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事例作文最新视觉报道_以历史为主题的议论文(2024年12月全程跟踪)

内容来源：前三名所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

事例作文

如何抓住特点写好典型事例 𐟓 写人的作文，关键是要抓住人物的特点，这样才能让文章主题鲜明。比如，有个同学叫小杨，他的特点是“面腆”。这个特点贯穿了整篇文章，让文章思路清晰明了。具体描述典型事例 𐟓– 围绕人物的特点来描述具体的事例。比如，小杨每次遇到自己喜欢的东西，都不敢说出自己的想法。这样写，文章内容就不会空洞，反而会显得充实饱满。描写人物的方法 𐟎芊描写人物的方法有很多种，可以运用比喻、夸张等修辞手法，也可以尝试正面描写和侧面描写。正面描写：直接描写人物的语言、动作、神态、心理和外貌等。比如，“他红着脸，不敢说话”，这样的描写方式非常直接。侧面描写：通过旁人的所见、所闻、所感来表现人物的特点。比如，“同学们都注意到他今天有点不对劲”，这样的描写方式可以从侧面展示人物的性格。小贴士 𐟒ኦŠ“住人物的特点：这是写好典型事例的关键。具体描述事例：让文章内容充实饱满。运用修辞手法：比喻、夸张等可以让文章更生动。正面描写和侧面描写结合：多角度展示人物特点。通过这些方法，你可以轻松抓住人物的特点，写出鲜明生动的典型事例。加油！𐟒ꀀ

议论文写作难题：如何让老师满意？今天的作文课上，老师找我说我的议论文有问题。具体来说，我的作文中刘邦和项羽的事例没有体现出与主题的关系，而且“你他”的定义也没有明确给出。三个人物的事例也没有体现出与天地的关系。我真的很困惑，觉得自己写得很自洽。比如，在《鸿门宴》中，我想表达的是听他人建议和不听的区别，这就是利用“你他”关系和不利用“你他”关系的问题。我试图通过三个人物的事例来说明，尽管天地很大，人很渺小，但即使渺小也要发光发亮。这三个人物都实现了自身的价值，在广阔的天地间有所作为，变得伟大。老师给我的作文打了32分（满分50分），我真的不知道该怎么改了。谁能帮我理解一下，为什么这篇作文不行呢？

如何让写作如流水般顺畅？ 𐟓你是否在写作时常常感到提笔忘词？特别是心中有千言万语，却无法流畅地表达出来。 𐟗ž 𐟎즈‘的同事最近提到，他的女儿在高三下学期时，写作文变得异常困难。尤其是面对命题作文时，总觉得无法贴近题目要求，感到非常困惑。 𐟗ž 𐟑‰我建议他可以与女儿一起阅读《写作通识课》这本书，并分享阅读心得。 𐟗ž 𐟓—《写作通识课》详细介绍了写作的底层逻辑，通过具体步骤教你如何写出精彩的文章。 𐟗ž 𐟓–首先，我们要明白“为文首重立意”。书中用一整章的篇幅讲解了如何立意，重点是“言之有方”。在开始写作之前，要先确定整篇文章的基调，思考写什么和为什么写，即“意在笔先”。 𐟗ž 按照书中的方法，养成动笔前先立意、立意时要“四思”的习惯： 𐟓一思高度。要站在全局的高度思考立意，看得透彻，整篇文章就会显得与众不同。 𐟓二思深度。观点要有哲理性、理论性。如果只是泛泛而谈，思想性就会大打折扣。 𐟓三思角度。抓住最能说明事物本质或最能反映事物真正价值的角度，让人耳目一新。 𐟓四思尺度。在文章中举事例时，要把握好尺度。材料事例多了容易搅乱主题，少了又不足以说明问题。还要把握好遣词造句的尺度。 𐟗ž 𐟌🦴𛥈𐨀学到老，每一项技能都不是天生拥有的，所以我们需要学习，需要精进。如果你喜欢读书写感想，可以通过学习本书中的方法来提高写作技能，更好地表达自己的思想。 ✅对于家里有高中生的家长，强烈推荐《写作通识课》这本书，从写作的底层逻辑开始，循序渐进地提高写作质量。

三年级作文《猜猜我是谁》指南 1️⃣ 写作目的 𐟎†™一篇关于同学的文章，但不直接提及名字，而是通过描述让读者猜出你写的是谁。 2️⃣ 写作要求 𐟓 抓住人物的主要特点，开头空两格。互相交流分享，共同猜猜看。选材可以从性格、外貌、爱好、品质等方面进行。 3️⃣ 写作指导 𐟑袀𐟏늦‰𞧂𙨐𝧬”：从外貌、性格、品质、爱好中发现人物的主要特点。事例典型：围绕人物的特点，选取典型事例详写，让人物形象丰满。巧用修辞：运用比喻、夸张等修辞手法进行描写。 4️⃣ 写作提纲 𐟓‹ 开头（1段）开门见山：描写典型特点引出人物。（身材、五官、发型、穿着）悬念式：通过制造悬念引入人物。中间（2-3段）每段开头总说典型特点：（性格、品质、爱好）再写具体事例说明。抓细节：描写人物动作、语言、神态。详略得当：可以重点详写一两个特点。结尾（1段）点题：他既讲信用又勇敢，你猜出他是谁了吗？总结：这就是我最崇拜的同学，他是我的榜样，你猜出他是谁了吗？

六年级语文第三单元作文 𐟓š【六年级上册第三单元】习作大揭秘！《____让生活更美好》写作重点来啦！𐟓 𐟌ˆ 嗨，小伙伴们！今天咱们来聊聊六年级上册第三单元的习作——《____让生活更美好》。看到这个题目，是不是已经迫不及待想要动笔了呢？别急，先听我细细道来！✨ 𐟔 写作重点一：填补空白，选择主题首先，这个题目的空白处可是个大大的惊喜哦！𐟎 你可以填入任何你觉得能让生活变得更美好的事物，比如“阅读”、“旅行”、“音乐”、“友谊”等等。记得，选你最有感触的那个，这样才能写出真情实感！𐟒– 𐟓 写作重点二：阐述理由，举例说明选好了主题，接下来就要好好说说它为什么能让生活更美好了！𐟤” 你可以用具体的事例来支撑你的观点，比如：阅读让你在孤独时找到了慰藉，旅行让你见识了世界的广阔，音乐让你在疲惫时得到了放松……记得，事例要真实，情感要真挚！𐟘Ⱏ˜„ 𐟌Ÿ 写作重点三：细节描写，生动呈现写作文，细节可是关键！𐟔 你可以通过细腻的笔触，描绘出那个让你觉得生活更美好的瞬间，让读者仿佛身临其境。比如，描述一次与朋友的温馨相聚，或者是一次独自旅行的奇妙经历……记得，用生动的语言，让文字活起来！𐟌ˆ 𐟓š 写作重点四：升华主题，传递正能量最后，别忘了升华你的主题哦！𐟚€ 你可以谈谈这个事物给你带来的成长和变化，或者它对你未来生活的积极影响。记得，结尾要积极向上，传递正能量！𐟒ꊊ好啦，小伙伴们！掌握了这些写作重点，相信你一定能写出一篇精彩的文章！𐟎‰ 记得，写作时要多用表情哦！它们能让你的文字更加生动有趣！𐟘‰ #作文写作# #写作技巧# #写作#

「叶嘉莹逝世」高中读过好几本老师的书籍，也常常将老师的事例写进作文里，叶教授千古，诗心永存[蜡烛]

𐟓š昆山杜克大学二批校园日活动通知𐟓… 校园日当天，DKU将提供丰富的校园参观和学生体验活动，包括笔试、面试、课程体验和体育活动等。其中，笔试和面试成绩将计入考核结果，其他活动为非考核项目，考生可自愿参加。 𐟓笔试准备笔试题目类型类似雅思大作文，备考时可参考雅思观点类问题，常用句式同样适用。主题涵盖大学生活、热点社会问题（如养老、男女平权）、教育和科技等。拿到题目后，先审题，花几分钟时间理清思路、列好提纲。提纲大致如下：概括一下题目中描述的问题，对于问题，我的观点是什么？观点之间是否存在递进关系？有什么事例可以支撑我的每个观点？如果一个问题需要正反两面看待，那么另一个方面我的观点是什么？有什么事例可以引用？总结并重申观点。正文小段落要注意：清楚表达观点，逻辑是否正确（有没有生硬的为了举例而举例，实际上这个例子根本不能支撑观点），表达是否连贯（段与段之间的关系是递进关系还是转折关系，要用对连接词；是否能自然的引出事例并加以说明等）。准备作文时，一定要计时练习并请老师修改文章。计时是为了让同学们适应并合理分配时间，知道自己的写作速度、安排作文长度。只有请老师修改了，才能知道写作是否切题、有哪些问题、针对性修改了几篇文章后，同学就能做到心里有数了，常用句式也熟练了。 𐟑袀𐟏멝⨯•技巧面试形式一般是2位教授考察一位学生，时间在15-20分钟左右。主要考察学生个人经历、对DKU的了解、未来规划和一些大类热点问题。面试官除了关注学生素质外，还会考察学生对DKU的了解以及申请专业的理解和想法。面试官通常先问一些基本问题，如自我介绍、文书内容和对DKU的了解如何。针对这部分问题，请同学务必熟悉初审时的文书内容，以免因时间久远遗忘而回答不上来。基本问题环节之后会进行一些追问或发散型提问，这类问题通常比较灵活，考察考生的临场发挥和个人积累。问题类型有可能是根据个人陈述的深挖、追问或者问一些与时事或当下社会热点新闻的观点型问题，备考时务必注重积累。对于个人经历类型的问题，备考时可以根据文书内容和个人经历准备几个小故事，在初审材料的7个问题的基础上联想。面试时活用准备好的故事回答，注意根据问题改变故事陈述的侧重点，更贴合考官的问题来回答。

六年级作文：围绕中心写 𐟎‰在六年级上册的语文学习中，第五单元的作文要求我们围绕一个中心意思来写。这个中心意思可以是你生活中最深切的体会，或者是对某个事物的独特感受。 𐟓–首先，选择一个你最熟悉、最能表达中心意思的事例。这个事例可以是生活中的一个小故事，也可以是你亲身经历的一件大事。比如，你可以选择“忙”这个字，通过描述你忙碌的一天，来展现生活中的充实和忙碌。 𐟖‹️在写作过程中，要详细描述这个事例的具体细节。比如，你可以写到你早晨起床后忙碌的身影，刷牙、洗脸、做早餐，然后匆匆忙忙地去上学。中午时分，你可能在教室里忙碌地写作业，或者在食堂排队打饭。下午放学后，你可能还要参加课外活动，或者在家里做家务。 𐟓除了这个主要的事例，你还可以添加其他一些小细节来丰富文章。比如，描述你忙碌时的心情、你的家人对你的支持、或者你在忙碌中找到的乐趣。这些细节可以让你的文章更加生动有趣。 𐟌Ÿ最后，要注意写作的流畅性和情感的真挚。让读者能够感受到你的忙碌和快乐，以及你对生活的热爱。这样，你的作文就会更加吸引人。 𐟔总之，围绕中心意思写作文并不难，只要你有真实的体验和感受，再加上一些生动的细节描述，就能写出一篇优秀的文章。加油吧！

三上《猜猜他是谁》作文评语精选 𐟓 总评：你的习作抓住了人物的外貌特点，描写生动传神，刻画的人物形象跃然纸上。语言简洁明了，结构编排合理。如果能工整书写，就更棒了！ 𐟓Œ 旁批：你能够抓住他的外貌特点，描写得非常具体。文章语言有趣，结合具体事例描写了他的性格。如果在描写爱好时能写写具体的事例，作文会更精彩。整体布局合理，如果在描写外貌时能更具体一些就更好了。 𐟒ᠦ示：你的文章已经让人猜到是谁了，但如果在描写外貌时能更生动一些，效果会更好。抓住人物的特点进行描写，这样更能突出人物的形象。 𐟌Ÿ 总结：你的习作做到了抓住特点进行描写，外貌描写生动传神，刻画的人物形象跃然纸上。语言简洁明了，结构编排合理。如果能工整书写，就更棒了！

2024年上海初中语文一模备考全攻略 2024年上海初中语文一模考试即将到来，时间紧迫，同学们是否感到迷茫？古诗文、现代文阅读、综合运用和作文都需要有针对性的复习策略。以下是一些备考建议，希望能帮助大家更好地备考。 𐟓š 古诗文阅读：加深对150个常用文言实词和6个常用文言虚词的理解，把握句意、文意和中心。树立比较意识，将课内相关知识进行串联，更好地理解和应用。 𐟓– 现代文阅读：按文体（说明文、议论文和记叙文）进行梳理，重点关注常见题型的基本答法。通过掌握基本答法，更好地应对现代文阅读的挑战。 𐟓 综合运用：温习规定考查名篇的主要内容、主要形象、典型情节或事例、艺术特色以及启示或感受等，帮助同学们更好地理解和分析综合运用板块的内容。 𐟓 作文：重点准备记事类记叙文的文章。写作时要突出“思维度”，表达自己的发现和感悟，展示在思考中的健康成长。这样的作文更能吸引阅卷老师的注意，给出高分。 𐟓… 复习计划：采用“化整为零，各个击破”的策略。将庞大的文言诗文记诵合理分类，分而记之；将现代文按文体划分，进行专项练习；将名著阅读按熟悉程度排序，先易后难；将作文按优劣分类，择优而改。同时，根据个人学习习惯和特点，将复习内容合理分配到一天的早晚时间中，提高时间利用效率。务必确保一月有个“大目标”，一周盘点“中目标”，一天落实“小目标”。 𐟏력䇨€ƒ原则：坚持“两条腿走路”的原则，在校跟着老师走，在家跟着“计划”走。这样可以将个人复习与学校学习有机结合起来，加固长板补齐短板提高复习的整体效益。希望这些建议能帮助同学们更好地备考，取得优异的成绩！

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