当前位置：网站首页 » 新闻 » 内容详情

写一个人物群体的作文下载_写一个人物群体的作文怎么写(2024年11月最新版)

内容来源：前三名所属栏目：新闻更新日期：2024-11-27

写一个人物群体的作文

多彩的活动六年级作文450字点面结合 𐟓作文小妙招来啦！教你如何写“多彩的活动”作文，450字轻松get√𐟓 ✨想要写好“多彩的活动”作文，其实不难哦！首先，选一个你亲身经历、印象超深的活动吧，比如运动会、拔河比赛、文艺表演或者义卖活动。𐟏ƒ‍♂️𐟎�Žˆ 𐟌ˆ接下来，回忆一下活动的整体氛围，比如场地布置、参与人数这些“面”上的描写。𐟎‰ 𐟔然后，别忘了活动中的精彩瞬间哦！这就是“点”的描写啦。𐟒ꊊ𐟑好“然，人物表现也很重要。可以挑一两个有代表性的人物来写，写写他们的动作、表情、语言。𐟏ƒ‍♀️ 𐟑娿˜有整个群体的表现也不能少，要写出活动的热闹和紧张氛围。𐟎‰ 𐟒�€后，别忘了谈谈自己在活动中的感受和收获哦！这些都能让你的作文更有深度呢！𐟒– 𐟓组织好语言，把回忆的内容和感受写下来。记得语言表达要生动哦，多用修辞手法，让你的作文更吸引人！✨ #多彩的活动# #写作技巧# #回忆美好#

看图写话秘籍：取名添彩！这么多年过去了，“小红”和“小明”依然活跃在学生课本里。孩子们写看图作文时，习惯性地用“小红”和“小明”作为主角。有些家长在辅导孩子写作业时，也会用“小红”和“小明”作为例子。当然，更多时候，他们会给孩子一个群体化的代称——“小朋友”。 “小朋友”们在雪地上玩耍，“小朋友”们在放风筝。其实，看图写话的一大乐趣就是给人物取名字，同时也是写看图作文的一大便捷方法。比如，这个非常常见的作文图画《下雪了》。画面上有的孩子在滚雪球，有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在赏冰灯。那么，我们能不能换个思路引导孩子呢？比如从取名字开始？画面上堆雪人的女孩可以叫她“小雪”。滚雪球的孩子可以叫“圆圆”，因为雪球越滚越圆。打雪仗的孩子可以叫“欢欢”，也可以叫“闹闹”。这样一来，这篇看图写话中，小雪在堆雪人，圆圆在推雪球，欢欢和闹闹在打雪仗，这不就是一群为《下雪了》而生的孩子们吗？与此同时，在取名字的过程中，孩子的想象力得到了激发，也顺势将图片上的内容描述了出来。所以，看图写话的一个简单方式就是从取名字开始！

议论文金句分享：精选17句，句句经典！大家好！今天继续给大家分享一些议论文的金句，绝对干货满满！这些句子不仅适合写作文，还能在日常生活中用到哦～青春气贯长虹 𐟌ˆ 青春就应该有那种勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安的气势。就像一句话说的：“青春气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安。” 这句话简直就是为青春量身定做的！岳岳千仞之气概 𐟏”️ 想要有那种岳岳千仞的气概，首先得有逻逻松风般的德操。这句话可以用来写品德与思想的主题，真的是非常有力量感！若金、若济巨川、若岁大旱 𐟌Š 《尚书》里有一句：“若金,用汝作砺;若济巨川,用汝作舟楫；若岁大旱，用汝作霖雨。” 这句话简直是万金油，无论歌咏某个人物还是某个群体，都可以用！人不应该是插在花瓶里的静物 𐟌𘊤𜍥𐔨Š™说过：“人不应该是插在花瓶里任人观赏的静物，而是蔓延在草原上随风起舞的旋律。” 这句话用来形容那些充满活力、不断进取的人，简直不要太贴切！从一张白纸起笔，满自萧条到山河华章 𐟓œ 从一张白纸起笔，满自萧条到山河华章，海晏河清，新中国改天换地惊艳寰宇。这千秋功业离不开中国共产党的赶考精神。这句话用来歌颂中国共产党，真的是再合适不过了！生活的仓库里，我们不应该是支取者 𐟏 在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支取者。这句话可以用来批判那些只顾着向外界索取的人，然后引出青年应该怎么做。不以无人而不芳，不因清寒而萎琐 𐟌𚊢€œ不以无人而不芳，不因清寒而萎琐，气若兰兮长不改，心若兰兮终不移。” 这句话用来形容那些志向坚定不移、追求品德高尚的人，真的是再贴切不过了！我们活着不能与草木同腐 𐟌🊢€œ我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，要力争人先，要有所成就，有所作为。” 这句话用来鼓励大家要有追求、有目标，不要虚度光阴。施尽风霜节，心悬日月光 𐟌ž “施尽风霜节，心悬日月光。” 这句话用来形容那些坚守初心与理想的人，真的是非常有力量感！你的眼中，只有你想要的 𐟌Ÿ “你的眼中，只有你想要的，没有阻碍，没有余光里的种种，只有这，方寸之间的广阔。” 这句话用来形容那些目标明确、勇往直前的人，简直不要太贴切！百年前的中国与今日之中国 𐟌 “百年前的中国，九夏碉碼，中原动荡；今日之中国，海内升平，金瓯无恙。” 这句话用来今昔对比，突出现代中国的成就，可以用作开头句。东指羲和能走马，海尘新生石山下 𐟐Ž “东指羲和能走马，海尘新生石山下。白云苍狗烂柯泥，百代尽在俯仰间。” 这句话用来形容时光飞逝、岁月流转，真的是非常有诗意！宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少 𐟑抢€œ宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。” 这句话用来珍惜当下光阴，莫道桑榆晚，为霞尚满天。乘之愈往，识之愈真 𐟚€ “乘之愈往，识之愈真，如将不尽，与古为新。中华文化因烈火淬炼而生生不息，因与时俱进而历久弥新。” 这句话用来形容文化与当代现实并不冲突，我们要学会与古为新。大道行思，取则行远 𐟚𖢀♂️ “大道行思，取则行远。” 这句话用来形容正道直行应该善于思考，思考便会有所得，有所得才会行远。圣人之言，百世不度 𐟓œ “圣人之言，百世不度，庸常之中，微茫不朽。” 这句话用来强调即使在平凡的生活之中，每个人都有可能通过不懈努力，实现自己的价值。顺势而为，向势而转 𐟌€ “顺势而为，向势而转。《周易》有言‘观乎天文，以查时变；观乎人文，以化成天下。’” 这句话用来形容根据时与势的不同而灵活调整政策，是掌握“势”的应有之义。希望这些金句能给大家带来一些灵感！大家如果有更多的好句子，欢迎分享哦～

点面结合的作文600字六年级 𐟘‰小伙伴们！𐟎ˆ咱六年级啦，老师是不是经常让写点面结合的作文呀？𐟒ꦈ‘跟你们说，这可不难，我这儿就有一篇超赞的运动会作文，里面就用了点面结合，可有意思啦，快来看看。𐟘Ž ✨确定主题。 𐟎‰可以是热闹的活动，像运动会、文艺汇演；𐟎ˆ也可以是集体劳动场景，比如大扫除。𐟌Ÿ主题要自己熟悉，这样才有东西可写。𐟘ƒ 𐟒᥆™ “面” 的部分。 𐟘ƒ这就是整体场景描写啦。𐟘‰比如写运动会开幕式，“阳光洒满校园，操场上人群涌动，各班同学排着整齐的队伍，穿着五彩斑斓的服装，像一朵朵盛开的鲜花。𐟎ˆ主席台上，校长热情洋溢地致辞，周围的彩旗在风中猎猎作响，整个校园都弥漫着欢快的气息。” 𐟌Ÿ这里描绘出了整个开幕式的热闹画面，让读者有个总体印象。𐟒ꊊ𐟌Ÿ挑 “点” 来写。 𐟘ƒ这个 “点” 要能突出主题，有代表性。𐟎ˆ在运动会里，可以写某个运动员冲刺的瞬间，“只见小明咬紧牙关，额头上青筋暴起，双腿像风火轮一样快速交替，眼神中只有前方的终点，那股冲劲仿佛要把空气都撕裂开。” 𐟒꨿™样详细描写一个人物的表现，使作文更生动。𐟒ኊ𐟤”注意 “点”“面” 结合。 𐟎‰可以先写 “面” 再写 “点”，也可以在写 “面” 的时候穿插 “点”。𐟒᥃写大扫除，写大家忙碌是 “面”，写小红擦玻璃特别认真仔细是 “点”，这样一结合，作文就精彩啦。𐟘ƒ 𐟎ˆ实例分析。 ✨以大扫除为例，先写集体劳动场景，再突出个人表现。𐟒ꥦ‚写大家忙碌的大扫除画面，再写某个人认真干活的样子。𐟒ᨿ™样点面结合，读者能感受整体氛围，也会被细节打动。𐟘‰ 𐟒ᧂ𙩝⧻“合不难，多练练，你们肯定能掌握。𐟘‰ ✨好啦，小伙伴们，这就是我写的点面结合的运动会作文啦。𐟒᤽ 们看，这样写是不是能把运动会那种热闹又精彩的感觉都写出来呢？𐟘‰大家写作文的时候也可以试着用这种方法哦，肯定能让你的作文更出彩。𐟎‰加油，希望你们都能写出棒棒的作文。𐟒ꊣ小学生作文# #论文写作# #现在孩子的作文都怎么写#

爆款秘诀！写200万+文章前几天写的一篇文章，到现在已经推到了261万，稿费收入184元。写作这件事，真的不靠天赋，而是靠方法和努力。很多人觉得自己没文笔，读的书不多，根本不适合写作，其实这些都是借口。写作这件事，文笔和读书只是锦上添花，但不是必须的。摸清市场方向 𐟓Š 每个平台的写作方向和阅读群体都不一样。比如，公主号上的读者一般喜欢有深度、有启发性的文章，或者是行业知识、干货文。而某条平台则更适合新人，阅读群体大多在30岁以上，男性居多，他们喜欢看历史、情感文、娱乐和社会新闻。垂直化定位 𐟎†™作市场有很多方向，刚开始起步时，要做细化赛道，不能贪多嚼不烂。确定自己的方向，做到垂直化领域。比如，你写情感文，那唐宋元明清里的人物故事情感你就可以写，同样的民国人物情感也可以写，涉及到的历史事件也可以顺带写。刚开始写的时候，我会一个板块一个板块地写，形成一个模板后再去写其他方向。爆款对标 𐟌Ÿ 对标就是一个方向标，你要走的这条路，已经有人走成功了，那要看看他是如何走通的。对标时要注意以下几点：对标博主的粉丝尽可能不超过5万近1到3个月有爆款产出保持了稳定更新文章不能过短不对标名人的文章复制爆款 𐟓 做好以上几点后，就可以开始复制爆款的选题、标题、语言结构、段落布局、逻辑思路、观点和素材了。这需要专门的研究和复制。形成自我风格 𐟎芦ƒ𓨦持续性的写作变现，有属于自己的风格才是持久的。每次写完后，记得看数据做复盘，从推荐量、阅读量、点击率和评论区做分析。推荐量低说明选题不对；阅读量低说明文章质量不佳，需要改进语言逻辑和段落布局；点击率低说明标题和开头不吸引人；评论区是读者情绪的一个发泄口，如果你的观点写得好，选题做得好，读者就会纷纷在下面评论。这个时候就可以从评论区找出很多可以写的选题来。天分从来不是写作的必须，做好方向和目标定位后，坚持和找方法地写下去。

连续四篇论文被老师批评，我该如何调整？标题有点夸张，但确实有点被说自闭了。不过，我觉得在被批评中也能学到不少东西。大一下学期，我的论文写得很不错，还拿了个奖，那段时间真是沾沾自喜。到了大二，作业多到爆，每节课都要交三份作业，真的不理解为什么历史专业要这么折腾人！结果这学期的论文质量明显不如大一，老师也说了好几次。这学期我交了四篇论文，每篇都被老师批评得“一文不值”（虽然老师没直接这么说，但我自己感觉到了）。第一篇是写秦始皇思想的。我试图通过考证“焚书”“坑儒”事件来反映他的思想，但老师说我写成考证文了，还批评我标点符号用得不规范，语言也繁复。第二篇是考证唐代官员住宅的。这篇还好，老师说考证不够详细，我自己也意识到是因为对唐代官员制度不熟悉。第三篇是世界史的综述。老师想表扬我学术规范做得不错，但最后还是说我的选题更偏向文学（老师说这是世界史的雷区）。我试图写成一篇文献综述，但老师说我写成专题研究了，逻辑也不清晰。我当时的逻辑是很清晰的，但老师没get到，不过他给我新的逻辑范式——注意开宗明义，我之前写的铺垫太多。现在反思，这篇所谓的“综述”其实根本就是“裁缝”。最后一篇是写近代小人物群体对外交往的。老师说我直接从小人物跃升到侵华，太扯了（我当时是想用自下而上的视角）。在老师的批评中，我感觉我最近写的论文更像是作文，很多东西都是我在阅读材料后的主观臆断和抬升，直接写一个结论，这个真的很忌讳！总之，这学期的论文都挺失败的。不过好在老师都给了我修改的机会，我也特别乐意修改，觉得只有修改才能进步。大家有没有对我有什么建议呀？或者有需要的话，我也可以根据我的血泪史谈谈。希望与大家交流、学习、进步。

如何正确阅读申论素材？#申论# 很多学员在复习申论的过程中，询问最多的一件事除题目本身该如何得高分以外，便是日常复习过程中，申论素材该如何阅读，以为我所用。相信大家在备考的过程中，也积累到了不少的申论素材，那对于这些申论素材到底该如何正确阅读呢？今天我们就来谈一谈。首先我们要知道，对于申论素材，我们通常分为哪几类。一般情况下，大家手中所积累到的素材大概有：金词、金句、事例、写作文章、热点政策解读、热点话题分析等。接下来我们就来谈谈针对不同类型的素材应如何正确阅读。一、金词平时在申论真题的练习过程中或者在阅读申论规范词图书过程中，要注意： 1.理解规范词对应的适用场景，进而准确理解其意思，进而在题目中出现类似表述时能精准概括。 2.多注意思考与该条规范词相近的其他规范词，做到规范词的拓展积累。 3.根据报考省份考情，梳理小题常考话题，形成规范词积累的框架，并将阅读的规范词与适用场景“添加”到其中，形成自己的规范词词库。比如：可以按照“五位一体” ，即政治、经济、文化、社会、生态等领域进行分类。或者，还可在“经济”之下细分为“科技创新” “区域发展” “经济发展”等。二、金句金句的来源有很多，比如：《人民日报》中的评论员文章、新闻报道中国家领导人讲话，以及一些名人名言、政策理论文件等，这都会或多或少地出现一些金句或名言警句。在阅读金句时，我们需充分挖掘其潜在价值，为此，最好做到： 1.理解金句中的规范词汇，配备适用场景，并将其存入自己的规范词词库之中。 2.根据报考省份考情，梳理作文题常考话题，形成金句积累的框架，并将高频金句填入其中。需注意：对表述较为简短、方便记忆的金句可“强行背诵” ；对表述较为冗长的内容，我们要注意能够复述其核心意思，形成自己的话术；对金句的论证观点话题进行拓展，最好做到“一句多用” 。 3.注意梳理金句中的逻辑结构，以帮助我们掌握清楚一定的分析层次，为多层次论证文章观点奠定基础。比如：习近平指出： “农业农村现代化是实施乡村振兴战略的总目标，坚持农业农村优先发展是总方针，产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕是总要求。” 首先，在这句话中我们可以积累到的规范词有“农业农村现代化” “产业兴旺” “乡风文明”等，同时要注意其适用场景。其次，对于这句话，我们要知道其能论证的话题可能有“乡村振兴” “乡村现代化” “农村发展” “三农”等。最后，通过梳理会发现这句话隐含的层次： “产业兴旺” “生态宜居” “乡风文明” “治理有效” “生活富裕”提示乡村振兴的五大发展领域，这二十字方针，需要牢记，无论小题还是大作文中都可能会涉及。三、事例在日常生活中，大家经常会看到非常多的热点事例，比如“感动中国十大人物”。当我们阅读这些事例时，最好做到： 1.抓住事例阐释的“精髓” ，总结概括出其体现的“做法”“精神”“话题”等，并改写出适合记忆、适合论证的“典例应试”，为“一例多用”打下基础。 2.根据报考省份考情，梳理作文题常考的话题，形成事例论据积累的框架，将改写的“典例应试”纳入其中。比如，针对“2022 年 2 月 8 日，在北京冬奥会上，中国运动员谷爱凌以‘1620’的史诗级难度获得了自由式滑雪女子大跳台决赛冠军”这一事例，我们需要清晰其所涉及的话题可能有“热爱” “自律” “青年群体” “拼搏”等，要注意“一例多用”的情况。对于“热爱” 这一话题，可根据谷爱凌的例子改写为：因热爱，而选择。因热爱，而前行。在 2022 年北京冬奥会上，18 岁的中国运动员谷爱凌凭借对滑雪的热爱完成了对奥运冠军的冲击，“1620”史诗级难度，这一信仰之跃感染了多少对体育充满热爱的年轻人，就在那一刻，谷爱凌成了国人心中的榜样。“热爱”二字是爱凌最常用的词汇，她的成长与成功都离不开这两个字，她是“热爱”力量的最佳诠释。注意：对于平时阅读到的事例，我们可以根据其所涉及的不同话题，将其中精华的内容提炼出来，压缩概括成适合不同话题、观点的论据，以便于在正式考试时可以信手拈来。四、写作文章写作文章包括时评文章、申论范文等，其往往在“观点” 、 “结构”、 “论证”和“语言” 等方面都具有“亮点” 。所以我们在阅读这类文章时，需要做到： 1.分析写作框架。一篇文章的写作框架可能按照“标题+开头段+过渡段+三个论述段+结尾”的结构来写，我们平时在练习写申论大作文时可以学习借鉴这种写作结构。 2.借鉴落笔技巧。学习文章中标题的写作亮点；学习开头的写作思路、写作逻辑、写作方法；总结观点句的语言特色、结构层次特点；学习论述段的论证方式、论证方法、论证层次、论证逻辑；学习结尾的撰写方法等。 3.总结可用论据。首先，可以挖掘文章中的论据内容；其次，可以通过联想的方法，积累其他论据等。 4.积累好词好句。在一篇优秀的文章中，我们通常会发现申论考试中高频出现的金词，以及可以用在申论作文中的金句，对这些内容的使用可以提升作文的文采。因此，大家在阅读时，可以将这些内容积累下来，分话题记录到不同的素材库中，便于后期的巩固复习。 5.拓展写作内容。在阅读文章的基础上，根据总结的写作经验，挖掘文章可能存在的不足，利用自己的知识储备，对文章进行改写，以提高自己的写作能力。五、热点政策解读阅读热点政策的解读，我们可以按照对“金句”的阅读注意事项来进行，此处不再赘述。六、热点话题分析阅读热点话题分析能提高我们的分析能力，对于我们增强论述能力，提高申论成绩极其重要。我们在阅读热点话题分析时，需要注意： 1.剖析话题分析要素（一般是意义、问题、原因、对策等），梳理分析的层次、分析的视角，为拓展论证观点的论述层次提供方向。 2.分析话题的内容，梳理话题分析的逻辑，如“总-分” “分-总” “总-分-总” “层层深入” “由大到小”等逻辑，为论证观点提供逻辑依据。 3.关注话题分析中的问题内容，尝试结合实际进行反推，提高自己对“提出对策类”题目的应变能力。 4.尝试根据热点话题分析的框架，进行分析的拓展改写，锻炼自己的分析解读能力。 5.挖掘热点话题分析中的规范语言，并将其记录下来，以为我所用。

三国朱然墓：皇帝宴乐背后的秘密 1984年6月，马鞍山市雨山南麓的一座古墓被发现，震惊了中国考古界。经过发掘，考古学家们确认，这座古墓的主人就是三国时期孙吴的名将朱然。朱然墓是长江中下游地区发现的数百座吴墓中，身份最高的墓葬之一。这座墓葬中出土了一件精美的漆案，案面呈长方形，四缘略突出，边缘镶有鉴金铜皮。案背面原本安装有四个矮蹄足，但出土时已经残缺。案背面为黑色，正中用朱红篆书写有一个“官”字。案正面中间为黑红漆，四周为红色，四边及主体图画周围装饰有云气、禽兽、菱形、蔓草等纹饰。画面最上层是一道墙，墙上开有五扇长方形窗户，有的窗户露出一个人面孔，有的露出两人。整个画面描绘了皇帝宴请诸王侯及其夫人观赏百戏的场面，共绘有人物55个，或站或坐，或静或动，表情生动，姿态逼真。 𐟎�”𛤸�„“失礼”与“失序” 帝后座次问题：在盛大的宫阑宴会上，皇帝不与皇后同坐，皇后坐在下席，甚至还被宗室调戏，这说明这位皇后空有名号，宫中并无相匹配的待遇。皇帝与嘉宾的“失礼”与“失序”：在“宫闱宴乐图”漆案中，皇帝与嘉宾的举止轻亻狎，意在表现宫闱上下已经失礼失序，危机深藏。大乐与百戏群体的矛盾：“大乐”是帝王祭祀、朝贺等正式场合演奏的雅正之乐，而俳优、侏儒的表演是新乐中的内容，新乐是相对于雅乐的“俗乐”，在演奏“大乐”这种雅正之乐的场合中不会出现百戏。 “鳖惊”异象：龟象征稳定，而画中的鳖张牙舞爪做“惊异”状，中间有“蜼见鳖惊时”铭文强化了图像内涵，代表了“不稳”与“失序”。通过这些细节，我们可以窥见当时宫廷中的一些隐秘和复杂的人际关系。这幅漆案不仅是一件精美的艺术品，更是历史的见证者。

“344语文作业模式”：谢小军作业设计课题组以贤雅作业提升教育质量在教育改革不断深入的当下，作业设计成为了提升教育质量的关键环节。谢小军作业设计课题组积极探索创新，推动“344语文作业模式”，以贤雅作业为载体，为语文教育质量的提升开辟了新路径。一、“344语文作业模式”的内涵 “344语文作业模式”中的“3”代表着作业设计的三个维度。第一个维度是知识与技能的巩固。语文学习离不开字词、语法、修辞等基础知识的掌握以及阅读、写作等基本技能的训练。课题组精心设计作业，确保学生在日常作业中能够扎实地巩固这些内容。例如，在字词练习方面，不是简单地重复抄写，而是通过语境填词、近义词辨析等富有挑战性的方式，加深学生对字词的理解和运用能力。第二个维度是思维能力的培养。语文不仅仅是知识的堆砌，更需要培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。在阅读作业中，设置问题引导学生深入思考文章的结构、主题、人物形象背后的意义，鼓励学生对文本提出自己的独特见解。在作文作业中，通过话题拓展、多角度立意等方式，激发学生的创新思维，让他们写出有思想深度的文章。第三个维度是文化素养的提升。语文承载着丰富的文化内涵，课题组的作业设计注重挖掘中国传统文化以及世界多元文化的元素。学生在学习古诗词时，不仅仅是背诵默写，还要了解诗词背后的历史文化背景、诗人的生平经历以及诗词所蕴含的哲学思想。同时，在课外阅读推荐中，也涵盖了不同文化背景下的经典文学作品，拓宽学生的文化视野。 “44”则分别从作业的类型和评价体系两个方面进行阐释。作业类型方面的四个类型包括基础型作业、拓展型作业、实践型作业和探究型作业。基础型作业是对课堂知识的直接巩固，如字词拼写、语法练习等。拓展型作业旨在拓宽学生的知识面，例如阅读课外经典文学片段并撰写读后感。实践型作业让语文走进生活，如组织学生进行戏剧表演，将课本中的故事搬上舞台，在这个过程中，学生不仅对文本有了更深刻的理解，还锻炼了口语表达能力和团队协作能力。探究型作业则鼓励学生针对某个语文现象或者文学问题进行深入研究，培养他们的自主学习能力和探索精神。在评价体系方面的四个要素涵盖了教师评价、学生自评、学生互评和家长评价。教师评价注重全面性和客观性，从知识掌握、思维发展、态度情感等多方面对学生的作业进行评价，同时给予针对性的建议和鼓励。学生自评让学生学会反思自己的学习过程和成果，发现自己的优点和不足，从而调整学习策略。学生互评则促进了学生之间的交流与学习，他们可以从不同的角度发现问题并相互借鉴。家长评价则从家庭学习环境和学生学习习惯等方面提供补充信息，形成家校共育的良好氛围。二、贤雅作业：教育质量提升的具体体现贤雅作业是“344语文作业模式”的具体呈现形式。贤，代表着贤能、贤德，作业内容注重培养学生的品德修养。在文学作品的选择上，会选取那些蕴含着高尚道德情操的篇章，如古代仁人志士的传记、现代充满正能量的散文等，通过阅读和分析这些作品，引导学生树立正确的价值观和人生观。雅，体现为高雅的文化品味。贤雅作业在设计上注重美感和文化内涵。从书法练习到古典诗词的赏析创作，从具有艺术气息的阅读手抄报制作到充满诗意的作文命题，都在潜移默化地提升学生的文化审美能力。例如，在书法练习作业中，学生不仅要把字写得工整规范，还要了解书法背后的文化底蕴，如不同字体的演变、书法大家的艺术风格等。这种贤雅作业在学生群体中产生了积极的反响。许多学生表示，他们不再觉得语文作业枯燥乏味，而是充满了乐趣和挑战。通过不同类型的作业，他们的语文综合能力得到了显著提高。在学校的语文考试中，学生的成绩普遍提升，特别是在阅读理解和作文等综合性较强的部分，学生的表现更为突出。同时，学生的文化素养和品德修养也在贤雅作业的熏陶下不断提升，校园内形成了良好的文化氛围。三、课题研究的影响与展望谢小军作业设计课题组的“344语文作业模式”及贤雅作业理念在教育界也引起了广泛的关注。周边学校纷纷前来取经学习，不少学校开始尝试在自己的语文教学中借鉴这种作业设计模式。教育专家也对这一课题给予了高度评价，认为它符合现代教育理念，为语文作业设计提供了可操作性强的范例。展望未来，课题组将继续深入研究和完善“344语文作业模式”。他们计划进一步优化作业内容，根据不同年级、不同学生的特点进行分层作业设计，让每个学生都能在作业中得到最适合自己的发展。同时，将加强与信息技术的融合，开发线上作业平台，提供更多元#大学第一课# 化的作业资源和互动方式，以适应教育信息化的发展趋势。在评价体系方面，也将引入更多的量化指标和大数据分析技术，使评价更加科学精准。

微光的力量：高中作文范文 𐟌Ÿ 审题立意材料中的三句话，虽然表达方式不同，但都强调了一个核心思想：“微光”的力量。第一句“萤烛虽微，亦可生辉”直接点出了微小光芒的价值；第二句“冀以尘雾之微补益山海，萤烛末光增辉日月”则通过对比来突出微小的力量也能带来巨大的影响；第三句“再微小的光，也是光；再平凡的人，也有他的高光时刻”更是直接告诉我们要珍惜每一个平凡人的闪光时刻。综合来看，材料强调的是微光的力量。这种力量不仅仅是物理上的光，更是一种象征性的意义，比如方向、温暖、希望和力量。微光虽然微小，但它能照亮黑暗，带来希望；它虽然渺小，但可以汇聚成强大的力量。即使是微小的努力和付出，也能照亮你的人生，带来高光时刻。 𐟓 写作思路以“微光”为话题写一篇议论文，可以从以下几个方面展开：开篇点题：强调个体与集体的辩证关系，指出微光也能照亮世界。分论点一：个体贡献是集体的基石。可以通过自然现象（如蚂蚁搬家）或团队合作项目来举例说明。分论点二：微光照亮人心。可以引用感动中国人物的事迹，如教师、志愿者等，来强调这一点。青年担当与贡献：青年在科技、文化、社会服务等领域的表现也是微光的一部分。重申论点：强调个体贡献的重要性，呼吁青年一代珍惜力量，共同创造美好未来，尊重他人贡献，营造和谐环境。 𐟌ˆ 实例分析例如，在蚂蚁搬家的故事中，每只蚂蚁的力量虽然微小，但它们共同合作，能够完成看似不可能的任务。再比如，教师这个职业，虽然看似平凡，但他们的辛勤付出和无私奉献，点亮了无数学生的未来。通过这些例子，我们可以看到，微小的力量也能产生巨大的影响。每一个平凡的人都有可能在自己的领域里闪耀光芒。让我们珍惜这些微光，共同努力，创造更美好的未来！

专栏内容推荐

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)