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桂花作文五年级在线播放_桂花说明文五年级450个字(2024年12月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

桂花作文五年级

五年级课内作文《日落即景》400字

五年级上册语文期末押题作文：我的心爱之物每个人都有自己特别钟爱的东西，比如琦君笔下的故乡的桂花，冯骥才眼中的可爱的珍珠鸟。那么，你的心爱之物又是什么呢？今天就来向大家介绍一下吧！题目：我的心爱之物要求：写出自己心爱之物的样子。描述自己是怎么得到这个心爱之物的。解释为什么它会成为自己的心爱之物。围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。字数：400字左右。【范文】在我的写字台上，插着一支漂亮的驼鸟笔。每当我写作业累了的时候，一看它高高地站在那里，为我站岗，就觉得它可爱极了。如果你看见这支漂亮的驼鸟笔，也一定会爱不释手。我真佩服设计师，为我设计出这么漂亮的笔来。笔的顶端是驼鸟的头，头顶上是一撮蓝蓝的绒毛，多像戴了一顶羽毛王冠。黄黄的大扁嘴，真像鸭子的嘴。它的眼睛，圆圆的，黑白分明。它伸着又长又细的脖子，好像神气地注视着远方的敌人。笔的中间，是驼鸟的身子，就是一团蓝蓝的绒毛。如果它奔跑起来，那羽毛一定会飘起来的。笔尖儿就插在它又大又肉的脚丫子上。脚子就是笔座。我还特意查阅了很多关于驼鸟的知识，驼鸟是世界上最大的鸟，虽然它不会飞，但它的速度比马还快呢。驼鸟原产地不在中国，在美洲、非洲和澳洲。驼鸟可厉害了，有时还能打败猎狗。你喜欢我的驼鸟笔吗？

五年级必读书单：30本好书推荐！ ### 五年级（上册）民间故事《中国民间故事》 𐟓– 《一千零一夜》 𐟌Œ 《列那狐的故事》 𐟦Š 课内作家《白鹭》 𐟦⊣€Š落花生》 𐟥œ 《春酒ⷦႨŠ𑩛裀‹ 𐟍‚ 《俗世奇人》 𐟤” 课外拓展《致父亲+致母亲》 𐟒Œ 《鸟的天堂》 𐟐抣€Š月迹》 𐟌™ 《我的长生果》 𐟍‘ 科普类《动物素描》 𐟐˜ 古诗类《长辫子老师漫读必背古诗130篇》 𐟓œ 童诗类《一个孩子的诗园》 𐟓œ 神话类《这就是二十四节气》 𐟌𞊧𛏥…𘧱𛊣€Š绘本聊斋》 𐟖𜯸 小说类《一只狗和他的城市》 𐟐𞊣€Š因为爸爸》 𐟑袀𐟑抣€Š野蜂飞舞》 𐟐 《城南旧事》 𐟏 日记类《安妮日记》 𐟓’ 人物类《居里夫人的故事》 𐟑颀𐟏늤𙦤🡧𑻊《亲爱的世界，你好呀》 𐟒Œ 科幻类《海底两万里》 𐟚䊧瑦™𛊣€Š给孩子讲宇宙》 𐟌Œ 《太空日记》 𐟚€ 同步写作类《同步作文教程与实训》 𐟓 创意写作类《小学创意写作》 𐟓 同步阅读类《越读越优秀》 𐟓š 电影类《我和我的家乡》 𐟎슊五年级（下册）四大名著《三国演义》 𐟏𙊣€Š水浒传》 𐟌Š 《西游记》 𐟐’ 《红楼梦》 𐟌𚊨ﾥ†…作家《可爱的中国》 ❤️ 《小兵张嘎》 𐟌™ 《朱自清散文精选》 𐟌🊣€Š威尼斯的小艇》 𐟛𖊣€Š儒林外史》 𐟓š 《俗世奇人》 𐟤” 历史类《少年读史记》 𐟓œ 《跳水》 𐟤🊨ﾥ䖦‹“展《长辫子老师漫读必背古诗130篇》 𐟓œ 汉字类《会说话的汉字》 𐟓œ 《汉字好好玩》 𐟓œ 《汉字有意思》 𐟓œ 《认得几个字》 𐟓œ 散文类《假如给我三天光明》 𐟌ˆ 漫画类《丰子恺儿童漫画集》 𐟎芣€Š我的心中每天开出一朵花》 𐟌𘊥›𝥭槱𛊣€Š蔡志忠漫画国学经典》 𐟓œ 童话类《鲸鱼来信》 𐟐𓊧瑥�𑻊《科学家工作大揭密》 𐟔슦•𐥭槱𛊣€Š可怕的科学》 𐟧𚺦–‡类《带你看故宫》 𐟏“𒥭槱𛊣€Š写给孩子的哲学启蒙书》 𐟓š 同步写作类《同步作文教程与实训》 𐟓 创意写作类《小学创意写作》 𐟓 同步阅读类《越读越优秀》 𐟓š 电影类《小兵张嘎》 𐟎쀀

秋夜即景：五年级上册第七单元高分作文分享不知不觉，天气渐渐凉了下来，凉爽的微风悄悄地送来阵阵桂花的幽香。柔和的月光铺满大地，夜晚显得那样宁静。我不由走出家门，伴着蟋蟀的叫声，沐浴着皎洁的月光，感受秋夜不一样的美。在公园的小径上散步，我被这迷人的月夜所吸引。纯净的小溪缓缓流淌，发出轻柔的哗哗声。月亮早已移到了头顶，月光透过松枝，投下斑驳的光影。月亮慢悠悠地挪着步子，树影也不时地拉长、缩短，投射出高高低低的影像；光亮洒到小溪上，溪水反射出一道道莹莹的微光，直晃我的眼。忽然，一尾小鱼跳出水面，打破了此刻的宁静，倏地又落回去，只留下一片涟漪在水面上久久回荡。“小鱼跳出水面，莫非也来感受秋夜的美好？”我不禁这样想，满怀着愉悦走在秋夜中。 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”这是唐朝诗人刘禹锡对秋天的独特见解。自古以来，秋天便是一个伤感的季节，而刘禹锡却认为秋天胜过春天的早晨。此时此刻，我觉得秋天自有秋天的韵味，带给我不一样的体验。我弯腰拾起小径上一枚火红的枫叶，正感叹秋的杰作时，一阵秋风迎面而来，手只是稍一松，枫叶就随着风款款飞走。不远处传来了几声虫鸣，置身于这清幽静谧的秋夜，别有一番滋味在心头。这皎洁的月光，这郁郁葱葱的树木，这缓缓流动的溪水，这纷纷飘落的枫叶，还有这清远的虫鸣，这样美丽曼妙的景色令我回味无穷！秋夜的景色真美，我爱这迷人的秋夜！

五年级作文中心，速览！ 𐟓š 五年级的家长们注意啦！语文老师为孩子们总结了五年级上册1到8单元课文的中心思想，快来打印出来给孩子看看吧！ 𐟌🠧쬤𘀥•元《白鹭》—— 郭沫若的这篇散文生动地描绘了白鹭的美丽与优雅，表达了作者对白鹭的喜爱。《落花生》—— 许地山的这篇文章通过一家人过花生收获节的情景，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。《桂花雨》—— 回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，弥漫着淡淡的思乡情怀。《珍珠鸟》—— 冯骥才的这篇文章描写了珍珠鸟在作者的精心照料下由“怕”人到“信赖”人的变化过程，表达了作者对雏鸟的喜爱。 𐟏ž️ 第二单元《搭石》—— 通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神。《将相和》—— 根据司马迁《史记》中的故事改编，描写了蔺相如和廉颇之间的矛盾与和解，赞扬了蔺相如的勇敢和机智。《什么比猎豹的速度更快》—— 这篇科普说明文运用了多种说明方法，生动地介绍了猎豹与其他动物的速度比较。《翼中的地道战》—— 介绍了冀中地道战的出现原因、作用及样式，赞扬了人民群众的智慧和斗志。 𐟐𘠧쬤𘉥•元《猎人海力布》—— 这是一个民间故事，讲述了海力布为了挽救乡亲们的生命而变成石头的故事，表现了他的高尚品德。《牛郎织女》—— 与《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》并称为我国古代四大民间故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求。 𐟓œ 第四单元《示儿》—— 陆游的这首诗传达了他临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀。《题临安邸》—— 林升的这首诗讽刺了当政者纵情声色、不思收复失地的行为。《己亥杂诗》—— 龚自珍的这首诗表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。 𐟌 第五单元《太阳》—— 这篇文章向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。《松鼠》—— 生动地介绍了松鼠的外形、性格和行为习性，突出了松鼠讨人喜欢的特点。 𐟌𘠧쬥…�•元《慈母情深》—— 记叙了母亲在艰苦的生活条件下支持和鼓励“我”买书的往事，表现了慈母对孩子的深情。《父爱之舟》—— 围绕“父亲”这一中心，写了父亲关心“我”的几件小事，表现了父亲深沉的爱子之情。《“精彩极了”和“糟糕透了”》—— 写了作者童年时写了一首诗，父亲和母亲对这首诗有截然不同的评价，这两种评价对作者产生了巨大影响。 𐟏ž️ 第七单元《山居秋暝》—— 描绘了秋雨初晴后傍晚时山村的美景和村民的淳朴风尚。《枫桥夜泊》—— 描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥的所见所闻所感。《长相思》—— 描写了戍守边关的将士们在北方的风雪中辗转反侧的状态，表达了浓烈的羁旅怀乡之情。 𐟌🠧쬥…륍•元《古人谈读书》—— 节选了古人谈读书的有关言论，告诉我们要好好读书，掌握正确的读书方法，养成良好的读书习惯。《忆读书》—— 回忆了自己的读书经历，表达了热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识。《我的“长生果”》—— 主要回忆了作者青少年时代的读书生活，阐明了读书对自己的影响，表达了作者对书的浓厚感情和阅读的热爱之情。

𐟍‚五年级优秀作文《风如人生》全文分享𐟍 𐟍ƒ风，如同人生一般，有起有落，有欢有悲。 𐟌쯸春风，如同少年，充满了活力和希望。它轻轻地拂过大地，带来了新生的气息。看，那嫩绿的小草，那盛开的花朵，都是春风的杰作。 𐟌ž夏风，如同青年，热情似火。它带着太阳的炙热，为大地带来温暖。夏风吹过田野，稻谷一片金黄；夏风吹过果园，果实挂满枝头。 𐟍‚秋风，如同中年，凉爽而美好。经过了一段时间的奋斗，终于有了成果。秋风一吹，五谷丰登；秋风一吹，果实累累。它还吹落了桂花，吹红了枫叶，就像一个中年人，尽自己所能帮助他人。 ❄️冬风，如同暮年，静谧而深远。它用全身的气力，为小草盖上被子，为屋檐挂上冰棱，为小河涂上冰层。之后，它便消失得无影无踪，等待来年的春天。 𐟌𑩣Ž如人生，每一个阶段都有其独特的意义和价值。无论是春风的生机勃勃，还是夏风的热情如火，或是秋风的凉爽美好，甚至是冬风的静谧深远，都是我们人生旅途中宝贵的财富。

𐟓š谁还没有小风课件？快来领取吧！𐟎‰ 嘿，朋友们！𐟑‹ 看看谁还没有小风课件？别担心，我这里有四年级和五年级的课件资源，赶紧来领取吧！𐟓– 𐟓Œ 第一单元：一花一鸟总关情这个单元我们会初步了解课文中如何借助具体事物来表达感情。比如，课文《白鹭》就通过描绘白鹭的优美身姿来表达作者对大自然的热爱。你还能想起哪些描绘鸟儿的诗句呢？比如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。 𐟓Œ 桂花雨这个单元我们将学习如何通过场景描写来表达情感。课文《桂花雨》通过描绘摇桂花的场景，让我们感受到了作者对家乡的思念之情。 𐟓Œ 口语交际：制定班级公约在这个单元，我们将学习如何与同学沟通，制定班级公约。通过小组讨论和合作，我们不仅能提高自己的口语表达能力，还能增强团队合作意识。 𐟓Œ 习作：我的心爱之物这个单元我们将写一篇关于自己心爱之物的作文。你可以写一篇关于你最喜欢的玩具、书籍或者宠物的小故事，分享你的喜爱之情。 𐟓Œ 白鹭这个单元我们将深入学习课文《白鹭》，了解白鹭的习性、外貌以及作者对它的喜爱。通过观察白鹭的图片和视频，我们还能更直观地感受它们的美。 𐟓Œ 珍珠鸟这个单元我们将学习课文《珍珠鸟》，了解珍珠鸟的美丽和独特之处。通过观察珍珠鸟的图片和视频，我们还能感受到大自然的神奇和美丽。 𐟓Œ 落花生这个单元我们将学习课文《落花生》，了解花生的生长过程和它的经济价值。通过观察花生种植的过程和收获的场景，我们还能感受到劳动的艰辛和收获的喜悦。 𐟓Œ 语文园地一这个单元我们将进行语文知识的综合练习，包括字词、阅读和写作等方面的练习。通过这些练习，我们不仅能巩固所学知识，还能提高自己的语文水平。快来领取这些课件资源吧！𐟎 让我们一起在知识的海洋中遨游吧！𐟚€

五年级《桂花》作文批改心得分享在介绍一种事物时，首先要对这种事物有深入的了解。今天我们来聊聊如何介绍一种植物，特别是如何通过描写和说明相结合的方式，让读者感受到植物的魅力。首先，抓住植物的典型特征非常重要。比如，在描写桂花时，可以详细介绍桂花的外观、香气、生长环境等。这样可以让读者对桂花有一个清晰的认识。其次，按照一定的顺序进行介绍可以让文章更有条理。可以先从桂花的外观开始，然后介绍它的生长环境，最后再谈它的香气。这样读者就能一步步深入了解桂花的各种特点。另外，运用多种说明方法可以让文章更加生动有趣。除了直接的描述，还可以通过比喻、拟人等修辞手法来增加文章的文学性。这样不仅能吸引读者的注意，还能让他们感受到作者的喜爱之情。最后，语言流畅真实是写好作文的关键。要确保每个句子都通顺，每个词语都准确。这样才能让读者感受到作者的真诚和热情。总的来说，今天的作业非常值得点赞。文章不仅抓住了桂花的典型特征，还按照一定的顺序进行了详细的介绍，并运用了多种说明方法。希望同学们能够继续保持这种写作风格，写出更多优秀的作文！

五年级上册语文仿写练习，提升作文能力！ 𐟓š这份五年级上册语文全册重点句子仿写练习，专为提升孩子的想象力和仿写能力设计。通过这些练习，孩子们可以轻松掌握仿写的技巧，从而在作文中得心应手。𐟓– 𐟌🧬줸€单元《白鹭》仿写练习：原文：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。仿写练习1：那金黄的毛发，那健美的身材，那锐利的爪牙，那深邃的眼神。增之一分则嫌肥，减之一分则嫌瘦，素之一忽则嫌黄，黛之一忽则嫌黑。仿写练习2：那银白的羽毛，那优雅的姿态，那坚韧的喙，那粉红的脚。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。仿写练习3：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 𐟌𞧬줺Œ单元《落花生》仿写练习：原文：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。仿写练习1：它的果实隐藏在地下，不像草莓、葡萄、橙子那样，把鲜艳的果实高高地挂在枝上，让人一见就心生喜爱。仿写练习2：我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。仿写练习3：父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是花生。 𐟌𘧬줸‰单元《桂花雨》仿写练习：原文：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。仿写练习1：玫瑰花的样子娇艳欲滴，不像菊花那样朴素。不开花时，只见到满枝的绿叶；开花时，仔细地在花丛中寻找，才能看到那些小花。可是玫瑰的香气，太醉人了。仿写练习2：小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。仿写练习3：父亲总是告诉我，这是桃花，那是杏花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。 𐟐𐧬쥛›单元《珍珠鸟》仿写练习：原文：瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。仿写练习1：看，多么可爱的一只玩具熊：樱桃似的红鼻子，在那圆溜溜的白色脑袋上，显的特别漂亮，两只黑色的小耳朵毛茸茸的。胖嘟嘟的肚子像一只滚圆的大西瓜。仿写练习2：瞧，小兔皮皮非常可爱：它长着一双红宝石一样的眼睛，一个小小的粉红色的鼻子和一个可爱的三瓣嘴，身上还披着洁白的新装。仿写练习3：瞧，多么像它的父母：灰白的身子，两只薄扇似的耳朵，只是长长的鼻子还未有它父母般那样，它好脏，整个身体好像被踢进泥沼的皮球。 𐟌Š第五单元《搭石》仿写练习：原文：一排排搭石,任人走，任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。仿写练习1：一封薄薄的家信,联结者父母子女的心,也联结着那份浓浓的亲情。仿写练习2：二条条长长的公路,联结着我的家乡,也联结着我的思乡之情。仿写练习3：一张张小小的邮票,联结着我的亲人,也联结着我和亲人的情感。 𐟎�쥅�•元《将相和》仿写练习：原文：如果秦王真的拿十五座城来换，我就把壁交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。仿写练习1：如果朋友真的需要帮助，我就全力以赴支持他；如果朋友不需要帮助,我就默默陪在他身边。仿写练习2：如果比赛真的公平公正，我就展示自己的实力；如果比赛不公平公正,我也一定努力获得最好的结果。仿写练习3：如果梦想真的能实现，我就不会轻易放弃；如果梦想不能实现,我一定寻找新的机会并勇往直前。 𐟓完整含答案可打印，通过这些练习，孩子们可以更好地掌握仿写的技巧，提升语文水平。

你在作文里撒过哪些谎？来聊聊吧！𐟘… 哎呀，真是惊心动魄啊！快来告诉我，这篇作文是不是编的？别让我失望啊！𐟘𑊊我记得有一次，中学的时候，我和一个异性同桌。有一次自习课，我睡着了，她帮我做了作业，还脱下外套披在我身上。后来，有一次月考，我发挥不好，作文时间紧张，我就不过脑子写了起来。题目是半命题作文：“那时，那（）”。我挥笔写下：“那时，那外套”。全篇没有技巧，都是感情，结尾是：“啊！那一刻，阳光洒在她的肩头，她散发着母性的光辉！” 结果几天后，语文老师告诉我，我的作文写得好，推荐到市青年作文报了。我们学校每周一的早读，全年级要齐读作文报的范文，自由选择。那一个周一，全校响彻琅琅的读书声：“啊！那一刻！她散发着母性的光辉！” 我：……（腰被她掐了一周）被迫叫了一周的妈。其实，那天的真实感受是：阳光柔和地洒在她身上，角度正好，勾勒出摄人心魄的身姿。窗口还传来些桂花的香味，我感觉像她柔软地抱着我，脑海里浮现出启蒙的画面。我们现在订婚了，那篇作文，她还是只记得母性的光辉。又想到一个作文的故事，这个倒不是故意撒谎。那时候她去参加一个亚洲青少年的文艺交流比赛，拿了个金奖还是银奖。有一天，教导主任来找到我们，说要让我给她写篇文章，宣传宣传。主任：今晚你俩留下来，交流一下，写个大纲。她对我说：我们俩这关系，用不着交流，你留下来就行了。主任：不是，你俩啥关系？她：我一直把小璟当作亲儿的。我：你…… 于是那篇文章我基本全靠想象写成，写完给她看了一眼，她说可以。文章怎么写的我忘了，反正当时我正在读希腊神话，把她塑造成了神话中头戴月桂冠、手持七弦琴的形象。结果这篇文章出现在宣传栏里，大家都说写得好美。直到有一天，我突然知道，她参加的是个钢琴比赛！我：……你怎么不早说？她：你都写完了，有什么可改的？我：……她：再说，这种文章，学校就凑个热闹，也没人真关心。我：……我还费尽心思地给你塑造了个七弦琴，你告诉我是钢琴？她：是七弦琴啊，没错。我：哆来咪发唆拉西哆！后面还有个哆呢！她：闭嘴！你咋这么多话？再抬杠打死你！真是让人哭笑不得啊！𐟘…

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