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身边的风景也动人作文下载_人生处处皆风景唯美短句(2024年12月最新版)

内容来源：前三名所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

身边的风景也动人作文

创新作文大赛，初赛题出炉！ 𐟌 第十八届全国中学生创新作文大赛初赛题目已经揭晓，让我们一起看看各个赛区的创意主题吧！ 𐟌𘠥Ž南地区：以这张地图为中心，编织创意篇章𐟌𘊥Ž南赛区的学子们将围绕“以这张地图为中心”的创意主题展开想象。无论是描绘地理的辽阔疆域，还是细腻描绘情感，或是探索科幻的浩瀚星河，一张地图都能成为灵感的源泉。学生们需循着地图的脉络，编织出引人入胜的故事，让文字在地图上跃动。 𐟌𘠥Ž北地区：聚焦家门口，探寻日常之美𐟌𘊥Ž北地区的初赛题目“家门口的风景”，旨在引导学生们关注身边的美好。那些平日里被忽视的梧桐树影、小池塘波、老槐树荫，都将成为笔下的风景。学生们需以细腻的笔触描绘出对这些日常风景的独特感悟和情感寄托，让文字在日常中绽放光彩。 𐟌𘠥Ž东地区：发现生活之美，记录点滴风景𐟌𘊥Ž东赛区的题目“发现‘风景’”充满无限可能。这里的“风景”不拘一格，既可以是自然的鬼斧神工，也可以是人文的深厚底蕴，亦或是社会的瞬息万变。学生们需用心感知世界，捕捉那些隐藏在生活中的美好瞬间，用文字定格这些动人的“风景”。 𐟌𘠥Ž中地区：深挖“土”之内涵，书写乡土情怀𐟌𘊥Ž中地区的初赛题目简洁而深刻——“土”。学生们可以从土地、土壤、乡土等多个维度出发，探讨土与人的深厚联系，以及土所承载的丰富文化和深厚情感。通过深入的思考和细腻的描写，学生们将展现对“土”的独特理解和深情厚谊。 𐟌𘠨忥—地区：聚焦“变”，思考时代与人生𐟌𘊨忥—地区的题目“变”寓意深远。学生们可以关注社会变迁的波澜壮阔，也可以从个人成长的细微变化中寻找灵感。通过生动的例子和有力的论证，学生们将展现对“变”的深刻洞察和独到见解，让文字在变化中流淌。 𐟌𘠨忥Œ—地区：重走“丝路”，探寻历史与文化的交响𐟌𘊨忥Œ—地区的初赛题目“丝路”满载着历史与文化的厚重。学生们可以穿越时空，回望古代丝绸之路的辉煌历程，感受文化交流的魅力；通过深入的研究和细腻的描写，学生们将展现对“丝路”的深厚情感和独特思考。 𐟌𘠤𘜥Œ—地区：畅游“游戏”，探索虚拟与现实𐟌𘊤𘜥Œ—地区的初赛题目“游戏”则充满了轻松与趣味。学生们可以关注游戏文化的蓬勃发展，也可以从个人游戏体验中汲取灵感。

如何带孩子发现并写亮身边的风景？ 𐟌𓠦ƒ𓨦孩子写出一篇亮眼的风景作文，首先要让他们学会观察。我们带学生去了小区旁的公园，让他们亲自感受大自然的美。 𐟓 回到教室后，我们用小纸条的形式让孩子列出他们想写的景物，并进行归类整理。这样，孩子们就能更好地梳理写作顺序。 𐟓š 在讲解了“围绕一个意思去写”的写作方法后，我们完全放手让孩子自由完成作文。没有任何提示，孩子们完成得非常出色！ 𐟌Ÿ 虽然这篇作文绝对真实，可能有些瑕疵，但亮点更多。孩子们之前没有上过任何补习班，每一处景物都是他们自己观察得来的。写作过程中，他们全程享受，写得很愉快！

让孩子轻松爱上写作：汪曾祺的写作课现在的语文学习真是越来越有意思了，尤其是对孩子们来说。一二年级的时候，他们就开始接触看图写话，到了三四年级，各种文体的写作要求就接踵而至。于是，各种写作培训班如雨后春笋般冒出来，孩子们的作文也变成了流水线作业，真是让人心疼。其实，语文学习需要家长们帮助孩子找到输入与输出的平衡点。听和说是本能，而读和写才是能力。自古以来，读写不分家。随着孩子年龄的增长，多读多思考，从能写出来，到能写具体，再到能写出逻辑，这样才能在作文上拿到高分。《汪曾祺给孩子的写作课》这套书，真的是为中小学生量身定做的。它并不是刻板地教你如何写作文，而是通过精选的131篇汪曾祺的佳作，让孩子们看到什么是优秀的文章。在阅读中，孩子们的写作素养会慢慢提高。为什么说是阅读，而不是学习呢？因为这套书并不是教你如何写作文，而是让你通过阅读，潜移默化地提高写作素养。作文离不开素材的积累和创意点的练习，多看名家名著的优秀作品，就像搭上了写作的直通车。你看过的书，读过的句子，会随着时间的推移，成为你的骨头和肉，沉淀下来的就是你的写作素养。写作课可以从低年级开始，从《人物卷》开启大师写作课的学习。其中的《序》，能让孩子从汪曾祺的儿子身上找到不会写作文的共鸣，也能从汪曾祺孙女们批判爷爷的文章中找到自己的影子。暑假即将到来，外出游玩之时，捧一本《游记卷》，也能让孩子看到优秀的游记是如何写就的。一年四季的景色，汇集在《写景卷》中，孩子们要如何写身边的风景呢？如果让你来写《星期天的早晨》，你会如何写作？《记事卷》中的文章把一些生活小事，展现得生龙活虎，淋漓尽致。而《抒情卷》和《议论卷》则非常适合高年级的孩子作为习作素材来阅读。套装中还有12个汪曾祺独家写作技巧，正面是他的国画作品，反面是写作技巧的精要体现。孩子们可以用它们来做书签，也可以放在书桌上随时翻看，让写作的素养渐渐深入自己的骨髓。其实，并没有所谓的写作套路，只有多阅读，多思考，才能激发出孩子的写作天赋，自然而然写出好文章。

三年级仿写《铺满金色巴掌的水泥道》小练笔三年级的孩子真是要经历不少挑战啊！阅读难度增加了，作文也开始了……不过，咱们还是得脚踏实地，认真写好每一篇文章，哪怕只是一个小小的仿写练习。周末的作业要求是：“你在上学路或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧！” 说实话，与其在家里抓耳挠腮，不如下楼重新走一遍那条熟悉的上学路，用心感受一下，然后再回来创作。虽然不一定写得有多好，但至少是真情实感的！于是，我决定和孩子一起记录一下这段小小的旅程。我们一边走，一边聊，一边观察路上的风景。孩子看到了一片落叶铺满的水泥道，金黄色的叶子像一个个小巴掌一样紧紧贴在地面。我们停下来，捡起一片落叶，仔细看了看，确实像个小巴掌一样精致。孩子说：“妈妈，这片叶子好漂亮啊！像个小金子一样闪闪发光。” 我笑着点点头，心里想着，虽然我们平时可能不会注意到这些小细节，但今天通过这个练习，我们重新发现了生活中的美好。这次小练笔虽然简单，但却让我们更加珍惜身边的自然美景。生活总是充满了惊喜和美好，只要我们用心去发现。希望这次小小的练习能让孩子感受到写作的乐趣，也希望我们都能在忙碌的生活中找到那一份宁静和美好。

友情作文600字左右在人生的长河中，有无数风景令人驻足，但在我心中，最温暖、最动人的莫过于那份纯真的友情。它如同夏日里的一缕清风，冬日里的一抹暖阳，无声无息地滋养着我们的心田，让我们的生活更加丰富多彩。记得那是一个普通的春日午后，阳光透过嫩绿的树叶，洒下斑驳的光影。我和好友小林并肩走在放学回家的路上，聊着天，笑着闹着，仿佛整个世界都因我们的欢笑而生动起来。突然，我不慎被一块石头绊倒，膝盖传来一阵剧痛，鲜血瞬间染红了裤脚。那一刻，我害怕、无助，泪水在眼眶里打转。就在这时，小林迅速跑到我身边，蹲下身子，用她那双温暖的手轻轻扶住我，眼神里满是关切与焦急。“别怕，有我在呢！”她的话语如同春日里最温柔的风，瞬间吹散了我心中的恐惧。她小心翼翼地帮我清理伤口，用随身携带的手帕轻轻包扎，还时不时地询问我是否疼痛难忍。那一刻，我深刻感受到了友情的力量——它能在你最需要的时候，给予你最坚实的依靠。从那以后，我们的友情更加深厚了。学习上，我们相互帮助，共同进步；生活中，我们分享快乐，分担忧愁。每当遇到困难和挑战，我们总能携手并肩，共同面对。友情，就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们的心灵得到了真正的慰藉和成长。如今，虽然我们已经各奔东西，但那份纯真的友情却如同陈年的酒，越品越醇厚。每当夜深人静，我总会想起那些与小林共度的美好时光，心中便充满了温暖和感激。因为我知道，无论未来我走到哪里，那份友情都将是我生命中最宝贵的财富，它激励着我不断前行，勇敢追求自己的梦想。友情，生命中最美的风景。它不求回报，只愿默默付出；它不因时间而褪色，反而在岁月的沉淀中愈发珍贵。让我们珍惜身边的每一份友情，用心去感受它的美好与温暖吧！ #搜索话题优质计划#

【小生出真题作文】(30分)习作与表达题目:___是一道“风景” 生活是美好的，处处皆“风景”。有人说那些自然风光、景物是风景。其实令人印象深刻的人、事、活动，也可以成为风景。如:爱心是一道“风景”，乐于助人是一道“风景”……请你将题目补充完整，也去发现并抒写生活中这样的“风景”吧!注意通过具体事例来体现主题哦! 要求:(1)将作文题目写在答题卡上。(2)字数在400~650之间。很多人想到风景，大脑自动浮现山川湖海、日出日落，但在我眼里，那些触动心灵的瞬间，才是我心中最动人的景色。𐟒– 1️⃣ 爱心传递，城市暖心一幕：那天在公交站，一位老奶奶颤抖着上车，车上满座。突然，一个小男孩站起来让座，他的微笑像阳光一样温暖了整个车厢。𐟚Œ 2️⃣ 乐于助人，雨中的守护者：大雨倾盆，一位大哥撑着伞，帮助路边的猫咪找到一个避雨的角落。他的小小举动，让人感受到无尽的温暖。𐟌篸𐟐𑊊3️⃣ 环保行动，绿色心愿：小区里，邻居阿姨们自发组织清洁活动，她们弯腰捡拾垃圾的样子，是这片社区最美的风景。𐟌🢙𛯸 4️⃣ 共克时艰，疫情下的大爱：疫情期间，志愿者们日夜奔波，为居民送去生活物资。他们的身影，是这个城市最坚强的后盾。𐟒갟”劊5️⃣ 文化传承，老手艺人的坚守：在小巷深处，一位老匠人专注地修复着古董，他的双手饱经风霜，却依然灵巧而坚韧。这是传统技艺的“风景”，也是时光的见证。𐟛 ️⏳ 其实，这些“风景”并不遥远，它们就在我们身边，只是我们常常忽略。𐟤” 在这个快节奏的社会，让我们放慢脚步，用心去发现那些温暖人心的瞬间吧！你有没有也被这样的“风景”感动过呢？评论区告诉我你的故事吧！𐟒슣教育创作激励计划#

中学生创新作文大赛：发现身边的风景 ### 华东地区 𐟌„ 风景的发现之旅我们常说，风景无处不在，关键在于你是否有一双发现美的眼睛。这里的“眼睛”不仅仅是物理意义上的视力，更是我们文化素养的体现。那么，当我们带着文化的视角去看风景时，会不会错过一些真正的自然之美呢？或者说，风景到底是自然的，还是人文的呢？ 𐟌𓠨‡꧄𖧚„探索与人文的发现记得有一次，我在上海的街头漫步，突然发现了一棵开满粉红色花朵的樱花树。那一刻，我仿佛感受到了春天的气息，也体验到了城市中的一份宁静与美好。这种发现，让我意识到，风景不仅仅是远处的山川湖海，更是我们身边那些被忽略的小角落。 𐟌„ 从文化视角看风景有一次，我在福建的土楼里漫步，那些古老的建筑和独特的文化氛围让我流连忘返。那一刻，我意识到，风景不仅仅是自然的美景，更是文化与历史的积淀。这种视角的转换，让我更加珍惜身边的每一处风景。 𐟌𓠥‘现身边的风景在我们的日常生活中，其实有很多美丽的风景。比如，校园里的那棵老树，公园里的湖光山色，甚至是家门口的那条小河。只要我们用心去发现，这些平凡的风景也能带给我们无尽的惊喜和感动。 𐟌„ 探索未知的风景我记得有一次，在江苏的某个小镇上，偶然发现了一个古老的茶馆。坐在那里，品尝了一杯地道的茉莉花茶，那种香气和味道仿佛穿越了时空，让我感受到了江南水乡的宁静与美好。这种未知的探索，让我更加珍惜每一次的旅行和发现。 𐟌𓠩㎦™栗„多样性与变化风景是多样的，也是变化的。无论是自然的景色，还是人文的景观，都在不断地变化和更新。我们需要不断地探索和发现，才能更好地理解和珍惜这些美丽的风景。 𐟌„ 发现风景的经验分享在我的生活中，每一次的旅行和探索都让我更加珍惜身边的风景。无论是城市中的高楼大厦，还是乡村的田园风光，都让我感受到了一种独特的美丽和宁静。希望这些经验能激发更多人去发现和珍惜身边的风景。 𐟌𓠩㎦™栗„发现之旅风景的发现之旅不仅仅是一次视觉的盛宴，更是一次心灵的洗礼。希望我们都能带着一颗发现美的眼睛，去探索和珍惜身边的每一处风景。

四省联考作文：惊艳开头结尾 𐟎‰题目：《江山可中意，绝景在华图》 𐟓Œ中心论点：祖国的美丽无处不在，无论是壮丽的山川还是身边的风景，都值得我们欣赏。因此，我想谈谈：江山可中意，绝景在华图。 𐟌Ÿ分论点一：“九万里河东入海，五千仞岳上摩天”，祖国之美，美在名胜山川。（引用诗词，强调名胜山川的壮美） 𐟌Ÿ分论点二：“举目四顾皆堪赏，当时休道是寻常”，祖国之美，美在身边风光。（引用诗词，强调身边的平凡之美） 𐟌Ÿ分论点三：对于我们当代青年来说，学会欣赏并热爱祖国的大好美景是非常重要的。（联系现实，落脚青年） 𐟓Œ倒数第二段：无论是在壮丽的山川还是身边的风景中，只要我们拥有一双懂得审美的眼睛，就能在祖国的每一寸土地上找到美丽。 𐟎‰结尾：回扣题目，简单结尾。 𐟑精彩片段： 𐟒룀片段一】（美景排比公式：我们能在+哪里+仰望/远眺/俯瞰/壮览+什么景色）我们能在昆仑、太行、长白之巅仰望背负青天、扶摇九万里的云端雄鹰；能在黄河、长江、澜沧之畔远眺裹挟着千古风流奔流到海不复回的滔滔排浪；能在洞庭、鄱阳、洪泽之丘俯瞰长烟一空、皓月千里下的往来渔舟；能在黄海、东海、南海之滨壮览水天相接、极涯尽头的磅礴旭日。 𐟒룀片段二】（美景排比公式：春/夏/秋/冬，你可以……）春雨如酥，你可以在草色中轻触烟外绿杨、枝头红杏；夏月胜璧，你可以在稻乡里静听惊鹊鸣蝉、蛙声一片；秋风似梳，你可以在晴空下仰望排云一鹤、诗情碧霄；冬雪若裳，你可以在山园内轻嗅横斜小梅、黄昏暗香。 𐟒룀漂亮开头】漠北长河落日缈，江南竹林烟雨摇，西岳绝巘惊风啸，东海碧空帆影迢。 𐟒룀诗句结尾】清人张潮曾于《幽梦影》中泚笔：“楼上看山，城头看雪，灯前看花，舟中看霞，另是一番风景。”

小学生写作宝典：黄冈满分作文集锦，助你妙笔生花暑假来临，对于三到六年级的小学生来说，这不仅是放松身心的好机会，更是提升写作水平的黄金时期。市面上琳琅满目的作文辅导书籍中，《小学生作文大全书》以其独特的优势，成为了众多家长和老师推荐的对象。这本集合了写人、写景、记事等多种题材的佳作选集，不仅收录了黄冈等地学生的满分作文，更为孩子们提供了一个展示才华、提高写作技巧的平台。翻开这本书，首先映入眼目的是精美的封面设计，色彩斑斓的插图与简洁大方的文字排版相得益彰，瞬间吸引了孩子们的眼球。内页中，每个篇章都经过精心编排，从日常观察到想象创造，从校园趣事到家庭生活，内容丰富多彩，贴近孩子们的实际经历。更重要的是，书中收录的文章均来自同龄人的手笔，语言通俗易懂，情感真挚动人，很容易引起共鸣。以写人为例，书中挑选了多篇描绘身边人物的优秀作品，小作者们用细腻的笔触勾勒出老师、同学、家人的生动形象。通过对细节的捕捉和描写，不仅展现了人物的性格特点，还传递了深厚的情感。孩子们在阅读这些范文时，可以学习到如何抓住人物特征，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。再来看看写景部分，这里汇集了各地美景的描绘，既有大自然的壮丽风光，也有城市角落里的温馨画面。小作者们通过丰富的想象力和敏锐的观察力，将一幅幅美丽的画卷展现在读者面前。无论是春天的鸟语花香，还是冬天的银装素裹，都能在文字间找到鲜活的体现。孩子们在模仿这些作品的同时，也可以锻炼自己的观察能力，学会从平凡事物中发现美。记事类作文则是本书的一大亮点，通过真实事件的叙述，孩子们不仅能够了解到同龄人在生活中遇到的各种趣事，还能学习到如何组织语言，把握叙事节奏。无论是参加运动会的经历，还是与家人共度周末的点滴，每篇文章都充满了童真童趣，让人读来倍感亲切。更重要的是，这些故事背后往往蕴含着深刻的道理，引导孩子们思考生活中的意义。随着一页页翻过，孩子们会发现自己在不知不觉中已经爱上了写作这项活动。每当拿起笔，在纸上留下一行行工整的文字时，那种成就感和满足感油然而生。正如古人所言：“文以载道”，通过写作，孩子们不仅能够表达内心的想法，还能培养独立思考的能力，塑造积极向上的人生态度。就这样，在《小学生作文大全书》的陪伴下，每个孩子都能够在写作的道路上越走越远，逐渐成长为拥有丰富想象力和卓越表达能力的小作家。未来的日子里，无论遇到什么样的挑战，这些宝贵的经历都将成为他们人生旅途中最美的风景。 #热点周际赛#

风景就在身边：让心灵去旅行 𐟌𓊰ŸŒŸ 风景，常常被我们忽视，却时刻在身边。让我们用心去感受，去发现那些被我们忽略的美好。 𐟓 作文开头：在老师的布置下，我们开始寻找身边的风景。起初，我们都觉得哪里有什么特别的景色呢？带着这样的疑问，我们踏上了寻找之旅。 𐟌𑠨ƒŒ景：老师给我们布置了一个特别的作业——寻找身边的风景。我们带着一种质疑的态度，开始了这次旅行。 𐟍 观察与感悟：在真切的观察了周围的景色后，我们开始发出感慨。原来，风景并不一定要远在天边，身边的点滴都是风景。 𐟍‚ 总结：通过这次寻找，我们总结了自己的感悟：热爱生活，发现美景。因为七年级上册第三单元的这一件事，让我们意识到，生活中的每一个细节都可以成为风景。 𐟓š 写作技巧：在写作过程中，可以增加一些故事线，让读者在故事中感受到作者的感悟和发现。这样，文章不仅有趣味性，还能引发读者的共鸣。