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作文令我感动的一件事下载_作文令我感动的人400字(2024年11月最新版)

内容来源：前三名所属栏目：新闻更新日期：2024-11-27

作文令我感动的一件事

𐟌Š排比句的魅力：作文开头的点睛之笔𐟌𘊰ŸŒ𜨿˜记得那些在作文开头常用的排比句吗？它们如同海边的贝壳，在我的记忆里熠熠生辉；它们如同天上的繁星，在我的记忆里闪烁；它们如同森林中的小溪，在我的记忆里流淌。 𐟌𓧧林憎™些修辞手法，日积月累，我们的写作水平定会不断进步！ 𐟌Š在我的记忆长河中，有高兴的事，有伤心的事，还有让人愤怒的事，但最令我难忘的还是那次在…… 𐟏–️在城市的尽头，没有繁华的街市，没有闪亮的花灯；在城市的尽头，只有破旧的棚户区；在城市的尽头，有饱经生活风霜的生命，有他们这样一群人。 𐟌Ÿ也许，成熟就是一种明亮而不刺眼的光芒，一种轻细而不刺耳的声音，一种不需要对别人察言观色的从容。 𐟚€只有启程，才会到达理想和目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有令人羡慕的收获。 𐟌𑦈长是缓缓流淌的河流，悄然地，我们就长大了。我们慢慢学会了坚强，学会了乐观，学会了坦然。很多记忆随日子的流逝而褪色，但有一件事，每次回想起来都让我感动不已。 𐟌ž春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的青春；秋天，拾一片红叶，放进心房，让它愉悦我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它温暖我的心灵……我爱这多彩的四季。

三年级期中考试作文押题3篇，轻松应对！ 𐟓š 写人篇：《猜猜他是谁》《我最熟悉的一个人》《令我难忘的一个人》 𐟓– 写事篇：《写日记》《难忘的一件事》 𐟌Œ 想象类：《续写故事》《童话故事》 --- 写人篇--- 《猜猜他是谁》在这个充满欢声笑语的校园里，有一个淘气包总是让人印象深刻。他总是喜欢搞一些小恶作剧，比如偷偷把同学的文具藏起来，或者在老师的讲台上放一只小虫子。虽然这些小把戏总是被大家发现，但他的创意和活泼总是让人忍俊不禁。《我最熟悉的一个人》我最熟悉的人是我的妈妈。她有一头乌黑的长发，大大的眼睛，总是显得那么勤劳。每天早上，她总是第一个起床，忙着准备早餐，然后送我去学校。她的勤劳和对我的关爱让我感到无比温暖。《令我难忘的一个人》有一次，我在湖边散步时，看到一个男孩不小心摔倒在泥潭里。他挣扎着想要爬起来，但似乎没有力气。我走过去，伸出援手，帮助他爬了起来。他感激地看着我，说：“谢谢姐姐！”那一刻，我感到无比的幸福和满足。 --- 写事篇--- 《写日记》今天发生了一件让我难忘的事情。在课堂上，老师布置了一个小组作业，我和我的好朋友小明分到了一组。我们决定一起完成这个作业，但因为意见不合，我们发生了争执。最后，我们决定分工合作，各自完成一部分。经过一番努力，我们的作业终于完成了，而且还得到了老师的表扬。这次经历让我明白了团队合作的重要性。《难忘的一件事》在我最难忘的事情中，有一次妈妈为我竖起了大拇指。那是我第一次在学校里举办的文艺演出上，我表演了一段舞蹈。虽然平时我很胆小，但在妈妈的鼓励下，我勇敢地站在了舞台上。表演结束后，妈妈为我竖起了大拇指，说：“你真棒！”那一刻，我感到无比的自豪和幸福。 --- 想象类--- 《续写故事》在一个充满魔法的世界里，有一个勇敢的小男孩叫做李晓明。他的好朋友小明因为生病而无法参加学校的活动。李晓明决定为小明做点什么，他偷偷地跑到学校的花园里，采摘了一些鲜花和水果，然后悄悄地放在了小明的床边。小明醒来后看到这些礼物，感动得流下了眼泪。《童话故事》在一个遥远的森林里，住着一只聪明的小狐狸。小狐狸每天都在森林里寻找食物，但他总是觉得不够满足。有一天，他遇到了一只受伤的小鸟，小鸟告诉他一个秘密：森林深处有一棵神奇的果树，可以满足他的愿望。小狐狸按照小鸟的指引找到了那棵果树，摘下了最大的果实。吃了果实后，小狐狸发现自己不仅变得聪明伶俐，还拥有了神奇的力量。从此以后，他更加珍惜森林中的每一个生命。

难忘的一件事600字作文初中难忘的一件事在人生的长河中，有许多瞬间如同璀璨星辰，点缀着我们的记忆夜空。有的闪耀着快乐的光芒，有的则深邃而引人深思。而在我心中，有那么一件事，它如同一颗最耀眼的星，无论何时想起，都能清晰地照亮我的回忆，那便是我在高中时期参加的一次乡村支教活动。𐟎䊊那是一个阳光明媚的春天，学校贴出了一则关于暑假乡村支教招募志愿者的通知。作为一名即将步入高三的学生，我正处于对未来的迷茫与探索之中。支教，这个既陌生又充满挑战的词眼，瞬间吸引了我的注意。我想象着自己站在简陋的讲台上，用知识的光芒照亮孩子们的眼睛，心中充满了无限的憧憬与期待。没有丝毫犹豫，我报名参加了这次活动，希望能够在这个过程中找到自我，也为那些偏远地区的孩子们带去一丝温暖和希望。𐟎䊊随着暑期的临近，我们的支教团队开始紧锣密鼓地筹备起来。从课程的设计到物资的准备，每一个环节都凝聚了我们的心血与汗水。我还特意准备了几本心爱的书籍，希望能在闲暇之余与孩子们分享阅读的乐趣。出发的那天，我们带着满心的期待与激动，踏上了前往目的地的路途。沿途的风景从繁华都市逐渐过渡到宁静的乡村，我的心中也悄然生出一丝对未知生活的向往与不安。抵达支教地点后，眼前的景象让我既震撼又感动。破旧的校舍、匮乏的教学资源，还有那一张张纯真无邪的笑脸，形成了鲜明的对比。孩子们的眼神中充满了对知识的渴望和对外面世界的向往。我们迅速融入了当地的生活，开始了紧张而充实的支教生活。每天，除了教授常规的学科知识，我们还开设了音乐、美术等兴趣课程，试图在孩子们心中种下梦想的种子。𐟑늊支教的日子里，我与孩子们建立了深厚的感情。他们虽然生活条件艰苦，但乐观向上的精神深深感染了我。记得有一次，一个孩子用稚嫩的声音问我：“老师，外面的世界是什么样的？”那一刻，我仿佛看到了自己曾经的好奇与憧憬，心中涌起一股难以言喻的情感。我开始更加珍惜每一次与孩子们相处的机会，用心倾听他们的故事，尽力解答他们的疑惑，希望能在他们心中点亮一盏明灯。𐟑늊转眼间，支教活动接近尾声。在告别晚会上，孩子们用稚嫩的歌声和自编自演的小品表达了对我们的感激与不舍。看着他们泪眼婆娑的脸庞，我的眼眶也不禁湿润了。这段经历让我深刻体会到了教育的力量，以及人与人之间的情感纽带。离别虽然令人难过，但它也见证了我的成长与蜕变，让我学会了珍惜、感恩与责任。𐟌𑊊#搜索话题MCN合作计划#

初中作文《不期而遇的温暖》每当暮色降临，晚风拂过窗，微风便会送来淡雅的花香。那次江南旅行的难忘经历，那不期而遇的温暖，便会穿越时空，浮现在脑海。记忆里的江南，总有流不尽的水、开不败的花和走不完的巷陌。行走在江南，就如同走进流转的岁月里，黑瓦白墙静默，古朴依旧；小河涓涓而流，灵动依旧；深巷青石带雨，风情依旧。时光在这里仿佛凝滞不前。细雨中，我独自踏在江南的小巷。脚下的青石板路，是一页页江南才子写就的动人诗篇，每踏响一步，我的心都满足地随之轻颤。蓦地，一间古色古香的店铺让我驻足。信步走入，竟是一家刺绣店！一件件刺绣琳琅满目。细密的颜色在这里排好了队，这样精灵的图案，一寸寸地连接起来，让人目不暇接。柜台后，一个女子，一身素色衣衫，端坐在竹凳上，一手抚绢，一手拈针引线，侧着头，端详着自己的作品。循着声音，淡雅的你起身款款走出，来到我的身旁，陪我游走在狭长小店的一件件艺术品中，向我低声讲述苏绣的历史，讲述那隐藏在一个个扇面背后的故事：这幅小扇的图案是你花了一周时间构思好的，那幅人物画像是你从几本书中找到灵感完成的……你低声地讲述着，一种没由来的温暖与感动潜入我心底，我甚至忘了自己其实只是小城的匆匆过客。看得出来，这间店铺融进了你的生命，你喜欢这样诗意的生活，喜欢这份有温度的工作。走出店铺，心中感慨万千。当一个人能够倾心地沉醉在某件事情中的时候，这个人就仿佛自带某种耀眼的光环，令人情不自禁地欣赏或赞美。这次与你的一面之缘，让我明白：江南的诗意并不在我原以为的远离尘嚣不食烟火，而在于对梦想的执着与坚守。幸运的江南之旅，让我见证了一段光阴的故事，那不期而遇的温暖，总是令人回味无穷。

#教育创作激励计划# 中考作文指导实战：常见的作文开头：一、常见的作文开头：作文开头的方式是多种多样的。下面以中考写人记事类的文章为主，列出几种常见的考场作文的开头方式。 1、开门见山，直接点题。这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。我们学过的很多文章，都用的是这种开头方式。如莫怀戚的《散步》的开头：“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。”朱德的《回忆我的母亲》的开头：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”朱自清的《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”这些开头都直接点题，简单明快，告诉读者本文要写的内容。 2、议论抒情式的开头。这也是学生考场作文常用的开头方法。用这种方式开头，点明主旨，直接表明了作者的情感倾向。如作文《无尽的爱》的开头：“母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿！”又作文《青春伙伴》的开头：“在我的青春岁月中，我很庆幸能遇见你们——我的伙伴们。毕业已然临近，不知道我们还可以相伴多久，不知道我们以后是否还会再见，但那些美好的故事，我将永远珍藏在心底！” 3、富有哲理的开头。这种开头含义深刻，给人以启迪和回味，难度比较大。例如作文《坎坷》的开头：“有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？” 4、设置悬念的开头。这种开头，容易引起读者往下读。开头中可以含有问句，也可以没有问句，而是暗含着对某个问题设疑。如作文《爱，把我心门打开》的开头：“我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园,那里种满了秘密花草,而外面就是一扇粉红色的大门,除了自己,谁还能将它打开?”通过设问，激起读者思考。又如作文《以前的故事》的开头：“翻来我那本尘封已久的同学录，忽然，那张合影照引起了我的视线。望着那一张张灿烂的笑脸，一个以前的故事如同星子那样划过天空。”在开头点出“合影照”，就会激起读者的疑问：合影照的背后是怎样的故事？读读者会继续往下读。 5、抑扬相称可以分为欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的情感基调和正文的情感基调相反，以开头对比后文，使文章起伏跌宕，九曲回肠，耐人寻味，达到较强的艺术效果。如作文《“不讨人爱”的妈妈》的开头：“总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。那么我的妈妈呢？呵护我？爱惜我？可能是吧。我认为她是个不讨人爱的妈妈。”开头写的是“我”认为妈妈不讨人爱，下文通过几件事，发现妈妈还是爱我的，达到了先抑后扬的效果。 6、情景式这种开头，往往通过描绘一幅画面，将读者带入情境。如作文《奋斗》的开头：“夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂地天际。”又如作文《往事》的开头：“窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……”这些开头都是通过描绘画面，营造了独特的意境，给文章奠定了情感基调。 7、运用修辞：（1）《新窗》的开头：不觉间，我已匆匆走过十六个春秋。岁月如水，冲淡了些许美好的记忆。而惟独留下了那扇我用心底的那份善良开启的明镜的心窗。（比喻）（2）《生活是什么》的开头：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（设问、比喻、排比）（3）《春天里的故事》的开头：春天飘然而过。你的笑是一朵纯纯的山百合，静静的开在寂寞的田野里。我追逐着你的脚步，一定不要错过这春天里的故事。（拟人）（4）《我说“减负”》的开头：“书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重……”（排比、反复）（5）《良师》的开头：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。（引用）（6）《母爱无边》的开头：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（引用）（7）《追寻》的开头：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。我怅然若失地向前走着，似乎要追寻着什么。（夸张）二、学生作文开头的常见问题： 1、开头过长，不入题或入题慢，东拉西扯。如有位同学写《记一次有趣的活动》，就犯了这类毛病：　　“在学校生活中，哪个学校不搞丰富多彩的课外活动？虽然内容不一样，但是都非常有意思。我校几年来也搞过许多活动，如智力比赛、文艺演唱会、讲故事等。我们班级也不例外，搞过的活动可多哩，你想知道吗？那就让我向你介绍我们班的一次烹调活动吧。” 　　这个开头，从各个学校写到本校，从本校写到本班，最后才点出文章要记的这次活动，转弯抹角，兜了半天圈子，写了很多废话。又如有一个同学写《看菊展》，是这样开头的： “你爱花，我爱花，他也爱花，可以这么说，世界上没有一个人不爱花。朋友，你说是吗？我一点也不夸大吧。花，能美化环境，给人以美的享受。欣赏花能使人心情舒畅，种花能让人身心健康。我爱花，因为生活中不能没有花。今年中秋佳节，我参观了虹口公司的菊展，让我大开了眼界，增长了知识。” 　　这是一篇参观菊展的文章，开头空发了一段议论，毫无意义。不如把前面所有的话通通删去，只保留最后一句，反而干脆利索得多。 2、语言平淡，不吸引人。开头有吸引读者继续往下读的作用，开头尽量求新、求美。但是有的同学没有注意到这点，开头写得太平淡，使文章从一开头就大打折扣。如作文题《一件难忘的事》，有的同学的作文开头： “生活中有很多事，时间虽然在流逝，但是我依然记忆犹新，使我久久难以忘记。” 这个开头就显得太平淡无奇了。我们可以增加一些修辞手法，给开头增色：如“与生活一天天消逝，像海浪一样来了又来，去了又去。有些事情是沙子，跟海水退回记忆的深处；有些事情是礁石，经过海浪的打磨，反而更加耀眼，在心中闪闪发光。有一件事像刀一般刻在我的心中，令我难忘......” 又如“生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……总在不经意间有声或无声地撞击着我们的心灵……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……” 3、套用积累的一些句子，但是其实不能为本文服务。有些同学为了把开头写得优美生动，或是想方设法从别的书上抄一些与正文无关的优美词句，或是为写景而写景。有一个同学写《快乐的春节》是这样开头的：　　“早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像满脸愁容。太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。看看那四面山头，也灰蒙蒙的，深锁着眉头。这时候，街上传来锣鼓声、鞭炮声，人们都在欢度春节，多么快乐的节日啊！” 　　从全文看，作者的原意是写过春节的欢乐，但这段写景，不但不能为中心服务，反而破坏了文章的欢乐气氛，和中心思想产生了矛盾，这就犯了弄巧成拙的毛病。又如，作文题《生活的色彩》，有的同学这样开头： “帮助，有如春风，给人带来温暖；帮助，有如雨露，给予心灵上的滋润；帮助，有如明灯，照亮前行的路。生活总是多姿的，只要我们善于发现，一定能找到生活中的不同色彩。” 这段开头前半部分的排比句，可能是作者平时积累的，用在这里显然跟题目《生活的色彩》关系不大。

以空白之心，获想象之魂 𐟌 最近高考临近，我常常为作文遣词造句的能力感到烦恼。看了很多文章后，我渐渐感叹：自己一次能把一句话说清楚就已是万幸了。昨天写了一篇作文，有人说，只有怀着一颗空白之心，才能获得想象的灵魂。你怎么看？在机械化的训练下，我总想着如何反驳“以空白之心获得想象之魂”这个观点，因为我觉得这不过是个说法。然而，当我深入讨论了空白之心和想象的关系后，我才发现自己的偏题。虽然全篇文章深入讨论了这两者的关系，却与范文无一类似。到底为何没认识到这句观点的正确性？我扪心自问。看了沃尔特ⷦŽ普曼的《成见》和李娟的《冬夜记》后，我或许能略述一些见解。沃尔特ⷦŽ普曼指出：我们在看到世界之前就被告知它是什么模样，除非所受的教育能使我们具有敏锐的意识，否则这些先入之见就会强烈影响到整个感知过程。而这也正是我昨日写作失误的淋漓尽致展现。我猜想，如果我们并未被所教授的技巧和套路而限制，而始终以本真的、洁净的视角与思考方式释放思维活力，勾连起事物，是否这样才能达到真正的自然天赋的效果呢？而或许，一些天才本身排斥外在的约束教育，潜意识抵抗既定知识的输入，所谓的“学科成绩”低下反而是本能对于自身天赋的一种保护。由此我想，李娟以高中文凭，写出了感动路人的细腻文章，不仅与她与生俱来的遣词造句能力有关，而且或许未被教条式教学的严格克制所侵染也起到了很大的帮助。可见，没有接受过系统性学习，未必是件坏事。说到底，能不能做成一件事，在于热爱，追寻目标的决心和坚强的意志品质。当然同时也不排除其他的条件。回过头来针对自己的现状，抛开外界干扰与原有枷锁的束缚，以抽离视角看待事物，以真切的心灵感受对错，体会题目内涵，透过比喻，落到实处。一位写作很棒的挚友提醒我，缩短语句，使一句话中的内容更加饱满充实从而增加文章的厚重感，同时以形象化动态化的词语和修辞替代平淡无味的叙述使文章更具灵性。正所谓语言的雕琢。接下来，也可以尝试这样去做吧，如果有朝一日能够写出奇妙有趣、读来令人振奋的文章，那也能够令我满足了。

爬长城作文500字优秀作文每当提起长城，我的脑海中总是浮现出那雄伟的城墙𐟏ﯼŒ仿佛在诉说着千年的历史𐟓œ。今天，我终于有机会亲自登上这座伟大的建筑，真是梦想成真✨！ --- 一、《长城之行》这篇作文让我想起了和我父亲一起攀登长城的那个暑假，真的是一段难忘的经历！𐟏ž️ 那时我感受到了长城的雄伟与壮观，仿佛历史在我眼前展开。𐟌Ÿ 通过这次登长城，我不仅锻炼了身体，也明白了坚持与毅力的重要性。𐟒갟˜Š - 1️⃣ 雄伟景色：当我站在长城上，远眺山峦叠嶂的美景，心中不禁感叹大自然的鬼斧神工！𐟌„ 那种气势磅礴让我意识到，长城不仅是建筑，更是文化的象征。𐟏𐊦𘀥—砖石都承载着历史的厚重，让人不禁肃然起敬。✨ - 2️⃣ 坚持毅力：在攀登过程中，我深刻体会到坚持的重要性！⛰️ 当我感到疲惫时，父亲总是在旁鼓励我，让我明白只要不放弃，就一定能达到顶峰。𐟌ˆ 这份经历让我在生活中也更加勇敢面对挑战，无论多么艰难，总有办法克服！𐟒– - 3️⃣ 情感变化：随着一路攀登，我的心情也从最初的兴奋逐渐转为疲惫，但最终又被壮丽的风景所打动！𐟒늨🙧獦ƒ…感的变化让我更加珍惜与父亲一起度过的时光，感受到亲情的温暖。𐟑谟‘犦𘀦졥‘𜥐𘩃𝥅…满了对生活的新理解，让我更加热爱这个世界！𐟌 --- 二、《梦圆长城》这篇作文讲述了一个关于梦想与坚持的故事 𐟌ˆ。作者多年心心念念想要攀登长城，终于在某个夏天实现了这个梦想 𐟏‚ 在长城上，他不仅欣赏到了壮丽的景色，还感受到了对祖国的深厚情感 𐟇谟‡𓣀‚ - 1️⃣ 梦想成真：我发现，梦想成真真的需要坚持 𐟒ꣀ‚ 作者从小就渴望能亲自站在长城之巅，经历了无数次的期待与失落，终于在一次暑假中实现了这个愿望 𐟎‰。这种心路历程让我想起我的舍友，她为了考上理想大学，每天都努力复习，最终也如愿以偿 𐟌Ÿ。 - 2️⃣ 历史文化：我的经验是，了解历史文化能让旅行更有意义 𐟓š。在长城上，作者不仅享受了美景，还通过导游了解到长城背后的故事与历史，这让他的体验更加丰富 𐟎ˆ。我记得和朋友一起去旅行时，我们也特意查阅了一些当地的历史，这样每个景点都变得生动起来 𐟗𚯸。 - 3️⃣ 爱国情怀：我认为，爱国情怀是每个人心中最柔软的部分 ❤️。作者在长城上深刻体会到祖国的伟大与壮丽，激发了他对家乡的热爱 𐟇谟‡𓣀‚ 就像我的姐姐，在每次升国旗仪式上都流下感动的泪水，她说那是对祖国深深的敬意和热爱 𐟌𙣀‚ --- 三、《雨中登长城》在雨中攀登长城，是一种独特的体验𐟌篸。我记得那天，天空阴沉，细雨绵绵，整个长城仿佛披上了一层神秘的面纱𐟎�‚ 虽然条件艰苦，但我却感受到了一种无与伦比的壮丽与美好✨。 - 1️⃣ 雨中魅力：我发现，雨中的长城别有一番风味☔。湿润的空气让石砖散发出清新的气息，而远处山峦被云雾缭绕，宛如仙境𐟏ž️。这样的景色让我不禁感叹，大自然的神奇与长城的雄伟相得益彰𐟒–。 - 2️⃣ 艰难攀登：攀登的过程可不是轻松的事𐟘…。雨水让路面变得滑腻，我和我的朋友们小心翼翼地前行，生怕一个不小心就摔倒了𐟙ˆ。但正是这种艰难，让我们更加珍惜每一步，体会到坚持的重要性𐟒ꣀ‚ - 3️⃣ 精神风貌：在这场雨中，我看到了许多勇敢的人们，他们脸上洋溢着笑容𐟘Š。尽管身上湿透，但大家都毫不在意，因为心中都有一个共同的目标——征服长城𐟏†。这种团结和坚持让我深受感动，也让我更加热爱这个伟大的文化遗产❤️。 --- 四、《长城的呼唤》这篇文章通过拟人化的手法，让长城仿佛拥有了生命和情感。𐟌Ÿ 它讲述了长城的历史变迁，以及对后人的呼唤，令人深思。𐟒튥œ襭—里行间，我感受到了一种强烈的责任感，提醒我们要珍惜和保护这一人类文化遗产。𐟒– - 1️⃣ 拟人手法：作者运用了拟人化的写作手法，把长城描绘得像一个有故事的人。𐟗㯸我发现这种手法让读者更容易产生共鸣，仿佛能听到长城在诉说自己的历史与秘密。𐟌ˆ 这种创新的表达方式，不仅增加了文章的趣味性，也让人更深刻地理解了长城的伟大与沧桑。✨ - 2️⃣ 历史变迁：文章详细描述了长城在不同历史时期的变化和重要事件。𐟓œ 我的经验是，通过这些历史背景，我们能更好地理解长城不仅是一道防线，更是中华民族精神的象征。𐟒ꊦ𘀥—砖石背后，都承载着无数人的汗水与泪水，让我深感敬畏。𐟙 - 3️⃣ 文化意义：长城不仅是一个地理标志，更是中华文化的重要象征。𐟌 我身边的朋友常常提到，爬上长城时那种自豪感油然而生，仿佛与祖国的历史紧密相连。❤️ 这篇文章让我更加明白，我们有责任去保护这样的文化遗产，让它永远传承下去。𐟌𑊊--- 五、《长城之巅的感悟》这篇作文让我想起了我第一次爬长城时的情景，真的是一次难忘的经历！在长城的最高点，我感受到了一种从未有过的震撼与感动。𐟒– 那一刻，仿佛整个世界都在我脚下，心中涌起了许多哲理思考。𐟌✨ - 1️⃣ 哲理思考：在长城之巅，我突然意识到人生就像这段攀登的旅程，充满了挑战与坚持。𐟒ꊦ𘀦�ƒ𝩜€要勇气，而每一次回望都让我更加珍惜这份努力的成果。𐟌ˆ 就像我的舍友小丽，她在面对学业压力时，也总是提醒自己要坚持，就像攀登长城一样！𐟘Š - 2️⃣ 俯瞰大地：站在高处俯瞰大地，眼前的风景让我感到无比渺小，但同时也充满了力量。𐟏ž️ 我看到山川河流交错，仿佛看到了生活中的各种可能性。𐟌Š✨ 这让我想起我姐姐曾说过的话：‘生活就像这幅画，要用心去描绘每一个细节！’𐟎芭 3️⃣ 人生感悟：在那一刻，我明白了人生不仅仅是追求目标，更是享受沿途的风景与经历。𐟌Ÿ 就像我的朋友小张，他总是说要活在当下，才能真正体会到生活的美好。𐟍€ 所以，不论未来如何，我们都要勇敢地去追寻自己的梦想！𐟒– --- 总结与建议 𐟓‹ 长城不仅是古代军事工程的奇迹，也是中华民族精神的象征𐟒ꣀ‚ 每一次攀登，都是对毅力的考验，同时也是对祖国历史文化的深刻敬畏𐟙。

如何用汪曾祺的写作课激发孩子的创作灵感？ 𐟓š写作，对于许多孩子来说，可能是一件既神秘又令人头疼的事情。不知道该写什么，也不知道该怎么写，这让他们在面对作文题目时常常感到无从下手。 𐟓–汪曾祺，这位文学大师，曾经为孩子们精心准备了一本《汪曾祺给孩子的写作课》。这本书精选了131篇适合中小学生阅读的佳作，按照作文考试的要求进行了分类，方便孩子们阅读和学习。 𐟑€这本书分为几个部分：人物卷：教孩子们如何通过描写人物的眼睛来塑造生动的形象。写景卷：引导孩子们如何从人物的角度出发，描绘出美丽的景色。记事卷：帮助孩子们在构思故事时，找到作品的基调。抒情卷：提醒孩子们不要过于感伤，而是要像菜里的味精一样，恰到好处。议论卷：鼓励孩子们将个人看法转化为对人和事的深情，而不是空洞的理念。游记卷：引导孩子们用人物的眼睛和耳朵去感受和描绘风景。 𐟓š这些文章并不是为了总结写作技巧，而是用质朴的语言，让孩子们感受到文学的魅力。通过阅读这些文章，孩子们可以在享受文学带来的感动的同时，启迪对生活的感悟。 𐟌Ÿ对于那些被困在题海中的孩子来说，这本书提供了一个广阔的视野。无论是从中学到知识，还是从文学中获得感动，这本书都能帮助他们更好地理解世界。 𐟒ᧉ𙥈륀𜥾—一提的是，这本书的阅读并不是为了应试，而是为了培养孩子们的阅读兴趣和文学素养。通过阅读这些优质文章，孩子们可以在潜移默化中提升自己的写作水平。 𐟓–书名：《汪曾祺给孩子的写作课》作者：汪曾祺出版：文通天下｜中国水利水电出版社豆瓣评分：9.4 这本书不仅适合中小学生阅读，对于成年人来说，也是一本值得一读的好书。通过阅读这些文章，我们可以从中汲取灵感，提升自己的文学素养。

𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ保姆级攻略来啦！快来学写作吧～嘿，未来的作家们！𐟓 你是否曾梦想过写出一篇令人难以忘怀的征文，但又觉得无从下手？别担心，现在就让我来教你如何创作出一篇引人入胜的征文，让你的文字翩翩起舞，充满魅力与深度！ 𐟒ᱣ€别太自我，站在主办方角度𐟓 别以为写征文就是写得长、写得顺、文笔华丽就行。这样只会让人觉得你在自我感动。我们要站在主办方的角度去写，确保我们的内容与主办方的理念相契合。文笔不华丽没关系，感情真挚到位，也能脱颖而出。记住，多用“我”真的会不一样哦！𐟔œ 𐟒Უ€反复点题，破题但不跑题𐟔𙊥𞁦–‡和其他作文一样，需要有一个主线。在破题的基础上，有意无意中引入主题。简单来说，破题是为了不循规蹈矩，有创意。比如，可以多写一些新颖的事件或者增加人物描述，适当运用一些情景描写来渲染氛围。𐟔œ 𐟒᳣€融合时代感和真实感⏳ 很多征文主题都是大格局、大范围的，比如保护环境、宣传中华文化、青春奋斗等。如何让自己的征文脱颖而出？融入时代感真的会把你的征文氛围感拉满。加上整篇的布局和适当文采的渲染，相信我，你已经比很多小伙伴会写！再多用点成语、诗句、叠句、排比，真的离获奖会更近一步！𐟔š 希望这些小技巧能帮到你，快去试试吧！𐟒ꀀ

「一条plog过国庆」「我的微博日常」今天，10月10日，世界心理健康日，这个日子也叫世界精神卫生日。那我就分享几件好事情吧！第一件，今天的名师示范课《<我们是一家人>写作点评研讨》孩子们表现很好，完全超出我的预期。无论是李弓、欣然的全文朗读，还是怡蒴、艺彤的片段欣赏，都博得一片喝彩赞扬。这就是成长啊！这些孩子都曾经深藏在人海里。他们极少，甚至从来没有这样登台亮相的机会。而今天他们的表现，都超级棒。虽然有点小紧张，但都调节好了。点评他们作文的同学，也都很勇敢。锐沄第一个举手。他是一个怕错的孩子。做什么事都小心翼翼，一再确定才敢行动。可是，今天，他好勇！ 12岁少年尚未变声，他的声音轻盈而清晰，在安静的教室里格外动听。珂冉也很厉害。她把自己的手得像一棵挺拔的小树苗。其实，之前她是语文课上的“睡神”。今天，我们为她鼓掌的时候，她笑靥如花。我早就相信，我会打动她。我知道她需要细腻而坚定的爱。这个我有。我的爱和欣赏，一定能够化解她心头的坚冰。一苒分析得头头是道：“欣然同学写了雪天晚归时家里发生的一个完整故事：妈妈的泡脚水、姐姐的热牛奶、爸爸的热面条——寒冷的冬天，温暖的亲情，形成鲜明对比。” 下午他还特意到办公室给我看他做的课堂笔记，给我讲他的家庭故事。艺彤的片段也很有感染力。“哎哟，我的宝贝女儿……”她写的是一个雨天，妈妈来接自己放学，对她格外照顾，她担心妈妈穿的少，妈妈说：“放心吧，委屈谁，我都不会委屈了自己。”回到家，她发现妈妈为了把伞向她倾斜，自己淋湿了半边身子。君昊用成语和俗语来点评：“开头先声夺人，中间活灵活现，结尾意犹未尽，整个事件，妈妈的刀子嘴豆腐心，跃然纸上。” 我说：“我教了38年语文课，我历届学生里都有’穷’孩子，家里只有一把伞，妈妈来接孩子都要淋湿半边身子，只有艺彤写出了新时代妈妈的反式幽默。” 小别给自己的点评是：“我说得不好，很多地方没说出来……” 哈哈哈他一下子逗笑了所有人。也有人点评李弓写“爱是忙碌的”那一段，我说：“李弓风趣地称姥姥是五星级大厨，建议今天回家跟姥姥交流，告诉她：姥姥，我因为把您写成五星级大厨，而成了五星级写手。” 这次作文立意的核心是“家庭的温暖，亲情的可贵。”可是，有几个孩子却吐槽爸爸妈妈的种种不好，其中有个孩子这样写：“你们口口声声说不在意我的考试成绩，只要我快乐就好，可是现在又嫌弃我成绩不好，阻止我跟成绩不好的同学交朋友，我就交，我就交，我就交，我就交，我就交……” 她一连写了两行“我就交”来发泄对父母的不满。我把这篇作文复述出来，问孩子们：“这样写行不行？” “不能！”孩子们齐声喊道。我说：“孩子们，写作无禁区，写亲子矛盾也是可以的，只是这篇写得格局小。亲情被称为天下第一情，不可忽略，无法被任何一种感情取代，亲人之间最重要是沟通，不能激化矛盾。父母都是爱孩子的，只是表达方式不一样，但我确信父母是盼你们好的。我曾经教过一个s刑犯的孩子，s 刑犯留给妻子的遗言是：别让孩子学我，让他好好学xi，好好做人…你们看，连s罪之人都嘱咐孩子别学坏，要学好。他儿子后来真的是向好发展，身高1米9，膀阔腰圆，却又温文儒雅，是我们班的数学小王子，一点点都没有爸爸身上的sha气和匪气。所以，孩子们，不要与父母为敌，不要跟父母对抗，要学会与他们沟通，沟通不了你就在’今日最想说’里写给我，我来帮你搭个桥。” 听课老师们被我这段话感动了。下课后，教研组长晶晶老师又与我交流。我说：“一个生命来到这个世界上，是为了追寻幸福，而不是连家人都针锋相对。一个不能与家人和睦相处、不懂建设亲密关系的人，跟整个世界的关系也是拧巴的，跟自己的关系也是扭曲的，这样的人很难幸福。学了这个亲情单元，我们就应该利用语文学科的人文精神，引导孩子学会沟通，避免亲人之间的误解与遗憾，把追求美好幸福作为人生目标，这才是最重要的功课。” 有一个老师告诉我，刚开学那会儿，小别和她班里的孩子发生摩擦，装跛讹人，一身痞气，没想到今天在课堂上见他，居然和数学小王子一样“膀阔腰圆，温文儒雅”。这令她很惊喜。原来，爱的教育真的这么美好！第二件，今天跟同事换课了。明天上午又宣讲，今天彩排。打车去的路上，电话办成了两件事，一是星期天上午的讲座推迟到下午。一是联系体检中心明天去取片子。今天彩排结束，忽发奇想去取片子。向青老师热情地开车送我。我到的时候，还差一分钟就下班了。顺利拿到，真好！今天写的不少，又要晚睡了。晚安。

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