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写一篇关于学校的作文下载_写一篇关于学校的作文评语(2024年12月最新版)

内容来源：前三名所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

写一篇关于学校的作文

小学生疫情作文背后的思考 𐟤” 有些想法藏在心里，总想找个机会写下来，希望自己能一直保持清醒的思辨力。今天看到一篇学校六年级小朋友写的关于疫情的作文，真是五味杂陈。这篇作文作为优秀范例被发表了，但我看完之后总觉得有点悲哀。小朋友在作文中谈到了钟南山挺身而出时的感动和敬佩，然后延伸到有能力才能成为英雄，为国贡献。接着又引申到自己，作为小学生要树立远大理想，为人类命运牺牲奉献。最后得出结论：作为小学生，我们要好好学习知识，长大后才能成为这样为民族奉献的大英雄。仔细想想，这篇作文没有真情实感，就是我们常说的“强行煽情”。明明没那么感动，他偏偏说感动；明明没那么大的理想，他说这是他努力学习的动力。但这正是最迎合当下主流价值观的，是最讨老师喜欢的文章。当然，符合主流价值观并没有什么错，只是这些并不是学生真实所感。文章所写皆非真心实意之言，显得矫揉造作。有时候觉得孩子为什么不喜欢写作文啊！因为所写非其所心，带着面具，言不由衷，久而久之，自然而然就对写作失去了兴趣。很多时候，作文简单一点好，没到那个境界不做强行拔高！很多时候，考作文，其实考的就是思维。希望我们都能保持一颗平常心，尊重孩子的真实感受，让他们写自己想写的，而不是迎合某些标准。

写好日子作文秘籍𐟓 想要写一篇关于“今天是个好日子”的作文？其实并不难，只要我们用心去感受，用笔去表达，就能写出一篇充满真情实感的文章。下面，我就来分享一下我的一些小建议吧！一、开篇引入 𐟌… 首先，我们可以从描述今天的天气或者某个特殊的情境开始，让读者感受到今天的特别之处。比如说：“清晨的阳光透过窗户洒在我的床上，我睁开眼睛，感受到一种前所未有的温暖和喜悦。是的，今天是个好日子。” 二、具体描述 𐟎‰ 接下来，我们要具体描述为什么今天是个好日子。这里可以从多个角度入手：个人经历：你可以分享今天发生的一些令人愉快的事情，比如和朋友的一次愉快的聚会，或者你在学校/工作中取得的一次重要成就。环境感受：描述你对今天环境的感受，比如公园里的花朵盛开，空气中弥漫着清新的花香，让你感觉心旷神怡。内心体验：你可以谈谈你今天的内心体验，比如你终于克服了一个长期困扰你的问题，或者你今天有了一种新的领悟和成长。三、深化主题 𐟒እœ規述完今天为什么是个好日子之后，我们可以进一步深化主题，谈谈这个“好日子”给你带来的启示或者感受。例如，你可以谈谈你如何珍惜每一个美好的瞬间，或者如何以更积极的心态面对生活中的挑战。四、结尾总结 𐟌Ÿ 最后，在作文的结尾部分，我们可以总结全文，再次强调今天是个好日子，并表达你对未来的期待和信心。例如：“回顾今天，我深感自己生活在一个充满希望和机遇的时代。今天是个好日子，明天也一定会更好。” 五、注意事项 ⚠️ 真实性：在描述今天为什么是个好日子时，要确保你的描述是真实的，不要夸大其词或者编造故事。细节描写：适当的细节描写可以让你的作文更加生动和引人入胜。但是要注意不要过于冗长，以免影响整体阅读体验。情感表达：在作文中，可以适当表达自己的情感，让读者感受到你的喜悦和幸福。但是要注意不要过于夸张或者煽情。逻辑清晰：在叙述过程中，要保持逻辑清晰，让读者能够清晰地理解你的观点和感受。希望这些小建议能帮到你，让你在写作文时更加得心应手！𐟓

「范丞丞超话」fcc「奔跑吧全员行李箱封面是范丞丞」fcc「范丞丞cos向佐」fcc「范丞丞小巷人家」fcc 啊哈哈，今天写了一篇关于丞丞的小作文，但是在学校里，有点小尬[馋嘴] 丞丞怎么模糊到帅啊

𐟚饰学生眼中的红色英雄𐟒ꊰŸ“š陈祥榕，一位00后的英雄，他的故事深深打动了我。他出生在一个普通家庭，但从小就立志成为一名军人，为了国家的安全而奋斗。𐟎–️ 𐟌„当他被派往边防部队，守卫祖国的南疆边境时，面对艰苦的工作和恶劣的环境，他从未退缩。他的清澈的爱，只为中国，这份坚定的信念和责任感，让人肃然起敬。𐟒– 𐟎‰我写了一篇关于陈祥榕英雄事迹的读后感，并在学校的一等奖作文比赛中获得了荣誉。这不仅仅是对我写作能力的肯定，更是对陈祥榕英雄精神的认可。𐟌Ÿ 𐟙向陈祥榕英雄致敬！他的故事将永远激励我们前行，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量！𐟇谟‡𓀀

七年级英语作文模板：学校旅行记单元标题:U11:你的学校旅行怎么样？单元话题: 这一单元的主题是学校旅行，主要讨论旅行期间发生的事情和感受。学生需要围绕这个话题写一篇关于过去发生的事情的短文。文章主要以记叙文为主，需要说明事情发生的时间、地点、人物、经过和结果，以及个人感受。写作过程中，要求学生使用一般过去时。写作题目要求: 描述你的一次校园旅行文章结构: 总分总，分为三部分。常用写作句型模板: 开头部分: Last Sunday we went on a school trip. Last Sunday I went to a farm. I went to the farm with my parents. Let me tell you something about my school trip. I had a great school trip yesterday. 中间部分: The weather was great /rainy /windy/. It is two kilometers away from our school. I went there on foot. It was interesting. At the farm, we did a lot of things. At the farm, I learned a lot about farming. It was so cool. Then, the farmer taught us how to grow apple trees. After that, I went to the gift shop and bought some lovely gifts for my parents. They weren't expensive. 结尾部分: It was an exciting/boring day. I really like this school trip. I didn't like this trip at all. It was a great day/school trip. We were tired but happy. I had a wonderful time today. 注意: 首先，这篇作文使用一般过去时介绍自己的一次校园旅行，可以从以下几个方面介绍：开头（时间、地点、整体感受）。中间（交通工具、交通时间、个人所见、所做、所学、所感等等，天气等）。结尾（总结性句子）。事实➕观点➕情感。其次，文中可以使用衔接词，让文章更加连贯。如At, then, after that, and. All in all, In short等等。

留学申请文书写作：11个关键情感点 𐟓š 留学申请文书可能是许多学生最容易误解的部分。很多学生只是简单地认为这是一篇关于自己的作文，结果写出来的内容单调乏味，难以在众多申请人中脱颖而出。𐟙‡‍♂️ 这也是为什么各大学的招生委员会对文书及其结构非常重视。他们希望看到你是否花了大力气让他们知道你有多想来他们学校学习。𐟎𐟔𔠩‚㤹ˆ，如何让你的文书脱颖而出呢？其实很简单，你需要回答15个问题，让他们知道你对他们学校有多向往，这样给人的感觉是绝妙且原创。 𐟔𔠤𘀧𜺦œ‰力的写作策略应该是什么样的呢？写故事而不是陈述：让你的文书像讲故事一样吸引人。量化你的故事：故事中必须有可量化的数字，而不仅仅是个故事。尽可能具体：描述要尽可能具体，不要模糊不清。定制化你的文章：让你的文章看起来像是专门为他们学校写的。使用正式但谈话的风格：保持正式的语言风格，同时让读者感受到你的热情。确定如何描述你自己，同时学习如何间接地描述：不要直接说自己有多优秀，而是通过间接的方式展示。不要编撰故事，做回自己：写真实的自己，不要编造故事。定位自己的问题：明确指出你在申请中遇到的问题，并给出解决方案。完成家庭作业：按照学校的要求完成所有必要的家庭作业。校对、修改、再修改：通过朋友和家人对你的文章进行打分，不断修改完善。向你的教授咨询（如果认识的话）：请教专业人士，获取他们的建议。在上述策略中，1、2、6、9这几个策略列举了个人陈述短语对比（附带翻译），可以让你感受到不同策略带来的读感，从而更好地了解如何写作。𐟒က

二年级看图写话：长大后我想成为医生五一假期到了，老师布置了一个有趣的作业——看图写话，主题是“长大后我想做……”。于是，我和家人一起讨论了各种职业，但大家都没有明确的目标。于是，我决定自己找找灵感。首先，我翻阅了一些职业类别的书籍，但仍然没有找到特别想做的职业。接着，我和朋友们一起讨论，大家也没有什么特别的想法。最后，我决定回家后继续思考。回到老家，我和家人一起玩了几天，心情放松了不少。回到学校后，我继续思考这个问题。参考了一些小学生作文书，发现很多同学都有明确的梦想。最终，我决定写一篇关于医生的作文。我的作文分为四个部分：第一段：介绍自己的梦想——成为一名医生。第二段：解释为什么想做医生——因为医生可以救治病人，非常了不起。第三段：描述为了实现这个梦想，我会怎么做——我会认真学习，掌握更多的医学知识。第四段：强调自己的决心——我一定会努力实现这个梦想。写完作文后，我打印出来进行了修改，然后抄写到本子上。虽然过程有些曲折，但最终我还是找到了自己想做的职业——医生。希望我的经历能给大家一些启发！𐟑谟𛢀⚕️

六年级上册第二单元多彩活动作文批改指南 𐟓š 作文题目：《多彩的活动》本次习作要求写一篇关于活动的文章，尝试用点面结合的方法，通过人物细节和场景描写，生动具体地描述活动过程。以下是批改指南： 𐟎€‰材与拟题选材：选择自己亲身经历的活动，文体娱乐或社会公益活动均可，如拔河比赛、学校运动会、儿童节活动、象棋比赛等。拟题：直接以活动名称命名，如《拔河比赛》；或者结合活动特点或感受命名，如《难忘的儿童节》《一次精彩的足球比赛》。 𐟓 写作要点过程描写：清晰描述活动过程，将重点部分或记忆深刻的部分写具体。点面结合：用点面结合的方法写活动场面，注意人物的动作、语言、神态等细节描写。群体描写：描写群体人物时，抓住其中有代表性的一个或几个人来详细描写，突出局部特点。体会与感受：写出活动中的体会和感受。 𐟓 写作提纲开头：引出活动，可用开门见山式、环境渲染式、先声夺人式。中间：活动前的场景布置和各项准备；描写活动时采用点面结合的手法，注重细节描写，适当描写人物的动作、神情、语言以及环境描写；活动后的心情和感受。结尾：总结全文，写活动体会。 𐟓– 习作素材场面描写：人声鼎沸、欢声雷动、水泄不通、彩旗招展、灯火辉煌、座无虚席神态描写：神采飞扬、全神贯注、眉飞色舞、意气风发、垂头丧气、斗志昂扬比赛描写：跃跃欲试、稳操胜券、全军覆没、奋起直追、遥遥领先、力争上游感受描写：欣喜若狂、提心吊胆、心花怒放、郁郁寡欢、恼羞成怒、心潮澎湃表现描写：交头接耳、目瞪口呆、欢呼雀跃、捧腹大笑、聚精会神

2024广州中考作文题出炉！ 𐟎‰2024年广州中考作文题新鲜出炉啦！今年的题目非常有趣，从“谢谢”、“往前走”和“看见美”三个关键词中选择一个，完成题目《那个教会我的人》。𐟓 𐟓Œ具体要求如下：请以从“谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我的人》补充完整，写一篇文章。文体自选（诗歌除外），字数需超过600字。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 𐟒ᩀ‰择“谢谢”的同学，可以写一篇关于感恩的故事；选择“往前走”的同学，可以写一篇关于勇往直前的经历；选择“看见美”的同学，可以写一篇关于发现美的故事。希望大家都能发挥自己的创意，写出精彩的作品！𐟓–✨

6-8年级写作课：提升技巧的绝佳选择 𐟌Ÿ 为6-8年级学生精心准备的写作课程！ 𐟓š 六个写作特质（G5-G8）这门为期8周的课程将深入探讨写作的基本要素。学生将通过撰写或重写部分文章，以及两篇完整的文章，掌握构成优秀文章的6个关键特质。 𐟒젦— 所不在的说服性写作1-2（G6-G8）这门课程专注于说服性写作的基本原理和谬误。我们将研究当前和历史上的说服性推理案例，以及错误逻辑的例子，同时学习如何说服读者接受我们的观点。 𐟓– 文学元素1-2（G7-G8）在这门为期8周的课程中，学生将学习文学元素及如何识别和分析文学作品中的这些元素。然后，他们将运用这些知识写一篇说明文和一篇创意叙事文章。 𐟑袀𐟏력…𓤺ŽCoach Sarah：教育硕士，社会学学士和英语辅修曾在亚利桑那州凤凰城的公立高中教授英语5年私人教授家庭学校学生高中英语7年 18年来间断地为K-12年级学生提供辅导 𐟒ᠩ€‰择Coach Sarah写作课的原因：每个学生每周有额外的15分钟的一对一作文指导。喜欢个性化关注的学生可以选择Coach Sarah的写作课！ 𐟓ˆ 非常适合想要提升写作技能的6-8年级学生！

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