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四年级作文写人在线播放_四年级1-8单元作文(2024年12月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

四年级作文写人

这次写作是“小小动物园”的拓展写作。同学们无论是写人还是状物，都学会了抓特点，描外貌，叙事件，雕细节。写人状物习作棒棒！[赞同] #四年级同步作文# #成都# #银都小学# #四年级上册语文#

四年级如何逆袭成学霸？家长必看！中秋假期一结束，四年级的孩子们可不能松懈啊！因为不久后就要进行阶段测试了。作为家长，一定要提前为孩子做好规划。大家都知道，四年级是关键时期，成绩开始出现差距，到了五年级差距就基本固定了。回想当初，我家孩子刚上四年级的时候，成绩就像坐“疯狂过山车”一样起伏不定，真是让我这个当妈的操碎了心。于是，我立刻调整了策略，严格督促了一整个学期，期末成绩竟然接近满分！我和孩子他爸都高兴得不得了。今天，我把孩子四年级时的新学期规划整理出来，分享给各位宝妈们，希望能帮到大家。语文学习：晨读、预习、阅读、写作语文学习重在积累，晨读和阅读习惯的培养非常重要。具体安排如下：晨读：早晨大声朗读20分钟，内容主要是古诗词、重点课文、经典文言文以及作文素材。预习：完成作业后进行预习，先通读课文三遍，标注好自然段，扫除生字词障碍，体会作者的情感和文章的主旨。提前背诵：《望洞庭》《饮湖上初晴后雨》《早发白帝城》。阅读：先看导读部分，了解作者信息、写作背景以及大致内容。写作：养成写周记的习惯，内容可以是写人、叙事、写景或者状物。数学学习：预习、计算数学学习每天都要预习一节新内容，以课本为主，理解知识点。预习完后进行归纳总结，盖住答案做例题，梳理思路。重点内容有图形的认识、小数的运算等。每天练习20道计算题，包括口算、竖式计算、应用题等，注重准确性和速度。英语学习：听说读写全面发展英语学习不是背单词、刷题，而是培养听说读写的习惯，营造沉浸式英语场景。具体安排如下：单词：每天背诵5个四年级上学期的单词，提前预习固定搭配。听力：坚持熏听磨耳朵！听得多了语感自然就提升，答题正确率至少能提升50%。每天20分钟《Peppa Pig》+台词本，效果很明显。口语：英语学习是门童子功，到了四年级就是要和时间赛跑了。为了确保孩子少走弯路，我们选了个线上教1对1的课程，每天25分钟，跟专业教练口语，雷打不动坚持一年，词汇量增加了1500个！从“害怕英语”到“英语小达人”，朋友都说进步很大！希望这些经验能帮到大家的孩子，学习归根到底靠的是一股劲。只要有合理的规划、坚持的信念，再加上良好的学习习惯，便能够轻松领先！𐟒ꀀ

四年级学生如何提高写作能力？𐟓 今天我想和大家聊聊如何帮助四年级的学生提高写作能力。很多人一听到“模仿”和“模板”这两个词，可能会觉得有点老套，甚至觉得这样教不如不教。别急，听我慢慢道来…… 模仿：从葫芦画瓢开始𐟎芊首先，天下文章一大“抄”，关键在于你会不会“抄”！别说孩子了，就算是高中生写的议论文，不也是从模仿开始的吗？就连大诗人李白在“抄袭”时也美名其曰“改编”。低年级学生的创作水平有限，课内外积累也比较少，写作的过程需要比着葫芦画瓢。但连“葫芦”和“瓢”都没见过，怎么画呢？这时候，出示范文共同赏析就显得尤为重要了。通过观察优秀作品的切入点，学习写作语言特色，无形之中可以提高学生的写作水平。模板：从无到有的写作思路𐟓‘ 那“模板”又是什么呢？简单来说，写作的最后还是要回归自主创作。如果一味地模仿，最后只会东施效颦。每一篇习作都需要有一个基本的“模板”，也就是“写作思路”。小学作文无非就这几类——写景的、写事的、写人的。多给学生一些写作思路，有助于他们下笔时有内容可写，这样学生才乐于动笔，从而乐于写作。不过，切记“模板”要给学生留一些开放的空间，不要定死，否则会限制尖子生的发挥。总结：模仿与模板的妙用𐟓 简单总结一下，“模仿”可以短期内提高学生的习作水平，尤其是应对小学考试屡试不爽；“模板”运用得当可以提高学生整体的习作水平，尤其针对学生“无内容可写”的情况，效果立竿见影！做到以上两点就是一篇好文章了吗？非也非也——做文章无定法，教学更无定法！另外，最后再补充一点：不要忽略打草稿的作用。要起到效果，绝不是直接写一遍再抄一遍哦。#乡村教师 #学校 #随拍 #写作 #语文

四年级语文期末复习：三轮冲刺法离期末考试只剩一个多月了，很多家长和学生都开始紧张起来。今天，我想和大家分享一下如何在这段时间内高效复习四年级的语文知识。我的建议是按照5:3:2的比例来分配时间，只要方法得当，四十天足够让你的语文成绩提升十几分，成为期末的黑马！ 𐟌Ÿ第一轮复习：基础巩固首先，我们来看看课后三张表：识字表、写字表和词语表。这三张表是必须牢牢掌握的。具体方法是这样的：看拼音写词语，听写时把不会的圈出来，考前再看一两遍。接下来是背诵古诗词、课文和日积月累的部分。四年级后四个单元的古诗词，建议先背诵再默写。重点古诗有《暮江吟》、《题西林壁》、《嫦娥》等。课文中的重点段落和语文园地中的《日积月累》也要背诵默写。 𐟌Ÿ第二轮复习：专项提升字词和句子专项：把第一轮听写出错比较多的字词再拿出来巩固一遍。句子练习包括修改病句、仿写、比喻、拟人、排比、感叹句等。课内外阅读：课内阅读方面，每篇课文的主旨含义需要掌握，课后问题答案也要会答。比如从《草虫的村落》中找出一个拟人句并分析其作用。课外阅读方面，阅读理解能力非常重要，建议家长们尽早培养孩子的阅读习惯。作文专项：四年级的作文一般分为写人、写景、状物和想象四大类。回顾每单元导读上的习作要求，每个单元复习一遍写作要求、方法、思路。期末最容易出的作文题目会集中在第五单元《生活万花筒》、第七单元《写信》和第八单元《我的心儿怦怦跳》。 𐟌Ÿ第三轮复习：模拟冲刺考前一周，找三套模拟卷刷完，做题时间按照考试时间来做。做完后及时订正错题，查漏补缺，把不熟的知识点再复习一遍。希望这些方法能帮到大家，祝大家期末考试取得好成绩！𐟓–𐟒ꀀ

四年级家长必看：成绩下滑的应对策略四年级的期中考试就像是一道大坡儿，孩子们的成绩可能会出现大幅度的波动。作为家长，我们需要在这一关键时期给予孩子更多的关注和帮助。以下是一些实用的建议，帮助孩子们在四年级的学业上取得更好的成绩。 𐟌Ÿ【语文】 1⃣ 字词：重点复习课后三表，每天听写一课词语表，掌握生字表的结构和偏旁，识字表要求认读、组词，并掌握蓝色多音字。 2⃣ 句式：掌握标点符号的用法，练习反问句和排比句。 3⃣ 背诵：重点背诵《观潮》的3、4段，《走月亮》的4段，以及《古诗三首》《盘古开天地》《精卫填海》《小学生必背古诗75首》中的古诗词。 4⃣ 作文：四年级作文的重点是写事和写人，分别积累素材。推荐观看《跟着书本去旅行》和《中国诗词大会》等节目。 5⃣ 阅读：每周阅读一本书，推荐《初中必读名著12本》，从小培养阅读习惯。 𐟌Ÿ【英语】 1⃣ 单词：每天背诵10个单词和2个短语，睡前用APP拓展5个新单词，要求会读会认。 2⃣ 语法：结合对话，掌握be动词的用法、特殊疑问句、人称代词、名词单复数等重点。 3⃣ 听读：每天20分钟阅读，周六日观看英文电影，推荐《恐龙当家》《里约大冒险》《功夫熊猫》。 𐟌Ÿ【数学】 1⃣ 预习：提前预习《六上数学知识点汇总》，掌握线段、射线、直线、锐角、直角、钝角，三位数乘两位数、积的变化规律，平行四边形、梯形的定义和面积，除数是两位数的除法、商的变化等知识点。 2⃣ 计算：每天坚持练习20道口算和20道笔算，重点练习竖式（三位数乘除法）、简便计算、混合运算等。推荐使用《四年级上册24道经典应用题》。 3⃣ 思维：每周做2次《90道专项思维训练题》，限时训练，效果显著。数学不仅仅是靠智商，找对一个好老师，坚持下去，才是治标又治本的好方法。希望这些建议能帮助到四年级的家长们，共同努力，帮助孩子们在学业上取得更好的成绩！

四年级同步作文我的家人《我的爸爸》作者：丁朗指导老师：丁丁这是一篇写人作文，写自己的家人。可以写父母、兄弟姐妹、姥姥姥爷等等。很多同学说，家人我很熟悉，可一动笔就写不出来。原因很简单，平时训练太少。写一个人，首先要写出这个人的特点，千人千面，各不相同。丁丁老师在这里提示大家，写人除了描写人物的长相、动作、行为，还可以写人物说话方式、爱好、习惯等特点，记住要抓住人物的特点，也就是明显有别于他人之处，以至于闻其声而知其人。还有一点要写优点，不能抓住缺陷或者坏习惯去写，这样贬低家人不好。我们要向大家展示家人对你的关怀或者你对家人的喜爱，最好写出风趣幽默。这样的文章人人爱看。好了，明天就到国庆节了，在这里祝同学们节日快乐！ #四年级作文# #我的家人#

四年级语文期末复习全攻略，家长必看！四年级上学期的期中考试已经结束了，成绩已经尘埃落定，家长们不必过于纠结，重要的是带着孩子继续前行。语文虽然是一个需要长期积累的科目，但只要找到正确的方法，短期内也能看到明显的进步！下面分享一个我为我家孩子制定的【四年级上学期语文期末复习计划】： 𐟟栧쬤𘀨𝮥䍤𙠢€”—巩固基础抓课后三表：识字表：掌握二类字的读音和字形，特别是常考的注音题型。写字表：熟练一类字的读写，并能灵活组词和造句，特别注意易混淆的双生字，如“逐渐”、“庄稼”、“葡萄”。词语表：掌握近义词、反义词和四字词语的解释和运用。抓背诵与默写：背诵《鹿寨》、《暮江吟》、《题西林壁》、《雪梅》、《嫦娥》等古诗。背诵《精卫填海》文言文。背诵《观潮》第3-4自然段和《走月亮》第4自然段。抓语文园地重点突破：熟记P31页形近字和57页花与花名的构字特点。掌握P13页形容声音大小的成语及其应用。 P45页动物+名称的正确搭配。 P58页根据成语联想相关人物或故事。背诵并默写P14页、P32页、P46页、P58页的古诗谚语，理解其含义和应用场景。 𐟟栧쬤𚌨𝮥䍤𙠢€”—专项练习句子专项：包括拟人句、比喻句、反问句变陈述句、直接引语与间接引语的转换等。阅读专项：在四年级这个阶段，阅读题目虽然千变万化，但答题技巧是固定的。学会用模板答题，比自己乱蒙要靠谱得多，也更容易拿分。常见阅读题型包括：对文章中的某一段落进行概括、句子的修辞手法和表达效果的赏析、理解句子在文中的作用等。作文专项：四年级的作文一般分为写人、写景、状物和想象四类。期末最容易出的作文题目会集中在以下单元：第五单元《生活万花筒》、第七单元《写信》、第八单元《我的心儿怦怦跳》。 𐟟栧쬤𘉨𝮥䍤𙠢€”—模拟自测，查缺补漏在考前3-5天，找1-3套模拟卷限时独立完成，及时批改分析，找考试的感觉。最后2天不做新题，重点复习之前积累的易错点和不熟的知识点。希望这份复习计划能帮助到大家，祝孩子们在期末考试中取得好成绩！

五年级孩子不会写作文？试试这些方法吧！最近，我家孩子期末考试后告诉我，班上有个男生作文居然一个字都没写！收卷时监考老师问他为什么不写，他竟然说“我写不出来”。如果不是孩子亲口说的，我简直不敢相信五年级了还会有这种情况。其实，很多孩子写不出作文不是因为没有阅读习惯，而是因为看得少、练得少。写作能力的培养不仅要多看，更要多练。以下是一些具体的方法：培养阅读习惯 𐟓– 阅读能丰富词汇，激发创作灵感。从小就要培养孩子的阅读习惯。关于如何培养阅读习惯，我之前写过很多文章，这里就不再赘述了。锻炼写作能力 𐟓 从小学低年级开始，可以给孩子准备一个日记本，让他们每天记录有趣或有意义的事情。刚开始时，孩子可能只会写一句话，比如“今天晚上妈妈下班回家早，我很开心。”但随着语文知识的积累，他们会逐渐写得更多、更丰富。初期不用遵循文法 𐟎芦œ‰些家长在孩子二年级时就给他们报了写作班，结果反而束缚了孩子的创作自由。刚开始写作文时，不必过于注重文法，让孩子爱写、敢写，可以写真人真事真感受。我家孩子也是从低年级的几句话日记开始，到了四年级看完《哈利波特》后，开始模仿创作科幻小说。虽然写得幼稚些，但也运用了各种心理描写、语言描写等写作技巧和修辞方法，内容还挺精彩的。考前临阵磨枪 ⚔️ 有位语文老师告诉我，期末考试前的作文千万不要自由发挥，要根据课本学过的文体准备几篇成品文。可以是自己写过的优秀作文，也可以是背作文选上的范文。比如写景、写人、写一件事等，小学作文万变不离其中，考场上转变成考题作文即可。因为时间有限，临场发挥风险太高，很难得高分。我家孩子也是用了这个方法，语文考试中作文基本不丢分。丰富生活阅历 𐟌 如果条件允许，尽可能让孩子积累丰富的生活阅历。比如多参加社会活动、多外出旅游等。古人云，“读万卷书，行万里路”。有了丰富的阅历，才能言之有物。总之，“得阅读与写作，便得语文”。多阅读不等于会写作，写作这门童子功一定在小学就要好好练，把基础打牢，中学后语文才能得心应手。

四年级游戏作文：一次难忘的室内大冒险 𐟎‰ 你是否参与过许多有趣的游戏？比如：躲猫猫、抢帽子、跳绳比赛、两人三足、木头人游戏……无论是在室内还是室外，传统游戏还是新奇玩法，都可以成为你笔下的主角。 𐟎ˆ 在选择游戏时，不妨尝试一些不常见的玩法。如果你总是写那些大家都熟悉的游戏，不妨试试那些不常见但你玩得很开心的游戏。这样可以让你的作文更有新意。 𐟓 写作时，可以按照书中的提示来规划你的大纲。确保你的作文有清晰的结构，让读者一目了然。 𐟎蠦 𘥿ƒ训练点是：详细描述游戏过程，并展示你的心情变化。这需要你运用动作描写、心理描写、神态描写和语言描写等多种手法。 𐟑€ 在描述细节时，要注意以下几点： 1️⃣ 选择主要人物进行描写。记录你在游戏中扮演的角色，以及你在游戏中做了什么、说了什么、想了什么。如果有其他人在游戏中发挥了重要作用，也可以重点描写。避免介绍太多人物，以免分散注意力。 2️⃣ 根据游戏进展，描述过程和你自己的心理变化。大多数游戏都有一个发展的过程，你需要分段介绍这个过程，并展示你在不同阶段的心理变化。 3️⃣ 给作文起一个吸引人的标题。标题应该能够反映你的感受和体验。例如：《室内大冒险》、《刺激的抢帽子游戏》、《快乐的躲猫猫》等等。 𐟓– 通过这些技巧，你可以写出一篇生动有趣的四年级游戏作文，让读者感受到你的快乐和兴奋。

有了这套书，孩子阅读写作不用愁！家里的孩子上四年级了，阅读和写作成了我最头疼的问题。每次看到他面对作文题目抓耳挠腮的样子，我都忍不住想，要是能有一位名师亲自指导他的阅读写作，那该多好！最近在书店闲逛时，偶然发现了一套书，封面上的“肖复兴”三个字立刻吸引了我。毫不犹豫地买回家后，仔细读了读，只后悔为什么没早点发现它！ 𐟓š 书名：《肖复兴给孩子的阅读写作课》 ✍️ 作者：肖复兴肖复兴是当代知名作家，曾获得冰心散文奖、老舍散文奖、朱自清散文奖和中国好书奖。他曾任《人民文学》和《小说选刊》的副总编，中国散文学会副会长。他的多篇作品曾被选入大、中、小学语文教材及中高考语文现代文阅读真题、模拟题。这套书是肖老师专门为孩子们准备的阅读写作课，由他亲自编选和审定。全书分为四册：写人、叙事、状物绘景和阅读，各有侧重，相互映照，简明易懂、生动有趣。写人卷《那片绿绿的爬山虎》写好一个人物，有很多种方法，但最有效、最有力量的莫过于集中力量写好和人物密切相关的最关键的一件事。叙事卷《阳光的三种用法》需要找到这件事的哪一点最打动自己，或者说最有意思、最值得去写。这是一篇文章写作的路径，也是一篇文章写作的方向。状物绘景卷《草是怎样一点点绿的》要从物中发现和人相呼应的东西，发现后还要学会转化为鲜活的思想，穿透我们要写的物，让物真正地活起来。阅读卷《大地上的日历》青春季节的阅读，是人生之中最为美好的状态。那时，远遁尘世，又涉世未深，心思单纯，容易六根剪净，那时候的阅读，便也就容易融化在青春的血液里，镌刻在青春的生命中，一生受用无穷。肖老师的文字总是在平凡里透着光亮，让人体会到温馨和美感。不管孩子是否能提高写作技能，能让他感知到真正的语言美，便是最大的收获了！

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