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关于我的母亲的作文直播_关于我的母亲的作文800字(2024年12月全新视觉)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

关于我的母亲的作文

阿斯最讨厌的事情是什么？𐟤” 语文老师今天布置了一项特别的作业——写一篇关于“我和我的父亲/母亲”的作文。阿斯拿到题目后，立刻陷入了沉思。他一直在琢磨，什么是“小”事情，什么是“平凡”的情感。阿斯先是花了二十分钟思考，但仍然没有头绪。他忍不住对老师说：“老师，我想不到写什么。”老师没有回应。他又尝试着问：“老师，你可以给我一个例子吗？我可以尝试扩写。”老师依旧没有回应。于是，阿斯选择了趴下睡觉，一睡就是半个小时。等到阿斯醒来，距离吃饭时间还有十五分钟。他撕嘴皮，发呆，又过了十五分钟。下课铃响了，阿斯抬头看了看周围的同学，他们都已经写完了作文，准备上交。阿斯只写了题目，仍然不知道写什么。老师说：“没交作业的不许吃饭。”阿斯只好继续坐着，直到老师离开教室。中午，阿斯没有吃饭，只喝了一支牛奶，他感到非常饥饿。阿斯从小到大每次写作文都很痛苦，尤其是写感情类的作文，他总觉得这些话既说不出口，也写不出来。写作文对他来说，真的是一件非常难的事情。小学的时候，写作文经常磨到星期天晚上11点，每个周末都像噩梦一样。综上所述，阿斯最讨厌的事情就是写作文。𐟘

写家人的作文400字家人是我们生活中最重要的支柱之一，他们为我们提供了无私的爱与支持。以下是关于写家人的六个作文示例，展现了不同的主题和情感，激发写作灵感。 --- 1.我的母亲是一位普通的家庭主妇，但她却在平凡中展现了伟大。每天早晨，她总是早早地起床为我们准备早餐，尽管这些年她的身体渐渐不如从前，却从未抱怨过。她的坚韧与爱教会了我如何去关心他人，这种爱无声却有力。 --- 2.我最敬佩的人是我的父亲，他是一位乐观且勤奋的人。即使工作繁忙，他也从不忘陪伴家人。记得有一次，我考试失利非常沮丧，父亲轻轻拍着我的肩膀告诉我，失败是成长的一部分。他的鼓励让我重新振作，也让我学会了以积极的态度面对困难。 --- 3.我的奶奶是一位充满智慧的长者，她总是用生活中的点滴来教育我。每当我遇到问题时，她会讲述过去的故事，用自己的经验帮我解惑。她让我明白，生活中最珍贵的不是物质，而是与家人一起度过的美好时光。 --- 4.我的哥哥是我最好的朋友，他总是在我需要的时候出现。小时候他教我骑自行车，长大后他教我如何面对人生的选择。尽管他现在在外地工作，但我们总会通过视频聊天分享彼此的生活。这样的亲情让我感到无比幸福。 --- 5.我的姐姐是一位充满热情的人，她总是对生活充满期待。无论是在学习还是工作中，她都以饱满的热情感染着我。她让我明白，只要有目标并为之努力，生活就会充满希望与动力。 --- 6.家人是我最坚强的后盾。无论遇到什么困难，我都知道家人会在背后支持我。一次家庭聚会中，我们分享彼此的点滴，那种温暖和默契让我深刻体会到，家庭的力量远比我们想象的更伟大。 ---

孩子作文学习：误区与正确方法最近有不少宝妈来问我关于孩子作文学习的问题，今天我就来给大家分享一些心得，希望能帮到那些真正想提高孩子写作能力的家长们。误区一：作文不跑题最重要 𐟏ƒ‍♂️𐟏ƒ‍♀️ 很多家长都觉得，孩子写作文最大的问题就是跑题，导致得分低。于是，他们经常会让孩子在写作时特别注意不跑题。其实，这种想法是错误的。首先，一篇跑题的文章并不一定就是一篇“低分”作文。举个例子，朱自清的《背影》如果在命题作文《我的母亲》里出现，虽然跑题了，但并不影响它是一篇优秀的作文。为什么？因为朱自清的文学造诣高，他自然不会跑题。所以，不跑题并不是通过“点题”实现的，而是通过提高整体的写作能力。当孩子的作文能力提高到一定程度，跑题这种事儿自然就会减少。不要为了不跑题而去练习不跑题，提高学生自身的写作能力才是根本。误区二：摘抄好词好句就能提升作文水平 𐟓 很多家长会让孩子摘抄好词好句，然后用到自己的作文里，认为这样能提升作文水平。其实，这种方法有点刻意，反而显得不自然。好词好句本身是需要映衬的。比如老舍先生在《微神》里写的那句“爱情的故事往往是平凡的，正如春雨秋霜那样平凡”，这句话的精彩之处并不在于句子本身，而在于文中对于“我”和“她”之间的细腻描写。所以，摘抄好词好句并不是让学生使用这些“好词好句”，而是去理解作者是如何写出这些句子的。方法一：帮助孩子找到他/她感兴趣的读物 𐟓– 写作爱好者获取成就感的方法就是把内心所想跃然于纸上。所以，培养兴趣是最重要的。家长们不要只看自己的兴趣，而是要看孩子的兴趣。比如，男生可能更喜欢悬疑推理，女生则更青睐抒情游记。只有找到了他更感兴趣的内容，才能让他自己去阅读和写作。希望这些小建议能帮到大家，让孩子在写作的道路上走得更远、更稳！

父亲节：一个父亲缺位者的内心独白 𐟌𘊤𝜤𘺤𘀤𘪤𛎥𐏥‡ 乎没见过父亲的人，今天父亲节让我想起了很多过去的回忆。小时候，父亲节总是让我感到焦虑和悲伤。老师布置过“给爸爸一个礼物写一篇作文”这样的作业，每次写作文时，我都怕同学们问起关于父亲的事。长大后，我意识到这种缺失并不是我的错，但由此引发的自卑和焦虑的性格，以及与异性沟通的障碍，都是难以自愈的。影响更大的是我的母亲。作为一个传统女性，她从未怀疑过男权的合理性。再加上社会结构导致的男性经济优势，让她独自抚养子女变得异常艰难。她把给我找一个父亲当成了很长一段时间内必须完成的任务。那段做单身母亲的日子，被亲戚、邻居议论是常有的事。今天，看到许多朋友在社交媒体上发出“不如让父亲消失，我的人生会更好”的感慨时，我想说，其实这句话如果更概括一点，可以把“父亲”代指整个父权制。因为有一个很遗憾的事实是，当一个存在问题的部分已经深深扎根在这个社会结构之中时，个体的存在与不存在都会给同一个受害者群体带来创伤。真心希望并长久许愿，父权制能够早日消失。

被NPD母亲打压的童年：厌女情绪的根源从小，我的母亲就以打压式教育为主。在我初中时，我的学习成绩很好，五科每科满分120分，我都能考到115左右。然而，母亲却会问一些课本之外的问题，比如文科类的地理知识，问我西部哪些城市不属于省会，或者北宋赵光义之后是哪个皇帝。这些问题在当时对我来说都是考试不会考到的，但她却以此戏谑我，说我就这还学习好呢？水分这么大。在我小学三年级时，我写了一篇关于秋天的作文，其中引用了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。母亲看到后，特别生气，让我承认是抄袭别人的作文，并把我的作文撕得粉碎。我当时九岁，根本不知道抄袭和引用的区别，真的百口莫辨。之后，初中高中时，我从来不让母亲看我的语文卷子，即便我高考语文135分，高中阶段经常写出55分以上的作文，她翻到了，也只会不屑地说，我写的都是一些言之无物、假大空、无病呻吟的废品，说我不如她写的记叙文观察入微、细腻真实，我只有沉默。记得高考第一场考完语文后，中午随口沟通几句，她直接说我写的作文跑题了，还很坚持，丝毫不管我后面几科考试的心情。别人的父母都是怎样怎样稳住孩子，我从她身上只能得到无穷无尽的审视与鄙夷。大学毕业后，我进入了抑郁期，母亲总是假意忍着一段时间，然后突然爆发。我两次的生病发烧，都被她打过。我知道她不平衡，她投入到我身上的财力人力，因着我的一蹶不振打了水漂。她希望我能读个985的硕士，考个大城市的编制，她许许多多虚荣的要求都被包装好了pua我。她只是个高中甚至复读一年，才考上四线小城市大专学院的人，而我也只是个精疲力尽考上普通211的资质平庸的人。好多年后我才明白了一个道理，爱真的不是无条件的。我可以接受父母的爱和不爱，但我不能接受你打着不求回报无私的幌子来短暂麻痹我，事后对我进行无休止的清算侮辱和贬低。我有时候会心软，看着她歇斯底里的样子仿佛能看到她小时候阴郁自闭敏感的样子。我的成长从我几岁的时候心疼她开始，到多年之后选择放弃断联恨上她结束。

𐟓中考作文满分秘籍大揭秘！ 𐟎‰中学战场上的勇士们，你们是否渴望在中考作文中大展身手，一举拿下满分？别急，这里有一份满分秘籍，带你解锁作文制胜的五大段落！𐟓š 𐟔姬줸€式：震撼开场，龙头凤尾示例：“在人生的大海上，我们都是勇敢的航海家。海明威曾言：‘优于别人，并不高贵，真正的高贵应是优于过去的自己。’我的故事，便是一场关于自我超越的航行。” 𐟌篸第二式：情节跌宕，情感共鸣示例：“那个雨夜，我与母亲共撑一把伞，在昏黄的街灯下蹒跚前行。雨滴轻敲伞面，仿佛奏出家的温馨旋律。那一刻，我感受到了母爱最深情的低语。” 𐟒᧬줸‰式：论点鲜明，论证有力示例：“电子阅读并非纸质书籍的替代品，而是与之并行不悖的阅读新方式。数据显示，电子书的便捷性激发了更多人的阅读兴趣，尤其在年轻群体中。” 𐟖Œ️第四式：文采飞扬，语言魅力示例：“春天，她以绿意盎然的画笔勾勒大地，每一朵花开都是生命的赞歌。在这生机勃勃的画卷中，我们仿佛能听见生命的交响乐。” 𐟎ˆ第五式：豹尾收束，回味无穷示例：“回首往昔，那些挑战与磨砺都化作了宝贵的珍珠。未来，我将以这段经历为灯，照亮前行的道路。” ✨拿起你的笔，运用这些秘籍，开始书写你的满分作文吧！让你的文章在中考中熠熠生辉，轻松迈向满分之路！𐟓

覃海洋爸爸接下来你会面临起诉你们家人真的三观不正 1.我在和覃海洋闹分开的时候我母亲生病的时候你冒昧打电话给我妈妈前一个晚上逼我和覃海洋分手骂我两个小时为什么不自己去打胎我第二天忍无可忍了再和覃海洋商量下给您发了小作文您可能不知道字字句句都是和覃海洋商量后发给您的 2.明明把我拉黑了到处说我没教养把你们拉黑了为什么不想和你们见面沟通这几年没少给你们送东西吧大节小节送花送礼物你以为覃海洋寄回家的全是我送的他在比赛的时候，在我hy害怕的时候去医院你们婉拒陪同，覃海洋都哭着不想比赛了要回来找我，海洋爸爸竟然还三观不正的觉得我凭什么要让他的家人陪同我去。还义正严辞的问我和覃海洋在一起hy了打胎管你们什么事？ 3.说我敲诈勒索？你们哪里来的脸我和覃海洋一开始商量好把花我的钱还200w 道歉彻底结束这一切。他说国庆节后把手表寄回来 10.8号理财提前赎出来归还200w 在国庆节后他一直逃避我的信息和电话不道歉我忍无可忍，在10.2号的时候我说钱我不要了我就让你死 4.你们全家人都戏精海洋犯错的时候海洋妈妈下跪给我磕头的视频我也有真的要我发出来吗？你们当真脸都不要了吗？还好我有证据不然被你们污蔑死了事件对应着聊天记录标注好了你们一家人真的不要脸法庭见吧

我的学生写给自己母亲的作文：他写道：天气凉了，您有多穿衣服嘛？一晃而过又是一年了，这一年我过的还可以，家里的一切都挺好的。妹妹现在变成了小大人，有自己的情绪和想法啦，我很高兴，您一定也是吧。他写道：家里的石榴树，今年结了特别多的果子，您还记得它嘛？瞧我这脑子，您怎么会忘了呢，它是您亲手种下的。他写道：前几天我从外面回来，遇见您的好朋友王阿姨，她说我长高了，我说是长高了一点。她没有提起您，但是我回头的时候看见她悄悄的抹眼泪，她一定也想念您吧。您呢，也会和我们想念你一样想念我们嘛？他写道：我学着您的样子，给妹妹做了苹果派，买的苹果不太好，我尝不出甜味。他写道：有时候我回到家，还是会说一声，妈我回来了。他写道：很多事情都在变，我也一直告诉自己往前看。他写道：妈妈，我可以照顾妹妹。他写道：妈妈，石榴很甜。他写道：妈妈，我换了新学校，老师和同学都很好，别担心。他写道：我没有办法去描写，我写不出当时的感受，也写不出后面的事。就这么过了好几年，我仍旧没有接受你的离开。这种不接受不是歇斯底里痛苦的嚎叫，或是每日郁郁寡欢以泪洗面。我平静的像你坐在沙发上看电视剧，我偶尔抬头看向你。我试图把它幻想成一种时空交错，我去学校的时候您去外面干活了，我回家的时候您去外婆家了。您还在，在做饭，在晾衣服，在收拾东西，在超市，在商场，在街上慢慢散步。只是我们碰巧没有遇见，我们终会再遇见。我和我的搭子（语文老师），泪流满面抱头痛哭。

《散步》课堂讲解：人生与爱的故事 𐟌🠤𚺧”Ÿ如原野，多歧路，多决断。不是世界和生命选择了我们，而是我们用亲情选择了生命和世界。 𐟓– 课程安排：任务一：讲述散步故事任务二：评选可爱人物任务三：品读语言魅力任务四：接受爱的教育 𐟎蠤𛻥Šᤸ€：讲述散步故事要求：用读读写写的生字词串讲故事内容。明确记叙文六要素。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栤𛻥Š᤺Œ：评选可爱人物思考：分角色朗读，读懂人物。找人物细节，走近人物。母亲：一位年迈体弱，却十分善解人意的慈祥老人。我：一个颇有担当、体贴孝顺、深沉稳重的中年男人。 𐟓œ 任务三：品读语言魅力思考：赏析对称句和回环句。品味环境描写的妙处。理解大词小用、以小见大的意蕴。对称句示例：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，她总是听我的。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思…… 𐟒– 任务四：接受爱的教育拓展：对比《散步》中的“我”与《秋天的怀念》中的“我”，感悟一个人的爱的成长史。欣赏丰子恺漫画中的情味，收获关于“美”与“情”的感悟。 𐟓 分层作业：选一幅丰子恺的亲情漫画，写一段赏析。仿照课文写一篇小作文《散步》。

静待花开：老师抽屉里的旧时光教师节即将来临，我想和大家分享一个关于我和学生洪奥的小故事。这个故事让我深刻体会到，教育不仅仅是传授知识，更是心灵的碰撞和情感的交流。洪奥是我们班的一个特殊学生，他的学习成绩一直不尽如人意，尤其是作文，总是写得磕磕巴巴。每次看到他作文本上那寥寥无几的字，我都感到一阵心酸。我尝试过各种方法，但似乎都收效甚微。有一天，我终于决定和他进行一次深入的交谈。在办公室里，我耐心地听他讲述自己的家庭情况。原来，他的父亲常年在外打工，母亲则要照顾年幼的弟弟，家里的事情几乎都落在他的肩上。听完他的诉说，我心中涌起一股莫名的感动。从那天起，我决定用心去了解他，而不是一味地指责和批评。我开始给他布置一些简单的作文题目，并耐心地指导他如何列提纲、找素材。渐渐地，我发现他在写作上开始有了些许进步。为了鼓励他，我在课堂上表扬了他。看到他腼腆的笑容，我知道一颗希望的种子已经在他的心中悄然发芽。为了让他体验到成功的喜悦，我特意开展了“我为班级做点事”的活动。洪奥很积极地参与其中，帮助同学、打扫卫生、整理图书……每次看到他忙碌的身影，我都感到无比欣慰。随着时间的推移，洪奥的性格也发生了变化。他开始变得自信、阳光，和同学之间的关系也融洽了许多。他的作文水平也在不断进步，虽然有时候还是会遇到一些困难，但至少他已经迈出了第一步。这个故事让我深刻体会到，教育需要耐心和等待。每个孩子都是一朵需要精心浇灌的花朵，而教师则是那园丁。我们不能因为孩子一时的表现不佳就放弃他们，而是要用心去了解他们、帮助他们、鼓励他们。只有这样，我们才能真正做到因材施教，让每个孩子都能在教育的阳光下茁壮成长。静待，是一种信任；静待，是一种力量；静待，是一种希望。让我们用心去静待每一个孩子的成长吧！

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