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古诗朗诵作文权威发布_古诗词朗诵作文(2024年12月精准访谈)

内容来源：前三名所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

古诗朗诵作文

如何帮孩子规划六年级，轻松应对小升初？家长们最近最关心的问题是：期末考试快到了，怎么帮孩子好好准备，顺利过渡到小升初？作为一个有5年教龄的老师和妈妈，我分享一些实用的经验，希望能帮到大家。 𐟓š 语文：首先，字词基础不能放松。我会和孩子一起梳理课本生字词，制成卡片，每天抽背检查，错的反复练。古诗词背诵方面，我会陪着孩子理解诗意、赏析名句，睡前听朗诵音频强化记忆。阅读理解方面，我会搜罗经典好文，按题型引导总结答题思路，像概括内容、体会情感类，分析完让娃做笔记。作文方面，周末带孩子逛逛家乡老街、公园，积累素材，再一同列提纲、润色语句，提升写作能力。 𐟓 数学：先把课本公式、概念整理成册，督促孩子每日默写、理解推导过程。练习题按章节挑，从简单到复杂，控制时间模拟考试场景，检查时不只看对错，更要深挖解题思路。针对错题，专门弄个错题本，分析错因、举一反三，定期回顾，像攻克堡垒一样消灭知识漏洞。 𐟗㯸英语：晨读安排英语课本、单词表，纠正发音，晚上睡前用APP巩固单词拼写。语法知识点配合有趣动画、例句讲解，好懂好记。听力就利用线上资源，听对话、短文做练习，口语鼓励孩子跟着读、大胆复述。还准备找些英语思维导图模版，让娃整理知识点，边做边复习，加深印象。合理规划每日复习任务，穿插小测试检验效果，劳逸结合。用心陪伴，相信孩子期末一定可以有所提升！𐟒ꀀ

期末语文复习攻略：三管齐下，轻松提分！期末考试快到了，想要在语文上拿高分？其实只要掌握了方法，刷刷真题，涨个10~20分完全不是问题。不过，刷题只是临时抱佛脚，真正提升语文素养还需要平时的积累和方法。基础篇：三招搞定基础分𐟒쥆™生字词：这个方法虽然笨，但有效。听三遍写不出来就是没掌握，继续复习继续听写，别给自己找借口。古诗文默写：从语文园地到现代诗，按单元来一遍。每一句都要熟记于心，尤其是重点篇目。句子训练：包括仿写、标点和病句等。语文园地里的内容最重要，每一题都要会做。教辅书推荐《状元大课堂》，体验更好。阅读篇：三招搞定课内外阅读朗诵课文：做好周规划，期末考试前少睡点，起来朗读吧。读正文，读教辅批注。平时能朗读更好，最值得朗读的就是教材选篇。做课后题：课内课外的阅读要素都会在课后题里训练。如果孩子不会，教辅书有答案，再不看就永远不会了。刷真题：10套真题反复考的课内阅读大概率还会考。这种篇目要彻底搞懂，把课文课后题的教辅答案背下来。课外阅读考能力，一个学期常考阅读点就3-4个，也都在真题里。作文篇：一招搞定作文高分复习同步作文：期末作文其实就是考同步作文，所以我们要把写过的8篇作文拿出来再复习复习，看看优秀作文，修正提高一下自己即可。不太主张背高分作文，正视自己很重要。如果真想高分，那就好好修正一下自己的作文，没那么难。有的区灵活性一点，注意审题到底考的是哪篇同步作文，写作重点有没有一些变化，写学会了是不是变成写失败了也可以。切记不要跑题。总结其实一个学期学的内容不是太多，好好复习一周可抵一个月，一月可抵一学期。加油吧！𐟒ꀀ

小学1-6年级古诗作文格训练资源包 𐟓š 小学1-6年级的孩子们，准备好你们的硬笔书法字帖了吗？这里有一份特别的资源包，包含楷书电子版，适合你们练习古诗和作文格。共有42页，A4纸可无限次打印，让你们的古诗背诵和书法练习更加方便！ 𐟖‹️ 资源包内容包括：《画》 - 王维《鸡》 - 唐寅《梅花》 - 宋《墙角数枝梅》 - 宋《书所见》 - 清《所见》 - 清《牧童骑黄牛》 - 清《山行》 - 唐《牧》 - 唐《白》 - 唐《云》 - 唐《最是萧萧梧叶送寒声》 - 宋《知有儿童挑促织》 - 宋《天门》 - 宋《碧水》 - 宋《雪梅》 - 宋《梅雪争春未肯降》 - 宋《梅须逊雪三分白》 - 宋《雪却输梅一段香》 - 宋《嫦娥》 - 唐《林升》 - 唐《山外》 - 唐《西湖歌》 - 唐《暖风熏》 - 唐《亥杂诗》 - 清《九州生》 - 清《风雷》 - 清《万马乔》 - 清《我劝天公重抖擞》 - 清《不拘一格降人才》 - 清《枫桥夜泊》 - 唐《月落乌啼霜满天》 - 唐《江枫渔》 - 唐 𐟓„ 打印这些资源，让孩子们在练习书法的同时，也能更好地理解和背诵这些经典的古诗。快来下载吧！

蝶变语文：高考必备72篇古诗文，随身记理解默写专项训练 Part One 话说，语文，这门学科如同一把钥匙，开启古今中外的文化宝库。对于备战高考的学生而言，掌握72篇经典古诗文不仅是应试之需，更是传承文化精髓的必要之举。下面，咱们就来聊聊如何高效学习这些古诗文，让你在考场上挥洒自如。先说说古诗词部分，这部分往往充满了诗意与哲思，是中华文化瑰宝之一。但对现代人而言，古汉语晦涩难懂，常常让人望而却步。其实，学习古诗词并非无迹可寻。Firstly，理解背景很重要，知道诗人创作时的历史背景及个人经历，有助于更好地把握诗作情感基调。Secondly，多读几遍，尝试朗诵，让诗句在口中流转，自然而然就能体会到音韵之美。尝试用自己的话复述诗句内容，这样既能加深记忆，也能锻炼语言组织能力。接着，谈谈古文阅读理解。这部分考察的是学生对古汉语的理解能力以及逻辑思维水平。面对较长的文言文段落，先不要急于求成，而是要耐心地逐字逐句解读。遇到不懂之处，及时查阅工具书或求助于老师。同时，注意积累常见文言词汇及句型结构，为今后的学习打下坚实的基础。平时练习时，不妨尝试给每篇文章列提纲，梳理出文章的主要观点和支持细节，这样有助于快速抓住文章主旨。默写，无疑是检验学习效果最直接的方式。然而，面对如此多的古诗文，如何做到精准默写呢？其实，秘诀在于反复练习与合理安排复习计划。可以将72篇古诗文按照难易程度分为几个阶段，每天固定时间复习一部分，并逐渐增加难度。此外，利用碎片时间进行回顾，比如等公交时、睡前，都可以拿出手机或笔记本快速浏览几遍，强化记忆。当然，除了死记硬背，灵活运用也很关键。可以尝试将所学诗句融入到作文当中，既能展现文化底蕴，又能提升作文档次。另外，在日常生活中，也可以适当引用古诗文，比如在朋友圈分享心情时配上一句应景的古诗，既能表达情感，又能彰显个性。学习古诗文并非一日之功，需要持之以恒的努力。但只要方法得当，持之以恒，相信每位同学都能在高考语文中取得优异成绩。记住，文化是民族之魂，传承中华优秀传统文化是我们每个人的责任。让我们在学习中成长，在成长中传播中华文化之美。就这样，希望每位同学都能在备考过程中有所收获，最终实现自我超越。前方还有许多未知等待着我们去探索，勇敢迈出每一步吧。 #动态连更挑战#

7天语文复习计划，助你冲刺期中考试！期中考试即将来临，想要在语文科目上取得好成绩？这里有一份详细的7天复习计划，帮助你精准复习，冲刺期中考试！ Day 1：基础知识大扫除 𐟧𙊥헩Ÿ𓥭—形：复习多音字、形近字、形声字，制作字音字形卡片，每天抽5分钟复习。词语理解与运用：挑选20个常考词语，造句加深理解，注意词语的感情色彩和固定搭配。成语和熟语：每天记忆5个成语或熟语，了解其出处和典故，尝试在口语或写作中运用。标点符号：复习标点符号的使用规则，通过修改病句练习标点符号的正确使用。 Day 2：现代文阅读理解 𐟓š 文章内容理解：选择2-3篇现代文，练习提炼文章主旨和段落大意。文章结构分析：绘制文章结构图，分析段落之间的关系和作者的写作思路。表达方式与写作特色：总结每篇文章的表达方式和写作特色，如修辞手法、语言风格等。阅读理解题解题技巧：做5道阅读理解题，总结不同类型题目的解题方法。 Day 3：古诗文阅读探险 𐟏–‡言文阅读：翻译5个文言文句子，注意古今异义词、一词多义、词类活用等现象。古诗词鉴赏：分析2首古诗词的意象和表现手法，理解诗人的情感和意境。诗文背诵：背诵1首古诗词和1段文言文，注意准确无误地记忆。 Day 4：作文灵感激发 𐟖‹️ 作文素材积累：收集5个名人名言或历史典故，思考如何运用到作文中。写作技巧训练：练习作文的开头和结尾，尝试使用不同的修辞手法。作文修改与润色：选取一篇旧日作文，进行修改和润色，提高语言表达的准确性和文采。 Day 5：综合实践大挑战 𐟎䊨ﭨ耨ᨨ𞾤𘎥𚔧”诼š模拟一个口语表达场景，如演讲或辩论，练习清晰流畅地表达观点。语文实践活动：参与一次阅读分享会或诗词朗诵活动，提高语文素养和表达能力。 Day 6：模拟考试与总结 𐟓 模拟考试：进行一次全真模拟考试，模拟真实考试环境，检验复习效果。错题整理与总结：分析模拟考试中的错题，总结错误原因，避免重复错误。 Day 7：心理调适与放松 𐟧˜‍♂️ 心理调适：进行深呼吸或冥想，放松心情，减少考前焦虑。放松活动：进行轻松的户外活动，如散步或轻度运动，保持良好的身体状态。充足睡眠：确保有充足的睡眠，以便在考试中保持清醒和专注。通过这份详细的复习计划，希望能够帮助你在期中考试中取得优异的成绩！加油！𐟒ꀀ

小学暑假弯道超车攻略：坚持是关键！ 𐟌… 每天早晨，坚持朗读学校规定的必背古诗文或者英语单词。这样开学后，小朋友们会发现自己在学习上轻松了许多！ 𐟧䩥ˆ駔褺”分钟完成一页数学速算，记得要规定好时间哦。坚持一个暑假，你会发现小朋友的计算能力有了显著的提高！ 𐟓– 每天睡前，坚持阅读二十分钟，可以选择优秀的作文素材。这样不仅能提升语文素养，还能让小朋友们爱上阅读！ 𐟒ꠦœ€重要的是坚持，没有什么比坚持更有力量！家长们也要以身作则，为小朋友们营造一个良好的学习环境。晚上下班回家后，多和小朋友们交流，了解他们今天学到了哪些新东西。睡前和孩子共读一本好书，家长的引导和陪伴比什么都重要！ 𐟌𗠦œ€后，祝各位小朋友们暑假愉快，学习进步！

四升五暑假规划：让孩子逆袭的秘诀𐟒ꊤ𛊥𙴦ˆ‘家乔治哥哥𐟑𖩩줸Š就要从四年级升到五年级了。经过这么多年的摸索，我终于明白提前规划的重要性！暑假是孩子冲刺的关键时期，看到孩子四年级的成绩下滑，我赶紧给他制定了一份四升五的暑假规划，现在分享给大家。数学𐟓 练习计算：100以内的四则运算，提高正确率。针对薄弱环节，重点刷题，特别是数理思维题，强化错题，查漏补缺。预习：小数的运算定律、简便方程、植树问题、多边形，反复练习计算题。英语𐟓˜ 每天练习听读20分钟，提高听力水平。每天做一篇阅读理解。语法：完成新一的课文默写，每天一到两篇，用时15分钟。预习五上单词，每天背诵5——10个单词，根据孩子具体能力所定。语文𐟓– 复习：基础薄弱的孩子复习一年级到四年级的生字词、重点词语和古诗词、日积月累全部背诵。预习：基础好的孩子重点预习五上生字词、成语、词语、小古文，并会背会写。阅读理解+精读：阅读五上必备书目四大名著，了解主要内容，清楚人物概况。每天一篇阅读理解，积累答题技巧；每两天阅读一篇文章，逐句批注+思维导图+例句仿写。继续跟着语文精读课，学习阅读理解技巧和写作技巧，坚持输入和输出同步。写作：每两天阅读一篇文章，逐句批注+思维导图+例句仿写。继续跟着语文精读课，学习阅读理解技巧和写作技巧，坚持输入和输出同步。学习作者的立意、遣词造句，总结写作手法，积累好词好句，并输出为自己的观点、文字。 𐟑†【语文学习方法很重要】跟对了老师𐟑颀𐟏민Œ学习热情蹭蹭涨，进步也嗖嗖的！乔治哥哥就是选了位风趣幽默的好老师，带着孩子做精读写作训练，通过思维导图、读后感等方式，学习兴趣见长，孩子成绩也提升不少，作文还被老师当做范文在班级朗诵，当妈的看到孩子进步，感觉辛苦规划也值了～ 𐟔奭饭的每一步都需要我们的支持与规划，希望孩子有学习的兴趣，慢慢进步！加油！

六年级语文上学期第一单元教学反思总结 𐟓š 六年级语文上学期第一单元的教学已经圆满结束，现在来回顾一下这阶段的教学过程和反思。 𐟌🠥œ裀Š草原》这一课的教学中，我注重了语文味的挖掘，通过童诗导入，营造了轻松自然的课堂氛围，充满了诗情画意。文本学习中，我重点引导学生概括文章意思和梳理文章思路。第一课时则着重感受民族风情和蒙汉情深，让学生在草原的乐趣中体会小浩、小罗的诗句惊艳课堂。 𐟌𘠥œ裀Š丁香结》这一课中，由于丁香花是学生不熟悉的花，于是我由三年级起一直陪伴我们的银杏花入题，体会作者乡了香之情。教学中我注重了上一课段句主要内容的概括练习，通过练习学生更自信活跃，课堂氛围好多了。文章中觉花部分读一理解一有感情读，这样的环节非常好悟花部分关键句的理解，感受作者积极乐观人生态度。部分设计可优化：句型反问之陈述：理解“淡而无味”，作者心态。这样更有层次。 𐟓– 在预习检测中，学生对诗的朗读正确，于是我更注重结合注释、联系语言环境，对诗意的理解，有意境的优化理解，再用朗读、朗诵表现意境和我们的感悟。通过和入课一比较，让学生深切感悟理解之后的朗读、朗诵更入心，激发促使学生用所学方法理解诗歌，传承传统优秀文化。同时对相关诗歌诗人做了整合，让学生文学素养提升。 𐟌𚠥œ裀Š花之歌》这一课中，我遵循了由读懂、感悟想象、对比阅读、尝试想象四部曲的教学思路。通过读中发现~4段句式相同介绍“我”是什么；5~动词多写“我”做了什么；默读勾画想象句子，找最喜欢的一句批注交流；读阅读链接的《杨卯与水莲》找想象部分说异同或自己的感受；尝试自己变或植物马一句想象分享（既深化课堂也为习作做准备）。 𐟓 在本次作文化变形记中，我通过学习课之后想象的健用自族化，在想象中体会大自然与生活的趣与美，同时也是表现有详略多作能力训练。教学思路为：文中想象句激趣选定目标一方法提示（换位、相同视角感观）一畅想独三份钟）一提纲不会的可力则行）一范文引路政提后进生补）重点段怎么，范倒十交流）第课时马作十传作文条理清晰，效果也不错，值得保留经验并优化。 𐟌🠥œ裀Š语文园地》教学中，我注重了整合，根据情况做提升：回顾怎样从阅读内容想开去实践阅读《紫藤萝瀑布》；对比句的巩固提升，尝试在自己的作文中加一句对比句，体会其增加文采，增强语气，增强说服力突出重点的作用；分号的使用迎刃而解；地名、路牌、人名多法先复习大小多，再观察书写规则，书写中前后鼻音出错多；古诗已经在前面教学中作为延伸学过了，故关于友情的诗。通过这些教学反思，我希望能不断优化自己的教学方法，提升学生的学习效果。

穿过功利迷雾，重拾诗文之美最近，我在翻阅一些高考作文预测范文时，发现了一个有趣的现象：不少同学在写作中，似乎把古诗文当成了一种装饰品。比如，开头总是喜欢用“君不见”来导入，联系现实时总说“摸诸当下”，结尾则必定引用“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”。这种模式化的引用，不仅在写作中出现，现实生活中也屡见不鲜。那么，我们究竟为什么要读古诗文呢？首先，古诗文在当下社会中的意义，确实值得我们去深思。随着快节奏社会的发展，人们追求文化消费快餐化，导致对古诗文的关注渐渐偏离了其本身内涵。许多人功利地认为，引用古诗文能为自己带来“包装效果”。在学习上，这种“高分速成”的诱惑让学生落入了“万能模板”的陷阱。于是，就有了联系现实言必称“摸诸当下”，结尾呼应必引“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”的空洞古文的泛滥。然而，我们并非要一味苛责功利性阅读。相反，我们需要在反思中构建古诗文在当下的意义体系，重拾诗文之美。诚如李羡林所言：“书能给人以知识，给人以智慧，给人以快乐，给人以希望。读古诗文，尤是如此。”对于个人而言，古诗文能教人明理、促人向善、解人之惑；对于社会而言，它是文化传承的重要载体，是文化自信的重要来源，更是引发集体共鸣的文化桥梁。对于国家而言，古诗文是历史深处沧海桑田、物换星移的见证，是山川之上六合同风、九州共贯的合音，是中华民族路蓝缕、以启山林的颂歌。但以上种种，唯有当我们不再只带着功利之心去读古诗文时，才能得以显现。穿过功利迷雾之后，我们在暮色沉沉时吟的一句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，不再是空泛的词藻，而是个人与天地岁月的互动；我们在共度佳节时诵的一句“但愿人长久，千里共婵娟”，不再是空泛的语句，而是彼此血脉相连的无尽思念；我们在共渡危难时默念的一句“山川异域，风月同天”，不再是空泛的表达，而是众志成城、共克时艰的民族誓言。躬身于时代沃野，我们读古诗文，还因为肩上的责任与使命——是为了铭记过去，于传统中构筑民族认同；更是为了走向未来，于文化中传承民族精神。行过漫漫历史，古诗文早已融入我们的骨血，无论千年，我们依旧能被“不思量，自难忘”的款款深情所打动；不惧岁月，我们依旧记得“八千里路云和月”的忠勇、“一将功成方骨枯”的壮烈。面对安逸，我们时刻铭记“生于忧患，死于安乐”的训诫。古诗文中的智慧与力量，是我们面向未来的底气，亦是砥砺前行的动力。那些辗转于平仄间的情愫，那些流淌于词句间的哲思，总能令我们的心泛起一阵潇潇。虽然时代更迭引发功利蔓延，但文化传承仍需宁心静气、用心而感，才能让古诗文之力随心而动。

𐟌Ÿ古诗文的现代魅力：我悟了！𐟓š 最近，我在准备高考作文时，突然对古诗文的意义有了新的认识。以前，我总是觉得古诗文在写作中只是个装饰品，用起来总觉得有点生硬。比如，每次写作文时，总是习惯性地用“君不见”开头，然后联系现实说几句“摸诸当下”，最后再引用“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”来呼吁。这种模式不仅在写作中常见，现实生活中也屡见不鲜。然而，最近我逐渐意识到，这种做法其实有点肤浅。古诗文不仅仅是装饰品，它们有着深厚的文化底蕴和历史价值。每当我读到那些优美的诗句时，心中总会涌起一股莫名的感动。比如，“采菊东篱下，悠然见南山”这样的句子，真的能让人感受到一种超脱尘世的宁静。于是，我开始尝试从不同的角度去理解和运用古诗文。比如，在写一篇关于环保的作文时，我引用了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”来描绘自然风光，然后再结合现实生活中的环保问题展开讨论。这样写出来的文章，不仅显得更有文化底蕴，而且也更贴近现实生活。通过这次经历，我深刻体会到，古诗文不仅仅是装饰品，它们是历史的见证者，文化的传承者。我们应该用心去理解和运用它们，而不是仅仅停留在表面。只有这样，我们才能真正领悟到古诗文的魅力所在。所以，如果你也在为高考作文发愁，不妨试着从不同的角度去理解和运用古诗文。相信我，这会让你的文章更加有深度和内涵！𐟓✨