当前位置：网站首页 » 观点 » 内容详情

观察人物作文权威发布_观察人物作文优缺点(2024年12月精准访谈)

内容来源：前三名所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

观察人物作文

13篇优秀范文，帮你搞定《猜猜他是谁》！ 𐟓š 家长们，这里为您的孩子准备了13篇优秀的小学三年级作文《猜猜他是谁》。通过阅读这些范文，您的孩子可以提升写作技巧，不再为作文发愁。 𐟎蠤𙠤𝜧›‡：学会观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。通过人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。培养通过语言表达出自己的情感。 𐟔 方法引路：观察人物的服装，颜色、款式、风格等来介绍人物特点。例如：“她的小脸蛋儿圆嘟嘟、红通通的，像个熟透了的红苹果。” 观察人物的外貌，运用准确的词句来介绍人物特点。例如：“他蓝色的帽子下，有一个又肥又大的鼻子下面挂着一大把白色的长胡子。” 描写人物的动作、语言、神态，运用准确的词句来介绍人物特点。例如：“她是个‘假小子’,只要下课铃响,她像风一般跑去操场上和篮球小将们一决高下。” 选取有代表性的具体事例来介绍人物特点。例如：“有一次,我难过,他来安慰我。” 𐟓 开头结尾： “凤头”精巧：开门见山式开头，如“我的好朋友今年9岁,是个乐于助人的小姑娘。” “尾”音绕梁：总结式结尾，如“这就是我善良的同桌,他教我明白了与人为善的道理,使我受益匪浅。” 𐟓Œ 注意事项：标题写在第一排中间，开头要空两格。语句通顺,层次清楚。字迹工整，不写错别字，标点使用基本正确。字数控制在300字左右。 𐟓– 佳作点评：《猜猜她是谁》 - 她喜欢帮助别人,总是关心着班里的每一位同学。有一次，我数学考试没考好，伤心地趴在桌子上哭了起来。她过来安慰我,，还给我讲了好几个笑话逗我开心。怎么样?看我说了这么多,你猜出她是谁了吗? 《猜猜她是谁》 - 她,一头短发,矮矮的个子，圆圆的大眼睛,笑声总是很爽朗。她喜欢穿黑色的运动装,身上仿佛有使不完的劲。别看她个子不高,她却很厉害。有一次,调皮的杨淘淘惹哭了她的同桌江乐,她走上前去，问清情况后，毫不犹豫地就把杨淘淘批评了一顿:“赶紧道歉!有什么事不能好好说吗?就算江乐先做错了,你也不应该打人呀!”杨淘淘自知理亏,又看她板着脸，很严肃的样子,就赶紧道歉了。现在你们能猜出她是谁了么? 《猜猜他是谁》 - “乌黑的头发像抹了油似的”，他高高的个子，一头乌黑的头发像抹了油似的，浓浓的眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，活像两颗黑珍珠。不过你别看他眼睛大，他的视力却不怎么好，小小的鼻梁上整天架着一副厚厚的眼镜。他特别会讲故事,是我们班的“故事大王”。每到课间,总有几个同学围着他,听他讲故事。有一次,他代表我们班参加讲故事比赛。他讲故事时声情并茂，台下掌声不断。我们班的同学都为他的精彩表现拍红了手。我说了这么多,你们能猜出他是谁了吗?

𐟑堤𚔥𙴧𚧤𝜦–‡：与众不同的他们 𐟓 写好五年级作文，选材是关键！今天，我们来看看如何通过仔细观察，抓住那些与众不同的人的特点。 𐟑€ 首先，要有一双发现的眼睛。每个人都是独一无二的，他们有着各自不同的外貌、动作、语言和神态。想要把人物写活，就得细心观察，捕捉他们最突出的特点。 𐟓 接着，用典型事例来突出人物特点。一个好的事例能生动地展现人物的个性。可以选择一个或多个事例，只要它们能鲜明地表现出人物的特点就行。 𐟎�𝓧„𖯼Œ运用多种描写方法也是必不可少的。通过动作、语言、神态和心理等描写，我们可以让读者如临其境，感受到人物的鲜活。 𐟒ᠦœ€后，别忘了运用侧面描写来烘托人物。通过描写周围人的反应，我们可以更生动地展现出主要人物的特点。 𐟌Ÿ 现在，拿起你的笔，去发现那些与众不同的人吧！用你的文字，让读者感受到他们的独特魅力！

#爱上小学语文学习# 写作有方法——分类观察法有些同学写起观察作文来，三下五去二，一下子就没有东西写了。这主要原因是我们在观察时没有分类，笼而统之地那么一瞥，作文的篇幅当然也就只得象兔子的尾巴，可怜兮兮的那么一截了。你看课文《春》的内容多丰富,对春天的景物分成春山、春水、春日、春草、春花、春风、春雨及春天里活动着的人物，进行细致观察，对春作了立体地描绘。《春》运用的就是根据景物存在的各个侧面、各个部分和各种特征的分类观察的方法。分类观察可以按照景物的类别分，也可以根据时间或季节的变化分。运用此法要注意:①分类必须依照自然的次序，千万不要把景物机械地割裂开来，不要打乱时间、季节变化的自然次序; ②注意观察同一景物因处类不同而引起的特征。 ③在分类观察后，要再综观全貌，给观察带上和谐统一的情调。

观察+心中有情+情感爆发小初作文想要写好，最开始的要点在于观察。当娃们不会观察的时候，看世界的一切都是素材。做个有心人，日常生活多观察人，多观察物，多观察时间，多观察变化。人的动作、人的穿着、人的一丝目光，物的颜色、物的材质、物的形状……刻录到我们的脑海里。素材是碎片化，沉淀凝聚于我们的生长路途之中，当我们看到题目，题目如同一张网，潜入深海中，去搜寻那沉淀凝聚的珠宝，也就是——所需要的素材观察解决素材，但是当我们只将素材如实罗列的话，那么就是流水账，就是无意义的词语。要把素材赋予一定的高度，就需要情感的上扬。我们观察生活，我们学习知识，在观察和学习过程过程中，我们慢慢积累了不同的情愫——平凡人物的温暖、父母的感恩、对于植物的惊叹、人性的纯良…… 将素材与情感结合，就是一篇情真意切的文章了。

孩子讲故事能力差？4步看图说话法来帮忙！孩子讲故事能力差，会影响到写作文吗？别担心，通过看图说话训练，可以有效提升孩子的语言组织和表达能力。以下是具体的指导步骤： 𐟔 看图抓要素：首先，观察图片中的时间、地点、人物和他们在做什么。 𐟔Ž 看图找细节：注意环境、人物的动作和表情，这些细节可以帮助你更深入地理解图片。 𐟓– 看多图找情节发展：通过多幅图片，找出故事的发展脉络，使用“开始、然后、最后”、“因为、所以”、“但是”等连接词，完整地讲述故事。 𐟓š 训练说话、积累词汇、认识汉字：在看图说话的过程中，不断练习口语表达，积累词汇，同时认识更多的汉字。通过这些步骤，孩子不仅能提升语言表达能力，还能更好地理解故事情节和逻辑关系，为写作文打下坚实的基础。

小学生作文素材积累：让写作更生动有趣在写作课堂上，豆豆老师发现90%的小朋友都面临一个共同的问题：写不出作文。要么是流水账，要么是凑字数。其实，这种情况非常正常，家长朋友们不必过于担心。今天，豆豆老师就来分享一些写作文的技巧和方法，帮助小朋友们更好地表达自己的想法。人物描写：让角色更鲜活𐟑劧𛆨‡𔥅奾„描写可以让人物形象更加生动。可以从外貌特征、衣着打扮、身世背景等方面入手。比如，描写一个人物时，可以这样写：“他有一头乌黑的短发，戴着一副圆圆的眼镜，看起来文质彬彬。他的衣着总是很整洁，给人一种稳重的感觉。”这样描述，读者一眼就能对这个人物留下深刻的印象。描景状物：让环境更真实𐟌𓊩€š过对环境、氛围、感官的描写，可以让读者身临其境。可以运用五感描述，比如颜色的明暗、声音的大小、味道的鲜美等。比如，描写一个花园时，可以这样写：“花园里，五彩斑斓的花朵争奇斗艳，香气扑鼻。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂忙碌地采蜜。阳光透过树叶洒在地上，形成一片片光斑。”这样的描述，让读者仿佛置身于那个美丽的花园中。素材积累：让作文更丰富𐟓š 当然，想要直接掌握这些技巧并不容易。最重要的是先积累优秀作文素材。平日里要多观察、多阅读，积累各种素材。可以收集一些生活中的有趣故事、人物特点、景物描写等，以备不时之需。素材的积累能够让作文更加丰富多样，更具个性和魅力。总结：让写作更生动有趣𐟎芥†™作文虽然有一定难度，但只要掌握好人物描写、描景状物和素材积累这些技巧，就能写出生动有趣的文章。希望这些方法能帮助到小朋友们，让他们的写作更加得心应手！

𐟓š看图写话100篇，天天小练笔Day~2 𐟌🰟Œ🠧œ‹图写话100篇，天天小练笔Day~2 𐟔𔠨𛃧›‡： 1⃣ 培养观察力、分析力、想象力和表达能力，激发孩子的思维潜能。 2⃣ 通过先说后写的方式，衔接小学作文的学习要求。从看一幅图说一句话，到看多幅图了解故事情节的发展和逻辑因果的联系，从句子的表达过渡到故事的讲述。 3⃣ 训练说话、积累词汇、认识汉字。 𐟔𔠦Œ‡导步骤： 1⃣ 看图抓要素：时间、地点、人物、事件和结果。 2⃣ 看图找细节：环境、动作、表情。 3⃣ 看多图找情节发展：开始、然后、最后。 4⃣ 完整讲述多幅画面。

𐟓五年级作文点评大揭秘！ 𐟌Ÿ《他/她_______了》这篇作文，通过生动具体的事例，巧妙运用人物描写方法，成功突出了题眼。小作者们真是观察入微，用细腻的笔触描绘出人物的内心世界。 𐟘ᥜ規述人物生气时，小作者们抓住了神态、语言和动作等细节，让人物形象跃然纸上。比如一位小作者写妹妹生气时的样子，真是栩栩如生，仿佛我们都能感受到那份怒火。 𐟘⨀Œ在表达难过情感时，小作者们同样不遗余力，通过细腻的描写，将人物的内心世界展现得淋漓尽致。这种对人物情感的深刻洞察，真是让人拍案叫绝！ 𐟘᥽“然，愤怒的情绪也被小作者们捕捉得淋漓尽致。一位小作者通过描绘老师生气的场景，让我们感受到了那份熊熊燃烧的怒火，以及同学们的害怕与无奈。 𐟎‰总的来说，这些五年级小作者的作文真是精彩纷呈，不仅观察细致，而且表达生动。他们的作品充满了生活的气息和童年的纯真，让人读后回味无穷。快来一起欣赏这些充满创意与灵感的作文吧！

七年级上册语文第一单元作文指南 𐟎裀写作技巧】：观察与认识的力量在生活中，我们经历的许多事情可能都会让我们动情。选择其中一件最触动你心灵的事情来写，这很重要。先和同学们分享这个故事，看看他们的反应，然后再动手写。 𐟓…在记叙时，要确保时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果都交代清楚。加入细节描写和环境描写，可以让文章更加生动。 𐟒�䤺†记叙事情的经过，还要表达自己的感受。你可以在文章开头就点明主题，也可以在结尾时表达，或者将记叙和抒情结合起来。 𐟔观察和认识的力量在实际生活中，养成精密观察和仔细认识的习惯非常重要。这不仅是为了写作，更是我们生活的一种准备。如果你养成了这种习惯，对于写作来说，这将是一个巨大的优势。 𐟓–比如，在医院里，被狗咬了的我，是如何观察外婆的一举一动的，从中得到了怎样的认识呢？这些观察和认识不仅让文章更加真实，也让读者感受到生活的细节。 𐟓【提示】：选择一件让你最受触动的事情来写。交代清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过结果等要素。加入细节描写和环境描写，让文章更生动。表达自己的感受，可以开门见山或篇末点题，也可以与记叙相结合来表达。

PSLE华文看图写作技巧全攻略每年的PSLE华文看图写作题目都有所不同，但都需要小学生们展示他们的写作技巧。看图写作是小学阶段的重要作文形式，旨在培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力。 𐟔 看图作文是对一组图片内容的描述，需要认真观察每一张图，抓住重点并准确表达图意。想象是看图作文的关键，要根据图意展开合理的想象，有条理、有重点、具体地写出来。 𐟓 在孩子开始写作前，家长需要帮助他们进入写作准备状态。第一次写作时，可能会遇到一些困难，但通过慢慢了解写作要求，可以逐渐掌握如何指导孩子开始动笔。 𐟑€ 首先，仔细观察图中的人物、情景，确定文章的中心思想。可以思考以下问题：这是什么时间、什么地点、什么事情？有几个什么样的人？谁是主要人物？他们在做什么？他们在想什么？他们做的事有什么意义？ 𐟓… 接着，从图中找出线索，以时间、地点或事情的经过为序，展开描写。条理要清楚，层次要分明。 𐟓– 文章的开头不一定要是图片中的内容，但一定要与文章内容有关，以引出下文。 𐟑䠧œ‹图作文一般以第三人称来写比较合适，以免造成人称混淆。例如：在一起车祸中，“我”被车撞后昏迷不醒，后面所发生的报警、救伤等一切，“我”又怎么知道呢？可见，这个题目若是以第一人称来写，就不符合逻辑了。 𐟓Œ 最后，关于“？”图，通常是事情的结果与感想，即文章的结尾。感想一定要有积极意义。需要特别强调的是，这里不可发展出一段新的故事，避免不切题或离题。

专栏内容推荐

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)