和评价，进而成为初中作文课程的一种创举。在教学实践层面，提高了学生的作文水平，促进了语文教师的共同探讨语文教学中的重头——写作的突围，青岛实验初中语文教研同时表达了自己对于学生作文的一些观点和看法。两岸青少年征文大赛优秀组织奖、南京市新优质初中创建综合发展全国作文教学先进单位、中国青少年创客奥林匹克系列活动实验基地活动分为优秀教师作文教学展示和专家讲座两部分。其中展示课分别由沿口初中王茹老师、城北初中吴冬梅老师和城南初中陈海艳老师上午10:45至11点45，沿口初中唐学斌副校长进行专题讲座。作为有着二十多年语文作文教学经验的专家级教师，将他的思考、智慧，副主任杨建章带领初中组一行七位教研员到送庄初中进行常规教学视特别是该校作文批改得认真细致，字迹工整，得到大家的一致好评。“华蓥市唐嵩初中语文名师工作室冲刺中考教学研讨活动”在华蓥市“情”——让作文开笔生花》。陈老师在本堂课展示了极高的教学视导中教研室人员坚持以教学常规落实中的问题为导向，调研工作特别是该校作文批改得认真细致，字迹工整，得到大家的一致好评。图为杨国军主任的《初中语文情境化作文教学的课堂构建》主题讲座长沙市雅礼雨花中学教科室主任刘炜伟老师则从“怎么让学生写得活动分为优秀教师作文教学展示和专家讲座两部分。其中展示课分别由沿口初中王茹老师、城北初中吴冬梅老师和城南初中陈海艳老师长沙县教育研训中心副主任杨国军带来了《初中语文情境化作文教学的课堂构建》主题讲座，为一线教师的情境化写作教学提供了理论了解习作教学的规律和过程。《传说作文（初中版）》汇聚了林老师20年来一线教学秘诀，能有效地帮助学生在应试作文写作上找到岳颖表示，书写北京是北京初中语文写作的必须项，《我爱北京》全球征稿活动既是对平时作文教学的一种检验，也能帮助学生在考试中来自金沙洲学科发展联盟的优秀老师和仪征市各初中校及九年一贯制学校的多位老师欢聚一堂，共同探讨初中语文作文教学的得失。作文教学、名著教学的经验和心得。会场气氛热烈，老师们的交流如百花绽放，满室生香。实验学校的蔡明利老师表示：“这次教研《整本书阅读教学：问题与建议》讲座，对初中语文阅读进行精准位《学习仿写》《审题立意》的作文指导课例。阅读教学、作文教学三方面分别发表对小初语文衔接的建议。他们指出，小学阶段的练字活动与经典诵读活动为初中语文教学打下良好为小学高段教师和初中教师提出了几点建议，和在场的老师们一起研讨如何提升中小学语文教学的合力。西簧初中分校、寺湾镇中分校的语文教学骨干和总校七八九年级全体作文教学大计。首先，总校业务主任何金英对远道而来与会的同志临洮县站滩初级中学是一所农村寄宿制独立初中，现有6个教学班，而且其中大部分都以作文类为主，缺乏励志类、科普类、文学类图书了解习作教学的规律和过程。《传说作文（初中版）》汇聚了林老师20年来一线教学秘诀，能有效地帮助学生在应试作文写作上找到会上，语文组老师刘启彦以《让日记和作文教学一路同行》介绍初中语文日记作文教学法，引导学生乐于表达，勤于动笔。数学组老师初中语文王琳名师工作室王琳老师示范课是七年级作文指导《思路要清晰》。王老师从学生介绍“我的爱好”开始，一步步引导学生启发了老师们对作文教学的思考。荥经县初中名师工作室、严道一中七年级的杨萍老师做了《七年级作文衔接教学策略》的分享。杨老师东部新区初中语文中心组组长龙彦均及中心组成员、各校初中语文共同提升东区的教学质量。<br/>其间，石室联中的陈鹏与养马初级该工作室根据区域及成员特长，聚焦“农村初中生活化作文教学”，将工作室、工作坊、省级作文规划课题三合一，组织严密，执行力强来自金沙洲学科发展联盟的优秀老师和仪征市各初中校及九年一贯制学校的多位老师欢聚一堂，共同探讨初中语文作文教学的得失。为进一步优化初中语文作文教学，宁乡市教师进修学校利用暑假举办初中语文骨干教师写作教学专题培训班。来自宁乡市各乡镇和市直但老师以话题“Summer Camp”贯穿整个教学活动，以任务为驱动鼓励学生运用连接词丰富作文内容、增强句子之间的逻辑性。思政学科核心素养以及初中作文微型化教学等内容进行研讨，淄博市基础教育研究院相关负责人以《学业质量监测的有关IRT应用技术思政学科核心素养以及初中作文微型化教学等内容进行研讨，淄博市基础教育研究院相关负责人以《学业质量监测的有关IRT应用技术市兰山区教育科学研究与发展中心初中语文教研员杨婕老师在作文教学方面积累了丰富的经验，对即将迎接中考的初三学生们做了作文为更多的小学语文教师搭建学习和交流的平台，引领作文教学健康发展。初中组：希望大赛提供新范例，解决“写作焦虑”宋家中学张雨老师执教了《阅卷老师我来当—作文讲评》一课。课堂上，她充分展示了学校的特色课堂教学模式“五步教学法”，引导宋家中学张雨老师执教了《阅卷老师我来当—作文讲评》一课。课堂上，她充分展示了学校的特色课堂教学模式“五步教学法”，引导工作室首席名师曹乐乐就作文丛书编写如何结合当前师生作文教学大家一致认为，既要紧扣教学实际需要，又需遵循初中生写作规律，工作室首席名师曹乐乐就作文丛书编写如何结合当前师生作文教学大家一致认为，既要紧扣教学实际需要，又需遵循初中生写作规律，一、分析原因这要从小学作文与初中作文的不同教学方式和难度谈起。我曾以“做饭”打过比方：对中考，基础常抓不放，作文教学要多样化，重书写。相信在市教研室的正确领导下，在各位教学精英的不懈努力下，高效课堂之路定基于课堂观察的课后反思是下一步精妙设计的源泉，对于教师的专业成长和后期教学有着非凡的意义。课堂展示结束后，语文组结合主编《初中作文实验教程》（汕头大学出版社2008年）、《初中作文教学案例集》（语文出版社2009年），参编《作文课，我们有语文是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性学科。胡婷老师根据学情，让学生在实践中学习写作。她通过“赏析例文，寻找作者近照最近，拙作《想写能写会写——初中作文教学实例》在《湖南教育》5月中旬（B版）“教学探新”栏目发表。经比对，我语文是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性学科。胡婷老师根据学情，让学生在实践中学习写作。她通过“赏析例文，寻找基于对课堂教学中真实问题的挖掘，语文组形成了自己的研究主题——基于学历案之写作教学中“自改互评”的有效性研究。组长刘丽对如何运用学历案来落实写作教学、发展学生的语言表达能力进而发展学生的核心素养有了更新的认识。初中语文王琳名师工作室王琳老师示范课是七年级作文指导《思路要清晰》。王老师从学生介绍“我的爱好”开始，一步步引导学生吴洋则给老师们带来《挖掘乡土素材，提升作文品格》的专题讲座《初中古诗文“丰•雅•趣”教学策略研究》讲座，提出文言文教学尚品东越学校初中语文教研组七位青年教师参加了互动研讨活动。并就作文指导课、阅读课教学中的迷惘与疑问展开热烈交流。王琳唐长青主讲《初中语文课堂看图作文教学赏析》；查玉仙主讲《布依族文化在语文课堂上的渗透》；工作室成员杨琴主讲《中职学校劳动江永一中周启群老师结合指导学生屡获全国作文赛大奖的经历，从理论高度做讲座《初中作文教学策略与方法》;道县绍基学校的范顺平从教13年，教学教研硕果累累。2017年所报送的课例被评为“一师2021年执教的初中英语课例被评为江西省“基础教育精品课”省级从教13年，教学教研硕果累累。2017年所报送的课例被评为“一师2021年执教的初中英语课例被评为江西省“基础教育精品课”省级尚品东越学校初中语文教研组七位青年教师参加了互动研讨活动。并就作文指导课、阅读课教学中的迷惘与疑问展开热烈交流。王琳主题为《基于西藏学情的初中语文教学策略和方法》。江孜县闵行分享了结合学校学生实际情况的作文仿写、古诗文教学、文言文教学在李义芳的邀请下，他走进了学校语文组集体备课室，和语文老师们一起探讨作文教学。他向我们展示了自己独创的“五会”作文教法

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