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仿照落花生写一篇作文下载_《落花生》小练笔蜜蜂(2024年12月最新版)

内容来源：前三名所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

仿照落花生写一篇作文

孩子写不出命题作文？家长必看！最近，朋友的女儿上小学五年级，刚学完《落花生》这篇课文。老师布置了一篇短篇作文，要求仿照《落花生》写一篇哲理小文。结果，小姑娘写了一个下午，愁眉苦脸的，最后交上去的作文只得了中等分数。老师通知家长，说女儿词汇量太少，作文写不出来。其实，很多孩子在写命题作文时都会遇到类似的问题。口头表达能力不错，但一到写作文就头疼，尤其是命题作文，每次写都像是挤牙膏，写一点，擦一点。关键点 𐟓š 阅读习惯：幼儿园和小学阶段，一定要培养孩子的阅读习惯。阅读量是写作文的基础。阅读氛围：营造不受干预的阅读氛围，不要轻易定书单。让孩子随便看自己喜欢的书，通过阅读找到乐趣和方法。读后感：每次读完书，引导孩子写读后感。可以写文字，也可以口头表达。买书和阅读：带孩子去书店买书，在家里制造机会让孩子觉得买来的书很有趣。家长从自身做起，陪伴孩子阅读。表达和成就感：随时制造机会让孩子将书里的内容表达出来，引导孩子自己体会书本阅读带来的成就感。写作技巧：写作文不可能在课堂上教会，需要情感体验和触碰，这需要通过大量阅读。建议 𐟒እ☤𘍦𘅯𜚩☧›碌€么意思？平时通过阅读后的总结来训练。立意不明：文章主要表达什么，说明什么道理。平时训练。选材不合适：为什么用这个题材来表达？结构不正确：是什么结构？语言不合适：语言风格是什么？散文类、说明类还是记叙文？首尾不合适：有首尾呼应吗？手法不合适：用什么写作手法？字数不合适：过多过少都不合适，注意字数要求。大多数学生作文写不好，是因为同时具有上述的各种问题。建议家长可以关注，寻找专业的老师咨询。写作是有方法的，通过一定的训练肯定能达成。但同时，我们不必过于焦虑，有很多命题作文本身是毫无意义的。比如“一件开心的事”、“最让我感动的事”等命题，几乎清一色写出来都是形式文章，徒增家长焦虑。只要孩子爱上阅读，有自己的思想，一定有机会通过文字表达出来的。家长们，别急，慢慢来，多陪伴孩子阅读，多引导孩子表达，相信孩子们一定会越来越好的！

五年级作文中心，速览！ 𐟓š 五年级的家长们注意啦！语文老师为孩子们总结了五年级上册1到8单元课文的中心思想，快来打印出来给孩子看看吧！ 𐟌🠧쬤𘀥•元《白鹭》—— 郭沫若的这篇散文生动地描绘了白鹭的美丽与优雅，表达了作者对白鹭的喜爱。《落花生》—— 许地山的这篇文章通过一家人过花生收获节的情景，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。《桂花雨》—— 回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，弥漫着淡淡的思乡情怀。《珍珠鸟》—— 冯骥才的这篇文章描写了珍珠鸟在作者的精心照料下由“怕”人到“信赖”人的变化过程，表达了作者对雏鸟的喜爱。 𐟏ž️ 第二单元《搭石》—— 通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神。《将相和》—— 根据司马迁《史记》中的故事改编，描写了蔺相如和廉颇之间的矛盾与和解，赞扬了蔺相如的勇敢和机智。《什么比猎豹的速度更快》—— 这篇科普说明文运用了多种说明方法，生动地介绍了猎豹与其他动物的速度比较。《翼中的地道战》—— 介绍了冀中地道战的出现原因、作用及样式，赞扬了人民群众的智慧和斗志。 𐟐𘠧쬤𘉥•元《猎人海力布》—— 这是一个民间故事，讲述了海力布为了挽救乡亲们的生命而变成石头的故事，表现了他的高尚品德。《牛郎织女》—— 与《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》并称为我国古代四大民间故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求。 𐟓œ 第四单元《示儿》—— 陆游的这首诗传达了他临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀。《题临安邸》—— 林升的这首诗讽刺了当政者纵情声色、不思收复失地的行为。《己亥杂诗》—— 龚自珍的这首诗表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。 𐟌 第五单元《太阳》—— 这篇文章向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。《松鼠》—— 生动地介绍了松鼠的外形、性格和行为习性，突出了松鼠讨人喜欢的特点。 𐟌𘠧쬥…�•元《慈母情深》—— 记叙了母亲在艰苦的生活条件下支持和鼓励“我”买书的往事，表现了慈母对孩子的深情。《父爱之舟》—— 围绕“父亲”这一中心，写了父亲关心“我”的几件小事，表现了父亲深沉的爱子之情。《“精彩极了”和“糟糕透了”》—— 写了作者童年时写了一首诗，父亲和母亲对这首诗有截然不同的评价，这两种评价对作者产生了巨大影响。 𐟏ž️ 第七单元《山居秋暝》—— 描绘了秋雨初晴后傍晚时山村的美景和村民的淳朴风尚。《枫桥夜泊》—— 描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥的所见所闻所感。《长相思》—— 描写了戍守边关的将士们在北方的风雪中辗转反侧的状态，表达了浓烈的羁旅怀乡之情。 𐟌🠧쬥…륍•元《古人谈读书》—— 节选了古人谈读书的有关言论，告诉我们要好好读书，掌握正确的读书方法，养成良好的读书习惯。《忆读书》—— 回忆了自己的读书经历，表达了热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识。《我的“长生果”》—— 主要回忆了作者青少年时代的读书生活，阐明了读书对自己的影响，表达了作者对书的浓厚感情和阅读的热爱之情。

𐟥œ落花生课后小练笔：竹子与默默𐟎 𐟓š在五年级的语文课上，我们学习了《落花生》这一课，它教会了我们关于默默奉献的道理。课后，老师给我们布置了一个小练笔，让我们从竹子、梅花、蜜蜂和路灯中选一个来写。𐟌𑊊𐟎‹我选择了竹子，因为它象征着坚韧不拔和默默奉献的精神。就像我们生活中那些默默无闻、为社会做出贡献的人们一样。𐟑袀𐟌𞊊𐟓在写作过程中，我联想到了身边的一些人。比如，我小A同学，他就像一棵默默生长的竹子。虽然他平时不太善于表达，但总是在默默地努力，他的进步就是最好的证明。𐟒ꊊ𐟘⤻Š天，小A因为作文改了很多遍还是没过关而哭了。我安慰他，让他先吃饭，吃完饭心情或许会好一些。他端着盘子又出来问我：“牛肉还有吗？我还想再吃一点。”𐟘‚ 𐟎‰吃完饭，我们一起跳了一会儿绳，他的心情明显好了很多。我也鼓励他继续努力，相信明天这篇作文一定能过关！𐟌Ÿ 𐟒ᩀš过这次小练笔，我更加理解了落花生和竹子所代表的默默奉献的精神。也希望每个人都能像它们一样，在生活的每一个角落里默默地付出，为社会贡献自己的一份力量！𐟌

《落花生》第二课时：借物抒情方法详解这一课时，我们将重点讲解“借物抒情”的方法，借鉴了何捷老师的思路。虽然有些难度，但通过这一课的学习，孩子们可以更好地理解文章中的情感表达，为之后的小练笔和作文打下基础。 𐟌𘠥™事与抒情落花生的故事不仅仅是一个简单的叙事，而是通过物品来表达情感。这里的“物”就是落花生，而“情”则是落花生所蕴含的有用性和理性。 𐟒젥悤𝕦Š’情？通过对话的方式，朴实地表达情感。让情感在理性之中，显得更加踏实。边吃边聊，自然地流露出情感。 𐟓 抒情方法总结对比描写：通过对比不同的物品或情境来表达情感。直接抒情：直接表达自己的感受和情感。联系生活：将物品与日常生活联系起来，表达更深层次的情感。这一课的学习，不仅让孩子们更好地理解文章，还能让他们学会如何通过物品来表达自己的情感。希望孩子们能够从中受益，更好地掌握写作技巧。

𐟓š谁还没有小风课件？快来领取吧！𐟎‰ 嘿，朋友们！𐟑‹ 看看谁还没有小风课件？别担心，我这里有四年级和五年级的课件资源，赶紧来领取吧！𐟓– 𐟓Œ 第一单元：一花一鸟总关情这个单元我们会初步了解课文中如何借助具体事物来表达感情。比如，课文《白鹭》就通过描绘白鹭的优美身姿来表达作者对大自然的热爱。你还能想起哪些描绘鸟儿的诗句呢？比如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。 𐟓Œ 桂花雨这个单元我们将学习如何通过场景描写来表达情感。课文《桂花雨》通过描绘摇桂花的场景，让我们感受到了作者对家乡的思念之情。 𐟓Œ 口语交际：制定班级公约在这个单元，我们将学习如何与同学沟通，制定班级公约。通过小组讨论和合作，我们不仅能提高自己的口语表达能力，还能增强团队合作意识。 𐟓Œ 习作：我的心爱之物这个单元我们将写一篇关于自己心爱之物的作文。你可以写一篇关于你最喜欢的玩具、书籍或者宠物的小故事，分享你的喜爱之情。 𐟓Œ 白鹭这个单元我们将深入学习课文《白鹭》，了解白鹭的习性、外貌以及作者对它的喜爱。通过观察白鹭的图片和视频，我们还能更直观地感受它们的美。 𐟓Œ 珍珠鸟这个单元我们将学习课文《珍珠鸟》，了解珍珠鸟的美丽和独特之处。通过观察珍珠鸟的图片和视频，我们还能感受到大自然的神奇和美丽。 𐟓Œ 落花生这个单元我们将学习课文《落花生》，了解花生的生长过程和它的经济价值。通过观察花生种植的过程和收获的场景，我们还能感受到劳动的艰辛和收获的喜悦。 𐟓Œ 语文园地一这个单元我们将进行语文知识的综合练习，包括字词、阅读和写作等方面的练习。通过这些练习，我们不仅能巩固所学知识，还能提高自己的语文水平。快来领取这些课件资源吧！𐟎 让我们一起在知识的海洋中遨游吧！𐟚€

𐟥œ《落花生》教学设计𐟓š 𐟎‰同学们，喜欢猜谜语吗？今天我们来学习一篇和花生有关的课文，先来猜猜这些谜语吧！𐟤” 𐟥谜题一：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（打一农作物） 𐟥谜题二：青梗绿叶开黄花，泥沙底下做人家。（打一农作物） 𐟥谜题三：土里长个麻麻蛋，剥出是个红红蛋，揭开是个白白蛋，吃在嘴里是香蛋蛋。（打一农作物） 𐟎‰谜底就是——花生！通过这些谜语，我们对花生有了初步的了解。现在，让我们一起走进《落花生》这篇课文，更深入地了解花生的品质吧！𐟓– 𐟌𑥜訿™篇课文中，我们将学习到花生的可贵品质，比如它默默无闻地为社会做贡献，不张扬、不炫耀。这些品质值得我们学习和借鉴。𐟒ꊊ𐟎‰课后，大家还可以尝试写一篇关于花生的作文，分享你对花生的看法和感受哦！𐟓

𐟌𞩸ᥤ𔧱𓯼š小学生作文的趣味素材𐟥œ 最近一直在琢磨给学生们布置什么作文练习，正好复习到《落花生》这一课，突然想到鸡头米。鸡头米在中秋节前后上市，每年九、十月份，小区里的老奶奶们总会聚在一起剥鸡头米，大家边剥边聊，气氛十分融洽。这不是一个很好的写作素材吗？既来源于现实，又适合苏州的小朋友们。关于鸡头米的写作素材，我有几个小建议：从上市时间入手：鸡头米在中秋节前后上市，可以围绕这个时间点写情感。从外形入手：虽然鸡头米外表不美观，但它内在的价值和意义却非常大。从采摘过程入手：采摘鸡头米的过程很辛苦，农民们的工作精神值得赞扬。可以将人的精神与鸡头米的精神结合起来写。写作时要注意，一个点写清楚就好，不要什么都往上堆，这样文章会显得杂乱无章，没有重点。希望这些建议能帮到大家，祝孩子们写作顺利！

五年级上册《落花生》书写训练 𐟌Ÿ五年级上册实用书写训练来啦！这次我们选择的是《落花生》这篇经典课文，分为横线和作文格两种书写方式，帮助大家更好地练习字词句。 𐟓œ横线书写训练：我们准备了4张横线纸，每张纸上有不同的段落。比如，“我们家的后园有半亩空地。母亲说：‘让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。’我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了！”这段话就被分成两段，一段在横线上，另一段在作文格里。 𐟓作文格书写训练：作文格的部分也很有趣，比如，“哥哥说：‘花生可以榨油。’我说：‘花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。’父亲说：‘花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。’”这段话就被完整地放在了作文格里。 𐟒ꧻƒ字就是坚持的过程，把新鲜变成兴趣，兴趣变成习惯。希望大家能通过这次训练，更好地掌握书写技巧，提升语文水平！加油哦！𐟒ꀀ

小学六年级必读：老舍经典作品推荐 𐟓š 在班级里，有一本书的流动速度特别快，那就是老舍先生的《骆驼祥子》。记得去年我们学习许地山先生的《落花生》时，我提到老舍先生也写过一篇同名作品。小玥同学立刻找来读，结果刚看个开头就爱上了。老舍先生的语言真是魅力无穷，无论是《猫》的可爱还是《母鸡》的伟大，都写得那么生动。他的作品短小精悍，直白自然，亲切舒服。比如《草原》、《济南的冬天》，都是那么美好。 𐟌𘠣€Š养花》这篇文章不仅是乐趣，也是劳动的体现。劳动创造美好生活，向“劳动”学习耐心、信心和友情。总分总的结构也是小学生习作的范本。平凡的事物、常见的景物、复杂的道理，在老舍先生笔下变得简单又美好。老舍先生是文艺界的劳动模范，他热爱生活的态度真是让人敬佩。 𐟓– 这些作品第一遍读时，我们想笑；再读时，却眼含热泪。下周，我们一起读《骆驼祥子》，感受老舍先生的文学魅力。

五上语文月考，你准备好了吗？有时候孩子上完语文课，你问他今天学了什么，他可能答不上来，或者答非所问。这可能是因为他上课时错过了重点内容。为了帮助孩子更好地备考，我特意整理了五上第一第二单元的考察重点，供大家参考。 𐟓– 第一单元《白鹭》P3：第六到八自然段每幅图的名字。《白鹭》第五自然段：默写关键词。《落花生》P5：药花生的特点：“有用的人，不能只讲体面，对别人没好处。”展开说说。《落花生》小练笔：以身边的竹子、梅花等写一段话，意义要和身边的人串联起来。《桂花雨》P8：为什么桂花再香也比不上家乡院子里的桂花？背后的意义是什么？《珍珠鸟》P10：信赖往往创造出美好的境界，你身边有没有这样的事？日积月累：《蝉》的默写及翻译，P14。关于“温和”的句子默写。作文《我的心爱之物》P12：四个点掌握（是什么？心爱之物的样子、如何得到的、喜欢的理由）。 𐟓š 第二单元《搭石》P17：“清波漾漾、人影绰绰”的写法、读音和意思。《将相和》中“完璧归赵、渑池会面、负荆请罪”的故事内容和写法。《将相和》P21：蔺相如和廉颇的性格词语。《什么比猎豹的速度更快》P24：给事物运动快慢排序大概率会考。《什么比...更快》常见的说明方法：到数字、举例子。《冀中的地道战》学会快速找出段落中心句，阅读注解会考。作文“漫画”老师：性格特点（正面的）、外貌特点（能区别其他人）、相关事例、首尾照应、人物精神升华。 P29词句段运用题目要会，概括意思。 P30“喋喋不休”、“悠然自得”两个词语能扩写。 P30日积月累中关于珍惜时间的四句，要能默写，记得作者，弄懂意思，放在不同语境中能写正确。注意：9月份的月考，一般是前两个单元的内容。希望这些信息能帮助孩子更好地备考！

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