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小学四年级写事作文直播_小学四年级写事作文优秀范文(2024年12月全新视觉)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

小学四年级写事作文

小学生作文写不好，怎么办？一位家长说，孩子上四年级，作文写的一塌糊涂，要么文字干巴巴的，要么有时候字数都凑不满，怎么办？小学生的作文想要写好其实只要把2点做好，一个是文章的结构思路，一个就是好词好句。怎么做到呢？写不好的孩子可以多看看优秀的同步作文，照着人家的仿写。好词好句的积累，可以试试小黄车里的这套小学生作文金句，里面搜罗了小学作文五大话题“写景写人写物写事和传统文化”的一百多个主题相关素材，以及很多好词好句好段。不要担心这么多好词好句记不住怎么办，十句能记住三句就不错了，积累是需要时间，每天孩子看一点记住一点，长年累月下来脑子里的东西自然越来越多，写作文也就不会干巴巴的了。我是聊教育的奶爸，每天分享一点学习小方法，一起加油！#教育创作激励计划#

小学三四年级暑假语文数学英语学习计划暑假来临，三年级升四年级的学生们，是时候为即将到来的新学期做些准备了！以下是一个详细的学习计划，帮助你在暑假期间巩固知识，提升能力。 𐟓š 语文学习计划阅读提升：每天安排30分钟的阅读时间，选择课外书籍和经典文学作品，提高阅读理解和词汇量。作文训练：每周写一篇作文，可以是日记或周记，选择不同类型的题材，进行自我表达创作。基础知识巩固：复习三年级的生字词，巩固拼音和基本语法知识，尝试预习四年级的内容。 𐟔⠦•𐥭業椹计划复习基本概念：回顾三年级学习的基本概念，如乘法、除法、减法、简单几何图形等。日常练习：每天练习10道计算题和应用题，保持计算能力的熟练度。解决难题：找出三年级不太理解的难题，集中攻克，可以请求老师或家长的帮助。 𐟓– 英语学习计划词汇积累：每天学习和复习10个单词，重点和常用词。听说训练：对着英语听力进行口语练习，提高听力表现。阅读理解：阅读简单的英语故事，做一些阅读题。预习四年级单词：尝试预习四年级的新单词。这个暑假学习计划旨在帮助你在语文、数学和英语三门科目上取得平衡发展，为新学期打下坚实的基础。希望你能按照计划认真执行，取得优异成绩！

四年级语文上册｜我的心儿怦怦跳一次赛课，一次磨炼，一次成长。前路坦途，我心犹畅。 𐟓š 心跳小游戏部编版小学语文四年级第八单元作文我的心儿怦怦跳 𐟓㠦𔻥Š襆…容：征集心跳故事稿 𐟓㠥𞁧迥﹨𑡯𜚥𙴧𚧥…褽“同学 𐟓㠥‚与方式：提交自己的心跳故事 𐟓 征稿要求（审题）：写一件心儿怦怦跳的事。写清楚事情的经过和当时的感受。 𐟓– 躲在被窝里看书 𐟓– 参加百米比赛 𐟓– 一个人走夜路 𐟓– 进鬼屋 𐟓– 参加班干部竞选 𐟓– 公布成绩 𐟓– 收到礼物 𐟓– 一个人睡觉

四年级家长必看：提升孩子成绩的秘诀𐟓š 小学四年级是个重要的转折点！成绩可能会大起大落，有的孩子会成为“黑马”，而有些孩子则会掉队。家长们已经意识到这一点，如果你还没意识到，那就晚了！如何让孩子不掉队？数学𐟓 基础：提前预习《四上数学知识点超全总结》，把知识体系化整理好。上课时要认真听讲，不要一味记笔记。课后多背诵定义，认真做习题，有不懂的地方要及时询问老师。大量练习：计算不行的孩子，小升初会很麻烦。之前我们学生反复刷的《四上146道计算题》按周练习，巩固必考题型。应用逻辑：四年级难度慢慢增长，一定要重视母题思维。刷透并掌握好这核心24道母题《24道经典例题》，然后用《90道专项拔高题》，几乎可以充满信心领跑了。语文𐟓– 字词部分：重点抓课后三张表。词语表每天听写1课，生字表掌握结构偏旁，识字表会认读+组词，注意多音字。古诗词：《小学生必背古诗75首》以及日积月累中的古诗词，每日背一首，周末两首。作文：四上的重点是写事和写人，一定要注意积累。推荐《中国诗词大会》，我课间经常放给班上同学看。英语𐟓˜ 单词：重复到极致！每天背10个新单词，复习10个旧单词，顺便复习单词相关的短语和句型。课文：每单元的Let's Talk要坚持！体验词汇放在句子里使用的情境，有代入感，要记牢。听力：每天早晨检查晨读，坚持听英文15分钟！说英文15分钟。一两个月后，语感就会提升，做题准确率也会上来，到期末考试，刚好来得及！家长们，陪着孩子一起努力吧！这看似不起眼的日复一日，会在将来的某一天，让你看到坚持的意义。加油！𐟌𛀀

𐟌Ÿ小学四年级下册一单元原创作文𐟌Ÿ 𐟓 记录我家小朋友的写作兴趣之路 𐟌™ 在一个深秋的夜晚，我闲来无事，独自在小区边上散步。这条小径幽幽的，仿佛能听见秋风的低语。四周的灯光照耀下，仿佛散发着水晶般的光芒，宁静而美丽。 𐟏ž️ 这条小径位于繁华之地，却有着难得的宁静。我记得那个夜晚，我和好朋友约着去打羽毛球。头顶当空，我们挥洒着青春的汗水，享受着运动的快乐。 𐟎𞠦‰“羽毛球的时候，我们总是充满了活力，汗水浸湿了衣服，但我们也因此感到无比的幸福和满足。每次打完球，我们总是喜欢在小径上散步，享受这份宁静和美好。 𐟓š 随着时间的推移，我对写作的兴趣也逐渐萌芽。每当我有新的创作灵感时，我都会记录下来。这条小径见证了我的写作之路，也见证了我的成长和进步。 𐟒ᠧŽ𐥜诼Œ我已经养成了每天写作的习惯。无论是记录生活中的点滴，还是分享我的思考和感悟，我都会在这里进行。这条小径已经成为了我写作路上的一个重要部分。 𐟓– 希望未来，我能继续在这里写下更多的故事，分享更多的感悟。这条小径，不仅是我写作的灵感源泉，也是我成长路上的一个重要标志。

四年级逆袭：那些年我们做对的那些事儿 𐟍“ 入学前孩子没上过幼小衔接，完全是零基础进入小学的。 𐟍“ 1-3年级这三年，我们没给孩子报过任何辅导班，包括网课。在家也没怎么训练口算、习题和字词。基本上就是让他在外面疯玩。 𐟍“ 1-3年级的学习状况孩子对qpbd傻傻分不清，tj下面的勾到底朝哪边也搞不定。生字听写总是轮换着出错。平时写作文时，生字不会写，需要借助语音转化。口算速度十次有八次跟不上。 𐟍“ 升入四年级后以上问题都不再是问题：生字很少出错了。作文能在20分钟内独自完成。字不漂亮但能做到整齐。数学变得认真专注，很少出错。英语也在稳步提升中。对数理化信息、历史地理百科都产生了极大兴趣，自发地去报课学习读书，取得了全面逆袭。 𐟍“ 一直坚持做的几件事从一两岁开始，从未停止读书，书以有趣为前提，让读书成为一件快乐有趣的事。只要保持阅读，从不为语文焦虑，即使成绩暂时不理想，目光放长远，不能让重复机械的训练消磨孩子的兴趣。数学不能提前开发，因为孩子的智力和思维发育都还不成熟。但要让孩子参与生活，比如购物、做饭、出行计划等，生活处处是数学，而且现在数学的题型都开始生活化，没有阅读理解能力和生活体验，读懂题目都很困难。比如，好多孩子不懂打折优惠、盈利这样的常识。教会孩子情绪管理能力和人际交往能力。只有内心安宁的孩子，才能专注学习，开启智力，发挥潜能。读懂孩子的各种情绪和需求，教会孩子表达自己的需要，又不伤害别人。教会孩子尊重他人的边界，不做伤害别人的言行，用沟通合作解决分歧。帮助孩子建立稳稳的自我，内心强大，强化优点品质，不迷信权威。 𐟍“ 只要孩子心理健康，有自我，能利他，不让内心冲突、焦虑、恐惧、怯懦消耗心理能量。相信这样的孩子，树根扎得牢固，定能枝繁叶茂。

别浪费时间刷题了！这些方法才有效 “我们从一年级起就刷了很多题，想着小学成绩肯定不会差，结果这才四年级，就不行了。”娃妈全职带娃，压力很大，我很理解，但真的建议不能把时间浪费在无效刷题上! 测试：别盲目刷题很多人一学期刷几套试卷，却不分析不总结，这有什么用呢？建议选择一套难度合适的试卷，把错题整理进错题本，然后按当天、3天后、一周后、一月后、三个月后进行复习。反复错的题目可以多练几次。计算：别磨蹭每天100道题，磨磨蹭蹭30分钟，还做不全对。用定时器计时，增加奖励措施。算得慢的孩子可以减少到50道，先保正确度，再抓速度。思维训练：先打好基础基础题都做不对，练又偏又难的思维题干嘛？基础过关再练思维！由易入难，理清已知条件、未知条件，用费曼学习法讲清楚推导过程，拒绝套路！作文：别急着刷书一上来就刷作文书和支离破碎的优美句段，报作文课。其实作文好的根本在精读散文和仿写。实在不读的孩子再考虑作文书。阅读理解：多读书刷一堆阅读理解教辅不如多读书。读得够多，对文章的理解能力自然就上来了。不读书，无归纳能力的再考虑阅读理解答题模板。被刷题占用的时间应该用来做这些事儿字词：每天7-10分钟推荐：默写能手/天天练/看拼音写词语阅读：优先散文推荐：金波/意林/小学生小散文100篇/小学生散文读本晨读推荐：小古文/增广贤文/每日一读/晨诵暮读/日有所诵背诵推荐：必背古诗词75+80/文言文/文学常识计算：每天7~10分钟推荐：学而思天天练/计算能手。拔高用《计算专项》(强推) 思维训练推荐(由易到难)：数学思维训练/举一反三/学而思秘籍/在家学奥数/小学奥数一点就通自然拼读：一定要学推荐：39.9视频课送书，frank的更有趣音标推荐：39.9视频课送书英语教材推荐：新概念：0基础用五合一磨耳朵推荐：听力宝/动画/小灯塔中文阅读推荐：各年级阅读、一二年级阅读作文书/阅读理解推荐：五感法/扩句法/优美句子积累/创意树希望这些建议能帮到你，别再浪费时间刷题了！

简述小学六年的语文学习小学六年，孩子每个阶段的语文重心：一二年级是脚，重在识字，多写多看，为过识字关打好基础；三四年级是腰，重在转变，写作理论，知道文章主旨和结构；五六年级是头，重在阅读，全面阅读，通过阅读增加知识量。一定要有不同阶段的侧重点。但很多家长只看分数，拿分数做语文学的好与坏的风向标，其实这是个最大的误区。那应该怎么办？举个简单例子：这就好比一个习武的孩子，十三四岁之前，是他练功打基础的好阶段，但家长却非常重视他参加大赛的成绩，这个动作不好看，改动作，那个姿势不好看，改姿势。到头来，一大群华而不实的证书，和华而不实的姿势，却忽略了孩子的基本功。等到大一点，该出成绩的时候，往往却体现出来的是他基本功不扎实的囧态。这就是为什么小学基础扎实的孩子，初中高中语文成绩会稳定输出的核心原因。那小学六年该如何学语文呢？前面说了，不同年级有不同的侧重点。一二年级多识字，多看能看懂的书，二者相辅相成，识字是为了阅读，阅读有助于识字。但太多家长侧重于作文了，频繁有家长和我聊，一上来就说，字词都背会了，但作文不会写。其实，家长有没有弄明白一二年级的重点是多识字。我们设想一下，一个二年级孩子，如果识字1500以上，他的阅读能力会差吗？就算用学会的词语堆，也能堆出一篇作文，何况这期间也就看图写话（句子）训练。那如何提升识字呢？因人而异，家庭底蕴好的家庭，可以通过游戏、卡片、阅读、讲故事多种方式提升，实在没这基础的，生字本抄起来，都是可以提升识字量的方法。这里我比较推荐朗读，尤其朗读高出孩子所在年级（比如三四年级）的教材课文。方法有拙有易，殊途同归，只要达到孩子识字量，目的基本就达到了。孩子到了三四年级就要注意了。首先说三年级，孩子这个阶段慢慢开始尝试着过识字关了，作文的作用就凸显出来了。很多家长自己没弄明白作文是个啥，盲目的给孩子辅导作文。这个阶段，确实是写好作文的起点，至于一二年级的作文，严格来说是写话，也就是教孩子写句子。而没搞明白主次的家长，就会在一二年级忙着给孩子教文章结构，这其实是三四年级训练的内容（此时孩子处于逻辑思维的启蒙阶段），过早引入就伤了孩子写作文的兴趣，以至于三四年级写不好作文，从此一直作文差，这就是节奏不对的坏处。四年级开始，识字关已过，全面阅读，增加知识量，丰富孩子情操，为五六年级学好语文奠定基础。需要注意的是，这里的识字关，是指常规的汉字，毕竟中国文字+博大精深，除了简体字还有繁体字，很难全部认识。全面阅读的意思，是指读原文，比如三国、西游，现在就尝试着读原著，不要再买市场上的删减本。我的建议是，多读历史类书籍，然后以国内名著为主，然后向国外延伸。如果前面四年级走的扎实，五六年级，孩子就是语文小有成绩的年纪，作文写作开始尝试引入诗歌，变化文采；读书呢也开始尝试读一些平常没有涉猎的书籍。这就是为什么我接触的一些小学生，语文基础、能力以及对语文的学习兴趣远远高于初中八九年级孩子的核心！

美国小学四年级：孩子在学校的那些事儿娃三年级的时候，我写了一篇关于中美小学教育比较的文章，现在四年级了，又开了一次家长会，有些新的感受想分享一下。背景是，娃是个普通的孩子，我们住在一个教育水平一般的地区，公立学校算是10分制里的7分吧。学习不能全靠学校 𐟏늩斥…ˆ，学习这事儿真的不能全靠学校。课后怎么安排，完全看家长的选择和投入。在美国，课后活动特别多，各种俱乐部、兴趣班、社区活动，选择丰富但也需要花钱。不过，这点倒是和国内差不多，课后辅导班也是一笔不小的开销。数学：美国孩子学得轻松但基础不扎实 𐟓 美国的数学教育相对轻松，学校要求也不高。数学练习少，孩子学得不够扎实。比如，国内孩子一周的数学题量可能是这里孩子半年的量。所以他们的数学成绩普遍不如国内孩子。老师虽然教了乘除分数小数这些内容，但没有足够的练习和熟练度，孩子脑子里越来越浆糊𐟘‚。私校的情况也差不多，家里不管的话，数学成绩可能会很差。英文：美国孩子阅读和写作起步晚 𐟓– 英文方面，美国孩子起步晚，和国内重视文科的顶级私立学校比差距大。比如在写作上，国内孩子可能在写文章，而美国孩子还在写段落。阅读要求也宽松，学校不会早早高强度地盯着他们每天读多少本书，写读书笔记。词汇语法也是一样，公校起步晚，强度低，但该有的都会有。学习效果就看孩子自己和学校的努力了。我的焦虑：孩子的英文水平 𐟘… 我一开始挺焦虑孩子的英文水平比别人差。家里能推的水平有限，孩子也不自觉不自推，找的补习老师水平一般也没多少用。总的来说，孩子的英文主要靠自己和学校。她更喜欢看低幼一点的书，甚至漫画，阅读考试结果也能达到兰斯1300的水平。虽然不跟牛娃比，但我觉得这个性价比还行𐟘‚。往后家里依然帮不上太多，顶多帮买学习软件，具体估计还是要靠她自己。写作：老师严格但孩子进步不明显 ✍️ 写作在四年级明显被重视起来。老师每周布置一篇大作文，天天带着练习构思、组织结构、打草稿、修改等。老师比我外面找的tutor强多了。今年老师很严格，写作给了个2分，还跟她说了一堆如何改进的方法，希望能听进去追求进步。课堂外的教育：丰富多彩的活动 𐟎‰ 我非常喜欢美国小学的课堂外教育。不提天天各种户外活动，每年各种安全演习也很实用。二年级前我们没家庭作业。三年级老师说要开始布置家庭作业了，一页纸第二天交，对家长的要求是不要管不要催不要帮，这是他们自己的事要学会自我管理。四年级老师布置作业有deadline，教她们合理安排时间，要自己收纳好各项作业排优先级，按时完成。同学们team必须互相帮助学习，还要承担学习外的工作，比如打扫卫生、收拾桌椅、扫地、整理电脑充电等。课间休息必须去玩不能学习，因为和同龄social也很重要！总的来说，美国小学的学习生活丰富多彩，孩子们也爱上学爱老师！

吃透这几点𐟑，提高小学语文素养！码住！今天和大家分享的是1-6年级𐟌ˆ，大多数孩子都适用的语文学习规划𐟒룀‚ 𐟑既囊括应试考试需要掌握的各种能力，又包含如何真正提高孩子内在品质的语文素养！ 𐟓•一/二年级 ✨核心能力：拼音+朗读+习惯一二年级以拼音、字词、句子为主，在这个阶段，主要要养成孩子良好的学习习惯，比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业、培养孩子阅读的习惯等。在这个阶段要着重培养孩子的一个能力就是：朗读能力。鼓励孩子大声地朗读课文，能带有感情朗读更好。朗读对提升孩子的阅读速度、理解能力和语感都非常有好处。不建议在这个阶段给孩子太大的语文学习压力。 𐟓—三/四年级 ✨核心能力：写作+阅读这一阶段首先要解决的问题是让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。 𐟑‡需要做到的是：这个时期是孩子记忆力最好的时候。让孩子多背古诗名句。三四年级应该优先解决的问题是写作，而不是阅读。不要让孩子跟着模板式的写作老师学作文，得不偿失，不要着急。三、四年级解决阅读丢分问题，那样只会事倍功半。这个阶段注意帮助孩子形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格。我家孩子之前在写作方面一直感到困惑，不知道如何下笔和组织思路，语文这一块我一直以为靠死记硬背，硬啃书籍，下笔自然神！其实不完全对，我家孩子目前在途途课堂学习，主要提升语文，写作水平可以说是有了质的飞跃，特别是马秀英老师，不仅仔细指导她如何构思文章和选择合适的词语，还教她如何进行有效的写作计划。经过一段时间的学习和练习，除了写作水平得到了显著的提高，自己的学习自信心上来了，铆足了劲想学习，这个我觉得是最有价值的事情！ 𐟔夸€定记得去下一个高途app，高途的课程和老师在里面都可以看到，价格很多也有标注，是不是适合自己心里就有底了! 𐟔奏楤–高途app有个比较不错的学习版块，包括题库、资料、经验分享、小游戏、小工具等等，非常全，平时多刷题、多用这些学习工具，提升才会更快，gogogo! 𐟓˜五/六年级 ✨核心能力：综合能力这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看。作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。 1、阅读能力：重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。 2、写作能力：重点在于解决主题鲜明（最好略带深刻）、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。建议带孩子参加一些征文比赛活动。 3、除了写作，听和说的训练也非常重要：让孩子适当多背一些古诗文和现代经典文章！但提醒一句，作文书不要多看，看一本还行，多看并无明显益处！ 𐟎“最后小学语文的能力提升不光要注重课内提升𐟓ˆ，课外知识的拓展也很重要，家长们要记住这一点哦！ #小学语文# #小学语文怎么学# #小学语文基础知识#

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