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小学生作文秋雨新上映_优秀作文选五年级小学生(2024年11月抢先看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

小学生作文秋雨

如何用文字描绘秋天的雨？ 𐟍‚ 秋天，这个充满诗意的季节，总是伴随着绵绵细雨。今天，我想和大家分享一篇关于秋雨的作文，希望能给大家一些写作灵感。 𐟌篸窗外，细雨如丝，轻轻拍打着窗户，仿佛在诉说着秋天的故事。雨点调皮地在花草上跳跃，让小花小草们纷纷低下了头。雨点们抖了抖圆圆的身子，用它们那大自然的乐器，欢快地演奏着一首又一首交响乐：“滴答，滴答，滴答……” 𐟍ƒ 听着这自然的交响乐，我不禁想起了小时候在雨中奔跑的情景。那时候，我和小伙伴们总是喜欢在雨中玩耍，感受那凉爽的秋风和细雨的轻抚。如今，虽然我们已经长大，但每当听到雨声，心中总是会涌起一股莫名的感动。 𐟍 秋天，不仅仅是一个季节，更是一个充满回忆和感悟的时光。在这场秋雨中，我仿佛看到了自己小时候的身影，感受到了那份纯真和快乐。希望我的这篇作文能给大家带来一些温暖和感动。 𐟌Ÿ 总的来说，写好关于秋天的作文并不难，关键在于用心去感受和观察。希望大家都能在自己的笔下描绘出一个美丽的秋天。

𐟍‚秋雨仿写训练：三步提升写作技巧𐟓 这篇课文是绝佳的写作训练材料，如何充分利用呢？ 𐟌Ÿ三步梯度式训练： 1️⃣ 重新排列第二自然段，改写成诗。这一步旨在引导孩子们发现本段写法的灵动和节奏感。难度较低，小朋友们完成得很快。 2️⃣ 仿写本段2.3句。鼓励孩子们模仿课文形式进行写作，注意比喻的使用要得当。这一步对班级三分之一的孩子来说有点挑战，特别是“飘哇飘哇，飘来了……”这部分很难对齐。可以找写得好的在班上读，激发兴趣。 3️⃣ 仿写整个自然段。难度适中，可以写春天的雨、夏天的雨、冬天的雪等。依然建议模仿文章形式。有四分之一的孩子写得比较精彩，剩下的孩子也偶有可取之处。特别让我感动的是，有个感冒的孩子顶着高烧在家里写的，妈妈发给我，我进行了线上点评。通过本次仿写，我发现很多孩子缺少常识，比如秋天金黄的麦地，他们不知道麦地金黄的时候其实是在芒种时节。还有孩子写春天的雨时，提到枝头的柿子、苹果，感叹一下，没有生活就没有作文呀！鲜活的母语生活对于提升孩子的作文水平也是必不可少的。 𐟌🨵𐥇𚧩𚨰ƒ房，走向田野吧！在松软的草地上打个滚儿，用手抚摸一下收割完的麦地里锋利的麦茬儿、去秋日的玉米地，给油亮亮的玉米须绑个小辫儿…… 𐟓š只知积累所谓“好词好句”而看不见身边的风景和欢乐、疾苦，这是彻头彻尾的买椟还珠啊。还有孩子们习惯了写“小草，花朵，树叶”这样的词汇，而具体的草木鸟兽之名称，他们所知甚少。通过我的提醒，慢慢的孩子们的作文本上出现了“紫云英、牵牛花、喇叭花、棕榈树、腊梅……” 𐟓–通过扎扎实实的阅读去积累更多的鸟兽草木之名，才会让文章鲜活起来。否则，只是一片朦胧的含混不清的色彩而已。 𐟏†班级写作训练就像淘金子，不可抱有一次性全部淘洗干净的想法。在班上多多反馈，多多指导，让更多孩子感受到自己的文字被看见的成就感。这件事的要点是不要死盯着那些不太会写的孩子，多去看看领头雁们的作文，从他们的作文中得到信心和力量，这种力量会让我们心平气和，而当我们平和下来不再焦躁的时候，最终获益的将是全班所有的孩子。让孩子们看见老师眼里的光，每次写作总会增加几个写得还算过得去的孩子，以一灯传诸灯，终至万灯皆明。

三年级语文句子仿写大揭秘𐟓š 嘿，同学们！今天咱们来聊聊三年级语文课本里那些特别有意思的句子仿写。你们是不是也觉得这些句子特别有意思？比如“从……从……从……”这样的排比句，真的是让人眼前一亮！还有“有……有……有……还有……”这样的句子，简直是描述多样性的绝佳工具。排比句的魅力𐟌𘊩斥…ˆ，咱们来看看这些排比句。比如“从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。”这句话是不是特别有意思？它用了三个“从”，把不同地方的孩子们都描述得栩栩如生。咱们也可以试试仿写一下，比如：“阳光从屋顶上，从门缝、窗户外照进屋子，把一切都照亮了。”是不是感觉特别顺？拟人句的神奇𐟧™‍♀️ 接下来是拟人句。比如“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句话把树枝、鸟儿、蝴蝶都拟人化了，仿佛它们都在静静地听孩子们读书。咱们也可以试试仿写：“秋天来了，山野变成了美丽的图画。苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，高粱举起了燃烧的火把。”是不是感觉特别有趣？假设关系的巧妙𐟤” 再来看看假设关系。比如“如果他们想在放学以前出来游戏，老师是要罚他们站墙角的。”这句话用了一种假设的情况来引出结果。咱们也可以试试仿写：“如果想要有收获，就必须付出努力。”是不是感觉特别简单又明了？反复句的节奏𐟎𖊦œ€后是反复句。比如“一夜秋风，一夜秋雨。”这句话用了反复的手法来强调秋天的美好。咱们也可以试试仿写：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”是不是感觉特别有节奏感？总之，这些句子仿写不仅能让我们的作文更加生动有趣，还能让我们更好地理解语文的魅力。希望大家都能多多练习，写出更多有趣的句子！加油哦！𐟒ꀀ

秋天的雨作文 𐟘Ž宝子们，写 “秋天的雨” 这种作文，我有小方法哦。𐟘Ž✨𐟎‰ 确定主题 𐟘Ž主题就是 “秋天的雨” 啦，围绕这个写就好。𐟧𐟒• 观察和收集素材 𐟘Ž要好好感受秋天的雨哦。雨本身没颜色，但它打在黄叶上，好像给世界染上了金黄。𐟘œ它有股清新气味，混着泥土香。𐟤—声音呢，打在伞上、窗户上，啪啦啪啦的。这些都是素材呢。𐟑 使用形象比喻 𐟘Ž可以试着用比喻、拟人这些手法。比如 “秋天的雨，像一把钥匙”，打开了秋天的大门，让秋天的景色都展现出来啦。𐟘Ž𐟌Ÿ 描述细节 𐟘Ž说说秋天的雨带来的变化。自然界里，树叶被雨一打，纷纷落下，像在跳舞。𐟒ƒ花朵被打湿，颜色更深了。人们呢，有人在雨中漫步，有人加快脚步赶路。𐟘‰𐟑㊊情感表达 𐟘Ž把对秋天的雨的情感写出来。我是喜欢秋天的雨的，它让我觉得宁静。𐟘Œ𐟒• 结构安排 𐟘Ž开头要能吸引读者。正文详细说雨的各种情况。结尾总结一下。比如开头写 “秋天的雨来了，世界好像变了个样”。结尾写 “这就是秋天的雨，带来独特的风景”。𐟑𐟎‰ 语言优美 𐟘Ž用生动的语言，像 “秋雨淅淅沥沥，滋润着大地”，让读者感受到秋雨之美。𐟘✨ 审阅修改 𐟘Ž写完检查语法，保证语句通顺。𐟧✍️ 创意发挥 𐟘Ž要是可以，加点创意。比如编个小故事，讲一个孩子在秋雨中玩耍，发现了秋天的小秘密。或者从不同角度写，像从动物视角看秋雨。𐟘Ž𐟐𞊣秋天的雨 #作文写作 #自然之美

三年级秋天作文指导：自然与人文的双重享受 𐟌Ÿ 语文学习，从模仿开始 𐟌Ÿ 三年级的孩子，每天花10分钟一起读一篇优秀范文，学习一个写作和阅读技巧 𐟌Ÿ 坚持的力量，是孩子进步的源泉 𐟌Ÿ 每日更新，你今天学习了吗？ —————————————— 秋天的美景，真的是写不完的话题。以下是一些小建议，希望能帮到你和你的孩子：自然景观 𐟍 树叶变色：秋天的树叶真是五彩斑斓，比如枫叶变红、银杏叶变黄。你可以描写它们随风飘落的姿态，比如“枫叶经霜后，红于二月花，那一片片枫叶如同燃烧的火焰，在秋风中舞动”。天空与云彩：秋天的天空特别湛蓝高远，云彩洁白如雪，形状各异。比如“天空像一块湛蓝的绸缎，飘浮着的云朵像是被随意洒落在上面的棉花糖”。气候变化 𐟌篸气温降低：早晚温差变大，人们开始换上厚衣服。比如“清晨出门，秋风萧瑟，凉意扑面而来，人们纷纷穿上了外套，抵御这秋天的寒意”。秋雨绵绵：秋雨的特点及雨中的景象也是不错的写作素材。比如“秋雨淅淅沥沥地下着，像牛毛，像花针，打在窗户上，发出滴答滴答的声响，仿佛在诉说着秋天的心事”。丰收景象 𐟌𞊥†œ作物丰收：描绘田野里稻谷金黄、玉米饱满等丰收场景。比如“田野里，稻穗沉甸甸的，压弯了腰，仿佛在向人们鞠躬行礼，庆祝这丰收的喜悦”。水果采摘：果园中苹果、橘子等水果挂满枝头及人们采摘的热闹画面。比如“果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼，果农们正忙着采摘，脸上洋溢着幸福的笑容”。动物习性 𐟐报€™鸟南飞：可以写候鸟在天空中排成整齐的队伍向南飞去的壮观场景。比如“一群候鸟在天空中飞过，它们排着整齐的人字队形，向着南方飞去，那一声声鸣叫仿佛在和北方告别”。动物储食：松鼠等动物为过冬储存食物的有趣画面。比如“松鼠在树林间穿梭，忙着收集松果，它那毛茸茸的大尾巴像一把小伞，在树枝间跳跃时一摆一摆的”。人文活动 𐟎‰ 节日庆祝：如中秋节的赏月、吃月饼，重阳节的登高、插茱萸等传统习俗。比如“中秋节的夜晚，一家人围坐在一起，品尝着月饼，赏月聊天，其乐融融”。秋游赏景：人们在秋天进行登山、郊游等活动，欣赏秋天的美景，感受秋天的气息。比如“周末，人们纷纷走出家门，到郊外去秋游，漫步在山间小路上，呼吸着清新的空气，享受着秋天的美好”。希望这些建议能帮你和你的孩子更好地发现和欣赏秋天的美景，用文字记录下这美好的时光！

三年级语文重点句子每日练习𐟓 𐟓– 改写句子蚂蚁那勇敢忠贞的精神，真叫人佩服。（改为双重否定句）鸟儿的好朋友树不见了，她很伤心。（改为反问句）美丽的菊花在秋雨里摇动。（改为拟人句）小兴安岭一年四季景色诱人。（改为比喻句）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（改成疑问句） 𐟌𓠤𛿥†™句子早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。树枝在林中互相碰触，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 𐟔„ 把字句被字句小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）小明把昨天的数学作业全部做完了。（改为“被”字句）花园里的花被小蜜蜂勤劳地采蜜了。（改为“把”字句）老师把复杂的科学原理用简单的语言解释清楚了。（改为“被”字句）那本有趣的故事书被我一下午就看完了。（改成“把”字句） 𐟛 ️ 修改病句爸爸去超市买了好几样水果，有香蕉、芹菜、苹果和草莓。通过一段时间的刻苦学习，我的考试成绩增加了。王老师穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。过去的往事经常出现在我的梦中。我们要把作文多读几遍，把不正确的错别字改正过来。 𐟐› 每日晚练小纸条大象把耳朵放了下来。（改为“被”字句）那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。（改为“把”字句）父亲带着我从树林边走过。（改为“被”字句）可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。（改为“把”字句）可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。（改成“把”字句）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）大家在大青树下做游戏，招引来许多小鸟。（改为“把”字句）伐木工人用斧子把树砍倒。（改成“被”字句）军舰被朝阳镀上了一层金黄色。（改为“把”字句）小蜘蛛飞快地迅速在墙角织了一张又大又漂亮的网。我们把教室打扫得整整齐齐。金秋时节，我们走进果园看到累累的果实阵阵果香。桃树上开满了许多红艳艳的花朵。同学们被小演员动听的歌声和舞蹈吸引住了。

以下是一篇以“秋日即景”为题的作文，供你参考： --- 秋日即景秋天，是一年四季中最富有诗意的季节。它不像春天那样生机勃勃，也不似夏日那般热情奔放，更不同于冬天的静谧冷峻。秋天，有着它独特的韵味，是收获的季节，也是落叶归根的季节。清晨，我漫步在公园的小径上，感受着秋日的宁静。天空是一片清澈的蓝，没有一丝云彩，仿佛是被昨夜的秋雨洗净了尘埃。阳光透过树梢，洒在地面上，形成斑驳的光影。空气中弥漫着淡淡的桂花香，那是秋天特有的气息，让人心旷神怡。我走过一片枫树林，枫叶已经由绿转红，像是被画家用颜料染过一般，红得热烈而深沉。它们在秋风中轻轻摇曳，偶尔有几片叶子随风飘落，像蝴蝶在空中翩翩起舞。我伸手接住一片落叶，它的形状像极了手掌，脉络清晰，颜色斑斓，这是大自然赋予的艺术品。不远处，是一片金黄的稻田。稻穗沉甸甸地低垂着头，随风轻轻摆动，仿佛在向人们展示它的丰硕成果。农民伯伯们忙碌着收割，脸上洋溢着满足的笑容。这是他们一年辛勤劳作的回报，也是秋天给予的最好礼物。我继续前行，来到了一片湖边。湖面平静如镜，倒映着周围的景色。几只鸭子在水面上悠闲地游弋，偶尔潜入水中，再冒出头来，抖落一身的水珠。湖边的柳树，柳叶已经泛黄，随风轻轻摆动，像是在和秋天告别。秋天的即景，是一幅多彩的画卷，是一首悠扬的诗篇。它让人感受到岁月的流转，也让人体会到生命的丰盈。在这个收获的季节里，我们不仅收获了果实，也收获了成长和感悟。 ---

八月十五之后，女孩子的肤肌也开始晰透晶莹，皮肤中的黑色素渐渐隐去，幼稚的颜面在近三年的高中生活升华，文静的脸略带红晕。男生黝黑发亮还带走古铜色的身材，黎黎曾被哥们笑为非洲小白脸的。路萍在这两年多的高中生活，享受季节的美好涵养，感受清凉的秋风。春雨丝丝的缠绵，有时白岫山还有山岚渺云低低，就在眼前的那种。还有下课后刚去一班还有点舍不得而跑回三班玩的那些同学，，，路萍在走廊上沉思，秋雨下的不很大，可凉意纯碎，淅淅沥沥，在那两个羽毛球场洒落，层层涟漪。滴滴答答，有时雨也随风洒落到走廊里头，还湿了路萍的流海，睫毛眉上，再大一点的秋风，就带着雨拍打着泛着冷光的窗户。这凉意不影响路萍心思。。。。路萍突然想到，生物老师多次强调的多巴胺是一种神经传导物质，不仅能左右人们的行为，还参与情爱过程，促进人对异性情感的产生。路萍微微一笑想到了，说不定大脑可以移植呢（好像高考作文就是大脑可以移植）多种神经递质，也称为恋爱兴奋剂，包括多巴胺、肾上腺素等。路萍的脑子就是好，天资聪颖，记这玩意就是，生物老师同时强调，当一对男女一见钟情或经过多次了解产生爱慕之情时，丘脑中的多巴胺等神经递质就源源不断地分泌，势不可挡地汹涌而出。于是，就有了爱的感觉。一场秋雨，惊扰了谁的清梦？可能不是路萍，更不是黎黎，所有的同学，再过几个月，大部分的八七届的同学就可以一脚踏上了大学门槛上了，一阵寒凉，携风带雨，朝路萍的脸上奔涌而来。路萍再次理了理流海，独倚窗前，双手环抱着，看风，也好像听雨。阵阵凉意再度袭来，霸道地钻入路萍的的怀里，丝丝缕缕，就像周末夜与黎黎在田径依偎的情景，直抵内心最深处。才下眉头，却上心头，挥之不去。路萍还有那颗凌乱的心。高考之后，何去何从，想起那些无处安放的哀愁。还有黎黎要去的哪个城市，想起那些不经意的别离。

如何在高中语文中实现霸榜？语文，这个让人又爱又恨的学科，真的是一门让人又爱又恨的艺术。我从小就喜欢语文，算是个饱读诗书的文艺青年，但说实话，从小到大遇到的语文老师还真不多。一路名校、顶级班级，感觉这事儿真是看命。优秀的语文老师简直像国家一级保护动物（呸，人类）。首先，语文是一门语言，更是一门学科。你现在积累的那些作文素材，说不定将来某天就能派上大用场。腹有诗书气自华，这话真不是吹的。从高一进校开始，我的语文成绩好像就没下过120（这没啥参考性，毕竟基础好）。高考虽然没到120，但班上第一还是稳的。去年那场高考真是离谱，语文这东西，真是个素养问题，一通百通，颇有点悟道的感觉。走在路上都能琢磨出点什么。考试状态 𐟧˜‍♂️ 尤其是论述文本和文学性文本，你得先把自己带入进去（最好入定），跟着作者思路或者主人公的线索把文本中心搞明白。文章归根结底是围绕主旨展开的，题目又是根据文章来的，读懂是基本（尤其新高考注重创新的背景下，同学们可以看看川端康成的《秋雨》）。顺便说一句，读小说真的是个幸福的事情，是忙碌学习中的一抹亮色。主观题 𐟓 主观题一定要分点回答。怎么分呢？举个例子：①深化主旨，表现中心：具体论述……（带入文本）。即先概述再分论，切忌直接背框架。刷题 𐟓– 语文成绩上不去，大概率跟选择题有关。我当时一般把一个套卷分成两个板块：选择语言文字运用默写+其他主观。前者定期定时练习，对短期有提升目标的同学比较有效，多圈圈画画（前提是你自己看得清，找那种关键词）。针对有进一步提升需求的同学，就只能再在主观题上下功夫了。多读教材（是不是觉得我很双标，一边不听课一边还去看教材）。对于只争毫厘的顶级选手来说，可能就是书上的一个小细节你没注意到就给你送走了（类似文常），而且近年有偏向围绕教材出题的趋势（比如21年高考那个“人”）。作文 𐟖‹️ 作文是语文最后的竞技场，这是一个无底洞，可以让你砸进无数时间还可能没有成效。我只能说，多学、多看、多背、多写。市面上没啥好资料，几十块买一本只能筛选出一两篇（可能我要求比较高hh）。网络上还是很多高手的，找几个你认可的优质博主，跟他们学作文（比如我）（笑）。总之，语文这东西，真不是努力就能搞定的。你需要天赋、积累、方法和运气。希望这些小技巧能帮到你们，祝大家语文都能霸榜！

秋天的雨作文秋天的雨，宛如一位温柔的诗人，用细腻的笔触描绘出这个季节的无尽美好。它是自然的馈赠，也是生命的象征，让人沉浸在思考与感悟中。 --- 1.秋天的雨，带来凉爽的气息，也带来了丰收的希望。每一滴雨珠都仿佛是一颗颗珍珠，滋润着干渴的大地，让稻田里的稻谷变得金黄，让果园里的果实更加饱满。秋雨是农民眼中的珍宝，是大地丰收的前奏曲。 --- 2.秋雨轻轻洒落，唤醒了沉睡的树叶。一片片泛黄的叶子随着雨水轻舞飞扬，仿佛在诉说生命的轮回。雨声如同一曲悠扬的乐章，让人心静如水，思绪万千。秋雨教会我们珍惜眼前的美好，也为未来积蓄力量。 --- 3.秋天的雨总是那么温柔，它不像春雨般急促，也不像夏雨般猛烈，而是如母亲的手轻轻抚摸着大地。它洗去夏日的炎热，带来秋日的宁静，为世界增添了一层朦胧的美感。每一次秋雨都是一次净化，让人心灵纯净。 --- 4.秋雨落在窗台上，滴滴答答，仿佛在演奏一曲大自然的协奏曲。透过雨幕，远处的山峰笼罩在薄雾中，显得格外神秘。秋天的雨不仅是自然的馈赠，更是一种情感的寄托，它让我们在忙碌中停下脚步，静静欣赏生命的美好。 --- 5.秋天的雨，总是夹杂着丝丝凉意，但却带来满心的欢喜。它滋润了土地，也滋润了人们的心田。在这个丰收的季节，秋雨是送来祝福的信使。它告诉我们，努力会有回报，生命中每一场风雨，都是成长的历练。 --- 6.秋雨总是来的悄无声息，却总能让人感受到它的存在。细细的雨丝落在脸上，像极了自然的轻吻。雨后清新的空气，充满着泥土的芬芳，让人倍感舒适。秋天的雨教会我们，用一颗平和的心去感受生活的点滴美好。 ---